家長(cháng)發(fā)言稿精選14篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的家長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
我是38班劉仲陽(yáng)的父親——劉青柱。今天很榮幸能以家長(cháng)代表的身份站在這里發(fā)言。我今天要講的是《電大職高-我們的依托》。
“電大”，一個(gè)給了我孩子實(shí)現大學(xué)夢(mèng)想的學(xué)校、一個(gè)重燃希望的學(xué)校、一個(gè)重新塑人的學(xué)校、一個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)校。
回想去年此時(shí)，我的孩子因為中考失利沮喪的心情，家人為了他尋找出路焦急的心情。當時(shí)的傳統觀(guān)念里只認為普高才能上大學(xué)，但是當我了解到電大的職業(yè)高中也可以幫助我的孩子實(shí)現大學(xué)的夢(mèng)想時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我看到了曙光！
過(guò)去的一年里，我的孩子改變了很多，尤其是在學(xué)習方面，由一進(jìn)學(xué)校的全校的349名，到現在的260名，他的改變不僅是名次的增加，最主要的是心態(tài)的轉變，由曾經(jīng)的玩變成了現在的努力去學(xué)，他在一步一步的前進(jìn)著(zhù)。照此下去，我相信我兒子的大學(xué)夢(mèng)將不再是遙不可及的。
那么這樣的驚喜是誰(shuí)給予的呢？
是電大職業(yè)中學(xué)！是電大職業(yè)中學(xué)辛勤付出的老師們！ 嚴謹的教學(xué)制度、嚴格的教學(xué)管理、嚴密的教學(xué)計劃、嚴厲的教學(xué)教風(fēng)，正是有了這樣的管理制度，我兒子才有了很大的改變，這是改變之根本！
我相信，在今后的學(xué)習日子里，我的孩子還會(huì )有更大的提高，
并且會(huì )實(shí)現他的大學(xué)夢(mèng)！我們全家的夢(mèng)想！
因為他來(lái)到了電大！
最后，祝愿繁峙職業(yè)中學(xué)越辦越好！ 祝愿辛勤付出的教師身體健康！
祝愿所有和我一樣有夢(mèng)想的家長(cháng)夢(mèng)想成真！ 祝愿所有學(xué)子在不久的將來(lái)功成名就！
謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
大家晚上好! 非常感謝大家能放棄晚上的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸成為了好朋友，好伙伴。對于您在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，我們再一次表示衷心的感謝！希望在新的學(xué)期中，您能一如既往地支持和幫助我們，共同把孩子教育好、培養好。
本次家長(cháng)會(huì )共分五個(gè)議程：一、介紹班級具體情況 ；二、介紹本學(xué)期的課題研究； 三、提出一些建議；四、談?wù)劶议L(cháng)需要配合的事項；五、個(gè)別交流。
一、介紹班級具體情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，小朋友們各方面都有了很大的進(jìn)步,下面我就把小朋友們的學(xué)習和生活狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
�。ㄒ唬┝晳T方面
1. 小朋友們的自理能力有所提高，能獨立進(jìn)餐，大多數幼兒還能自己穿脫衣服和鞋子；
2. 在老師的引導和督促下，幼兒能遵守一些集體常規，認識自己的物品，用完后知道放回原處。他們的常規意識還需進(jìn)一步加強，比如排隊時(shí)不推擠、安靜地吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜地傾聽(tīng)等規則的意識還有待加強。
�。ǘ┱J知方面
1. 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜绲呐d趣日漸濃厚。
2. 部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，在繪畫(huà)和手工活動(dòng)中不愛(ài)動(dòng)手。
�。ㄈ┣楦蟹矫�
1. 小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡老師和同伴，在園情緒穩定愉快；
2. 部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣，表現為游戲中的沖突、爭搶玩具等。 本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》的引導下，以?xún)和癁楸�，積極運用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、介紹本學(xué)期的課題研究
從本學(xué)期開(kāi)始，我園小班組將正式進(jìn)行“利用成語(yǔ)促進(jìn)幼兒多元發(fā)展”的研
究，歷時(shí)三年。希望在這三年中，通過(guò)我們的共同努力，幼兒能輕松地走進(jìn)成語(yǔ)的殿堂，更好地傳承中華文明。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展成語(yǔ)教學(xué)的意義
3—6歲是幼兒語(yǔ)言迅速發(fā)展、詞匯大量積累的時(shí)期。這一時(shí)期的幼兒求知欲強，掌握的詞匯迅速增多，對詞義的理解也逐漸由具體到抽象，但幼兒掌握詞匯的情況，受到語(yǔ)言環(huán)境和成人教育等條件制約，在日常生活和教育活動(dòng)中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變涸谥v述或描述一個(gè)事物或現象時(shí)，由于掌握詞匯的差異而影響到表述的質(zhì)量。因此，對幼兒進(jìn)行詞匯教育可以提高幼兒的言語(yǔ)表達能力。
在實(shí)際教學(xué)工作中，我們發(fā)現成語(yǔ)作為一種特殊的詞匯，它形象生動(dòng)，具有極強的概括性和抽象力，它能填補幼兒語(yǔ)言表達中概括能力的不足；其次，成語(yǔ)朗朗上口，易讀易記，符合這一時(shí)期幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，容易被幼兒接受，學(xué)習成語(yǔ)不僅可以豐富幼兒的詞匯，還能提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，增強語(yǔ)言的感染力，提高表述的質(zhì)量。因此，我們覺(jué)得對幼兒進(jìn)行成語(yǔ)教學(xué)的設想是可行的。
我們的課題名稱(chēng)是“利用成語(yǔ)促進(jìn)幼兒多元發(fā)展”，我們的研究目的是“促進(jìn)幼兒多元發(fā)展”�！岸嘣l(fā)展”不僅包括語(yǔ)言方面的發(fā)展，還包括智力、個(gè)性、意志、品質(zhì)、交往、合作等方面的發(fā)展。在每一個(gè)成語(yǔ)背后，都有一個(gè)它自身來(lái)源的故事。這些故事通過(guò)典型的形象，曲折的情節，生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言，吸引著(zhù)幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假丑惡，有助于幼兒良好情感的培養。我們將通過(guò)研究，發(fā)揮幼兒教育的特殊功能，讓幼兒在潛移默化中受到成語(yǔ)文化的熏陶，用以充實(shí)和豐富幼兒的語(yǔ)言能力，并使中華文化傳統得以光大，從而加厚幼兒生命的底色,達到弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德和優(yōu)秀傳統文化的目的。
