小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿(合集14篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)、尊敬的李老師：
大家好!我是吳xx媽媽?zhuān)軜s幸今天能代表家長(cháng)在這里跟大家分享一些教育孩子的做法。
我家孩子并不是最優(yōu)秀的，但是在我們眼里他卻是最棒的。我家孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)�？磿�(shū)確確實(shí)實(shí)對他各方面都有很大的幫助。
雖然平時(shí)我很少坐在他旁邊盯著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)，但是我會(huì )隔一陣子檢查一下他所有的作業(yè)。有一次，我在孩子的語(yǔ)文《南方新課堂》里發(fā)現一道這樣的填空題：( )的影子，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。很多時(shí)候，我們會(huì )填“模糊”之類(lèi)的詞語(yǔ)，但是吳xx卻填了“搖曳”這個(gè)詞。我當時(shí)很驚訝，一個(gè)三年級的學(xué)生會(huì )使用這個(gè)詞，真的很不錯。后來(lái)經(jīng)了解才知道，這是因為他之前在《日有所誦》里讀到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，這次剛好就用上了。由此可以看出，閱讀對孩子的幫助有多大!
因為孩子的閱讀量大，我發(fā)現我家孩子寫(xiě)作文也是得心應手，從沒(méi)出現為難情緒。雖然說(shuō)寫(xiě)得不是特別好，但是讀起來(lái)還是很通順的。
閱讀也讓他平時(shí)在解數學(xué)題時(shí)也表現得思路清晰。還有其它很多好處就不一一地說(shuō)了。吳xx不但愛(ài)看書(shū)，他也有就很好的閱讀習慣，比如說(shuō)他每天晚上必定會(huì )看一會(huì )兒書(shū)才睡覺(jué)。
xx能有這么大的閱讀量及習慣。我們作為家長(cháng)是如何做到的呢?總結有兩點(diǎn):
一:盡我們最大的能力給孩子提供合適的書(shū)。我家倉鼠很多，每年還訂閱一些固定的雜志，比如說(shuō)：《博物》、《米老鼠》、《讀者》、《我愛(ài)科學(xué)》，這些雜志，個(gè)人認為對孩子的幫助是很大的，而且也不貴，一年就花個(gè)三百來(lái)塊，但孩子學(xué)到的確實(shí)豐富的課外知識。
二：就是潛移默化，以身作則。我跟xx的爸爸都共同的約定，如少用手機、少看電視、少應酬。將工作之余的時(shí)間盡量用來(lái)看書(shū)讀報。這一點(diǎn)xx爸爸是做得很好的。
xx還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是能做到早睡早起，不管是上學(xué)還是放假。九點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)，早上六點(diǎn)十五分左右起床。也就因為他能這樣早起，所以他上學(xué)前就會(huì )有更多的時(shí)間準備。因為這樣平時(shí)他基本上很少漏帶東西，也很少忘戴紅領(lǐng)巾和�？�。不單如此，他還能每天抽出十多分鐘出來(lái)讀英語(yǔ)。這些貴在堅持，也貴在父母的引導。
其實(shí)我也不是個(gè)淡定的家長(cháng)，也經(jīng)常會(huì )感到焦慮。但我還是會(huì )經(jīng)常反思自己的教育方法，多多思考如何去做才能做得更好。
最后送給大家一句話(huà)，當然也包括我自己：“只有先放下一些東西，我們才能完完全全地騰出手來(lái)結結實(shí)實(shí)地擁抱我們的孩子�！�
希望我們大家以后能多交流，相互學(xué)習。謝謝!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是二年級學(xué)生某某的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的體會(huì )。
第一，要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著(zhù)名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
我是六（6）班的 **。今天晚上，我很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任！在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長(cháng)會(huì )。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有五十天左右，我們就將告別小學(xué)生活了，在小學(xué)的六年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì )了自信、提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習，6年的成長(cháng)中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來(lái)，我們全班同學(xué)是怎樣在老師的指導下，向著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任何老師，她同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，我們非常尊敬她，這源于老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度，更源于老師對教育教學(xué)工作的勤勉與細心。每天早上，何老師總是早早來(lái)到教室，鼓勵我們自覺(jué)地多讀書(shū)。有時(shí)我都還沒(méi)到，何老師就已經(jīng)在講臺上了。何老師來(lái)的時(shí)候，一般是在走廊上慢慢走，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣，如果擺得好，她就會(huì )表?yè)P擺課桌的兩位同學(xué)。進(jìn)教室以后，她會(huì )坐下仔細觀(guān)察，看哪些同學(xué)懂得自覺(jué)看書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，然后再在黑板上寫(xiě)自覺(jué)看書(shū)的同學(xué)的名字及時(shí)表?yè)P。我覺(jué)得，何老師的這種“不出聲”的方法很有效。你看，這個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了黑板上沒(méi)有他的名字，心中不甘心，便也拿出課外書(shū)津津有味地看起來(lái)。在何老師的鼓勵下，很多同學(xué)早上早早就來(lái)到教室自覺(jué)讀書(shū)了，在班里形成了一股濃厚的學(xué)習氣氛。正式開(kāi)始早讀了。讀語(yǔ)文的時(shí)候，何老師一般大部分時(shí)間都在教室里，聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)。如果她發(fā)現哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有開(kāi)口讀書(shū)的話(huà)，都會(huì )及時(shí)提醒他：“我站在你旁邊還沒(méi)聽(tīng)到到你的聲音呢�！焙卫蠋熯�經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)身子要坐直，雙手把書(shū)捧好，放開(kāi)聲來(lái)讀，這樣你就能把書(shū)里的東西記到腦子里面了�！比绻覀冏x得響亮、有精神，又整齊，何老師就會(huì )很開(kāi)心地表?yè)P我們：“你們讀得太好了，我越聽(tīng)越想聽(tīng)了，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書(shū)，這樣會(huì )收獲很多的�！闭Z(yǔ)文課上，何老師總是很認真地給我們講課，一絲不茍。要是她發(fā)現哪個(gè)同學(xué)上課分心了，便及時(shí)地、婉轉地提醒同學(xué)用心聽(tīng)課。
