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大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-25 17:33:08 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在生活中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng)晚上好:

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼孩子們已是大班的小朋友了,可能在天天見(jiàn)面的父母眼里你們的孩子還是那么天真、幼稚?稍谖覀冇變簣@里已是大哥哥大姐姐了,和新來(lái)的小班弟弟妹妹們相比,大班的孩子儼然是大孩子了。今年我們大一班有幼兒38名,其中男生有18名,女生有20名,新生四名,有三名都是從外地幼兒園轉過(guò)來(lái)的,還有一名是上過(guò)托兒所的中班年齡幼兒。由于以前熟悉了集體生活,所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氛圍中,很快有了自己的新朋友,并和伙伴們一起玩耍和游戲,參與各種活動(dòng)了。通過(guò)兩年來(lái)的集體生活和學(xué)習,小班的幼兒從一開(kāi)始的自由散漫,個(gè)性差異極大,學(xué)習興趣不濃,以及生活自理和能力差距極大的現象,逐漸在開(kāi)始縮小這種差距,F在孩子們無(wú)論在學(xué)習興趣上還是在良好行為習慣上以及生活自理能力方面都比原來(lái)有了很大的變化。

  今天家長(cháng)會(huì )的內容我安排了四個(gè)方面。

  1、孩子的良好學(xué)習習慣和常規的培養。

  2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。

  3、幼小銜接工作的準備。

  4、請家長(cháng)對我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。

  一、幼兒良好學(xué)習習慣和常規的培養

  我認為在幼兒園階段,良好的學(xué)習習慣對孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的,這比“會(huì )背兒歌、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了幫助孩子養成良好的習慣,我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開(kāi)學(xué)初,“小書(shū)包”計劃,讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園,不但提前感受小學(xué)生生活,有做小學(xué)生的愿望,而且要求在書(shū)包中準備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習用品,讓他們在課余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習活動(dòng),多動(dòng)腦,少玩玩具?梢哉f(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”計劃到目前為止挺成功的,我們班的學(xué)習氛圍超前濃厚,尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包,我們讓她們休息一會(huì )兒都不要,別的班老師過(guò)來(lái)看到了,也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂!蓖瑫r(shí)加強孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢,養成安靜傾聽(tīng)的習慣。我們的工作也需要家長(cháng)的配合,為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請限制幼兒觀(guān)賞電視、玩電腦的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí),請在一旁解說(shuō),啟發(fā)幼兒的心智。

  二、本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)

  九月份:

  1、開(kāi)展“親師周”、“親生月”活動(dòng),教育幼兒講文明、懂禮貌,愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。

  2、根據幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。

  3、編排班級器械體操和園歌表演。

  4、成立班家委會(huì )會(huì )議,召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。

  5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯(lián)歡活動(dòng)。

  6、文明班級評比:文明禮貌好。

  十月份:

  1、開(kāi)展重陽(yáng)節孝敬教育主題活動(dòng)。

  2、文明班級評比:衛生習慣好。

  十一月份:

  1、開(kāi)展“愛(ài)的教育”展示周活動(dòng)。

  2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀(guān)活動(dòng)。

  3、大班幼兒自理能力比賽。

  4、幼兒消防教育,參觀(guān)消防隊。

  5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  6、文明班級評比:團結有愛(ài)心。

  十二月份:

  1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉,做好冬季保暖工作。

  2、幼兒園“獎孝基金”愛(ài)心募捐。

  3、“愛(ài)心寶寶”推薦、評比活動(dòng)。

  4、慶元旦迎新游園會(huì )。

  5、文明班級評比:常規紀律好。

  一月份:

  1、幼兒防寒保暖,預防冬季疾病工作。

  2、冬季小型體育項目比賽。

  3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評價(jià)。

  三、幼小銜接工作的準備。

  從現在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們得先來(lái)看看現在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現狀。要說(shuō)家庭教育,我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗,家庭教育是很復雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課程計劃、標準和教育規程、制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。如今,家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)。

  可憐天下父母心啊,哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會(huì )上天,是蟲(chóng)就要入地,有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少;第三類(lèi)兼于兩者之間,對孩子的興趣愛(ài)好的培養是抓一陣,放一陣,三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點(diǎn),看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè )嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養的是孩子的興趣和能力,讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。

  四、請家長(cháng)對我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  又到了我們期末家長(cháng)會(huì ),在此首先我和孫老師對大家的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝各位家長(cháng)對我們工作的的理解、支持!這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天家長(cháng)會(huì )的主要內容是:

  1、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

  2、作業(yè)3、假期安全

  一、簡(jiǎn)單總結本學(xué)期工作

  到本學(xué)期結束時(shí),我們完成了全部的漢語(yǔ)拼音教學(xué)任務(wù),孩子完全有能力拼讀小學(xué)教材。熟練20以?xún)燃訙p運算,有學(xué)會(huì )了200多個(gè)漢字。整體來(lái)說(shuō),孩子們在書(shū)寫(xiě)、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步,具體表現在:會(huì )保管自己的學(xué)習用品、,整理外套和書(shū)包,書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿、握筆姿勢都能做到規范,能按時(shí)完成作業(yè)、上課注意力集中了。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下,在與

  別人相處時(shí)能表現出有禮貌,懂得交流和分享。在教育教學(xué)方面,孫老師和我互相配合,完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在期末考試中我們也取得了優(yōu)異的成績(jì)。在幼兒故事大賽和六一匯演中我們都取得了可喜的成績(jì)。

  在安全方面我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,應急災難演練,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。

  衛生保健方面,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康生活環(huán)境。同時(shí),我們創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,鍛煉了他們的自立能力。

  家園聯(lián)系工作方面:做到經(jīng)常和家長(cháng)交流溝通孩子出現遇到的問(wèn)題,并及時(shí)解決,真正實(shí)現了家園共育。

  二、作業(yè)

  所以這個(gè)假期我們家長(cháng)們要幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。完成假期作業(yè):

  三、假期安全

  家中安全外出安全自我保護應急保護

  最后感言:

  今天是個(gè)難忘的日子,是大班孩子們最高興的日子。孩子們,就要從這里畢業(yè)了,就要開(kāi)始新的歷程了。下個(gè)學(xué)期,你們就是小學(xué)生了,以后的路還很長(cháng)。相信在這里的學(xué)習和生活,為你們今后的學(xué)習會(huì )打下了一個(gè)良好的基礎。作為老師,我們很榮幸地見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)歷程,也感謝各位家長(cháng)在這三年里對我們工作的理解和支持,正是有了你們的大力支持,我們的工作開(kāi)展得有聲有色。我們的孩子是最棒的!

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng), 也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二向你們匯報一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識。

  一、我們的幾點(diǎn)教育措施:

  1、重視孩子能力的培養:

  孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年訓練和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:趙靖宇小朋友是這學(xué)期從中二班來(lái)到我們中一班的,在剛來(lái)我們班時(shí),她很不愿意上幼兒園,可能時(shí)由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛(ài)說(shuō)話(huà),現在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,她喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問(wèn)題,還很愛(ài)在老師面前表現自己了。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

  3、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小紅花進(jìn)行獎勵,他們會(huì )很開(kāi)心的把小紅花帶回家,有的貼在家里的冰箱上,有的貼在墻上,每周五我們還評選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進(jìn)行獎勵。也收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的進(jìn)步。

  二、家長(cháng)配合工作

  我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè) 共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園,因為我們8:00開(kāi)始點(diǎn)名。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,希望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

  三、最后感謝您對我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎家長(cháng)朋友對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  讓我們共攜手,精心照顧好每一位寶寶,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!

  關(guān)于接送制度:由于社會(huì )情況復雜,我園加強了安全管理,不允許外人任意入園,不提倡家長(cháng)中途探視、接走幼兒,堅持幼兒有固定的接送對象,我想家長(cháng)對此一定能理解并支持。提到安全工作,在此提醒家長(cháng)離園時(shí)要拉住孩子的手,因為外面車(chē)輛比較多,容易走散。盡量不要在外面滑梯處多逗留,

  做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長(cháng)因為工作原因,早上7點(diǎn)左右就送孩子入園,我希望這些家長(cháng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),我們早班老師是7點(diǎn)30分,如果你一早把孩子送來(lái),老師不在,出了問(wèn)題不好交待,請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到門(mén)口值班老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  不知道各位家長(cháng)是怎樣看待“幼兒園教育”的?也許,老一輩的爺爺奶奶有的會(huì )這樣認為:幼兒園么,就是把小孩子放在一起,老師管管牢;有的可能進(jìn)步一點(diǎn),認為:幼兒園么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、講講故事、做做算術(shù)……其實(shí),這種觀(guān)念也對但不準確。

  早期教育越來(lái)越受到重視,幼兒園教學(xué)也慢慢規范、科學(xué),你們也許不知道,我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的,就像小學(xué)、初中分科目一樣,有:科學(xué)(包括數學(xué))、語(yǔ)言、健康、社會(huì )和藝術(shù)(包括音樂(lè )和美術(shù))。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題,像大家看到的,我們教室里,已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》,都是這一階段孩子們的學(xué)習作品的呈現。比如《中國娃》這個(gè)主題,科學(xué)有《中國風(fēng)》、語(yǔ)言類(lèi)的有故事《聰明的阿凡提》、兒歌《我是小小中國娃》、社會(huì )有《小娃娃游中國》、音樂(lè )有《娃哈哈》、《大中國》、《歡迎你到新疆來(lái)》等、美術(shù)有《京劇臉譜》、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等。一般,一兩周下來(lái),通過(guò)名五大領(lǐng)域的一系列活動(dòng),孩子們對中國就有了一定的了解,那么我們的教學(xué)目標也就達到了。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標”。

  噯,說(shuō)了那么多,家長(cháng)朋友可能會(huì )想,那我們可以做點(diǎn)什么呢?