�。ǘ┣捌诠ぷ�
去年x月，我們向家長(cháng)們發(fā)放了家庭兒童文學(xué)活動(dòng)調查問(wèn)卷，目的就是要了解家庭中開(kāi)展兒童文學(xué)活動(dòng)的現狀。我們迎賓校區的小班組共發(fā)放調查問(wèn)卷255份，收回有效答卷157份，回收率為62％；從家長(cháng)們填寫(xiě)的問(wèn)卷中，我們可以看出，家長(cháng)們都非常重視和支持開(kāi)展兒童文學(xué)活動(dòng)，但普遍缺乏專(zhuān)業(yè)性的指導，參與的意識還有待加強。調查結果顯示：
1. 幼兒家中的兒童文學(xué)讀物主要有《唐詩(shī)》、《兒歌》、《童話(huà)故事》、
《幼兒?jiǎn)⒚伞�、《睡前小故事》等等，還有的家長(cháng)通過(guò)播放碟片或電腦下載的方式讓孩子接觸到兒童文學(xué)作品。
2.家長(cháng)們普遍覺(jué)得學(xué)習兒童文學(xué)很有價(jià)值，主要有以下幾點(diǎn)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力,豐富詞匯；培養幼兒的閱讀興趣和能力；陶冶幼兒的情操，讓幼兒學(xué)會(huì )分辨真、善、美，培養幼兒良好的道德品質(zhì)；讓幼兒了解中國的歷史文化，加深文化底蘊，激發(fā)愛(ài)國情感。
3. 家長(cháng)們對幼兒園開(kāi)展兒童文學(xué)活動(dòng)也提出了很多建議，主要有三個(gè)方面：
�。�1）對孩子：順其自然，要豐富孩子的文化生活，選擇的內容要生動(dòng)活潑、由淺入深，活動(dòng)的方式應以游戲為主，寓教于樂(lè )。
�。�2）對老師：在教學(xué)、游戲中加入一些文學(xué)內容，激發(fā)幼兒對文學(xué)的興趣，要讓孩子學(xué)會(huì )識別美與丑、善與惡，盡可能地向家長(cháng)推薦一些兒童文學(xué)方面的書(shū)籍。
�。�3）對幼兒園：加大力度，豐富相應的書(shū)籍，討論幼兒更易接受的方式，
讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，還可以開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的教室，開(kāi)展親子教學(xué)。
對于家長(cháng)們的意見(jiàn),我們會(huì )虛心地接受、積極地采納，也希望家長(cháng)能在
今后的工作中給予我們更多的支持。
�。ㄈ┍緦W(xué)期的研究計劃
小班幼兒年齡小認知水平還比較低，他們幾乎沒(méi)有接觸到成語(yǔ)，對成語(yǔ)很不了解，基于這樣的現狀，本學(xué)期，我們根據幼兒情況，制定了如下的研究計劃：
1. 幼兒在教師的引導下開(kāi)始接觸成語(yǔ)，熟悉成語(yǔ)，學(xué)習成語(yǔ)，初步理解生活中常見(jiàn)成語(yǔ)的含義并能簡(jiǎn)單運用，豐富幼兒詞匯，培養幼兒語(yǔ)言表達能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
2. 讓幼兒能體驗到成語(yǔ)的樂(lè )趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，促進(jìn)社會(huì )性情感的發(fā)展。
在內容的選擇上，我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：
1. 符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗的成語(yǔ)。
2. 選擇積極向上、健康活潑，幫助幼兒明辨是非的成語(yǔ)。
3. 選擇和課程主題、季節、節日相關(guān)的成語(yǔ)。
4. 選擇具有一定情趣的、能激發(fā)幼兒學(xué)習興趣的成語(yǔ)。
根據以上要求，初步選定以下12個(gè)成語(yǔ)作為本學(xué)期的實(shí)施內容：
百花齊放、春暖花開(kāi)、春光明媚、五顏六色、三心二意、一心一意、守株待兔、狼吞虎咽、細嚼慢咽、手舞足蹈、鴉雀無(wú)聲、狂風(fēng)暴雨。
�。ㄋ模┰谘芯康倪^(guò)程中，我們需要家長(cháng)們的支持與配合。具體來(lái)說(shuō)，希望家長(cháng)們做到以下幾點(diǎn)：
1. 在今后的研究中，我們還會(huì )發(fā)放一些家長(cháng)問(wèn)卷，希望家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)，并及時(shí)交給我們，提高問(wèn)卷的回收率，便于我們獲取真實(shí)有效的第一手資料。
2. 我們會(huì )利用“校信通”、“家長(cháng)園地”等途徑，告知家長(cháng)最近的成語(yǔ)教學(xué)內容，讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也希望家長(cháng)們協(xié)助鞏固。
3. 家長(cháng)們可以抓住生活中的契機對孩子進(jìn)行隨機教育，鼓勵幼兒平時(shí)應用成語(yǔ)。比如：帶幼兒去戶(hù)外散步觀(guān)賞花朵，讓幼兒了解三月是一個(gè)“春暖花開(kāi)”的季節，“百花齊放”，“五顏六色”漂亮極了。通過(guò)日常的用餐時(shí)間來(lái)向幼兒演示“狼吞虎咽”和“細嚼慢咽”這兩個(gè)成語(yǔ)鮮明的對比，讓幼兒知道“細嚼慢咽”對身體有好處。
4. 在日常生活，及時(shí)糾正錯用的成語(yǔ)。
5. 如果您有好的教育經(jīng)驗，希望您能及時(shí)記錄下來(lái)，我們一起交流分享。我們會(huì )專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)“經(jīng)驗分享區”，把您記錄的文章展示出來(lái)，供大家學(xué)習、借鑒。
有了你們的熱情參與，相信我們的課題研究會(huì )開(kāi)展得更加有聲有色。不久的將來(lái)，當孩子們饒有趣味地說(shuō)起成語(yǔ)故事中的一言半語(yǔ)，當他們自然地把故事納入自己的思維，當他們具備了書(shū)中人不可多得的優(yōu)秀品質(zhì)的時(shí)候，你、我都會(huì )露出欣慰的笑容。
三、提幾點(diǎn)建議
1. 重視孩子能力的培養
我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒都學(xué)會(huì )了自己的事情自己做。 希望家長(cháng)盡量少包辦、少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情。孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以后，肯定會(huì )面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛煉和培養，才能贏(yíng)
得美好明天。今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想．給孩子獨立成長(cháng)的空間。本學(xué)期，我們也計劃組織一次“幼兒生活技能大比拼”，希望我們的孩子到時(shí)候取得好成績(jì)。
