一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(集錦15篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)： 晚上好！
首先感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。請允許我代表學(xué)校、代表一三班所有代課老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！ 開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月，我知道，在座的各位家長(cháng)都很想知道自己的孩子在進(jìn)入小學(xué)的這段日子里，學(xué)習怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？因此，我先把我及我們班的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。再把我個(gè)人的一些想法、以及教學(xué)模式、管理理念跟大家做一點(diǎn)交流、探討。
一、自我介紹
二、班級簡(jiǎn)介
我們一三班共有學(xué)生68人。孩子們個(gè)個(gè)、聰明伶俐、活潑可愛(ài)。家長(cháng)對孩子的期望值也非常高，對我們的工作也大力支持。不管是按時(shí)送孩子到校，還是讓孩子認真負責做值日，還是孩子在校與同學(xué)之間的小摩擦，甚至發(fā)生的一些摔傷，都能理性處理，有的家長(cháng)把孩子帶回家的不屬于自己的學(xué)具主動(dòng)送回教室，有的家長(cháng)鼓勵孩子為班級帶來(lái)拖把、掃帚、鏟子、盆子、抹布等清掃工具。從這些瑣事中我看出我們的家長(cháng)素質(zhì)還是相當高的，這使我非常欣慰。通過(guò)這兩個(gè)多月的觀(guān)察、接觸，通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習班上出現了一大批積極上進(jìn)的孩子。
課堂上思維活躍、發(fā)言積極有：
作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈、漂亮的有：
學(xué)習進(jìn)步的有：
熱愛(ài)班級，助人為樂(lè )有：
短短的兩個(gè)月，孩子們都能把自己最好的一面展現給老師。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)由于時(shí)間關(guān)系我就不再一一列舉。
漢語(yǔ)拼音方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )拼讀，大部分學(xué)生能夠直呼音節，并能夠進(jìn)行拼音閱讀。識字方面，學(xué)生差異很大，班上能自如的分發(fā)全班同學(xué)的作業(yè)本的同學(xué)很少，大部分同學(xué)的識字量較少，也有及少部分學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)基礎。
存在問(wèn)題：
習慣方面：學(xué)生入校兩個(gè)月，對學(xué)校的常規有了一些了解。但他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很理想，比如說(shuō)部分同學(xué)上課注意力不集中，說(shuō)閑話(huà)、做小動(dòng)作甚至玩文具等。常常是老師講完了結果他什么也沒(méi)聽(tīng)懂。還有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)。少數學(xué)生作業(yè)不整齊，本子用幾天就破破爛爛。相當一部分學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字沒(méi)有一個(gè)正確的姿勢，坐姿不端正，握筆不正確，眼睛距離書(shū)本太緊……。
三、本學(xué)期學(xué)習任務(wù)。
本冊教材包括兩大塊：拼音教學(xué)和是識字教學(xué)。拼音教學(xué)要學(xué)習23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，能正確地直呼音節，規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。識字教學(xué)，全冊要求認識400個(gè)常用字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字，掌握漢字的基本筆畫(huà)，字寫(xiě)得正確、整潔。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
任務(wù)重、難度大。這就需要我們家長(cháng)幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
四、向家長(cháng)提一些建議和要求。
1、學(xué)習用品的準備。這個(gè)階段的孩子，注意力較容易分散，家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。文具盒，盡量準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的，文具盒里的文具不要過(guò)多，4-5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了，不要用自動(dòng)鉛筆，也不要帶轉筆刀。同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，更不要拿鉛筆在自己手上寫(xiě)字或玩耍。以免發(fā)生意外。每本書(shū)都要給孩子寫(xiě)上班級，姓名，包上書(shū)皮，保持書(shū)本、作業(yè)本的整潔。
2、重視習慣的培養。小學(xué)學(xué)習是打基礎的階段，家長(cháng)一定要重視孩子的學(xué)習。小學(xué)階段是培養習慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。成功教育應從習慣養成開(kāi)始。注重培養孩子們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、與人合作、自主讀書(shū)、動(dòng)手操作、認真書(shū)寫(xiě)等習慣，注意從細節抓起，從一點(diǎn)一滴做起。
3、家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習要落到實(shí)處。不論是自己輔導，還是請人輔導，都要注重孩子的發(fā)展，切不可給孩子寫(xiě)答案或幫孩子寫(xiě)作業(yè)，如果孩子確實(shí)對當天的作業(yè)無(wú)法完成，家長(cháng)書(shū)面說(shuō)明情況后，可以不完成作業(yè)。我不主張孩子每天寫(xiě)太多作業(yè)，但一定要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這種堅持會(huì )讓孩子受益終生。從我們本次期中考試來(lái)看，大多數孩子練寫(xiě)的題型較少。從最近學(xué)習情況看，我們班學(xué)生整體識字量較少，識字能力差，所以我們家長(cháng)再忙都要檢查孩子每天的認字、寫(xiě)字情況，（識字做到五點(diǎn)，作業(yè)分三項）及時(shí)查漏補缺，使學(xué)生走穩小學(xué)的第一步。檢查完后要在作業(yè)本上簽名。最近發(fā)現班上有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成老師交代的任務(wù)，學(xué)習有松懈現象。孩子是你家的，我不希望班上的任何一個(gè)孩子在學(xué)習上掉隊，如果你在家庭教育上跟不上，我沒(méi)有通天的本領(lǐng)。