  其實(shí)我說(shuō)這個(gè),只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么,進(jìn)而幫助大家樹(shù)立一個(gè)教育理念:幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識,而在于:

  1、通過(guò)一些有趣的活動(dòng),對學(xué)習、探索產(chǎn)生興趣;

  2、在老師、家長(cháng)的引領(lǐng)下,掌握一些學(xué)習的技能和方法,幫助他進(jìn)一步自我探索。

  所以上面說(shuō),老一輩的觀(guān)念對但不準確,就是因為,它強調的是“學(xué)到的東西”,而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現在的工作都那么忙、孩子讀上去功課也越來(lái)越難,我們沒(méi)有那么多的時(shí)間和知識儲備來(lái)每天督促孩子學(xué)習,所以在幼兒階段就培養好孩子的自我學(xué)習能力是比較科學(xué)和必要的。那么,我們家長(cháng)可以做些什么來(lái)配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習能力呢?還是用《中國娃》來(lái)打比方:我自己讀書(shū)的時(shí)候對中國地理和古代歷史比較感興趣,所以在這個(gè)主題里,我就在“課外”和孩子們一起認識“七大洲四大洋”、“中國少數民族風(fēng)土人情”,沒(méi)想到孩子們出乎意料地感興趣;還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡。我們有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得:孩子怎么老看電視、玩電腦,其實(shí)對于這種現代化的高科技產(chǎn)品,用“禁”還不如“導”,作為成人的我們可以幫助孩子選擇,引導孩子吸取其中精華。像看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)問(wèn)題,它對孩子吸引是擺在那里的,我們嚴禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內容:比如我剛剛說(shuō)的“三十六個(gè)字”,是很好的教育題材,讓孩子對漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿(mǎn)足了他看動(dòng)畫(huà)片的欲望。還有一些很經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,像大型動(dòng)畫(huà)系列《西游記》、《中華五千年歷史故事》,多好的動(dòng)畫(huà)片呀,看看動(dòng)畫(huà)就等于讀名著(zhù)、史書(shū)了!我現階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》,下一階段打算讓他們看《中華五千年》,這樣多好,又滿(mǎn)足了孩子,又讓他們獲得了很多的知識認知,一舉兩得么!

  說(shuō)了這么多,其實(shí)我就想表達一個(gè)觀(guān)念:尊重孩子的興趣,智慧地引導孩子。

  相信,我們的用心一定會(huì )獲得孩子大大的回報。若干年后,他們都將成為我們的驕傲!

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友您們好!

  非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機,蘊藏無(wú)限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和A老師繼續擔任孩子的教育教學(xué)工作,由B老師擔任本學(xué)期的保育工作,我們很開(kāi)心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠地向您們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

  1.孩子的良好學(xué)習習慣和常規的培養。

  2.說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。

  3.幼小銜接工作的準備。

  4.請家長(cháng)對我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。

  我認為在幼兒園階段,良好的學(xué)習習慣對孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的,這比“會(huì )背兒歌、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了幫助孩子養成良好的習慣,我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開(kāi)學(xué)初,“小書(shū)包”計劃,讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園,不但提前感受小學(xué)生生活,有做小學(xué)生的愿望,而且要求在書(shū)包中準備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習用品,讓他們在課余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習活動(dòng)?梢哉f(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”計劃到目前為止挺成功的,我們班的學(xué)習氛圍超前濃厚,尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包,我們讓她們休息一會(huì )兒都不要,別的班老師過(guò)來(lái)看到了,也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂!蓖瑫r(shí)加強孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢,養成安靜傾聽(tīng)的習慣。我們的工作也需要家長(cháng)的配合,為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過(guò)十點(diǎn)入睡;請限制幼兒看電視、玩電腦的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節目時(shí),請在一旁解說(shuō),啟發(fā)幼兒的心智。

  九月份

  1.開(kāi)展“親師周”、“親生月”活動(dòng),教育幼兒講文明、懂禮貌,愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。

  2.根據幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。

  3.編排班級器械體操和園歌表演。

  4.成立班家委會(huì )會(huì )議,召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。

  5.班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯(lián)歡活動(dòng)。

  6.文明班級評比:文明禮貌好。

  十月份

  1.開(kāi)展重陽(yáng)節孝敬教育主題活動(dòng)。

  2.開(kāi)展國慶主題節日活動(dòng)

  3.文明班級評比:衛生習慣好。

  十一月份

  1.開(kāi)展“愛(ài)的教育”展示周活動(dòng)。

  2.幼兒秋游活動(dòng)和參觀(guān)活動(dòng)。

  3.大班幼兒自理能力比賽。

  4.幼兒消防教育,參觀(guān)消防隊。

  5.家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  6.文明班級評比:團結有愛(ài)心。

  十二月份

  1.積極開(kāi)展冬季體育鍛煉,做好冬季保暖工作。

  2.幼兒園“獎孝基金”愛(ài)心募捐。

  3.“愛(ài)心寶寶”推薦、評比活動(dòng)。

  4.慶元旦迎新游園會(huì )。

  5.文明班級評比:常規紀律好。

  一月份

  1.幼兒防寒保暖,預防冬季疾病工作。

  2.冬季小型體育項目比賽。

  3.期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評價(jià)。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

  培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。

  培養孩子良好的學(xué)習習慣:首先,請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣,其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;在游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

  家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫(xiě),卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣,會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請家長(cháng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養成良好的姿勢。

  通過(guò)參觀(guān)小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

  感謝各位對我們的幫助,如果有家長(cháng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流,其它的家長(cháng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  首先,我代表大班的三位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí),更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。

  今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的班級老師、班級工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求。

  一、幼小銜接問(wèn)題:

  還有一年孩子們就畢業(yè)了,為了使孩子們能順利自然的適應小學(xué)的生活,做好幼小銜接工作。老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓孩子們在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面,克服依耐性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上是有老師幫忙,但小學(xué)生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理,鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?因此在家希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事情自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還有給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習地方,書(shū)包,文具一定讓孩子自己去整理,父母可指導,但不要包辦代替,無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做的不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。

  在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有的時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子自信心。)

  2、增強幼兒的閱讀能力

  據美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我們也會(huì )經(jīng)常在班級中為孩子多閱讀文章,一來(lái)可以以高幼兒語(yǔ)言表達能力,說(shuō)到這兒,有些家長(cháng)可能還是比較擔心,擔心什么?別的孩子在入學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字,會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算,如果我的孩子什么都不會(huì ),那能跟的上去嗎?這些擔心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手動(dòng)腦等方面遠遠超過(guò)了其他同學(xué),難道這部值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習的興趣,很快就能趕上。甚至超過(guò)的。

  所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念,了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更過(guò)的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上提聽(tīng)收音機,晚上看新聞節目,成為了這位父親的必修課。而他得兒子從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上了看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強,讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特別好,對看課外書(shū),對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版了,問(wèn)他,字認得嗎?他說(shuō)有的認的,有的不認得,但大概能知道講了什么事。而人到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復的接觸,學(xué)會(huì )的。你看,孩子一旦有了興趣,就根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣,對這個(gè)孩子一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì )學(xué)的很輕松。

  3、了解拼音、數學(xué)基本知識。

  4、開(kāi)展棋類(lèi)和多種運動(dòng)鍛煉。

  下棋是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子了,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

  興趣是孩子們的老師,興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲為基本活動(dòng),強調孩子主動(dòng)學(xué)習。讓孩子在實(shí)踐中獲得知識,體驗樂(lè )趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現,現在孩子的創(chuàng )造能力和想象能力相當出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子是愛(ài)動(dòng)腦的表現,孩子只有見(jiàn)多識廣了,才能提出問(wèn)題,也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走,擴寬他們的視野,多買(mǎi)一些兒童讀物,因為書(shū)是打開(kāi)智慧的經(jīng)鑰匙。

  二、常規方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學(xué)習、游戲、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節和良好的作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗等方面形成了良好的習慣。每天,我們會(huì )選值日生,比如分發(fā)點(diǎn)心、學(xué)習用品、抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí),也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )為大家做事的習慣。到了本學(xué)期,孩子們已形成了基本的生活自立能力,并且有了良好的衛生習慣。

  我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

  三、需要家長(cháng)配合的內容與要求。

  1、為了校園安全,請家長(cháng)嚴格執行園內制度,按規定的時(shí)間接送孩子,并帶上接送卡。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

  3、如孩子帶藥來(lái)園請交到保健老師的手中,交代清楚,或寫(xiě)張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。

  4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察,確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