何老師不僅在語(yǔ)文課關(guān)注我們，在其他課也關(guān)注我們。英語(yǔ)課下課后，何老師就會(huì )問(wèn)梁老師上英語(yǔ)課的情況。如果我們表現的不好，何老師都會(huì )及時(shí)教育我們，并要求我們改正。星期五的班隊課，何老師一般都是盤(pán)點(diǎn)這一周的進(jìn)步與不足，以便我們下一周做得更好，進(jìn)步更大。
還有一點(diǎn)我必須要提的是，何老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導師，不只是教書(shū)，更注重育人，在培養學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了許多時(shí)間與精力。何老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“做人做事要有責任感！要有一顆感恩之心，只有有責任感、有感恩之心的人，才能把一切事情做好�！逼綍r(shí)，何老師總是很細心地觀(guān)察同學(xué)們在學(xué)習和生活中的表現，根據同學(xué)們的具體表現，適時(shí)加以引導，及時(shí)地提醒，循循善誘，因此，很多同學(xué)目前已養成了有禮貌、講衛生、守紀律等良好習慣，大多數同學(xué)都能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，多數同學(xué)積極主動(dòng)博覽群書(shū)，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。就是在六年級這個(gè)青春早期，很多同學(xué)們也過(guò)渡得比較自然，沒(méi)有像往屆一些六年級同學(xué)那樣思想波動(dòng)大、浮躁茫然，也沒(méi)有歪風(fēng)邪氣、沒(méi)有人留奇特的發(fā)型，穿奇裝異服，也沒(méi)有男女同學(xué)交往反常的現象。
何老師在班級管理中，注意培養班干，成立學(xué)習小組，讓班干管理班級，讓學(xué)習好的同學(xué)幫助學(xué)習落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競爭活動(dòng)，形成良好的學(xué)習氛圍。何老師不僅用良好的教學(xué)方法，、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育。這一切都使得我們六6班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步。
說(shuō)到廖老師，他是我們進(jìn)入六年級以來(lái)的數學(xué)老師，我為我們六年6班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運！說(shuō)起廖老師，我不禁想起課前，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進(jìn)教室，這笑容讓同學(xué)們更加提起了對上課的精神。廖老師的每一節課，同學(xué)們舉起的手可以說(shuō)隨處而見(jiàn)。廖老師平時(shí)待我們很寬厚，生氣沖動(dòng)是很少的事，當某個(gè)同學(xué)做不好的時(shí)候，廖老師的批評從來(lái)都是用“黑色幽默”，每次老師批評同學(xué)，我們每個(gè)人包括老師和被批評的同學(xué)都會(huì )笑，在笑聲中，犯錯的同學(xué)認識到了錯誤，決心改正；笑聲中，其他同學(xué)提高了警惕性，不再犯同樣的錯誤；笑聲中，我還看到了老師對那位同學(xué)知錯就改的肯定，對我們不再出現同樣錯誤的信心。在批評中都有愉快，融融恰恰，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數學(xué)的海洋里快樂(lè )的遨游著(zhù)。
廖老師上課生動(dòng)，也是他的一大特點(diǎn)。他總是把一些重難點(diǎn)、難理解的題目和我們現實(shí)生活中比較貼近的事情結合起來(lái)，理解能力比較強的同學(xué)一下子就可以明白，理解能力差一點(diǎn)的同學(xué)只要稍微提醒一下，也可以立刻明白。有時(shí)候他沒(méi)有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現成的工具——垃圾桶。說(shuō)到這里，叔叔阿姨們可能都笑了，可是不要小看這垃圾桶，就是靠這個(gè)垃圾桶，我們和老師一起解決了許多難題。
再說(shuō)說(shuō)我們的miss梁，從三年級開(kāi)始，梁老師就開(kāi)始擔任我們班的英語(yǔ)。到現在已經(jīng)將近有四年了。一路走來(lái)，miss梁給我們的感覺(jué)是一個(gè)十分嚴厲的老師。俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒。正是因為有了像梁老師這樣嚴格的老師，才讓我們班的英語(yǔ)成績(jì)年年排名前茅，
各位叔叔、阿姨們，聽(tīng)了我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。他們優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法將成為我們今后人生道路上的指路明燈。讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，同學(xué)們明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲。目前，整個(gè)班班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)深厚，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師較高的評價(jià)。在每個(gè)學(xué)期的期中和期末教學(xué)檢測中，我們班的語(yǔ)、數、英三科統考科目的成績(jì)都在年級的前茅、甚至XX區的前茅。今年的4月底，我們班還被評為XX區優(yōu)秀班級。當然，這些成績(jì)的取得也和我們在座的各位叔叔、阿姨們的關(guān)心與支持是分不開(kāi)的，在此，請允許我讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗：XX區統一的小學(xué)畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉折點(diǎn)。我相信，有你們的關(guān)心、理解和支持，老師們會(huì )更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會(huì )更加刻苦努力。讓我們一起期待著(zhù)辛勤耕耘后的收獲吧！