4、家長(cháng)要多鼓勵孩子。多與孩子進(jìn)行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。也許僅僅是由于我們的一個(gè)微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )開(kāi)啟一個(gè)個(gè)孩子們的美好心靈，就會(huì )讓他們感受學(xué)習的快樂(lè )，感覺(jué)到爸媽對他們的關(guān)懷，從而改變他們的一生，我們何樂(lè )而不為呢！
5、教育引導孩子積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。培養孩子的特長(cháng)、愛(ài)好。養成良好的衛生習慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。每周一學(xué)校升旗儀式要求學(xué)生統一穿校服，請家長(cháng)一定提醒孩子，周一穿校服、帶桌罩。形成習慣。
6、重視孩子的安全教育。教育孩子平時(shí)不要早到校，也不要遲到。按照學(xué)校規定，一年級學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)應由家長(cháng)親自接送。確保孩子路途中的安全。如果家長(cháng)因其他原因不能親自接送，應委托一個(gè)可靠的監護人按時(shí)接送。提前也應跟孩子溝通一下，讓孩子明白今天誰(shuí)來(lái)接送自己。送孩子時(shí)，一定要將孩子送到校門(mén)口，看著(zhù)孩子進(jìn)校園再離開(kāi)。最近發(fā)現班上有個(gè)別學(xué)生是由高年級的學(xué)生接送的，這原則上是不允許的，因為他們還是未成年人，自己都需要別人的保護。另外，有的孩子是由中午負責吃飯的人來(lái)接送，這家長(cháng)也要和他們做好安全協(xié)議�？傊�，凡是不按照學(xué)校統一要求做的，出現安全事故責任自負！提示一下家長(cháng)在接送孩子的時(shí)候也應注意自身安全。（早上到校8：10 中午放學(xué)11:50 中午上課1：00 下午放學(xué)4:00）。關(guān)注孩子的日常生活、身體健康。孩子離開(kāi)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子要獨自面對更多的環(huán)境，會(huì )遇到很多不安全因素。比如說(shuō)課間十分鐘、中午午休時(shí)間都是學(xué)生自己獨立活動(dòng)時(shí)間。家長(cháng)就要注意教孩子如何保護自己。教育引導告訴孩子如何與同伴相處，上下臺階的安全，不把玩具以及危險品帶到校，不與陌生人接觸，不吃、不要陌生人的東西，遇到困難及時(shí)告知老師或家長(cháng)等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規則，學(xué)會(huì )自我保護。家長(cháng)做到按時(shí)接送，有事有病不能到�；蜻t一會(huì )兒到校必須辦理請假手續。（最好在8點(diǎn)之前以短信形式告知班主任，三天以上假需給老師交一個(gè)書(shū)面請假條。）
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。教育人的工作是長(cháng)期、復雜而繁瑣的， 需要家長(cháng)、老師攜起手來(lái)，相互配合，齊抓共管，發(fā)揮出我們孩子最大的潛力。
作為老師我們知道，孩子們那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)殷切的希望和美好的憧憬。為了更好地開(kāi)展今后的工作，我在這里再作幾句簡(jiǎn)短說(shuō)明
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在工作過(guò)程中，我們不可能面面俱到，肯定也存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，我們都來(lái)個(gè)換位思考。在和諧的氛圍中，問(wèn)題解決。為了讓孩子愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,有向心力,不要在孩子面前隨便議論老師或學(xué)校的是與非。如果你對我們的工作有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎隨時(shí)來(lái)和我溝通。希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長(cháng)成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是您的孩子。我相信我們一三班的家長(cháng)，高素質(zhì)、懂得教育理念，一定會(huì )配合我們的工作，因為，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在城關(guān)小學(xué)這個(gè)育人的環(huán)境里健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后，做幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、學(xué)生座位滾動(dòng)原則（前后左右滾動(dòng)）。
2、學(xué)生在校人人可以爭當班級小明星，只要熱愛(ài)班級，有較強的責任心，在班級中有一定的帶頭作用就可爭當班級小干部，而且我們的班級干部也在嘗試輪換。
3、學(xué)生在�？目呐雠鲭y免，心態(tài)要好。
4、電話(huà)號碼變更的要先告知孩子，教孩子記住新號碼，并來(lái)校告知老師，以便有事及時(shí)和您取得聯(lián)系。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家來(lái)參加我們一（2）班新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。我先自我介紹一下吧，我叫郭曉坤，畢業(yè)于亳州師范學(xué)院，今年，通過(guò)鳳陽(yáng)縣教師招聘考試進(jìn)入實(shí)小。本學(xué)期，負責一（2）班、一（4）班的數學(xué)科的教學(xué)，并兼任一（2）班班主任。
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長(cháng)配合老師做好以下幾點(diǎn)：
一、心理上的準備
1、家長(cháng)在開(kāi)學(xué)初要按時(shí)接送孩子。一定讓孩子記住一個(gè)家長(cháng)的電話(huà)，以便出現情況及時(shí)聯(lián)系。由于班級人數眾多，家長(cháng)一定要經(jīng)常提醒孩子，如果在校門(mén)口沒(méi)有看到父母來(lái)接，就返回學(xué)校在班級等待，也可以找老師打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。兩個(gè)月以后，可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規則，家長(cháng)陪孩子走幾次，逐步訓練孩子的獨立上學(xué)的能力。