  6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  7、請各位家長(cháng)為孩子準備拼音、算數、圖畫(huà)本各兩本,跳繩一根,制作高蹺。

  四、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)

  家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們三位老師的工作會(huì )有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn),家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

  五、結束語(yǔ):我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的而配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,我代表大三班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  雖然我從小班接手這個(gè)班級,我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強烈了,F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強了,能獨立繪畫(huà),做手工,做泥工等。

  2、學(xué)習能力方面:

  大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數,學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng),一輪結束后,請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養他們自我反省的能力,使以后的表現可以更好。接著(zhù),我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)星期下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:xx等,這些孩子有良好的學(xué)習習慣,他們自控能力強,上課能認真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

  上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:xx等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現力;

  對數學(xué)感興趣的有:xx等,這些孩子在數學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對語(yǔ)言感興趣的有:xx等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達能力相對比較好;

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:xx等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

  愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:xx等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動(dòng)的孩子有:xx等,他們在活動(dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:xx等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助別人。

  當然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(cháng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認真聽(tīng)講對教師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象,我相信家長(cháng)也會(huì )很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期。

  我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān),相信家長(cháng)們也非常重視,現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì ),在那里我代表我們班級的任課教師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

  一、班級狀況

  首先,請允許我介紹一下班級的狀況:班級人數是44人,其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習慣比較好,樂(lè )于參加各種活動(dòng),動(dòng)手潛力比較強,自理潛力普遍較好。

  二、介紹本學(xué)期工作計劃

  1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),明白孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。

  2、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認同幼兒的做法,每一天在學(xué)習、紀律、禮貌等方應對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們,他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中,既訓練了幼兒的點(diǎn)數潛力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好!

  在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(cháng)用心的配合下,會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫忙家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習狀況,加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們十分期望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。

  三、家長(cháng)配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好以下工作:

  1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園,任課教師7:00就能按時(shí)到校就能接應學(xué)生。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

  4、家長(cháng)監督學(xué)生完成作業(yè),并把書(shū)包收拾好。

  四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))

  感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,這天的家長(cháng)會(huì )就到那里,再一次感謝各位的參加。

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

  各位家長(cháng):

  大家好,今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(cháng)會(huì ),在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的來(lái)到既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好“相聚是一種緣”,在藍天的最后一年,我們三位老師與大家相聚在了一起。今年我們三位老師都沒(méi)有換,還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長(cháng)一如既往的支持我們校園工作。

  下面我就老說(shuō)一說(shuō)我們本次家長(cháng)會(huì )的一些內容。

  一、介紹家長(cháng)會(huì )的目的

  1、介紹交流班級的情況及幼兒的在園情況,做到家園同步教育。

  2、提供給家長(cháng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗,讓家長(cháng)幫助幼兒順利度過(guò)幼小銜接期,幫助家長(cháng)樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)念。

  二、介紹家長(cháng)會(huì )的議程

  本次家長(cháng)會(huì )有以下幾個(gè)議程。

  1、介紹一下班級的基本情況及三位教師的情況(有個(gè)別新轉來(lái)的家長(cháng)不了解)。

  2、介紹主題性?xún)热荨?/p>

  幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習。

  3、個(gè)別家長(cháng)交流分享育兒經(jīng)驗。(孫一菲家長(cháng))

  4、家委會(huì )成員的推選或更改。

  5、幼兒園滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷事宜。

  6、其他事宜。

  三、介紹班級情況及教師情況

  1、介紹三位老師的情況。

  2、介紹班級情況。

  本學(xué)期轉走1位女孩,轉進(jìn)5名幼兒,其中3位男孩,2位女孩,現有幼兒34名。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習生活,已基本養成了良好的生活行為習慣和學(xué)習習慣,且家長(cháng)也積極配合老師的工作,是的家園互動(dòng)情況良好,這對于孩子的發(fā)展及良好習慣的養成起著(zhù)重要作用。但整體來(lái)看,本班幼兒在學(xué)習、生活、

  運動(dòng)、游戲方面的發(fā)展,體現出個(gè)體差異性,由于大班幼兒個(gè)性特色較強,也有了自己的想法,教師應了解每個(gè)孩子的學(xué)習與發(fā)展水平,使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下:

  (一)優(yōu)勢表現:

  1)規則意識初步形成

  經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活,孩子們養成了良好的生活衛生習慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中,形成了一定的規則意識,會(huì )主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ),對事物對錯形成了初步的是非判斷能力,同伴間產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí),喜歡商量解決問(wèn)題,向老師求助的現象也越來(lái)越少。

  2)動(dòng)作發(fā)展顯全面

  幼兒在運動(dòng)過(guò)程中,積極性較高,會(huì )創(chuàng )造性地想出各種運動(dòng)方法,大膽嘗試一物多玩,愿意自行結伴進(jìn)行身體運動(dòng),且在走、跑、跳、平衡能力方面發(fā)展較好,具有不怕困難、勇于探索的挑戰精神。

  3)注意穩定性增強

  在25分鐘左右的學(xué)習活動(dòng)中,幼兒參與活動(dòng)的興趣高,注意力較集中。幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中,表達表現力較強,節奏感較準確;語(yǔ)言表達能力有了明顯進(jìn)步,會(huì )使用完整的話(huà)表達自己的想法;對10以?xún)葦盗,不受其排列方式的干擾,能進(jìn)行較準確地數數;動(dòng)手能力也較強,大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪、貼、畫(huà)等操作。

  4)協(xié)商游戲更自主

  幼兒對游戲興趣頗高,孩子們非常期待專(zhuān)用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中,多數幼兒能自覺(jué)遵守游戲規則,與同伴協(xié)商游戲角色的分配,共同創(chuàng )造游戲情境,促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行,具有了初步的分工、合作意識。

  (二)弱項分析:

  1)個(gè)體差異較明顯

  本班幼兒在學(xué)習與發(fā)展水平方面,有較明顯的層次性與差異性,加之新轉進(jìn)幼兒人數較多,教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習發(fā)展水平與其最近發(fā)展區,更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。

  2)邏輯思維待發(fā)展

  幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展,在接著(zhù)數、5以?xún)鹊募訙p法等方面較弱,教師需組織有針對性的趣味活動(dòng),促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。 家長(cháng):

  很多家長(cháng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項活動(dòng) ,理解支持教師,能配合老師做好各項工作,及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(cháng)檔案,能利用來(lái)園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,能夠關(guān)注到班級網(wǎng)頁(yè),且能夠在網(wǎng)站里、飛信里、短信里、電話(huà)里與老師進(jìn)行互動(dòng),共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現的問(wèn)題。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,家長(cháng)們更注重孩子各方面的成長(cháng),有的家長(cháng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,都想讓孩子參加各類(lèi)興趣班活動(dòng),如美術(shù)、珠心算、英語(yǔ)、舞蹈等興趣班活動(dòng)等。

  幼兒培養目標

  1)有基本的生活能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣。獨立自信地做力所能及的事情。

  2)積極參加體育活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗,熟練掌握跳躍動(dòng)作,學(xué)習跳短繩、側跳等多種跳躍形式,能動(dòng)作協(xié)調進(jìn)行投擲;了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識,能遵守體育活動(dòng)規則要求,懂得合作、堅強等,進(jìn)一步增強運動(dòng)保健意識和能力。

  3)能持續傾聽(tīng),獲取信息,理解話(huà)語(yǔ)觀(guān)點(diǎn),并用恰當語(yǔ)言、較復雜句子和詞匯,表達所見(jiàn)所聞和心理感受,積極做出應答。

  4)喜歡較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),發(fā)現事物的多種功能和特性,了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,能用語(yǔ)言交流發(fā)現的問(wèn)題,并表現出一定的創(chuàng )造性。

  5)能進(jìn)行二等分、四等分,并能用不同方法分解或組成一組物體,發(fā)現部分與總數之間的關(guān)系;能進(jìn)行5以?xún)燃訙p,理解加減法涵義;知道10以?xún)葐、雙數及相鄰數、總體與部分的關(guān)系,有一定時(shí)間觀(guān)念和空間概念,能以自身和一定特征為中心辨別目標位置。

  6)能主動(dòng)使用各類(lèi)工具材料,運用色彩、線(xiàn)條、構圖、拼貼、折疊表現作品形象、動(dòng)態(tài)、結構、情節,表達自己的思想和感受,體驗創(chuàng )造樂(lè )趣。

  7)能領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、合唱,即興編、即興唱,能運用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作,基本組合、體態(tài)表情等表現音樂(lè )形象與結構;能辨別各種樂(lè )器的音色,掌握基本演奏方法,嘗試自制樂(lè )器、集體設計演奏方案。

  8)能正確認識自己,樂(lè )于調整自己的行為,有自信心,體驗與人相互交往、合作的快樂(lè ),尊重他人的需要,并樂(lè )意為集體為他人服務(wù),關(guān)注周?chē)说墓ぷ髋c勞動(dòng),關(guān)心家鄉、祖國、社會(huì )的變化。