我的發(fā)言就到這，謝謝名位叔叔、阿姨！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
站在這里，看到這么多家長(cháng)都來(lái)了，作為教師代表，我要真誠地對大家說(shuō)一聲謝謝.你們的到來(lái)，既是對孩子們最大的精神鼓勵，也是對學(xué)校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里，成就了我和他們之間的師生緣分。我想，你們的選擇是正確的，因為這里有適合他們成長(cháng)的教育沃土，這里有豐富多彩的校園生活，這里的老師愛(ài)生如子待生如友,和諧平等的師生關(guān)系奏響了生動(dòng)、精彩的生活樂(lè )章。
讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)是老師和家長(cháng)們共同的心愿，然而，孩子能否健康地成長(cháng)，這是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(cháng)，我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從今天你們能夠來(lái)參加家長(cháng)會(huì )就可以看出，你們對孩子是關(guān)心的。
作為老師，可以說(shuō)我們是負責任的。一學(xué)期來(lái)，我們認真做好本職工作，努力備好每一篇課文、上好每一堂課，我們盡量抽出更多的時(shí)間來(lái)為孩子們補習功課，我們從來(lái)都不放棄每一位孩子，哪怕他的起點(diǎn)再低，我們都會(huì )給予他最適合的教育，讓他品嘗知識的甘甜醇美。事實(shí)證明，我們的孩子在一學(xué)期的學(xué)習中，確實(shí)也取得了不小的進(jìn)步，哪怕是作業(yè)能夠自覺(jué)完成了，哪怕是書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，哪怕是他對某一門(mén)學(xué)科的學(xué)習興趣變濃了，作為老師，作為家長(cháng)，我們都要為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，點(diǎn)滴成長(cháng)而感到高興！給孩子以鼓勵，讓孩子充滿(mǎn)信心地面對將來(lái)的學(xué)習生活。
作為老師，我們是敬業(yè)的。我們自始至終都明白：要想更好地教育孩子，需給自身不斷地充充電,提高自身的工作能力。在忙碌的教學(xué)工作中，我們潛心研究教育教學(xué)，積極參加教學(xué)評比活動(dòng)；我們走進(jìn)書(shū)海，去領(lǐng)略教育者的卓越智慧；我們外出聽(tīng)課學(xué)習，去開(kāi)闊自己的教育眼界……都說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己須先有一桶水。說(shuō)到底，一所好學(xué)校，必定要有一批好老師，這樣才能培養出一大批好學(xué)生。
作為老師，我們是仁愛(ài)的。我想，用愛(ài)生如子待生如友這兩個(gè)詞來(lái)形容我校師生之間的關(guān)系再合適不過(guò)了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫良師,一頂叫益友,除去教給孩子們知識之外，我們還需做他們生活上的知心人.我們和學(xué)生一起就餐，一同跑步，肩并肩一起快樂(lè )成長(cháng)！當孩子遇到煩惱時(shí)，我們?yōu)樗麄兣艖n(yōu)解難；當孩子取得成績(jì)時(shí)，我們一同分享成功后的喜悅。事實(shí)也再一次證明，我們和學(xué)生之間建立起了厚厚的友誼，彼此沐浴在幸福的春天里。當然，在這一點(diǎn)上，我們做得還不夠，還需更加努力，讓我們的孩子生活在被愛(ài)的溫暖滋養下的校園里，這該是一件多么幸福的事呀！
家長(cháng)朋友們，教育好孩子需要我們攜起手來(lái)一同努力，借此機會(huì )，我真誠地向你們提出幾點(diǎn)建議：
一、加強和學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習生活情況，有助于家校之間相互配合，形成教育合力，更好地教育孩子。
二、月假在家嚴格督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。不少孩子，一到月假回家就變懶散了，作業(yè)馬虎了，這時(shí)就需要監護人督促好他們。培養一個(gè)好習慣需要長(cháng)時(shí)間的堅持，而毀壞一個(gè)好習慣卻很快，所以，你們的監督對孩子來(lái)說(shuō)很重要。
三、多表?yè)P、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)�，F如今，我們看一個(gè)孩子是否優(yōu)秀，不再只看他的成績(jì)。成績(jì)重不重要？當然是重要的。但光有成績(jì)還不行，我們還會(huì )從品行、性格、特長(cháng)愛(ài)好等多方面、多維度綜合評價(jià)他，為此我想告訴在座的家長(cháng)們，也許你的孩子成績(jì)并不是最好的，但他卻有自己的一技之長(cháng)，同樣是佼佼者。正如羅丹所言：生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。同樣，我們的孩子也并不缺少優(yōu)點(diǎn)，而是缺少善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的眼睛。
家長(cháng)朋友們，請相信你的孩子吧，未來(lái)將是他們的。相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能乘著(zhù)春風(fēng)健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后，祝大家身體健康，闔家幸福！
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！我是五（3）班笪詩(shī)宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