2、孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習形式，到了小學(xué)，將被正規的學(xué)科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，現在變成了長(cháng)達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè)，家長(cháng)可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(cháng)，不可操之過(guò)急。同時(shí)，可以讓他看看圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)、下棋、彈琴等等，做這些事時(shí)培養孩子一心一意、認真做事的習慣。
3、開(kāi)學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來(lái)開(kāi)個(gè)“家庭座談會(huì )”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì )自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學(xué)習習慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)、獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì )預習明天老師將要教的內容；做作業(yè)時(shí)仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時(shí)訂正等。同時(shí)，堅持每天和孩子交流，讓他說(shuō)說(shuō)在今天學(xué)校里學(xué)習了什么內容，發(fā)生了哪些有趣的事情，誰(shuí)得到了老師的表?yè)P或者批評。鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力，也及時(shí)了解一些孩子的情況。
二、生活上的準備
1、固定孩子擺放物品的位臵。給孩子準備一個(gè)小柜子，有條件的家長(cháng)可以準備一個(gè)小書(shū)櫥，教會(huì )孩子將故事書(shū)、課本、練習本等能分類(lèi)擺放，書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng )設一個(gè)固定的學(xué)習場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境 。
2、培養孩子自己整理東西的習慣。教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著(zhù)做一做，孩子就不再依賴(lài)父母了。
3、剛入學(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩定性也差。所以當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
三、物質(zhì)上的準備
1、準備的學(xué)習用品是：雙肩書(shū)包。書(shū)包的選用應輕便、合適，以能裝上書(shū)為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在凳子上，非常不方便，也不美觀(guān)。此外，書(shū)包里的兜不宜太多，書(shū)本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
文具盒，文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志），色彩和軟硬適中。不允許用自動(dòng)鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因為有時(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆，又無(wú)人認領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣。橡皮買(mǎi)繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力，他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(cháng)索要，如果家長(cháng)輕易滿(mǎn)足孩子的
這種要求，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )養成孩子虛榮等不健康的心理。
2、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，要教會(huì )孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時(shí)間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的習慣。督促孩子養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子去上學(xué)，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長(cháng)在路上為孩子匆匆買(mǎi)點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許帶吃的。
3、語(yǔ)文、數學(xué)課本和基礎訓練一定要包書(shū)皮。最好選用寬的透明膠帶，并在上面寫(xiě)上學(xué)校、班級和姓名，這樣結實(shí)耐用，容易辨別。
4、準備一個(gè)水壺和手紙。小孩子容易口渴，要專(zhuān)備一個(gè)小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級和姓名，因為班里學(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。另外還可以準備一塊小抹布，用于擦桌椅。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，科學(xué)家研究證明，一個(gè)習慣的養成需要21天。希望各位家長(cháng)與我們共同配合，在平時(shí)就注意加以培養。我們培養了孩子什么樣的習慣，習慣就將給我們造就什么樣的孩子。
四．學(xué)習上的輔導
71個(gè)學(xué)生，一節課只有４０分鐘，現在學(xué)生在校的時(shí)間有限，不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對孩子進(jìn)行輔導和督促。
低年級的內容比較淺顯，有很多孩子幼兒園都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，學(xué)會(huì )了。但是，小學(xué)的要求與幼兒園不同，更加注重孩子學(xué)習的態(tài)度和質(zhì)量。所以，各位家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn)不應該僅僅是孩子的座位、考試的分數，而應該是孩子是否對學(xué)習感興趣，是否養成良好的讀寫(xiě)習慣看，思維習慣。