2. 重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。在幼兒園，幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3. 重視對孩子的賞識教育
我們對待班級孩子進(jìn)行賞識教育，認同孩子的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對孩子進(jìn)行表?yè)P。用小五角星來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的與同伴進(jìn)行互相比較，看看誰(shuí)的星星最多。在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。希望在家長(cháng)在家里也盡量采用這樣的賞識教育。
4 . 社會(huì )交往方面。
現在的孩子經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具）這也體現了”自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專(zhuān)家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)，有時(shí)家長(cháng)很緊張，孩子吵過(guò)就忘了，仍然是好朋友。我們和家長(cháng)所要做的是循循善誘，堅持正面教育。靜地問(wèn)明事發(fā)的原因，經(jīng)過(guò)，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
四、家長(cháng)需要配合的事項
1. 堅決不買(mǎi)幼兒園門(mén)口攤點(diǎn)上的物品，在接送幼兒時(shí)把您的車(chē)子擺放整齊。
2. 為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡
量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
3. 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請各位家長(cháng)交到保健醫生那里，度詳細地填寫(xiě)好服藥登記。
4. 配合幼兒園加強對幼兒行為習慣、衛生習慣的培養；如獨立進(jìn)餐、洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣物，檢查幼兒指甲；
5. 為了您的孩子安全，家長(cháng)應把孩子送到教室門(mén)口教師的手里，孩子要有專(zhuān)人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
6.請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊并交給老師。
五、個(gè)別交流。
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取把工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展共同努力！謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好，我是xxx的家長(cháng)，能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì )，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格�，F結合我兒的狀況說(shuō)一下xxx平時(shí)的表現，優(yōu)點(diǎn)是不調皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是：
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì )禮讓。因此，我覺(jué)得對xxx來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jì)，要構成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)學(xué)習興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；繼續采取多種形式，與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系（當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì )，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。謝謝！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好! 我是xxx的媽媽。在這里首先感謝學(xué)校、老師以及家長(cháng)朋友的信任與厚愛(ài),使我能作為家委會(huì )成員之一和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
轉眼間，孩子們從初入校門(mén)時(shí)的無(wú)所適從到現在的安定自若，一晃兩個(gè)多月過(guò)去了。老師的辛勞和孩子的努力，使得每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。他們不僅長(cháng)了個(gè)子、學(xué)了知識，更重要的是學(xué)會(huì )了如何融入集體、如何與人相處。我們家長(cháng)在陪伴孩子成長(cháng)、學(xué)習的同時(shí)，也經(jīng)歷了相識、相知的過(guò)程，形成現在這樣一個(gè)和諧、溫馨的大家庭。在此，我提議，讓我們用掌聲對老師的辛勤付出表示感謝、對孩子們的成長(cháng)進(jìn)步表示祝賀，也為我們收獲友誼而喝彩�。ù颂帋ь^鼓掌）
作為家委會(huì )的一員，我對家委會(huì )今后的工作有這樣幾點(diǎn)想法與大家共勉：
1、真誠溝通。 將家委會(huì )建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長(cháng)和學(xué)生四方溝通的一個(gè)紐帶。就教、學(xué)、陪等活動(dòng)，通過(guò)QQ群、家長(cháng)會(huì )的形式，及時(shí)進(jìn)行了解和溝通，在互相理解、相互尊重的基礎上，發(fā)揮真誠的橋梁紐帶作用。
2、加強協(xié)調。對于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家委會(huì )要本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，及時(shí)協(xié)調學(xué)校與家長(cháng)的不同意見(jiàn)，認為正確的大力支持，認為不妥的直言反映，最終達成各方意見(jiàn)的統一。
3、出謀劃策。為班級開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。積極配合學(xué)校多組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓孩子們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，共同努力把703班建設成為一個(gè)老師為之驕傲、孩子為之留戀、家長(cháng)為之欣慰的班集體。