第一 讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。記得有一次，我看到孩子的語(yǔ)文練習本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯了，我讓孩子改過(guò)來(lái)，孩子問(wèn)我：為什么老師沒(méi)發(fā)現，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個(gè)字你絕對不會(huì )寫(xiě)錯的。孩子突然覺(jué)得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫(xiě)字詞句子的時(shí)候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長(cháng)我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無(wú)缺，這就需要我們家長(cháng)正確地引導。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個(gè)機會(huì )讓你練練字。孩子一聽(tīng)覺(jué)得這是老師對他特別的關(guān)愛(ài)，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的`還是自己的孩子。
第二 做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺(jué)孩子長(cháng)大了。我們家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽(tīng)孩子的心聲。每天晚上孩子寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè )。當孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會(huì )讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過(guò)程中，我們還會(huì )互相評價(jià)一下對方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì )帶孩子爬爬山或者去書(shū)店看看書(shū)，到了書(shū)店我們各自瀏覽自己喜歡的書(shū)籍，做學(xué)習型媽媽?zhuān)詡魃斫�，做孩子的榜樣。給孩子買(mǎi)的書(shū)，一般我會(huì )先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會(huì )丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè )，我覺(jué)得見(jiàn)證孩子成長(cháng)的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂(lè )的事情！如果有實(shí)在推不掉的應酬，我會(huì )盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三 培養孩子誠實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì )允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會(huì )主動(dòng)關(guān)閉電腦，不需要家長(cháng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門(mén)，也試過(guò)吃飯不等他，讓他回來(lái)吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“笪詩(shī)宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好！”孩子突然問(wèn)我：媽媽?zhuān)覜](méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順著(zhù)他的話(huà)說(shuō)：是呀，你就是我們家的開(kāi)心果，沒(méi)有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì )準時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長(cháng)，我們要以身作則，不能在孩子面前說(shuō)謊。如果我出去有事，我會(huì )告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會(huì )耐心地給孩子解釋清楚。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(cháng)的首先自己要做到。孩子從一出生開(kāi)始，是一張白紙，是不會(huì )說(shuō)謊的！孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當你的孩子開(kāi)始對你說(shuō)謊，這其實(shí)是一個(gè)信號，說(shuō)明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長(cháng)了。作為強勢方的家長(cháng)必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會(huì )越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路。
第四 培養孩子良好的學(xué)習習慣。從上一年級開(kāi)始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來(lái)，做完一項打個(gè)鉤。孩子一直堅持的很好，從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會(huì )整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯題，我會(huì )分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì )再找一些這一類(lèi)的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì )有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會(huì )很虛心地對孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(cháng)時(shí)間也做不出來(lái)，希望你能做出來(lái)后，再講給媽媽聽(tīng)，當媽媽的小老師。他一聽(tīng)，媽媽都做不出來(lái)，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì )反問(wèn)我，你不是不會(huì )做嗎？我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì )很得意，很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問(wèn)題的能力，又鞏固了知識。
第五 多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(cháng)要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì )給她們打電話(huà)，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝！ 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：上午好!