五、衛生
a)
b) 搞好個(gè)人衛生。 保持班級衛生。
六、安全
1、校內安全：不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、
上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。
2、校外安全：過(guò)馬路左右看、不和陌生人講話(huà)、不吃陌生人給的食物、放學(xué)直接回家、不到水邊和危險的地方玩耍。
七、其它方面
1、關(guān)于作息時(shí)間，學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。
上午：7：40早讀課，放學(xué)時(shí)間為：10：55。剛開(kāi)學(xué)這幾天，家長(cháng)可以在10：45到校園內接孩子。
下午：2：20寫(xiě)字課，放學(xué)時(shí)間是：5：25。家長(cháng)可以在5：15到校園內接孩子。
2.簡(jiǎn)單介紹班級情況：一（2）班共有學(xué)生（71）名，其中男生（）名，女生（）名。班級人數多，不好管理，特別是一年級，需要家長(cháng)支持。
3.座位的問(wèn)題：排座位將按身高排，小個(gè)子坐在前三排固定不動(dòng)，第五到八排實(shí)行兩周一輪換。我們上課都使用話(huà)筒，課桌和板凳都進(jìn)行了升降，請各位家長(cháng)放心，不管坐在什么地方，都能聽(tīng)見(jiàn)老師講課的。同時(shí)我們班級配備了多媒體，坐在后排的家長(cháng)應該更容易看清楚大屏幕，對吧。另外，班級人數多，座位的安排本身就是很難讓每個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意。我個(gè)人覺(jué)得，孩子坐在后排的，本身就是一種奉獻，作為老師我們會(huì )更加關(guān)注到后排的孩子的。
八、校信通
校信通是中國移動(dòng)公司為教育行業(yè)量身定制的一種全新的家校溝通平臺。通過(guò)校信通，老師可及時(shí)和家長(cháng)及時(shí)溝通孩子的課堂表現、作業(yè)等情況；也可以隨時(shí)隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通，請完成下面的表格填寫(xiě)。（發(fā)放校信通信息單）。
好的，我要說(shuō)的就是這么多。最后在贅述一句，您的孩子，我的學(xué)生，為了他們的成長(cháng)，讓我們攜手努力。
一年級語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類(lèi)似的，會(huì )讀當天課堂里學(xué)的拼音或生字，課文會(huì )讀正確流利，要求認識的字會(huì )認，要求會(huì )寫(xiě)的字會(huì )寫(xiě)等。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。
語(yǔ)文學(xué)習方面有以下幾個(gè)具體要求：
2. 拼音部分，只用一個(gè)半月的時(shí)間會(huì )熟練的默寫(xiě)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母和
16個(gè)整體認讀音節。熟練拼讀音節。時(shí)間緊，任務(wù)重。希望家長(cháng)在家里堅持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。
3. 識字部分
�。�1） 要求會(huì )認的字400個(gè)，識字量比較大。也要求家長(cháng)最好幫助孩子共同做識字卡片。并且每天堅持抽讀生字卡片。
�。�2） 要求會(huì )寫(xiě)的字100個(gè)。這100個(gè)字要求孩子會(huì )按照正確的筆順進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且要求把字體寫(xiě)的工整、勻稱(chēng)（希望家長(cháng)督促孩子從學(xué)生字的第一天起，就能夠一筆一畫(huà)的認真書(shū)寫(xiě)。從一開(kāi)始就養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣）。
�。�3） 每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會(huì )背的一定要背熟，背熟之后家長(cháng)再簽字。
3.生活中識字
低年級段的識字量是很大的，對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的，所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識字，在生活中識字可以提高孩子的識字興趣�？梢哉J識爸爸媽媽?zhuān)门笥�、同學(xué)的名字，家里親戚的名字。通過(guò)周?chē)穆放�，站牌、商店等進(jìn)行識字。認識一些商標的名字�？措娨暱磿�(shū)都可以幫助孩子識字。只要留心學(xué)習孩子的識字量會(huì )很快上來(lái)的。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)：
大家好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導比較信任我，特別是有這么多的家長(cháng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。，
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)付出還是值得的。
每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?眾所周知，要想成才，必先成人.學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現.作為班主任，下面我就從四個(gè)方面就本班的情況來(lái)和大家談?wù)劊?/p>
(一)學(xué)生情況分析。
我們班共有學(xué)生72人，其中男生40人，女生32人。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目標，知道自己到學(xué)校的任務(wù)，能夠遵守學(xué)校和班級的規章制度，還有一部分學(xué)生在學(xué)校中，不能明確目的，喜歡和一些行為習慣不良的學(xué)生及其他人員來(lái)往，因而容易出現一些不可預料的問(wèn)題。但是，從總體上看，我們班是一個(gè)積極向上的班集體。在大型活動(dòng)中，還是能以班級為重，將班級榮譽(yù)放在第一位。
(二). 就班內的學(xué)習情況向家長(cháng)們匯報
班內的情況我首先通過(guò)期中考試來(lái)說(shuō)明,通過(guò)全體老師和學(xué)生的努力，取得了比較好的成績(jì)，初一分班的情況，家長(cháng)們很了解，學(xué)生大都屬于中等，雖然考得還可以，但班內仍存在著(zhù)許多問(wèn)題：
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、 學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊監督.