  四、主題性?xún)热萁榻B交流

  1、主題性?xún)热葜唬河仔°暯硬槐亍皳屌堋睂W(xué)習

  離開(kāi)幼兒園去小學(xué)的孩子,最需要情感發(fā)展而非智力培育,強行塞給孩子不需要的東西會(huì )給孩子帶來(lái)挫折感。提早學(xué)習知識,只會(huì )帶來(lái)“習得性愚蠢”,讓孩子逐漸產(chǎn)生對學(xué)習的無(wú)能感,最終喪失自信心。真正體現早期教育價(jià)值,使它成為人一生全面、和諧發(fā)展的,一定是習慣、態(tài)度、品性。而特級園長(cháng)、學(xué)前教育研究所常務(wù)副所長(cháng)郭宗莉則指出,幼小銜接要處理好過(guò)渡期兒童心理發(fā)展的質(zhì)變。幼小銜接教育的任務(wù)是注重幼兒心理品質(zhì)的培養,這主要體現在兒童的社會(huì )適應性發(fā)展和抽象邏輯思維發(fā)展上。她建議家長(cháng)要“關(guān)心孩子,了解孩子,鼓勵孩子”。

  幼小銜接階段,孩子無(wú)需提前學(xué)拼音,家長(cháng)要注意培養孩子的關(guān)鍵能力。首先是注意力。3-6歲是兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期,一個(gè)孩子的記憶力、思維能力、計算能力、書(shū)寫(xiě)能力等都離不開(kāi)注意力。其次是促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調能力發(fā)展。即使是學(xué)習態(tài)度端正的孩子,當他們的耐力和手眼協(xié)調配合能力不足以應付學(xué)校的基本課業(yè)時(shí),也會(huì )注意力不集中、拖拉作業(yè)。第三則是時(shí)間管理能力,這是孩子學(xué)會(huì )自我管理的第一步。

  2、主題性?xún)热葜河仔°暯印螒蛐詫W(xué)習(舉例)

  對于幼兒期的孩子來(lái)說(shuō),最主要的學(xué)習就是游戲性的學(xué)習。特別是大班上學(xué)期,孩子需要的是在游戲性中學(xué)習,而不是死記硬背的一天認多少個(gè)字,一天做多少道加減運算。而是在游戲中學(xué)習,在游玩中學(xué)習。到了大班的下學(xué)期,家長(cháng)可以培養孩子一些持久性啊,堅持性啊,以及一些任務(wù)意識。

  下面我就一例子的形式來(lái)向家長(cháng)介紹幾種在游戲性學(xué)習的方法,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)更加的直觀(guān)、更容易懂。

  例子一: 玩撲克牌

  其實(shí)玩撲克牌大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的一樣娛樂(lè )活動(dòng)。孩子看到大人在玩其實(shí)也吵著(zhù)要玩,那對于孩子來(lái)說(shuō)怎么玩呢?怎么玩才會(huì )在是玩中學(xué)呢?

  第一種,撲克牌上面可以讓孩子進(jìn)行數點(diǎn)對應,撲克牌上既有數字又有點(diǎn)子,可以讓孩子數一數點(diǎn)子,認一認數字。

  第二種、撲克牌你可以和孩子一起順著(zhù)數、倒著(zhù)數。這些也其實(shí)都是數學(xué)方面的內容。

  第三種、可以上升難度,讓孩子做做加減運算。

  以上的這些,孩子都在潛移默化中、在游戲中就學(xué)到了許多數學(xué)的知識。比那些死記硬背的學(xué)習快樂(lè )多了。

  例子二: 玩飛行棋

  玩飛行棋也是孩子最喜歡的一項活動(dòng)之一。在玩飛行棋的時(shí)候,孩子在邊玩中邊學(xué)會(huì )了接著(zhù)往下數的方法。玩到最后,我以前教過(guò)的大班小朋友都會(huì )教旁邊的小朋友玩。這樣的話(huà),同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的友誼,同時(shí)也教會(huì )了怎樣與他人溝通與交流,其實(shí)是一舉兩得的。

  例子三: 找找周?chē)J識的字

  最后舉一個(gè)例子是找找周?chē)J識的字。這是例子是我以前教過(guò)的大二班的一個(gè)男孩子,他的媽媽就寫(xiě)過(guò)一篇家長(cháng)育兒交流的文章在上海市還得過(guò)獎。因此拿來(lái)分享給大家。他的媽媽就在文章中寫(xiě)到她在帶孩子去超市的時(shí)候,找找超市里認識的字,比如食品區三個(gè)字、生活用品這幾個(gè)字。讓他在生活的自然情境中來(lái)認識字,來(lái)得更有趣而不枯燥。

  舉個(gè)我兒子自己的例子。我兒子的特別喜歡乘公交車(chē),爺爺(老人)比較有時(shí)間,就陪他乘車(chē)。因此,在等車(chē)、乘車(chē)的過(guò)程中,我讓孩子的爺爺多讓他認認站牌上的站名。兒子也別喜歡認。經(jīng)常乘的松江3路,基本上的站名都認識,其實(shí)一開(kāi)始的孩子只是在認形,而不是字。但是,慢慢地孩子就會(huì )拆開(kāi)來(lái)認字了。其實(shí)這也是在日常的生活情境中,找一找,認一認,孩子在邊玩、邊找中學(xué)會(huì )認識了好多的字。

  例子四: 主題背景下的學(xué)習

  關(guān)注我們教室門(mén)口的家長(cháng)會(huì )知道,我們本月的主題是《我自己》。因此在 這個(gè)主題中我們就嘗試讓孩子愿意認認自己的明細,嘗試讓孩子愿意寫(xiě)寫(xiě)自己的名字,描一描。這部分也是為孩子升入小學(xué)做準備,也是大班的學(xué)習內容之一。有些家長(cháng)應該也知道的,有得小朋友回家也會(huì )交流在幼兒園發(fā)生的一些事情。我

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。相信在座的各位家長(cháng)都是關(guān)心你們的孩子在園的學(xué)習以及生活情況的。在此之前,有許多家長(cháng)由于工作忙,對于孩子在幼兒園學(xué)的什么,學(xué)的怎么樣,都不是很了解,只有一個(gè)模糊的印象。那么希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)朋友們能夠對于你們孩子在幼兒園的情況,有一個(gè)更詳盡的了解。

  首先,我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王,是大班的主班老師,這學(xué)期將擔任本班的主要教學(xué)工作。還有一位是我們的劉老師。這學(xué)期將由我和劉老師擔任本班的教學(xué)工作,保育老師正在配備當中。這學(xué)期很高興能夠擔任大班的主班老師,現就自身的一些情況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來(lái)談?wù)勛约簩逃矫娴囊恍┮?jiàn)解,在日常生活中,我會(huì )去關(guān)心,愛(ài)護這些孩子們。但是在做錯事情的時(shí)候,我也會(huì )去嚴苛指導并且引導幼兒糾正錯誤,我希望這些孩子們不僅能夠學(xué)到很多知識,更重要的是學(xué)習能力的培養以及好的生活習慣。

  一、班級情況回顧

  班級的常規教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等細微環(huán)節,我們都細心觀(guān)察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導與教育。

  我常常跟孩子們打這樣的比喻:每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),壞習慣就是缺點(diǎn),就像是躲藏在人身體里的病菌,老師就像醫生,幫助你們克服壞習慣,這樣你們會(huì )越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。

  針對某一具體的現象,利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流,幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對于控制能力較強的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強化同伴影響力,讓他們當班級管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會(huì )不堪入眼。小值日生提醒著(zhù)大家水龍頭不能開(kāi)得大,小手記得甩三下,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉,同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動(dòng),一旦發(fā)現其進(jìn)步便加以表?yè)P,鼓勵,幫助他們克服不良習慣,強化他們的規則意識;诤⒆雍媚7碌奶攸c(diǎn),教師也要嚴格要求自己,以身作則,一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。

  二、需要家長(cháng)配合的事項

  1、孩子每天最好讓家長(cháng)親自來(lái)接送,若家長(cháng)有事讓別人代接,應提前與本班老師聯(lián)系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時(shí)候,不要把孩子送到門(mén)口讓孩子自己進(jìn)來(lái),大班的孩子比較活動(dòng)好動(dòng),喜歡跑動(dòng),容易摔著(zhù),再者幼兒的安全意識不強,還是需要家長(cháng)多費心看護。

  2、大班學(xué)習任務(wù)比較重,主要以學(xué)習知識為主。希望各位家長(cháng)在幼兒放學(xué)后及時(shí)督促幼兒完成當天的學(xué)習任務(wù),養成好的學(xué)習習慣。

  3、每天給幼兒準備兩條干凈的隔汗毛巾,因為現在每天有課間操和下午操,會(huì )出很多汗,秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節,最重要的就是預防。

  4、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來(lái)園,一是安全問(wèn)題,怕幼兒睡覺(jué)時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話(huà)也不好找回,也不好說(shuō)責任在于誰(shuí)。

  5、大班是為孩子上幼小銜接做準備的階段,這時(shí)候,孩子學(xué)習和生活方面的習慣都要養成。每天堅持讓幼兒來(lái)園,若有事情不能來(lái)園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系。如果家長(cháng)聯(lián)系方式有變動(dòng)。及時(shí)告訴本班老師,便于老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。

  6、請坐校車(chē)的小朋友的家長(cháng)每天查看接車(chē)本,大班學(xué)習任務(wù)比較重,家長(cháng)在家要督促并指導。每天看完后要在接車(chē)本上面簽字,這樣老師也知道家長(cháng)看過(guò),這樣老師也會(huì )比較放心。

  7、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹。十月底將會(huì )開(kāi)展秋季親子趣味運動(dòng)會(huì )(暫定于10.31)。11月中旬將開(kāi)展教師對外公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng),12月底將會(huì )開(kāi)展元旦“辭舊迎新”活動(dòng),希望各位家長(cháng)安排好時(shí)間,來(lái)參加我們的活動(dòng)。

  三、本學(xué)期的教學(xué)

  上學(xué)年根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn),在一周或幾周的內容里面讓幼兒學(xué)習掌握相關(guān)的知識技能等,在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中,為了達到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的,因此在搜集準備材料方面,繼續請家長(cháng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )寫(xiě)在通知欄上,到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋(gè)目標――為了孩子。

  若家長(cháng)有什么疑問(wèn)會(huì )后可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長(cháng)提出好的建議。

  再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持,今天的家長(cháng)會(huì )就先開(kāi)到這里,謝謝大家!