望子成龍，望女成鳳。這是每位家長(cháng)對我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢(mèng)想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)好的學(xué)習環(huán)境，將來(lái)不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢(mèng)想奮斗。
您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實(shí)現我們共同的目標。
如今我們知道自己的處境和未來(lái)的目的，也知道該做什么，不該做什么。請您們不要太擔憂(yōu)，如果最后我們沒(méi)有實(shí)現這個(gè)目標，也希望您們不要太難過(guò)。因為在學(xué)校里我們每天都過(guò)得很開(kāi)心，充實(shí)。在這里我們學(xué)到了知識，交到了朋友，學(xué)會(huì )了獨立思考，禮貌待人。
也許有時(shí)候，我們的成績(jì)不是很理想，這時(shí)則希望您們不要過(guò)多責備我們或拿我們與他人做比較。成績(jì)差我們也不想，心里也很難受，也覺(jué)得愧對您們。要是您們可以和我們溝通，鼓勵我們。那么我們心里會(huì )感到一絲安慰，會(huì )加倍努力。
在我們小時(shí)候，是多么不懂事，調皮。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍是您們幫忙解決�？晌覀兤綍r(shí)卻經(jīng)常和您們作對，您們說(shuō)一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂(lè )在其中。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是三年級周若曦同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝北王營(yíng)移民小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力助手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一談自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們都知道人生受教育的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，都是為了家庭美滿(mǎn)。而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以無(wú)論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，有多少付出就有多少收獲。親愛(ài)的同學(xué)們 ：好好學(xué)習吧！不要讓我們的人生輸在起跑線(xiàn)上！
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母真正地喜歡自己的孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就要多方面注意，盡可能多給孩子做出良好的榜樣，注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時(shí)候，我們要適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地認識自己，既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不灰心，不喪氣。父母這時(shí)候應該是他最好的朋友，共同尋求對策，做他堅強的后盾，給他充足正能量，使他擁有征服一切的信心和力量！
因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)們共勉，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩，一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多多陪陪他，多給他關(guān)心和愛(ài)護。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
一定要重視孩子的身體健康和心理健康。要培養他們規范的行為習慣，增強愛(ài)國主義，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
要給孩子創(chuàng )造一個(gè)衛生安靜的學(xué)習環(huán)境。完成作業(yè)后可以適當的看一些有意義的故事書(shū)，開(kāi)拓視野，提高自己的文化素養。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
家長(cháng)朋友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實(shí)現我們的夢(mèng)想！。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝北王營(yíng)移民小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇8
大家好！
我是想xx，我很是高興自己有這么個(gè)機會(huì )在這里展示自己，我想沒(méi)有什么事情不能夠做好，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)的總結自己，是一個(gè)看到自己不足的會(huì )議，我很有信心在接下來(lái)做好自己，這次在這里講話(huà)我覺(jué)得我很是惶恐，畢竟都是在一個(gè)班級，我不能說(shuō)自己做的多么多么好，我想的就是能夠在這么一個(gè)機會(huì )下有所成長(cháng)，現在我也給了自己足夠的動(dòng)力，有了足夠的精力，我想這些都是我應該完成好的。