6、 懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、 學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識.
需要家長(cháng)和我們配合，共同管理好你們的孩子，我們的學(xué)生，現在的現狀就是大部分孩子 都是獨生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長(cháng)就過(guò)分的關(guān)愛(ài)，孩子從小產(chǎn)生依賴(lài)性，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣，缺乏堅強的意志，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不起壓力.
作為家長(cháng)，你們有沒(méi)有考慮如何培養學(xué)生的意志品質(zhì)，教他們如何做人，讓他們怎樣對待自己的青春時(shí)光，怎樣對待學(xué)業(yè)，有沒(méi)有教會(huì )他們自尊，自愛(ài)，自戕，自信.如果僅關(guān)心分數，僅關(guān)心吃飽穿暖，這對孩子的成長(cháng)，成材是無(wú)益的，孩子長(cháng)大了，家長(cháng)在教育上要注意藝術(shù)，對好的要進(jìn)行引導，鼓舞為住;對不是太好的學(xué)生要特別加強管理，決不放棄，因為孩子還小，放棄了就等于葬送了孩子的前途.
(三)對家長(cháng)教育的一些提示
1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區，家長(cháng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)
2、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績(jì)提高的關(guān)鍵，家長(cháng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開(kāi)小差，走神。
3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒(méi)有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì )放棄。因此必須對他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓練，如文章中談到：蹲馬步、長(cháng)跑就是很好的方法。一位學(xué)生說(shuō)：“我每天蹲馬步，每天比前一天增加五秒鐘，我現在一次能蹲五分鐘了�，F在面對困難我不再害怕了�！�
一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對這種現象，就要培養他們對學(xué)習的計劃性。那位年級排名在370多名的學(xué)生說(shuō)：“以前我總怕吃苦，總想多玩一會(huì )。在學(xué)習潛能開(kāi)發(fā)培訓中，我的毅力得到了磨練，增強了自信。我的學(xué)習自覺(jué)性明顯提高，對學(xué)習有強烈的成功愿望，每天制定詳細的學(xué)習計劃。在距離期末考試還有一個(gè)多月的時(shí)間時(shí)，我就開(kāi)始為考試做準備，結果在期末考試中，我的成績(jì)進(jìn)步了288名，成績(jì)從中下游躍升為上游�！�
當學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉、體驗了許多比學(xué)習更苦的事情的時(shí)候，學(xué)習就變成很輕松的事情了。當有計劃地進(jìn)行學(xué)習，方法得當，成績(jì)一定會(huì )大幅度提高。
希望家長(cháng)不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話(huà)：孩子好了，一切都好。
(四) 期中考試情況
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是可以的。(看成績(jì)表分析)
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
各位家長(cháng)，家長(cháng)會(huì )到這兒已接近尾聲，以往每次家長(cháng)會(huì )結束，好多家長(cháng)都會(huì )留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話(huà)，請老師抓緊點(diǎn)，在此，我就向大家說(shuō)一下學(xué)校的作息情況(見(jiàn)作息時(shí)間表)
在�？梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現了所謂的“6+1=0”現象.這就需要家長(cháng)配合，嚴格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習.
總之，初一是基礎，希望家長(cháng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成理想的人才.
家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
首先，我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們，為了我們的學(xué)生，您的孩子，我們走到了一齊。這是一種緣分，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，孩子們有了很大的進(jìn)步，現向家長(cháng)們匯報一下：第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們都不知道要干嗎，現在，孩子們早晨一到校，就放下自己的書(shū)包，書(shū)放在左邊，本子放在右邊，書(shū)包放在二層臺的左邊，水杯放在二層臺的右邊，桌洞有孩子檢查，孩子們整天收拾的干干凈凈的，放下書(shū)包開(kāi)始讀書(shū)。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書(shū)、本子和鉛筆準備好，喝水、上廁所，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長(cháng)著(zhù)！我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也非常高興！我們只有一個(gè)共同的目標：那就是您的孩子能快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)，我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的意見(jiàn)和建議以及你們的大力支持！
首先，跟大家聊聊孩子的習慣。
孩子剛從幼兒園到小學(xué)，總是有些不適應。表現在以下幾個(gè)方面：
一是上課紀律嚴格，必須頭正腰直腳放平，家長(cháng)們，現在如果你來(lái)到教室，你就會(huì )驚嘆孩子的變化之大。
二是老師非常嚴格、認真，我總是一遍一遍的告訴自己：孩子剛剛起步，千萬(wàn)不能讓一個(gè)孩子掉隊，那份為人師、為人母的責任心提醒自己一定嚴格、認真的教好每一個(gè)孩子。因此，孩子有時(shí)會(huì )受到老師的批評，請你一定理解、諒解。