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng):

  非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(cháng)會(huì ),今天上午家長(cháng)會(huì )的主要內容是:關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作。

  背上小書(shū)包,邁入小學(xué)的大門(mén),對于六七歲的孩子來(lái)說(shuō),無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云:“千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末!彼哉f(shuō),這既是一個(gè)新的起點(diǎn),也是孩子走向成功的起始階段。那么,作為家長(cháng),如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

  一.認識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

  小學(xué)的學(xué)習環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同,因此,孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),也要經(jīng)歷一系列重大變化,其中最本質(zhì)的變化是:幼兒園的孩子以游戲為主要活動(dòng)形式,處于受成人保護、養育的情況下,他們對社會(huì )還不負有任何責任。而小學(xué)則以學(xué)習為主要活動(dòng),學(xué)習成為兒童對社會(huì )承擔的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求,這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(cháng)必須了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉折期。

  1 、學(xué)習時(shí)間不一

  幼兒園每天上午有 1 小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間,小學(xué)每天有 3-4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子,白天可以在園內午睡兩個(gè)小時(shí)左右,小學(xué)的孩子,中午一般沒(méi)有午睡。一年級學(xué)生除每周上 24 節課以外,還有較多的集體活動(dòng),如午間集會(huì )、快樂(lè )一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節奏的良好的身心素質(zhì)。

  2 、生活制度不一

  幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲為主要形式,在做做、玩玩中積累經(jīng)驗,所學(xué)的只是周?chē)钪写譁\的知識和技能,而小學(xué)有嚴格的大綱,教師要按教育教學(xué)計劃嚴格實(shí)施,教學(xué)方法雖然也力求直觀(guān)性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話(huà)法、讀書(shū)指導法、練習法等為主。在游戲中,心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習對心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。

  3 、人際關(guān)系不一

  幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右,隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班 5 、 6 位課任教師,一節課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,所以常常擔憂(yōu)一些以前不必擔憂(yōu)的小事,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,除了課內、課外,還在校外、家里互相來(lái)往,除了本班,還有同年級其他班級的同學(xué)來(lái)往。

  4 、要求不一

  幼兒園的孩子,家長(cháng)只要孩子吃飯、玩好,長(cháng)得白白胖胖就滿(mǎn)足了。到了小學(xué),父母常會(huì )提出,作業(yè)要寫(xiě)好,考試要 100 分等要求,孩子就會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,現在這樣要求,是不是不喜歡我了。因此,情緒受到影響。

  另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無(wú)作業(yè),無(wú)負擔。而小學(xué)生每天要完成一定數量的作業(yè),不得拖延,孩子也會(huì )不適應。

  二 . 讓孩子盡快適應一年級的學(xué)習生活

  ( 一 ) 獨立生活能力的培養

  幼兒園的孩子在家里,衣食住行,幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此,家長(cháng)要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,培養他們獨立生活的能力。

  1 、建立良好的生活常規

  要適當調整孩子的作息時(shí)間,遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導孩子合理安排時(shí)間,有選擇、有節制地觀(guān)看電視節目,如新聞、動(dòng)物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等,并要適當控制孩子觀(guān)看電視的時(shí)間,督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。

  創(chuàng )設利于孩子生長(cháng)的環(huán)境,家長(cháng)要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營(yíng)養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài),不當孩子的面爭吵,從而使孩子情緒高漲,達到智力振奮的良好學(xué)習狀態(tài)。另外,在家里,要為孩子創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習小角落,備有寫(xiě)字臺、書(shū)架、玩具架等,使之成為孩子學(xué)習的主要場(chǎng)所。

  2 、培養孩子的獨立意識

  要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng),遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學(xué)習生活中,要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

  3 、培養孩子生活自理能力

  培養孩子自己的事自己做的能力和習慣,逐漸減少父母或其他成人的照顧,學(xué)會(huì )生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被;學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì )在活動(dòng)、游戲前后,拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。

  4 、培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)桌、書(shū)包、文具,按課程表準備好第二天需要的學(xué)習用品;學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì )削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

  5 、培養孩子的規則意識和任務(wù)意識

  上小學(xué)后,孩子每天要面臨不同的學(xué)科,帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識,家長(cháng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,如疊衣服、倒垃圾等,看孩子的執行情況,讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù),知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長(cháng)大了,我應該做這些事。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識。

  上小學(xué)的孩子,有時(shí)要自己上學(xué),成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹(shù)立規則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,要率先樹(shù)立榜樣,并提醒孩子遵守各種規則,如過(guò)馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運動(dòng)器械要輪流等,幫助孩子養成習慣,提高遵守規則的能力。

  6 、培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅;學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌等。

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

  尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習以及生活的情況,因為在此次會(huì )議前有很多家長(cháng)因為工作忙沒(méi)時(shí)間與我們老師交流在家或學(xué)校的情況,借此機會(huì ),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議。

  自我介紹一下,我姓沈,擔任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個(gè)一起負責班上的教學(xué)及保育工作,我來(lái)到這個(gè)班以來(lái)因為有你們的支持與配合,孩子們在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,希望今后我們繼續配合,共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議內容有以下幾個(gè)方面:

  一、培養孩子獨立性

  大家都知道,孩子九月份就要上小學(xué)了,在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力,包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書(shū)包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿,而且很用心認真的做,但也有小部分沒(méi)辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(cháng)們能讓您的孩子自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子正正從心里明白,自己的事自己做。

  二、培養孩子的良好行為

 。1)培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給孩子正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

 。2)培養孩子的自我保護能力,就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時(shí)的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生,使孩子身心健康得到保障,讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話(huà)號碼。

 。3)培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。我們班有個(gè)別的家長(cháng)可能是太忙了,孩子的指甲都很長(cháng)了,都沒(méi)注意到,希望家長(cháng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫忙修剪。

 。4)培養孩子的基本思想行為習慣,使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向孩子進(jìn)行禮貌教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育孩子愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

  三、幼小銜接工作

  還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了,為了使孩子能順利自然地適應小學(xué)生活,需要老師和家長(cháng)共同努力,互相配合,讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,要開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習。在生活方面克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)度,但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化,我們還是要保持幼兒園的特色,不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。

  每周課程安排:數學(xué)活動(dòng)2個(gè)、語(yǔ)言活動(dòng)2個(gè)、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂(lè )活動(dòng)2個(gè)、常識活動(dòng)2個(gè)、體育活動(dòng)1個(gè)、拼音活動(dòng)2個(gè)、健康活動(dòng)1個(gè)、社會(huì )活動(dòng)1個(gè)

  每天活動(dòng)安排:

  8:00——8:30早操

  8:30——9:00早餐、餐后自由活動(dòng)(益智游戲、閱讀、談話(huà)等)

  9:00——9:30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)

  9:30——10:00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)

  10:00——11;00戶(hù)外活動(dòng)(游戲、體育技能訓練等)

  11:00——11:20午餐前活動(dòng)(識字、讀弟子規)

  12:00——14:40午休時(shí)間

  15:30——16:00下午教學(xué)活動(dòng)

  16:00——16:30戶(hù)外活動(dòng)(游戲、散步等)

  16:30——17:30離園(布置任務(wù)、鞏固當天所學(xué)知識等)

  四、需要家長(cháng)配合的內容與要求

  1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險品,如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)請交到老師的手中交代清楚,或寫(xiě)張小紙條(注明:孩子姓名,服藥時(shí)間,用量等)。

  2、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  3、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察,確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。

  4、為了安全,早上不要買(mǎi)早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

  5、做好對孩子的學(xué)習工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識,希望家長(cháng)當天晚上就能幫忙復習,鞏固。

  五、結束語(yǔ)

  10個(gè)孩子10種個(gè)性,何況我們班有23個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子每天才能更快樂(lè )充實(shí)。孩子是祖國的未來(lái)家庭的希望,每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)可以直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家!