首先我感激班主任老師，感激所有熱任課老師，在什么時(shí)候我都認為老師所傳授的知識，是我們進(jìn)步的本根所在，感激老師們這么無(wú)私的付出，在這個(gè)續期以來(lái)，每天都是在為了我們的學(xué)習操心，其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠學(xué)習好，甚至比我們自己還渴望我們能夠學(xué)好，我想這怎么來(lái)說(shuō)都是應該感恩的，我是班上的班長(cháng)，我覺(jué)得這和學(xué)期以來(lái)班上的情況大大所有進(jìn)步，知識有些細節方面的東西還是要完善，總是是進(jìn)步了很多，我覺(jué)得這是非常珍貴的，不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情，作為班長(cháng)我一直知道自己的職責所在，管理好班級，整體的學(xué)習氣氛我覺(jué)得大家都在爭取做到更好，這是非常寶貴的一種東西，只是說(shuō)在很多時(shí)候我們都是在糾結自己自身的一個(gè)學(xué)習情況，忽略這些寶貴的學(xué)習氣氛。
對于學(xué)習我只是想說(shuō)，沒(méi)有什么捷徑可走，這是一定的，不斷的積累知識，不斷的去嘗試更多的技能，在學(xué)習上面我想我應該保持下去，對待學(xué)習就像對待自己 一樣，這些都是可以進(jìn)步的，我不知道在生活當中做好這些能不能讓自己成績(jì)進(jìn)步，但是這終歸是有好處的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中我一直都在爭取，我也一直都調整自己的狀態(tài)，這些都是日常應該做好的東西，只有在工作當中積累這些，實(shí)現自身的價(jià)值，作為班長(cháng)我很受用，同學(xué)們現在我們是組好的學(xué)習年級，老師們說(shuō)的沒(méi)錯我們現在是黃金年齡，其實(shí)很多東西都是這樣開(kāi)始培養的， 不斷的進(jìn)步，不斷的積累，真的會(huì )受益終生，當然現在我們要做好的就是學(xué)習這兩個(gè)字，十分珍貴。
我總結了自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況，只能說(shuō)，還要繼續努力，實(shí)現自身的價(jià)值，對于我來(lái)講過(guò)往的東西都是過(guò)去了，之前成績(jì)比別人優(yōu)秀，不代表今后僅能繼續保持，只能讓自己不斷學(xué)習，加強。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇9
大家好！
能夠站在這個(gè)講臺上發(fā)表我的看法，自然離不開(kāi)老師的教導和家長(cháng)的支持，總而言之，最后再加上我自身的努力，在五年級下學(xué)期的學(xué)習中取得了部分成果，最后在同學(xué)們的推薦下，老師的選取中，我擔任了此次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表之一。各位叔叔阿姨來(lái)到此次家長(cháng)會(huì )是出于對老師的信任和對孩子的關(guān)心，在這里我代表同學(xué)們向大家表示感謝。
五年級下學(xué)期的學(xué)習是緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)的，接下來(lái)可就是六年級了，不知不覺(jué)間我們在學(xué)校已經(jīng)生活了五年之久，時(shí)間快到我都不敢相信，或許等到跨過(guò)六年級，我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，真是讓人不禁感慨。當然，作為學(xué)生代表最應該做的事情便是分享學(xué)習心得，在這里我先不說(shuō)自己是如何做的，我想先說(shuō)說(shuō)老師的付出，在這里我要感謝數學(xué)老師，也就是我的班主任，為了大家的學(xué)習成績(jì)，她可是付出了很多的努力，無(wú)論是上課抓重點(diǎn)還是在課余之時(shí)自己出試題，自己打印試卷，這些都幫助大家提升了成績(jì)，因此我敢說(shuō)我們班是全年級數學(xué)成績(jì)最好的班級。
每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有默默付出的父母，正是因為有父母的支持我才能夠安心學(xué)習。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時(shí)也最為關(guān)心孩子的學(xué)習情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長(cháng)，過(guò)多的嘮叨有時(shí)會(huì )起到反效果，我的母親平時(shí)便注意培養我的自覺(jué)性，因為她認為不可能監督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨立自主地完成事情，在家里的時(shí)候她就教我要誠實(shí)守信，說(shuō)看多久的電視，到點(diǎn)以后就絕不再看，要買(mǎi)什么東西告訴她就行了，她會(huì )根據情況給我買(mǎi)，最重要的是不能欺騙，然后就是要有自己的想法。
最后則是我自己平時(shí)的表現，我喜歡看一些課外書(shū)，但我的關(guān)注點(diǎn)和其他同學(xué)不同，而且我是有選擇地看書(shū)，小說(shuō)我會(huì )看，但是我不會(huì )看漫畫(huà)，看書(shū)我不看劇情，我會(huì )看文筆，優(yōu)秀的文筆才能夠寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。數學(xué)老師出的試題我會(huì )反復練習，除此之外我還在上補習班，每天我都會(huì )將數學(xué)老師的試題中比較難的部分帶去詢(xún)問(wèn)補習老師，補習老師也會(huì )出一部分題目，兩者相結合以后，我可以獲得更多的知識。
以上便是作為學(xué)生代表之一的我的發(fā)言，也可以看做是對前面學(xué)生代表的補充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結論，這樣才能夠完善學(xué)習的方法，這也是家長(cháng)會(huì )的主旨所在。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇10