三是課程多了，學(xué)習的范圍變廣了。在這里我想說(shuō)呢，家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )正面引導孩子，不要袒護孩子，您一定要明白老師絕對不會(huì )無(wú)緣無(wú)故去批評孩子，要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設法改正。要知道沒(méi)有批評的教育是不完整的教育，只有您擺正了觀(guān)點(diǎn)，我們的工作才能順利開(kāi)展。
一、習慣養成教育，常抓不懈
�。ㄒ唬┡囵B有規律的生活習慣。
1、養成早睡早起的好習慣。
早晨可讓孩子6：30起床，7：20從家里開(kāi)始走就行，不要來(lái)的太早或太晚，太早沒(méi)有老師怕孩子有危險，中午，11：10放學(xué)，中午來(lái)的時(shí)候最好也不要太早，1；00從家里走就可以，下午4：10放學(xué)。每晚8：00準時(shí)上床睡覺(jué)。一些孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué)，結果到了第三節課，肚子餓，也坐不住，上學(xué)只帶一杯水就可以了，其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡，有的睡的迷迷糊糊的，我把他抱出去了，他還不知道呢，這些孩子晚上睡的太晚，所以家長(cháng)一定要切記，保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長(cháng)如果有事情接孩子晚了，在路上不要著(zhù)急，如果電話(huà)聯(lián)系不到，大門(mén)口接不到孩子，肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了，因為老師還要打掃衛生，處理一些上課沒(méi)時(shí)間處理的事情
2、堅持上學(xué)的習慣。
每個(gè)星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服（發(fā)后），每天上學(xué)不要遲到早退，早晨7點(diǎn)50到校，注意是到校時(shí)間，不是上學(xué)時(shí)間。因為孩子到校后，要花一定的時(shí)間，交各科作業(yè)本，擺放好課本，休息幾分鐘等待老師上課，輕易不要請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴重，醫生說(shuō)必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒(méi)有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現象。
3、自己整理書(shū)包、書(shū)本、文具。每晚做完作業(yè)要把書(shū)裝好，鉛筆削好，說(shuō)起鉛筆削我又要提醒各位家長(cháng)，孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆，有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆，鉛筆頭再一段，你說(shuō)說(shuō)孩子在這里弄吧！始終如一備齊學(xué)習用具鉛筆最好選用鉛心為ｈｂ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；ｈ或ｂ的鉛筆鉛心軟或黑，不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆，因為這種筆鉛心細，易折斷。鉛筆的數量最少6枝，頭天晚上削好，不帶小刀進(jìn)學(xué)校。
文具應以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力，他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習。
家長(cháng)要向孩子介紹各種學(xué)習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過(guò)于依賴(lài)橡皮擦，應該要想好了再寫(xiě)，盡量擺脫對橡皮的依賴(lài)。
書(shū)包的選用應輕便、合適，以能裝上書(shū)為宜，學(xué)校課桌抽屜較小，書(shū)包一定不要太大、太重，兜不宜太多，書(shū)本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
本子要準備以下幾種——語(yǔ)文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數學(xué)本兩種：小演草本和田字格本（每種本子每天至少帶三個(gè)）。專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本子（近段時(shí)間語(yǔ)文只用拼音本）作為家庭作業(yè)本，這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長(cháng)要做個(gè)有心的、負責的家長(cháng)。再就是本子放好，這一點(diǎn)非常重要，因為若家長(cháng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì )不知學(xué)習用品放在何處，經(jīng)常出現手足無(wú)措的情況。我一直和孩子們說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)放在語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，數學(xué)放在數學(xué)課本的第一頁(yè)。
學(xué)會(huì )整理書(shū)包：教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。習慣的培養是一個(gè)長(cháng)期而細心的過(guò)程，只要我們持之以恒的要求自己，監督孩子，一定會(huì )收獲一個(gè)豐碩的人生。
4、鍛煉孩子獨立生活能力。
1、家務(wù)：自己的事情自己做，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會(huì )掃地、拖地、抹桌凳等，我準備給孩子們安排值日，家長(cháng)們不要心疼，不會(huì )把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著(zhù)自己的值日，支持孩子干好值日，其實(shí)孩子什么都可以做好，在學(xué)校里都搶著(zhù)做值日，因為學(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機會(huì )，作為家長(cháng)，也一定不要溺愛(ài)孩子，不要總以為再長(cháng)大一點(diǎn)就自然什么都會(huì )了。好的習慣一旦養成對孩子將終生受益。
2、讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具，邊做作業(yè)，這種習慣非常有害。一年級的孩子大部分不認字，需要家長(cháng)陪同。一旦孩子這道題第一次做錯，形成思維定式很難改正，所以家長(cháng)要陪同學(xué)生做作業(yè)。