4、分組管理。各縣市選一位家長(cháng)代表作為聯(lián)絡(luò )人，家長(cháng)代表及時(shí)做好聯(lián)系方式的統計更新，以便緊急事情得以迅速聯(lián)系。
5、做好表率。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們的言傳身教潛移默化地影響、引導著(zhù)孩子的健康成長(cháng)，因此，我們做家長(cháng)的一定要給孩子做好表率作用。
6、推陳出新。家委會(huì )的工作需要我們不斷探索與總結�！叭齻�(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，更何況我們這個(gè)大家庭人才濟濟，為了孩子們的健康成長(cháng)，我相信有更多的家長(cháng)愿意、也能更好地為班級服務(wù)，所以，我希望家委會(huì )成員能不斷有新面孔出現，請家長(cháng)們積極自薦或推薦，并認真填寫(xiě)家委會(huì )工作調查表，以便家委會(huì )工作更上一層樓。
最后謝謝各位老師和家長(cháng)朋友們對家委會(huì )的關(guān)心、幫助和支持！謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
盡管這是重復每次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白，但是這句話(huà)無(wú)論怎樣重復都必須說(shuō)：感謝所有家長(cháng)的光臨，感謝家長(cháng)對孩子的關(guān)注，感謝家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！
今天的家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)們交流的不是一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校在市區的各項檢查與評比中取得了多少榮譽(yù)和獎項，也不是我們參加區里的抽測成績(jì)如何優(yōu)異，榮譽(yù)和分數沒(méi)有孩子們的健康、快樂(lè )成長(cháng)重要！
今天的家長(cháng)會(huì )，老師們會(huì )和大家交流孩子們一個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步和收獲，孩子們會(huì )用書(shū)信的方式和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，家長(cháng)呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學(xué)校、對班集體、對孩子、對老師有進(jìn)一步的了解。了解孩子們在課堂上的表現，了解孩子們在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中的表現，包括“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”孩子們精彩的演出，無(wú)論參加演出的孩子們和觀(guān)眾都能從中收獲，收獲讀書(shū)的樂(lè )趣，收獲表演的滿(mǎn)足，收獲對生活的感悟；優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源為校本課程的開(kāi)設提供了方便有利的條件，增設了羽毛球、電子琴、課本劇等內容，校園生活更加豐富多彩；冬季四項賽可謂是人人參與，在活動(dòng)中強健身體，在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)，在活動(dòng)中磨練意志，在活動(dòng)中發(fā)揮特長(cháng)；“陽(yáng)光寶貝”記錄捕捉著(zhù)自己成長(cháng)和進(jìn)步的足跡，在賞識自己賞識他人的快樂(lè )中收獲著(zhù)，在參加年級巡講的過(guò)程中得到鍛煉，在升旗儀式上得到認可和贊許。
我們看到，有很多家長(cháng)為學(xué)校工作默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。護校隊的志愿者們，他們是（點(diǎn)名表?yè)P家長(cháng)）不顧風(fēng)雨和嚴寒，堅持參加學(xué)校護衛工作，保證早晚上下學(xué)時(shí)間學(xué)校門(mén)前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長(cháng)們向你們表示敬意和感謝！
我們看到，在學(xué)校的各項活動(dòng)中很多家長(cháng)表現出極大的參與熱情，無(wú)論是開(kāi)心初的清掃工作，無(wú)論是“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”的表演，無(wú)論是新年聯(lián)歡會(huì )的籌備，無(wú)論是班級文化園地的建設，都有家長(cháng)們忙碌的身影，您的付出與辛勞老師們會(huì )記得，對孩子們是一種鼓勵。
我們看到在與班主任的溝通中，您對老師的理解、寬容和支持，和老師保持步調一致，和老師密切配合，要知道在孩子們面前，您對老師的態(tài)度、話(huà)語(yǔ)甚至眼神都很重要。
感謝5.1班的家長(cháng)們，你們對丁鑫同學(xué)的關(guān)心、牽掛和援助是冬天里暖陽(yáng)，你們的無(wú)私的愛(ài)一定會(huì )感動(dòng)上蒼，感動(dòng)所有的人，我代表丁鑫的家長(cháng)謝謝你們，讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復！
這就是我們金南路小學(xué)的家長(cháng)，這就是我們金南路小學(xué)，有這樣的家長(cháng)我們充滿(mǎn)信心，有這樣的家長(cháng)我們充滿(mǎn)希望。
我們想給金南的孩子們一個(gè)快樂(lè )的“書(shū)假”，今年的假期較以往更長(cháng)，充分利用好這個(gè)假期，老師們不留傳統的假期作業(yè)，家長(cháng)們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書(shū)，暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒(méi)有？有什么樣的感受？這個(gè)假期還可以繼續讀，老師們也會(huì )給孩子們推薦一些好書(shū)，希望家長(cháng)和孩子一起讀，有選擇地讀。今天，我要給家長(cháng)們推薦兩本書(shū)《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧！《特別狠心特別愛(ài)》。愿意讀書(shū)與不愿意讀書(shū)的家長(cháng)們可以嘗試著(zhù)讀一讀。
讀書(shū)是超越課堂教學(xué)與學(xué)校教育的學(xué)習，讀書(shū)使孩子的教育更完整、全面，讀書(shū)成就孩子的人生，家長(cháng)讀書(shū)能讓一個(gè)家庭過(guò)上豐富的精神生活！
家長(cháng)朋友們，不要把眼光只盯住教材與試卷，能力比知識重要，習慣比分數主要，賞識勝過(guò)批評——好孩子是夸出來(lái)的，請把眼光越過(guò)孩子的考試分數，多看到孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，多看到孩子們的努力，多給孩子們指導與幫助，多一些信心，相信我們的孩子會(huì )成為“好孩子”！
除了“假期安全公約”，強調鐵路沿線(xiàn)的學(xué)生家長(cháng)要教育孩子：不到鐵路玩耍坐臥，不擊打列車(chē)，不擺放阻礙，不違規穿越鐵路。