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

各位家長(cháng):

  下午好!首先感謝大家從百忙中趕來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )。這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,我們通常把它稱(chēng)為“幼小銜接”學(xué)期,對孩子來(lái)說(shuō),從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活,轉入以學(xué)習為主的小學(xué)生活,是人生的一個(gè)重要轉折,個(gè)性需要我們在座的家長(cháng)和幼兒園、以及老師從心理、潛力、生活等多方面給予關(guān)心和幫忙。因此,我們本次家長(cháng)會(huì )的主題就是――《順利渡過(guò)幼小銜接》。

  一、幼兒園的教育活動(dòng)

  1。課程資料

  本學(xué)期我們預設了《不一樣的我》、《小問(wèn)號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛士》、《六一節》、《再見(jiàn)吧,幼兒園》這樣七個(gè)主題,透過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng),循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《不一樣的我》,透過(guò)語(yǔ)言《我,喜歡我自己》、科學(xué)《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統的課程學(xué)習,讓孩子發(fā)現自己在姓名、外型、性格、興趣、特長(cháng)等各方面的獨特性,并能大膽在群眾面前展示自己的才藝,體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感,激發(fā)自信心。此刻我們正在開(kāi)展的主題《小問(wèn)號》,透過(guò)語(yǔ)言《我班有個(gè)小問(wèn)號》、科學(xué)《我們提的問(wèn)題》、體育《小問(wèn)號探寶》等系統的課程學(xué)習,激發(fā)孩子學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣,發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的潛力,并能大膽在群眾面前展示自己的才藝,體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感,體驗成功的快樂(lè ),激發(fā)自信心。而《再見(jiàn)吧,幼兒園》這一主題,3周的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“快樂(lè )童年、畢業(yè)留念和向往小學(xué)”方面開(kāi)展的。像科學(xué)活動(dòng)《感謝的巡禮》、美術(shù)《親親密密全班!、健康《友誼互聯(lián)網(wǎng)》等活動(dòng)讓孩子體驗在幼兒園的最得歡樂(lè )時(shí)光。音樂(lè )《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè )《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩

  子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《上學(xué)第一天》、歌曲《學(xué)校在等我》、音樂(lè )《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好,有很多地方十分吸引我們的孩子。透過(guò)健康課《好擔心》,能夠聽(tīng)到孩子們對小學(xué)生活的擔心,老師、家長(cháng)就能夠有針對性地對孩子的擔心進(jìn)行化解,幫忙孩子以正確的心態(tài)和策略應對即將到來(lái)的學(xué)習生活變化。

  2.認知潛力

  在小中班時(shí),我們的活動(dòng)主要是以游戲為主,讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期,我們會(huì )以智力游戲和體育游戲為主,發(fā)展幼兒的智力、提增強幼兒的體格。比如針對小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數學(xué)、閱讀和前書(shū)寫(xiě)活動(dòng),使孩子能夠在認知層次上有一個(gè)準備和銜接。體育方面我們要求孩子每一天跳15分鐘的繩子。數學(xué)方面,我們每一天都安排10分鐘左右的寫(xiě)數字、做算術(shù)等活動(dòng),寫(xiě)數字,我們就像小學(xué)生一樣有專(zhuān)門(mén)的田字格,要求書(shū)寫(xiě)規范、整潔,練習做十以?xún)鹊募訙p法,口算、心算、筆算,并準備讓孩子接觸學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。同時(shí)適當安排孩子做些關(guān)于與生活中的數學(xué)等綜合類(lèi)的題目。如圍繞時(shí)間、數量、空間以及尋找、發(fā)現并理解事物之間的相互關(guān)系,運用已有經(jīng)驗嘗試解決發(fā)現的問(wèn)題。練習認識時(shí)鐘、記錄時(shí)間、2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)的數數、簡(jiǎn)單的腦筋急轉彎等。在語(yǔ)言方面,我們主要重視孩子觀(guān)察、理解、表達潛力的培養。開(kāi)展有關(guān)閱讀、自然識字、理解、敘述以記簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)練習,對書(shū)寫(xiě)符號的辨別、認識書(shū)寫(xiě)格式方位等。例如:孩子能否大膽進(jìn)行詩(shī)歌、歌曲表演。是否明白家庭住址、父母電話(huà)、家中成員;是否明白一年中幾個(gè)重要的節日如國慶節、兒童節、元旦等。

  3.幼小銜接活動(dòng)

  幼兒園開(kāi)展的主要活動(dòng)。本學(xué)期,我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng),為孩子潛力的提高帶給平臺。

 。1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開(kāi)展主題活動(dòng),使孩子對重要節日有必須的了解。

 。2)每一天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽,提高孩子的口語(yǔ)表達潛力,增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心。

 。3)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的狀況,了解小學(xué)生是怎樣上課的,了解他們的一日作息時(shí)間,參觀(guān)他們的課間操等。

 。4)請小學(xué)的老師來(lái)園給家長(cháng)做講座,提醒各位家長(cháng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。

 。5)到離園還有100天的時(shí)候開(kāi)始“離園倒計時(shí)”活動(dòng),學(xué)期結束時(shí),與總園畢業(yè)班的孩子一齊舉行畢業(yè)典禮,每個(gè)孩子都將上臺展示自己的風(fēng)采。

 。6)畢業(yè)典禮。

 。7)快樂(lè )寶貝詩(shī)文誦讀。

  4、行為習慣的培養:

 。1)、學(xué)習習慣:養成每一天回去都要復習學(xué)習資料的習慣,另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習。準備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本能夠每一天做一些算術(shù)題。能夠填空,能夠聽(tīng)寫(xiě),各位也能夠出點(diǎn)習題給幼兒完成。10以?xún)鹊募訙p,10以?xún)鹊倪B加連減,10以?xún)鹊姆趾鲜,口編應用題,20以?xún)鹊募訙p等等。語(yǔ)文本能夠學(xué)習寫(xiě)名字,學(xué)習寫(xiě)10以?xún)鹊臄底值鹊。再者,要教育孩子管理好自己的小?shū)包,自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習有關(guān)的東西。大的書(shū)放在下面,小的書(shū)放在上面,最后放文具盒。要求幼兒自己學(xué)會(huì )整理,家長(cháng)能夠在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨立的思考潛力。能夠讓幼兒聽(tīng)故事復述。平時(shí)做一些題目時(shí)能夠讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規律和加減法的好處。

 。2)、規則意識:“規則與任務(wù)聯(lián)系在一齊,沒(méi)有必須的規則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規則的好處,學(xué)會(huì )遵守規則變得十分重要。做游戲時(shí),教師宣布了游戲規則,當孩子違反游戲規則時(shí)我們及時(shí)引導幼兒發(fā)現違反游戲規則的結果是不利于游戲;也讓幼兒明白違反規則將不受大家的歡迎!巴高^(guò)讓孩子們經(jīng)歷規則產(chǎn)生的過(guò)程建立規則意識”幫忙孩子建立規則意識。

 。3)、表現意識:本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會(huì )有一個(gè)入學(xué)的面試。面試時(shí)不光光考察幼兒的算術(shù)、體育、語(yǔ)言等各方面的技能。重點(diǎn)也要觀(guān)察孩子的表現力。要求孩子大方、陽(yáng)光、活潑、不拘謹。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆訋Ыo了很多的展示幼兒才能的平臺。

  第一,晨間播報

  我們每一天早上都會(huì )組織小小電視臺晨間播報,幼兒能夠根據自己明白的新聞來(lái)教室里播一播,家長(cháng)隔夜能夠給孩子做一些準備工作,這是孩子展現自我的很好的平臺。

  第二,故事大王評選。這是我們的常規活動(dòng)。

  第三,經(jīng)典詩(shī)文誦讀

  在中班的下學(xué)期大班有很多孩子參加了市里的“快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽”,獲得了一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎的好成績(jì),個(gè)性是大一班有95的孩子報名參賽。本學(xué)期我們將繼續組織幼兒參加市里的快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽,到時(shí)由各班班主任介紹具體事宜,家長(cháng)配合指導。結合綠色環(huán)保主題,德育方面的也可、自創(chuàng )也可、形式能夠豐富多樣(如快板、伴舞、親子互動(dòng)等)

  第四,天氣預報站。

  每一天都有不同的幼兒給我們帶來(lái)天氣預報,展示自己的自信和口才。

  第五,英語(yǔ)童話(huà)劇

  在幼兒學(xué)習泡泡英語(yǔ)的基礎上,我們將在新東方英語(yǔ)教師的指導下,排練適合各班特色的英語(yǔ)童話(huà)劇,每位幼兒都要參加。

  第六,畢業(yè)典禮。

  本學(xué)期我們將參加幼兒園的畢業(yè)典禮展示,每一個(gè)孩子都要上臺參加。

  第七,主題式活動(dòng)。

  三八節給媽媽送上祝福,為媽媽一些力所能及的事情。六一節給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要透過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強自信,展示自己的才能,并要讓幼兒感到自己是一個(gè)能干的孩子。

  5.作息時(shí)間的調整

  大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3篇匯集講話(huà)致辭

  與小學(xué)生活作息時(shí)間接軌,上課時(shí)間適當延長(cháng)到35分鐘左右;每一天中午午睡前,給孩子們半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間,孩子們可自主進(jìn)行看書(shū)、寫(xiě)數字等安靜游戲,到5月份時(shí)適當減少孩子的午睡時(shí)間,提前15分鐘起床。