一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬(wàn)別讓孩子吃著(zhù)飯做作業(yè)，或看著(zhù)電視做作業(yè)。最不要看到的是孩子做作業(yè)，家長(cháng)看電視、玩電腦，1、是孩子不服氣，你不讓我玩，你在玩。2、孩子做作業(yè)不專(zhuān)心，人在做作業(yè)，心去看電視、玩游戲去了。
二是看看孩子是不是還有掐著(zhù)手指頭做作業(yè)的，這個(gè)問(wèn)題非常頭痛，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大部分孩子上課掐手、啃手，現在開(kāi)始玩紅領(lǐng)巾，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養和部分家長(cháng)的配合，大部分孩子已改正。
3、紅領(lǐng)巾要養成勤剪指甲勤換衣服，勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾，（學(xué)校每天在校門(mén)口檢查）
4電視平時(shí)的學(xué)習時(shí)間從周一到周五，我們要求孩子不看電視，不玩游戲機。（周五，周六晚上可以適當安排時(shí)間看看少兒節目，不能看冗長(cháng)的電視連續劇。）孩子作業(yè)時(shí)家長(cháng)也盡量不看電視，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。
�。ǘ┡囵B高質(zhì)量的學(xué)習習慣
1。坐的習慣從幼兒園到一年級這個(gè)跨度很大的，不少孩子難以適應。一天6、7節課光坐下來(lái)孩子已經(jīng)很累了。剛入學(xué)時(shí)，有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)，有的趴著(zhù)，有的盤(pán)著(zhù)腿，有的翹起腳，千姿百態(tài)，什么樣的都有。一個(gè)多月來(lái)，通過(guò)兒歌訓練，講故事，主要用表?yè)P的方法，現在上課已經(jīng)很象樣了。坐的較端正的同學(xué)有：
2、聽(tīng)的習慣聽(tīng)"不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。老師會(huì )想方設法來(lái)培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣，同時(shí)也請家長(cháng)配合讓孩子跟你說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說(shuō)話(huà)要說(shuō)完，聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)全。
聽(tīng)課習慣較好的同學(xué)有：
3、說(shuō)的習慣：
不管是課上還是課下，說(shuō)話(huà)要口齒清楚。聲音響亮，能準確表達自己的想法，敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說(shuō)的能力也是需要培養的，能力的培養需要從小事做起�，F在回答問(wèn)題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有：
4、寫(xiě)的習慣：
通過(guò)一個(gè)多月的訓練，大部分學(xué)生的寫(xiě)字姿勢已經(jīng)基本成型，一尺一寸一拳基本能做到。當然寫(xiě)字的時(shí)候，每天每節課還是需要時(shí)時(shí)提醒，還需要堅持不懈的努力，家長(cháng)在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫(xiě)字注意‘三個(gè)一’，左手按本右手寫(xiě)”，長(cháng)此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)要時(shí)時(shí)提醒除了要養成正確的寫(xiě)字姿勢，更重要的是養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，認真寫(xiě)不僅是為了讓學(xué)生寫(xiě)好字，更重要的是培養孩子認真、專(zhuān)注的學(xué)習習慣。寧可讓孩子寫(xiě)好、少寫(xiě)，哪怕暫時(shí)學(xué)習成績(jì)不很好，也不能讓孩子養成潦潦草草的壞習慣。書(shū)寫(xiě)較認真的同學(xué)有：
5、養成良好的讀書(shū)習慣，
在所有的投資中，買(mǎi)書(shū)看應該是利潤最高的投資了，一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說(shuō)一下我的做法和親身感受。
本來(lái)，我們計劃一年拿出XX元錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)，可是，沒(méi)想到孩子讀書(shū)上癮，7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多。孩子4歲多，不認識字，無(wú)法自己讀書(shū)。沒(méi)辦法，不管多忙、多累，孩子總是纏著(zhù)我先認字，再講故事。剛開(kāi)始沒(méi)什么效果，當孩子清晰地記著(zhù)書(shū)中的人物和情節，并能說(shuō)出書(shū)中的原話(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得再累再煩也值得了！孩子的老師告訴我：你家兒子怎么認識了這么多字，一說(shuō)這個(gè)字，還會(huì )組好多詞，他什么時(shí)候學(xué)會(huì )的？我只是默認這是長(cháng)期堅持的結果��！現在我們在小學(xué)階段要引導孩子學(xué)會(huì )閱讀，在閱讀的同時(shí)能夠思考，希望家長(cháng)天天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看，然后給家長(cháng)講故事，每年至少為孩子訂閱一種報刊，每周能領(lǐng)孩子逛一次書(shū)店。全社會(huì )都在提倡“親子共讀”，家長(cháng)就是孩子的榜樣，有了好看書(shū)的家長(cháng)，才會(huì )有愛(ài)學(xué)習的孩子。一定讓孩子遠離電視，與書(shū)交朋友，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，你一定要與孩子一起讀書(shū)，然后進(jìn)行分享，孩子一旦愛(ài)上了讀書(shū)，你讓他學(xué)習不好，都不可能。
說(shuō)到讀書(shū)，順便說(shuō)一下我們班的圖書(shū)角。我是讓孩子每人帶兩本書(shū)，放在書(shū)櫥上，午飯后來(lái)到教室，可以從書(shū)櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書(shū)看，看完后接著(zhù)還。中午和下午上完第二節課后的兩個(gè)大課間，孩子可以看書(shū)，可以活動(dòng)。這些書(shū)孩子們看完后我都做了記錄，誰(shuí)的再讓孩子帶回去，獻兩本，看120本，值得，希望家長(cháng)們配合、理解、支持。
另外，在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(cháng)在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發(fā)現不好及時(shí)指出來(lái)。好習慣養成了，一輩子受益無(wú)窮。