新的一年，最后祝全體學(xué)生度過(guò)安全、愉快的、充實(shí)的暑假生活，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！祝每個(gè)家庭闔家歡樂(lè )、幸福美滿(mǎn)！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長(cháng)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!理想因其遠大而為理想，信念因其執著(zhù)而為，如果夢(mèng)想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠大，他會(huì )給我們動(dòng)力，給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執著(zhù)的那份熱情，也許你執著(zhù)于去一個(gè)地方旅游，也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué)，這些都是出現，只要不忘初心的前行，理想終會(huì )實(shí)現。
馬云曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢?杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功，放棄了富足的生活，帶著(zhù)最初的那份信念創(chuàng )建了全美第一家網(wǎng)絡(luò )零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閱文獻進(jìn)行試驗，最終創(chuàng )建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎，周浩，為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大，轉學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當起床鈴響起時(shí)，你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦，還是在被窩里賴(lài)床?不想起床?上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專(zhuān)注聽(tīng)講，還是在發(fā)呆釣魚(yú)?等下晚自習后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習，還是兩眼盯著(zhù)鐘，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗，而卻沒(méi)有你成績(jì)好的人，因為他們有信念，因為他們有夢(mèng)想，哪怕他現在比你弱，但將來(lái)他們一定比你強，因為他們有夢(mèng)想，因為他們有信念，你應該嘲笑那些考試作弊的人，因為他們虛偽，他們只是把夢(mèng)想掛在嘴上而已，沒(méi)有人非要讓你除了睡覺(jué)的時(shí)候都在學(xué)習，但是，你要做到該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，如果你還有夢(mèng)想，如果你還有初心，不要相信讀書(shū)無(wú)用論，所有的世界500強公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒(méi)有學(xué)歷，你進(jìn)的去嗎?如果進(jìn)得去，那么也許這是沃爾瑪的一名收銀員吧。
關(guān)于學(xué)習方面我就不多做介紹了，因為我也是一個(gè)很平凡的學(xué)生，我和大家一樣，其實(shí)我們現在都缺的,是學(xué)習態(tài)度，如果學(xué)習態(tài)度端正了，成績(jì)一定不會(huì )差，所以態(tài)度端正，就是要在該學(xué)習時(shí)候的學(xué)習，如果說(shuō)你今天每節課都認真聽(tīng)了，作業(yè)都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成績(jì)，名次，不要因為排名差而憂(yōu)愁，你應該為今天沒(méi)有認真聽(tīng)講而懊惱，我有一個(gè)朋友，去年從五中考入武漢大學(xué)，當我問(wèn)他有什么好的學(xué)習方法時(shí)，他說(shuō)只是跟著(zhù)老師做而已，當我問(wèn)他有多努力，他說(shuō)努力是什么東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習，也許你是說(shuō)他是因為基礎好，那些基礎好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對他的學(xué)習的時(shí)候要學(xué)習，還要在他們放松的時(shí)候學(xué)習，湖北有十幾萬(wàn)考生，上一類(lèi)的也就兩千多人。而現在是20xx年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能!
我想對你們說(shuō)，軍號已經(jīng)吹響，高考正在向你走來(lái)，時(shí)間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見(jiàn)，既然智慧就在你的腦袋里，那么面對高考，你只有充滿(mǎn)信心和樂(lè )觀(guān)，才能不留下遺憾和嘆息。
我想對你說(shuō)，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠方，我們走進(jìn)無(wú)邊的森林，卻發(fā)現，遠方更加遙遠，終于我們發(fā)覺(jué)，追夢(mèng)不等于一日千里，你可以一步一個(gè)腳印。
大志非才不就，大才非學(xué)不成，別憂(yōu)愁驅散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺于空山，愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心，被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。
家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是徐xx的家長(cháng)，今天坐在這里，我覺(jué)得非常慚愧，因為平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就談?wù)�，我認為自己在教育孩子的幾個(gè)方面做得比較好的。
1、注重培養孩子養成良好的習慣。
我孩子做得比較好的就是早睡早起，早上一般六點(diǎn)半起床，晚上最遲九點(diǎn)睡覺(jué)。無(wú)論是周末和寒暑假，因為我們大人起的比較早，他醒了也就起來(lái)了，從來(lái)不懶床！這是習慣問(wèn)題，養成良好的習慣很重要。因為習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，不要覺(jué)得孩子小，其實(shí)有很多事孩子可以做，是大人不給他們機會(huì )。一個(gè)習慣的養成需要21天，如果你讓孩子堅持了21天，那么這時(shí)即使你不要求，他也會(huì )自然而然的去做，這時(shí)習慣就養成了。當然，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(cháng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯和改錯的過(guò)程。