  6。特色課程介紹

  唱唱跳跳、做做玩玩、思維游戲、輪滑和游泳、英語(yǔ)

  二、家長(cháng)需配合的地方

  1.心理指導

  以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的用心地情感,比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生能夠很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著(zhù)紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子:我家寶貝立刻也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,有的家長(cháng)會(huì )說(shuō):你最多在舒服幾個(gè)月,立刻到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話(huà)語(yǔ)只會(huì )給孩子造成負面的影響,讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

  2.家庭配合

 。1)遵守接送時(shí)間,早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加戶(hù)外體育活動(dòng),不要無(wú)故缺席或遲到早退。

 。2)有條件的家庭能夠給孩子準備一個(gè)獨立房間,或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每一天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等,而家長(cháng)也可在旁邊看看報紙等,與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習的氛圍。

 。3)帶領(lǐng)孩子一齊收拾小書(shū)桌、房間等,增強孩子的自理潛力。

 。4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養孩子的職責意識以及為他人服務(wù)的潛力。

 。5)本學(xué)期,我們每一天會(huì )布置一些作業(yè),請您給孩子準備2本本子,一本是語(yǔ)文本,用來(lái)寫(xiě)數字、一本是算術(shù)本,用來(lái)做計算習題。同時(shí),請您也務(wù)必用心參加幼兒園組織的各項活動(dòng),配合老師的工作,為增強孩子的職責意識起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢,在幼兒園老師會(huì )正確引導幼兒、提醒幼兒,例如寫(xiě)數字,要求一拳、一寸、一尺、家長(cháng)也要在家長(cháng)堅持培養。

 。6)“快樂(lè )家園“是入小學(xué)報名務(wù)必帶給的材料,請你們無(wú)論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊”的填寫(xiě),并妥善保管,也要教育孩子不要在上面隨意涂畫(huà),持續整潔。

 。7)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長(cháng)堅持使用學(xué)安卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,必須要提前電話(huà)告訴我們,描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全思考,請家長(cháng)不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

 。8)關(guān)于學(xué)習拼音的問(wèn)題

  我們也會(huì )聽(tīng)到小學(xué)低年級老師抱怨,班上不少孩子識拼音,但發(fā)音不標準。糾正孩子的錯誤發(fā)音,往往比從頭教更難。不少孩子因為在幼兒園受到?jīng)]有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的老師輔導,以致學(xué)的拼音不正確,對于孩子本身而言,則影響了他的決定力。我們在家中能夠選取有專(zhuān)業(yè)的拼音磁帶,讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng),讓他們漸漸地熟悉。

 。9)本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書(shū)經(jīng)費的投入,資料貼近幼兒,圖書(shū)質(zhì)量也很好,家長(cháng)必須要重視閱讀潛力的培養以及一如既往的做好愛(ài)護圖書(shū)的教育工作,妥善保管,保證圖書(shū)的使用率。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干,我們也真心期望家長(cháng)能給我們一些好的推薦,你們想讓孩子參與什么活動(dòng),你們想參與幼兒園的什么活動(dòng),或者我們老師有做得不好的地方等,你能夠把你們的想法直接告訴我們,也能夠以書(shū)面的形式交給我們,我們必須盡力改善我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。期望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長(cháng),順利入小學(xué)!謝謝!

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位家長(cháng),你們好!

  你們好!首先,我代表大班的四位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝。

  今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面:班級情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標、需要家長(cháng)配合的內容及要求。

  一、班況分析:

  1、班級工作人員:我班與其它班級有點(diǎn)不同的是我們班有四位老師,我是班主任,因為路老師懷孕,園部讓路老師來(lái)班幫忙,還有就是王老師,

  2、班級孩子情況:全班41名幼兒,其中男生21名,女生20名。(新生1名)這群孩子們從他們三歲來(lái)到幼兒園,今年已是第三年的開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步:

 。1)、男女生都喜歡美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中表現得積極、大膽、創(chuàng )新,已成為班級特色;在活動(dòng)中孩子的積極性也逐步增強了,語(yǔ)言表達能力提高并相對完整,對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣,那么女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);在學(xué)習中積極動(dòng)腦、喜歡提問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數孩子的生活衛生習慣較好。

 。2)、在孩子成長(cháng)中也存在一些不足之處。

  第一方面:幼兒間攻擊性行為了,與同伴合作會(huì )有意見(jiàn)不合、會(huì )出現摩擦,給予正確的引導。

  第二方面:有個(gè)別孩子們的規則意識不強,不能主動(dòng)遵守各項常規;比如:活動(dòng)時(shí)自由散漫,難以控制自己的情緒;回答問(wèn)題不舉手;別人還沒(méi)有說(shuō)話(huà)就插嘴等等。

  第三方面:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養勇敢精神。

  二、本學(xué)期的教育教學(xué)內容:

  1、本學(xué)期主題教學(xué)活動(dòng):

  九月份:

  1、做好新生入園的穩定工作,做好第一次的家訪(fǎng)工作。

  2、完成各項工作計劃(各科教學(xué)進(jìn)度計劃、教師個(gè)人工作計劃、班務(wù)工作計劃)。

  3、班級安全設施大檢查,消除不安全隱患。

  4、逐步建立一日常規,使幼兒逐步建立常規意識。

  5、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),宣傳大班教育教理念。

  6、結合教師節,開(kāi)展一系列的活動(dòng)。(說(shuō)一句祝福語(yǔ)、愛(ài)心花朵、深情擁抱等)

  7、在生活活動(dòng)中教會(huì )幼兒取送餐具,疊被子,“請”字運用等生活習慣。

  8、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)。(玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂(lè )彩虹傘等)十月份:

  1、圍繞國慶節,開(kāi)展“我愛(ài)祖國”主題教育活動(dòng),進(jìn)行區域活動(dòng)的開(kāi)展。(美工作品迷你畫(huà)、DIY手工作品等活動(dòng))

  2、鞏固學(xué)會(huì )的生活習慣,取送餐具,疊被子,“請”字運用等生活習慣。

  3、幼兒戶(hù)外活動(dòng)評比。(隊列、韻律操、集體舞、游戲)

  4、建立每個(gè)孩子的成長(cháng)檔案。

  5、幼兒安全演練

  6、認真準備家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩

  十一月份:

  1、教師說(shuō)課、上課評比活動(dòng)。

  2、增設活動(dòng)區,豐富材料,引導幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。

  3、繼續加強幼兒常規培養,教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規要求去做。

  4、在生活活動(dòng)中教會(huì )幼兒在家幫助家長(cháng)做力所能及的小事情。

  5、準備“元旦”節目。

  十二月份:

  1、感知冬季特征。

  2、組織好圣誕聯(lián)歡會(huì )。

  3、冬季加強戶(hù)外活動(dòng)量,增強幼兒體質(zhì),預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

  4、隨主題內容及時(shí)做好幼兒檔案,體現季節特征。

  5、生活活動(dòng)教會(huì )幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后漱口。

  6、期末總復習

  一月份:

  1、教師學(xué)期工作總結,做好自評工作。

  2、做好幼兒“個(gè)人檔案”的記錄工作。

  3、期末質(zhì)量檢查。

  2、五大領(lǐng)域的目標:

 。1)健康:喜歡幼兒園集體活動(dòng)。樂(lè )意參加各項活動(dòng),態(tài)度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣,有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用,樂(lè )意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀(guān)念,注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調。會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習有秩序得收拾運動(dòng)器具。

 。2)語(yǔ)言:能互動(dòng)、禮貌地與人交談。能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴,能聽(tīng)懂講話(huà)的'意思。能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書(shū),對有關(guān)環(huán)境保護的書(shū)籍有興趣,能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

 。3)科學(xué):好奇、好問(wèn),能積極參加探索,操作活動(dòng)。能運用多種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探索問(wèn)題。能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。親近大自然,照顧自然角的動(dòng)植物,關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境,了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習性,學(xué)習自己種植簡(jiǎn)單的豆種,并觀(guān)察其生長(cháng)情況。對周?chē)h(huán)境中數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。

 。4)社會(huì ):能感受、體驗集體生活的樂(lè )趣,能愉快、積極地參加各項活動(dòng)。樂(lè )意與人交往,學(xué)習合作和分享,感受合作,分享快樂(lè )。理解并遵守與自己有關(guān)的規則,努力做到不隨便亂扔垃圾。樂(lè )意作好力所能及的事,養成良好的生活習慣。愛(ài)周?chē)H切的人,樂(lè )意為集體做事,熱愛(ài)自己生活的地方,保持生活環(huán)境的整潔、美觀(guān)。

 。5)藝術(shù):喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。在美術(shù)方面能大膽想象,有創(chuàng )意地運用各種線(xiàn)條表現物體的基本形象和主要特征;練習剪的能力,肌肉運動(dòng)的調整;培養手眼的協(xié)調性;引導幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,培養幼兒初步的欣賞能力。在音樂(lè )方面學(xué)會(huì )正確表現歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過(guò)音樂(lè )培養他們活潑開(kāi)朗的性格;注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè )曲。

  三、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接

  有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面?朔蕾(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  如何做好幼小銜接,家長(cháng)需要了解、配合一下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┯變簣@和小學(xué)的差異