你們好！首先，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試�？赡軙�(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的，當然也有個(gè)別是考得太差了。大多數的孩子成績(jì)是八十多分，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分，我還是比較滿(mǎn)意的呢？第一，因為期中考試是一次沒(méi)有準備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對四五篇課文，或一個(gè)知識點(diǎn)的評價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無(wú)數次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調，學(xué)生是有了充分的準備打仗的；兒期中考呢，一個(gè)它內容比較廣，是對四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績(jì)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成績(jì)。
當然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。
老師不是圣人，也會(huì )有脾氣，會(huì )生氣，會(huì )偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好，乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖，這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的，罵過(guò)就好了，難道真會(huì )不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家好！首先感謝叔叔、阿姨在百忙之中來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )。也要感謝兩位老師對我們的無(wú)私付出，正因為你們媽媽般的呵護，才有我們二（2）班全體同學(xué)的健康成長(cháng)。在此，我代表全體同學(xué)說(shuō)一聲：“老師您們，辛苦了！” 我叫高xx，是個(gè)普通的小男孩。我覺(jué)得學(xué)習是個(gè)快樂(lè )的事情，它能滿(mǎn)足我很多好奇心。平時(shí)我喜歡讀書(shū)，每天睡前我都堅持看半小時(shí)課外書(shū)；寫(xiě)完作業(yè)，除了玩，我也會(huì )靜下來(lái)看各種書(shū)；玩的時(shí)候，遇到自己不知道的問(wèn)題，我也會(huì )在書(shū)中找答案。讀書(shū)不僅豐富了我的課外生活，也積累了知識。我也有許多的缺點(diǎn)，上課有時(shí)會(huì )走神，不積極發(fā)言等，今后，我會(huì )努力改掉自己的缺點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 同時(shí)，我也希望叔叔、阿姨們，多關(guān)心我們，多關(guān)心我們班級，多支持老師的工作，讓我們共同健康成長(cháng)。 最后，祝老師、叔叔、阿姨們，工作順利，身體健康！謝謝大家。
xxx
20xx年x月x日
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、同學(xué)們：大家好!我是初三六班的張福堂，非常榮幸能夠在這里與大家交流。我與大家交流的主題是“感恩”。
有人說(shuō)感恩就是感激，這句話(huà)是沒(méi)錯的，感激是沒(méi)有界線(xiàn)的。因為心存對陽(yáng)光雨露的感激，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;因為心存對藍天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛;因為心存對廣袤大地的感激，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。
不用說(shuō)動(dòng)植物心存感激的生活，人們更應該這樣做。其實(shí)人的一生就是一個(gè)感恩的過(guò)程。當同學(xué)的一聲“共同進(jìn)步”，老師的一次真心問(wèn)候，朋友的一回熱情幫助，每一次都使你感受到溫暖。這種溫暖是無(wú)法用美麗的詞語(yǔ)去形容，無(wú)法用精妙的畫(huà)筆去描繪的。然而，你又是否對他們真心地說(shuō)一聲謝謝。大家不要小看了“謝謝”，它曾經(jīng)被評為生活中最溫暖的語(yǔ)言�！爸x謝”就是感恩的代名詞。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感激生活中的每一個(gè)人。學(xué)會(huì )感恩父母，感激他們給予我們生命，無(wú)微不至的照顧我們，在他們累時(shí)，倒杯水，揉揉肩，對他們講一句“我愛(ài)你!”學(xué)會(huì )感恩老師，感激他們教給我們做人的根本，教給我們用知識改變命運。在他們不斷批改作業(yè)時(shí)，對他們說(shuō)一句“老師您辛苦了!”學(xué)會(huì )感恩生活，感激他使我們不斷地積累經(jīng)驗，已更好的適應社會(huì )。
同學(xué)們，讓我們感恩吧!以愛(ài)心之心做事，感恩之心做人，學(xué)會(huì )對生活講一句“謝謝”。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的叔叔阿姨們：
您們好！我叫陳冠卉，歡迎你們參加我們班的家長(cháng)會(huì )，非常榮幸今天可以站在這里向在座的各位家長(cháng)回報我班的英語(yǔ)成績(jì)。