2、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
在孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí)，我們一般會(huì )看書(shū)，做家務(wù)等，不會(huì )看電視，講話(huà)影響孩子，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境�，F在很多游戲、電視對孩子的吸引力遠遠超過(guò)學(xué)習的樂(lè )趣，孩子小，自控力差，肯定不愿意做作業(yè)，如果這時(shí)家長(cháng)在邊上還看電視，那他肯定更不想做作業(yè)了。即使迫于家長(cháng)的威信在做，效果肯定不好。只有你做得事跟他一樣，甚至比他累，比他辛苦，那他才會(huì )意識到做作業(yè)其實(shí)是很輕松的，才會(huì )樂(lè )意做作業(yè)。為了孩子好，我想大部分的家長(cháng)都是愿意這么做的。像我家的話(huà)，一般只有周末才開(kāi)電視機，平時(shí)是不看的。
3、道理不要多講，孩子需要具體幫助。
“講道理”是很多家長(cháng)喜歡的一種教育方式，一直以來(lái)被正面推崇。但人們也往往發(fā)現講道理對于很多孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)用，越喜歡講道理的家長(cháng)，他的孩子往往越不聽(tīng)話(huà)。舉個(gè)例子，我們孩子剛開(kāi)始學(xué)刷牙時(shí)，不喜歡刷牙，無(wú)論你是講道理也好，哄騙也好，都是馬馬虎虎，應付一下。后來(lái)，我采取了比較具體的行動(dòng)，幫他買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)牙刷，這下他覺(jué)得好玩了，新奇了，不用你說(shuō)，他都自覺(jué)地去刷了，而且電動(dòng)牙刷是定好時(shí)間的，那么他的刷牙時(shí)間也變長(cháng)了，不會(huì )一下就刷完了。教育是門(mén)藝術(shù)，講究的是簡(jiǎn)單和精巧。改變“講道理”的思維定式，變通一下，效果可能會(huì )好得多。
4、親子閱讀，拉近孩子的距離
在孩子還讀幼兒園的時(shí)候，一般會(huì )講故事，講的多了故事就沒(méi)有了，很巧的，我們發(fā)現了一個(gè)專(zhuān)門(mén)講故事的電臺，于是臨睡前，我們就給孩子聽(tīng)收音機。他很喜歡，聽(tīng)完睡覺(jué)。一直聽(tīng)到一年級，后來(lái)別人送了幾套比較好的書(shū)，而且孩子也慢慢的認識了一些字。于是，我們開(kāi)始了親子閱讀。親子閱讀，又稱(chēng)“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(cháng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。不過(guò)，我覺(jué)得孩子獨立閱讀方面，我們做的不是很好。他自己看書(shū)，就不怎么感興趣，不知道其他家長(cháng)有么有好辦法，讓我取取經(jīng)。
我就講這么幾點(diǎn)，講得不好的，請各位家長(cháng)批評，謝謝！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)：
大家好！感謝xx中學(xué)給我這次機會(huì )，我很榮幸作為學(xué)生家長(cháng)代表在這里發(fā)言，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對xx中學(xué)的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！
xx中學(xué)近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jì)有目共睹，也得到社會(huì )各界和家長(cháng)們的一致好評。家長(cháng)們以自己的孩子能考上x(chóng)x中學(xué)為榮，學(xué)生們以自己能進(jìn)入xx求學(xué)為幸。
作為家長(cháng)，我認為學(xué)校永遠是傳授科學(xué)知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而xx中學(xué)更是以樸實(shí)的校風(fēng)，嚴謹的教學(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養和熏陶了那些渴求知識，渴求成長(cháng)的學(xué)生們。因此，xx中學(xué)以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，令社會(huì )認可，所以我說(shuō)，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長(cháng)的正確選擇，這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里是記載學(xué)生們求知的歷程，綿延著(zhù)花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。
作為家長(cháng)，我想和你們談?wù)勜熑胃�，梁�(jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立�！弊鎳奈磥�(lái)、國家的興盛，的確要靠你們和許許多多年輕人來(lái)創(chuàng )造。請你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢擔起你們的責任。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“孩子們，你們長(cháng)大了，請帶著(zhù)責任感，繼續前進(jìn)吧！”就像王安石勸勉后人所說(shuō)：“盡吾志也而不能至者，可能無(wú)悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時(shí)，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你會(huì )飽嘗收獲的喜悅。我們家長(cháng)不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程�？荚业臅r(shí)候，分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤，目的就達到了。做人是立身之本，欲成才，先成人。
最后我代表家長(cháng)祝老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng )造精彩，擁抱明天！祝xx中學(xué)桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我代表學(xué)校向各位家長(cháng)表示歡迎和感謝，今天能按時(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明我們的家長(cháng)對教育的重視，和對孩子的期望。我在這里想跟家長(cháng)探討三個(gè)方面的問(wèn)題。