  1、孩子學(xué)習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

  第一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。

  升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說(shuō):孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而且男女廁所分開(kāi)了。第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。

  幼兒園的教室,一般布置得美觀(guān)、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,每門(mén)課程都有不同的老師執教,所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能會(huì )感到生疏。

  2、作息時(shí)間發(fā)生了變化。

  幼兒園里一般是8:00早飯,如果起床遲了,家長(cháng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),沒(méi)什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級,就不能隨便遲到了。一年級的老師每天都會(huì )早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來(lái),并且組織小朋友開(kāi)展內容豐富的早讀。上午,45分鐘的課3節,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。

  3、教育內容與評價(jià)方式的變化更為明顯。

  幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習習慣,學(xué)習形式以輕松活潑的游戲為主,適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級后,學(xué)習有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門(mén)課程的形式出現。目前,一年級開(kāi)設的主要課程有:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內要完成一定的學(xué)習任務(wù),掌握一定量的知識,并且以測驗的形式加以檢驗。

  4、對孩子的自理能力要求提高。

  我們知道,孩子在幼兒園里,過(guò)的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會(huì )及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過(guò)的是一種相對獨立的學(xué)習生活,像系鞋帶,上廁所,準備學(xué)習用品等問(wèn)題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢必會(huì )影響他的學(xué)習。

  5、學(xué)習習慣準備

  低年級學(xué)生剛入學(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩、聽(tīng)不專(zhuān)心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,手里小動(dòng)作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書(shū)角,和同桌講話(huà)(有知識積累的人還能吃個(gè)把月的老本,本來(lái)就沒(méi)有知識積累的人就跟不上了。)確實(shí),讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿(mǎn)40分鐘,這是相當困難的。

 。ǘ樽層變耗芨玫倪m應小學(xué)生活,我們也制定一些具體做法:

  1、從現在開(kāi)始讓孩子養成上幼兒園要準時(shí),不遲到。每天8點(diǎn)之前送孩子入園。否則孩子會(huì )不適應上小學(xué)后的每天早起。

  2、我們將每天每節課的課時(shí)都做了一些延長(cháng),延長(cháng)至35至40分鐘,并安排課間10分鐘。而且在課程安排上,我們將以課程表的形式展示給幼兒,讓幼兒適應小學(xué)的課程安排。

  3、培養孩子的自理能力(能力準備)首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長(cháng)應積極配合完成,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數量由少到多)(有作業(yè)必完成)。其次,做事的時(shí)候要一心一意,不能邊做邊玩,在規定時(shí)間內,不拖拉;(例:小學(xué)家作:時(shí)間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養成粗心的習慣);再次,做事遇到困難要會(huì )請教別人(成人或同伴,自主學(xué)習知識的表現。),努力把事情做好。(良好的學(xué)習習慣和方法的培養)最后,家長(cháng)應為幼兒設置一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),置辦寫(xiě)字臺、書(shū)架、臺燈等,給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。

  4、學(xué)習上的準備(習慣準備)

  a注意力和傾聽(tīng)能力的培養,現在我們可以慢慢地培養孩子們靜得下。上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程(聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)講),一個(gè)善于傾聽(tīng),能獨立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學(xué)的更好。所以在平時(shí),培養孩子聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方的眼睛。(例:當要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),提醒孩子要看著(zhù)家長(cháng)的眼睛;更明確說(shuō)話(huà)的要求;了解傾聽(tīng)是對對方的尊重;讓幼兒多聽(tīng)故事,并復述)我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文(一周內分享同一篇散文)請家長(cháng)在周五讓孩子把散文復述出來(lái),并記錄下來(lái),于下周一交予老師。

  b閱讀能力的培養

  說(shuō)道閱讀,首先提到的應該是識字,F在的小學(xué)新教材中,對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,一邊還要識字,是挺累的,其實(shí)很多字,孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習了。當然這個(gè)學(xué)習不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),而是可以通過(guò)各種方法,潛移默化中來(lái)學(xué)習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養的。聽(tīng)故事過(guò)程,很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。在此我們建議家長(cháng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”,以此來(lái)代替讓孩子看電視,那對孩子將會(huì )是終身有益的。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng),到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講,最后慢慢過(guò)度到自己獨立的看他們喜歡的書(shū)。這個(gè)年齡的孩子獨立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以到班上借閱)。一但孩子的閱讀習慣養成,就會(huì )使自己的詞匯更豐富,無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達都會(huì )更準確,對將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì )有很大的幫助。

  四、家園配合

  我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我園我班的各項工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  生活方面:

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)以前到園,因為我們10。1以后8:40準時(shí)上課。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、及時(shí)與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí),家長(cháng)應及時(shí)與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。5、孩子需要吃藥,請家長(cháng)在藥品登記表上登記,再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里,讓孩子自己交給老師。再次強調請家長(cháng)把藥用袋子或紙包好,寫(xiě)上幼兒姓名和服藥時(shí)間、服藥劑量。如果不按要求來(lái),我們不會(huì )喂藥。

  6、孩子的常規,孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。

  7、根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,因為天氣漸漸變冷,請給你的孩子書(shū)包里放一套衣服。

  學(xué)習方面

  1、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習。

  2、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  3、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品,請給予珍惜并鼓勵,不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較,這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生嫉妒、排斥心里。

  4、現在的孩子都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。

  結束

  家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。如果各位家長(cháng)有好的建議或意見(jiàn),可以和我約時(shí)間,個(gè)別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合,我們會(huì )努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。

  今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

2022大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

  沒(méi)有公告從現在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們得先來(lái)看看現在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現狀。要說(shuō)家庭教育,我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗,家庭教育是很復雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課程計劃,各科課程標準,一系列的教育規程,教育制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。

  如今,家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)?蓱z天下父母心啊,哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會(huì )上天,是蟲(chóng)就要入地,有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少;第三類(lèi)兼于兩者之間,對孩子的學(xué)習抓一陣,放一陣,三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(cháng)的“望子成龍”本身是一件好事,他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長(cháng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了,就會(huì )阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀,F在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說(shuō)是遍地開(kāi)花,家長(cháng)選擇的余地很大。那么家長(cháng)選擇幼兒園的標準是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,但更多的家長(cháng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多,會(huì )做算術(shù)。他們總是認為多教字,多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長(cháng)放學(xué)接孩子時(shí),第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,家長(cháng)像模像樣地把自己的孩子當作小學(xué)生。

  這樣一來(lái),很多幼兒園為了擴大生源,為了自身的生存,就不得不迎合家長(cháng)的意愿,在平時(shí)開(kāi)展大量的認字,寫(xiě)字,算術(shù)的教學(xué),致使出現了幼兒教育小學(xué)化的不良現象,我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出,幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素,因為小學(xué)化的教育模式不僅會(huì )增添幼兒的心理壓力,同時(shí)也束縛了孩子的獨立個(gè)性和想象能力。

  與此同時(shí),幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩,留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況,根據小學(xué)課程計劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。再看看小學(xué)一年級的課程設置,每周語(yǔ)文課七節,數學(xué)課三節半,音、體、美各兩節,英語(yǔ)三個(gè)半節(從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級將不開(kāi)設英語(yǔ)課),其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看,小學(xué)一年級的數學(xué)課時(shí)明顯減少,何況也有教育專(zhuān)家提出,小學(xué)一年級將取消數學(xué)課,這也是有道理的,一年級數學(xué)課中的十以?xún),二十以(xún)燃訙p法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí),不教也會(huì )了。這樣看來(lái),在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數字、運算教學(xué)嗎?

  順便插一點(diǎn),看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè )嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究,讓他們自己開(kāi)展調查,收集資料,寫(xiě)研究報告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報告,這對我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。

  我說(shuō)這些,那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,我個(gè)人認為,在幼兒園要適當的教些字詞和進(jìn)行必要的、規范的言語(yǔ)訓練,也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識,興趣盎然地學(xué)會(huì )知識。表面聽(tīng)去,我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然,我是說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)的,我們家長(cháng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同學(xué)校一道共同教育好子女。

  說(shuō)到這兒,有些家長(cháng)可能還是比較擔心,擔心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字,會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算,如果我的孩子什么都不會(huì ),那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習的興趣,很快就能趕上去的。

  所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念,了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽(tīng)收音機,晚上看新聞節目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強,讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對看課外書(shū),對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她,字認到嗎?他說(shuō)有的認到,有的認不到,但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復的接觸,學(xué)會(huì )的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì )學(xué)得很輕松在入小學(xué)前,家長(cháng)還應重視孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。比如:良好的個(gè)人衛生習慣,有規律的作息習慣,文明禮貌習慣,與人相處習慣,生活節儉習慣等。同時(shí),家長(cháng)要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統,人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好!逼鋵(shí),這樣是很傷孩子心的。

  家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。

  進(jìn)入小學(xué)后,家長(cháng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負擔。如現在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的,學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴格控制,一年級小朋友在一星期中,有三個(gè)下午是提前一節課放學(xué)的。在書(shū)寫(xiě)方面,提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好,絕不允許出現罰抄寫(xiě)十遍,罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔,家長(cháng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力,不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(cháng),讓他更全面的發(fā)展。

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