我們的英語(yǔ)老師年輕漂亮，知識淵博，講課時(shí)，她能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥，時(shí)常和我們進(jìn)行模擬對話(huà)，帶領(lǐng)我們快樂(lè )地進(jìn)入英文的殿堂。她除了六年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作外，還有學(xué)校的充飯卡工作，作為老師小幫手的我，時(shí)常感受到老師的辛勤忙碌。每天課前的精心備課，才有課堂上生動(dòng)的知識傳授；課下的精心輔導，才有了同學(xué)們的巨大進(jìn)步；每周一最早一個(gè)到校，才有了各位家長(cháng)充飯卡時(shí)的不用長(cháng)時(shí)間的等候；每一天及時(shí)的為那些飯卡丟失的、充費的、損壞的學(xué)生服務(wù)，他們才能及時(shí)吃上飯。老師是如此的辛苦，所以，她的工作，更需要您的理解、支持和配合。
各位叔叔阿姨，這次期中考試結束了，如果有哪一位同學(xué)沒(méi)有考到讓您滿(mǎn)意的成績(jì)，請您也不要生氣。這學(xué)期我們班英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高，其中孫苗青是學(xué)科狀元99分，楊浩杰、劉朝陽(yáng)、陳鵬浩這學(xué)期也有很大的進(jìn)步，還有很多像孫苗青郭雨菲張宏業(yè) 張霽鑫 王垚銘景浩博邢詩(shī)涵 楚心雨張世豪馬文麗等，他們在課堂上認真聽(tīng)講，大膽大聲地朗讀，積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)，做到把上課40分鐘所講的內容充分消化。在課余時(shí)間又能及時(shí)地查漏補缺，并且可以每天都有計劃的進(jìn)行復習，所以才取得英語(yǔ)前十名的好成績(jì)�？墒歉邭J楨、史萌鑫、朱君豪、楊思雨、孫蕾、馬宇蕊、張培鑫、張博這些同學(xué)上課注意力不集中，老師要求會(huì )背的經(jīng)常不好好讀，多次完不成背誦任務(wù)，家庭作業(yè)也經(jīng)常不完成，所以，成績(jì)不佳，請這些學(xué)生家長(cháng)多重視對他們的教育指導。
英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科對大多數人來(lái)說(shuō)比較難，可我認為其實(shí)學(xué)好它也并不是那么難，它只不過(guò)由26個(gè)字母組成的單詞、句子而已。要想學(xué)好英語(yǔ)，離不開(kāi)讀和背。如果您想讓自己的孩子英語(yǔ)成績(jì)得到提高，就要讓自己的孩子把單詞、一些固定短語(yǔ)記牢，還要把一些簡(jiǎn)短常用的禮貌用語(yǔ)、句式記熟，另外還要多進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)。
我相信：“世上無(wú)難事，只要肯攀登“，有了您的督促和支持，再加上老師的嚴格要求和我們的努力，您的孩子也一定會(huì )取得令您更加滿(mǎn)意的成績(jì)的。
我的匯報完了，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇14
我是六(1)班的 ，很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表站在這里，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六一班畢業(yè)前的最后一次家長(cháng)會(huì )。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有三個(gè)多月，我們就將告別活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì )了自信、提高了素質(zhì)……6年的，6年的成長(cháng)中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來(lái)，我們全班同學(xué)是怎樣在老師的指導下，向著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的老師，她同時(shí)也是我們的老師，我們非常尊敬她，這源于老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà):“態(tài)度決定一切，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度�！倍诮虒W(xué)過(guò)程當中，潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。
老師多變而創(chuàng )新的教學(xué)讓我們在短短的時(shí)間內就激發(fā)起對學(xué)習語(yǔ)文的興趣與熱情。在訓練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng )意，每學(xué)一篇課文，都會(huì )讓我們先仔細地自學(xué)課文，針對課文提出問(wèn)題，老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)行有獎抽問(wèn)，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動(dòng)起來(lái)，在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外，老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、快樂(lè )的作文點(diǎn)評、語(yǔ)文競賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè )不知返。寓教于樂(lè )、快樂(lè )教學(xué)在這里得到了充分體現，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。
在語(yǔ)文學(xué)習中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導師，不只是教書(shū)，更注重育人，在培養學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時(shí)間與精力。
老師常說(shuō):“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。
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