第一：如何正確對待孩子學(xué)習。我的觀(guān)點(diǎn)是要重視，但不僅僅關(guān)注分數。每位家長(cháng)桌上都有一張成績(jì)條，是這次月考各科成績(jì)。有的家長(cháng)看了以后肯定會(huì )很著(zhù)急，也許今天回去在孩子跟前就是暴風(fēng)驟雨，我建議家長(cháng)看到成績(jì)以后先想一想，在孩子平時(shí)的學(xué)習中你都做了哪些工作。學(xué)習是日積月累的過(guò)程，成績(jì)只是孩子近期學(xué)習情況的一個(gè)表現，即使你把孩子打了罵了，改變不了他的學(xué)習狀態(tài)，他的成績(jì)是不會(huì )提高的。作為家長(cháng)，我的建議一是盡量給孩子灌輸學(xué)習的重要性，不要給他們負面的東西。二是盡可能多陪伴孩子，在他平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中讓他感受到你的關(guān)注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學(xué)生習慣放學(xué)后不帶書(shū)包，這在城里學(xué)校是不可能的，學(xué)校對此有要求，也檢查過(guò)，但是效果不好，這就要求我們家長(cháng)做好這件事，讓孩子把書(shū)包帶回去，看看他的作業(yè)，如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯誤多，量偏少，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習是存在問(wèn)題的。要引起我們家長(cháng)的重視了。
第二：積極與學(xué)校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學(xué)習，不妨過(guò)一段時(shí)間就跟班主任聯(lián)系一下，如果老師給你打電話(huà)了，就說(shuō)明問(wèn)題比較嚴重了。我們有個(gè)別家長(cháng)，對待教育態(tài)度消極，不愿意甚至不接老師電話(huà)，我想問(wèn)一下，孩子是你親生的嗎！如果抱著(zhù)這種態(tài)度，孩子在學(xué)�；烊兆又挥袔啄�，將來(lái)孩子跟你一起走的路還很長(cháng)，孩子現在正是人生觀(guān)世界觀(guān)形成的時(shí)期，你對教育的態(tài)度決定了他對人生的態(tài)度。當然，我們大部分家長(cháng)做的還是不錯的，對學(xué)校的教育比較配合，能積極和老師溝通。一般來(lái)說(shuō)，這些孩子的問(wèn)題相對少一些，也比較好解決。
第三：關(guān)于如何提高成績(jì)的問(wèn)題。我們將學(xué)生按照學(xué)期情況分為三種情況，一種是學(xué)習能力強，成績(jì)比較突出的。一般在年級前五十名。這些學(xué)生的家長(cháng)一般對孩子也不用太操心，建議這些家長(cháng)平時(shí)多和孩子交流，讓孩子有一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài)，另外要讓孩子樹(shù)立起憂(yōu)患意識，在自己班學(xué)得好，不一定在全年級很優(yōu)秀，全年級的第一名，與其他學(xué)校相比到底怎樣，人外有人，天外有天，要讓孩子志存高遠，將目標定的高一些，我們將來(lái)中考面對的是全區的孩子。還有一種孩子學(xué)習成績(jì)中等，表現良好，其中有的孩子學(xué)習還比較努力，但成績(jì)總不理想，年級50——220名左右中很多孩子屬于這種情況。對待這種孩子，家長(cháng)一定要多鼓勵，給他們以信心，讓孩子樹(shù)立明確的目標，每次進(jìn)步一點(diǎn)都要進(jìn)行肯定，因為這些孩子潛力很大，但家長(cháng)要有足夠的耐心等待孩子的成長(cháng)。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補習一下薄弱學(xué)科。這在城里學(xué)校都是很正常的。在這些孩子身上，你花費的每一分代價(jià)，將來(lái)都會(huì )有回報的。第三種情況是學(xué)習有困難的學(xué)生。年級220名后的許多學(xué)生都屬于這個(gè)行列，其中大部分學(xué)生的學(xué)習習慣較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，課堂聽(tīng)講效率低，作為家長(cháng)也都很著(zhù)急，這里我重點(diǎn)說(shuō)一下這些孩子，他們也分為兩種情況，一種是非常聰明，但是沒(méi)有目標，對學(xué)習不重視，學(xué)習習慣差。比如我們曾對部分學(xué)困生進(jìn)行檢測，初二有一個(gè)男生公開(kāi)給我們教務(wù)處的老師說(shuō)：我從小學(xué)三年級起就背不過(guò)書(shū)。但是這個(gè)學(xué)生的智力絕對沒(méi)有問(wèn)題，我們認為是孩子從小對學(xué)習不夠重視。另一種是學(xué)習方法欠妥，學(xué)習效率低。對待這些孩子，家長(cháng)要不放棄、不放松，你的態(tài)度決定他的態(tài)度！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：大家上午好！
我是班小朋友的。今天我很激動(dòng)，也很高興作為家長(cháng)代表上來(lái)發(fā)言，今天我們迎來(lái)了嘉陵鎮中心幼兒園“親子運動(dòng)會(huì )”，我們將與小朋友們一起分享親子運動(dòng)會(huì )的開(kāi)心與激情。
孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂(lè )的童年。做個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)恢笔俏覀冃牡鬃顝娏业暮袈�。每當看到孩子們天真無(wú)邪的目光時(shí)，我們總能感覺(jué)到肩上那沉甸甸的責任。
有人說(shuō)，家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(cháng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的`情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、聆聽(tīng)風(fēng)兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼??總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。
昨天，我們滿(mǎn)懷希冀，把孩子送進(jìn)張垛幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長(cháng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯向上；明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！去玩兒“
孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，在這里，請允許我代表全體家長(cháng)向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝！”
最后，我想用幾句真心的祝福結束我的發(fā)言。
祝所有的小朋友健康快樂(lè )，天天充滿(mǎn)陽(yáng)光！
祝所有的老師工作順利，身體健康！
祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿(mǎn)！
祝愿嘉陵鎮中心兒園越辦越好，更加輝煌!
最后讓我們預祝嘉陵鎮中心幼兒園親子運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(cháng)，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。
相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方，對這里也有一定的印象和了解，這里條件相對比較艱苦，但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量，管理模式，教學(xué)水平來(lái)的，當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善，總之，請大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
家長(cháng)朋友們，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下，學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級基本情況介紹
本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數學(xué)教師，英語(yǔ)教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學(xué)教師以及生物教師，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理，班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。
二、期中考試情況
剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名，第一次月考全校名次144名，進(jìn)步127名，期中考試全校81名，進(jìn)步46名，班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí)，穩重，刻苦，這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理？孩子只要認真努力學(xué)習，沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我班高一（5）班的成績(jì)還是非常好的。
三、紀律情況
許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候，我感覺(jué)孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管，不重視他們，放棄了學(xué)習，現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生，在此期間，我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理，無(wú)規矩不成方圓，有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退，予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。
四、衛生方面
學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生，值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，四個(gè)月間，我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了，從軍訓第一天起，孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被，學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。
五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！
家長(cháng)發(fā)言稿 篇12
各位老師、各位家長(cháng)，大家好：
我是鄭晶晶的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
鄭晶晶在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長(cháng)還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對鄭晶晶的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。小明在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
家長(cháng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的園長(cháng)、各位老師、家長(cháng)們、以及我們天真可愛(ài)的孩子們：
大家下午好!我是學(xué)一班武月涵的爸爸，很榮幸能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )，代表我們所有學(xué)前1班的家長(cháng)表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼女兒在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，她還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì )的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養和教育，關(guān)心和鼓勵，讓孩子們在興趣中學(xué)習，在學(xué)習中掌握知識�，F如今，她已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)做操、學(xué)識字、節目表演、快心算、做游戲、做手工等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿，既培養了孩子們的技能和適應能力，還完成了幼小銜接的平穩過(guò)度。
在這里，請允許我代表所有的家長(cháng)，向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠地說(shuō)一聲：“謝謝，老師你們辛苦了!”
孩子們，你們即將畢業(yè)，馬上就要結束曾經(jīng)給予你無(wú)限溫暖，無(wú)限關(guān)懷的幼兒園生活了，相信，此時(shí)的你們一定有著(zhù)很多的不舍。舍不得離開(kāi)疼愛(ài)你、關(guān)心你和照顧你的老師，也舍不得離開(kāi)幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友，那么，借此機會(huì )請和我一起大聲說(shuō)吧：“老師，你們辛苦了!老師，我們愛(ài)你!”
作為家長(cháng)，我們多想讓孩子們長(cháng)久的停留在乘龍幼兒園的溫室中啊!可是小鳥(niǎo)在一天天長(cháng)大，它終究有一天要高飛;我們的孩子也一天天在成長(cháng)，也不得不離開(kāi)心愛(ài)的幼兒園，進(jìn)入他們人生的另一個(gè)驛站。
我相信，每位家長(cháng)及孩子們永遠不會(huì )忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛(ài)!在未來(lái)的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì )用心努力地走好每一步，不辜負老師對他們多年的細心教導與殷切期望!而我們家長(cháng)，對所有的老師同樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限感激和深深的情意，因為你們不僅是孩子的老師，也是我們的親人!最后，讓我們再次對我們幼兒園辛勤的園長(cháng)、老師們表示衷心的感謝!并祝我們乘龍幼兒園蒸蒸日上越辦越好！祝愿老師們身體健康,家庭幸福！祝愿所有的小朋友都快樂(lè )幸福、健康平安，快樂(lè )成長(cháng)！也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺!,展開(kāi)天使的翅膀,從這里出發(fā),飛向更遼闊,更高遠,更美好的未來(lái)!謝謝大家。
家長(cháng)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說(shuō)聲：謝謝您們，您們辛苦了！
作為剛入學(xué)孩子的家長(cháng)，心里不免有各種擔憂(yōu)：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應__四小這個(gè)大家庭？
其實(shí)，一年以前我對__四小的認識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了__四小，我才有了進(jìn)一步的認識：老師認真、負責；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來(lái)此上學(xué)的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開(kāi)學(xué)時(shí)建了班級q群，讓家長(cháng)與老師之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間有了一個(gè)交流的平臺；為了解決孩子剛入學(xué)寫(xiě)字困難，設了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長(cháng)手機上；還有各種手工制作：明信片、名片、個(gè)人信息卡，在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。入學(xué)一周以來(lái)，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著(zhù)花朵歡迎我們呢；帶紅領(lǐng)巾真好看；老師很溫柔；老師表?yè)P我了；我又得了一朵大紅花；今天午餐很好吃；今天升國旗了；今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說(shuō)之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過(guò)這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個(gè)同事的小孩，今年也剛入學(xué)，不過(guò)不是__四小。每日上學(xué)都哭鬧著(zhù)要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒(méi)有此現象吧？這說(shuō)明了什么？說(shuō)明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺(jué)。這也正是我們家長(cháng)們所想要的：在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛(ài)。
剛剛聽(tīng)完校長(cháng)和主任的講話(huà)，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上__四小，是正確的，我們要愛(ài)我們所選！
借此機會(huì )，我還要對我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待：
第一：對學(xué)生要從嚴管理
現在的學(xué)生絕大部分是獨生子女，在家養成了一些不好的習慣，望老師從嚴要求、嚴格管理，幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理，我們做家長(cháng)的不會(huì )有任何的責難，同時(shí)我們家長(cháng)也會(huì )積極配合學(xué)校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監管。
第二：要注重培養孩子的獨立精神和勤動(dòng)手的習慣
現在的小孩養尊處優(yōu)習慣了，缺乏獨立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養，多開(kāi)展些能培養孩子這方面能力的課外活動(dòng)。
第三：強化集體觀(guān)和榮譽(yù)觀(guān)的教育
最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子托付給你們了，未來(lái)的六年要你們費心了！
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