6、做作業(yè)的習慣
一、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
二、作業(yè)不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆，還有，孩子做作業(yè)，家長(cháng)拿著(zhù)橡皮準備著(zhù)來(lái)擦，這樣的習慣。
三、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì )自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長(cháng)再看。
四、整理錯題集，建立錯題庫，找出錯誤之處，說(shuō)明錯誤原因，寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì )迫使孩子減少錯誤。
五，錯題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。順便說(shuō)一下，課本、作業(yè)、練習冊不允許有卷起和亂寫(xiě)的情況，不要超前完成作業(yè)，因為超前完成作業(yè)很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫(xiě)上姓名。
七、特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩說(shuō)：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，家長(cháng)簽在孩子的本子上，寫(xiě)上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn)，加以贊美，家長(cháng)表?yè)P了，明天老師表?yè)P了，再加上小紅花，你說(shuō)孩子該有多高興��！孩子做的不好的地方，也可以寫(xiě)上，不管是生活上，還是學(xué)習上的，我們一塊努力這也是一種交流方式。家長(cháng)們，可別光寫(xiě)上你的大名就完事了，我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習的情況。我們說(shuō)的電子眼也就發(fā)揮作用了。
八、給孩子準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后，光有教科書(shū)是不夠的，最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等，以便孩子隨時(shí)使用。
值得注意的是，請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內容，因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
二、家庭教育
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙，以前的家長(cháng)，他們總會(huì )在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識點(diǎn)孩子沒(méi)有掌握，需要提醒孩子的地方等等。也總會(huì )發(fā)現孩子做錯、漏做，甚至不做，家長(cháng)照樣簽名的現象。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著(zhù)“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？敷衍孩子的家長(cháng)，當孩子看到你檢查過(guò)的作業(yè)被老師又畫(huà)上了紅紅的錯號，孩子幼小的心靈又會(huì )怎樣想呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說(shuō)是在請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
另外，如果你對我或者任課老師的工作不滿(mǎn)時(shí)，你可以直接來(lái)學(xué)校，我們面對面的交流，60多個(gè)孩子，我們不是圣人，不可能面面俱到。有些事情欠交流，說(shuō)開(kāi)了，也就理解了。千萬(wàn)別再孩子面前說(shuō)三道四的，孩子記住你說(shuō)的話(huà)后，就會(huì )有自己的想法，就不會(huì )親其師，信其道了。在生活或者學(xué)習上給孩子帶來(lái)的影響有百害而無(wú)一益。
三、語(yǔ)文學(xué)習
這學(xué)期，語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫(xiě)聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識四百多個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)一百個(gè)字，讀，背課文。為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí)，我希望各位家長(cháng)能注意家校合作，回家多監督你的孩子。（教材的特點(diǎn)）分兩塊，必須反復復習、再現，遵循孩子的遺忘規律，才能做到事半功倍，只是，需要家長(cháng)幫忙的太多，比如說(shuō)做卡片。在此，深表感謝！
1，寫(xiě)字大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒家長(cháng)，學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求，當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
2，口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè)，一般有讀拼音、課文、背古詩(shī)這些內容，有些家長(cháng)反映說(shuō)孩子上學(xué)，就像是自己上學(xué)，還得陪她寫(xiě)作業(yè)，陪她背詩(shī)，實(shí)際上可能就是這樣，我們就是主張家長(cháng)陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，因為孩子還小，剛剛上學(xué)，一些好的行為習慣處于養成時(shí)期，而她自己很多時(shí)候控制不了自己，回家以后就需要家長(cháng)的監督，還是那句話(huà)，孩子一旦養成了好的習慣將受益終身，以后就算解放了我們。
3，書(shū)面作業(yè)一般來(lái)說(shuō)要求布置的作業(yè)都很少，但是，為了克服孩子書(shū)寫(xiě)亂、慢、草的弱點(diǎn)，我們盡量少寫(xiě)，寫(xiě)好。如果覺(jué)得時(shí)間允許的話(huà)，還是希望家長(cháng)多考考孩子每天學(xué)習的知識，看他掌握的怎樣，不扎實(shí)的及時(shí)鞏固，對孩子要嚴格要求，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
4，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
前面已經(jīng)講了，主要說(shuō)一下讀那些書(shū)和從哪里買(mǎi)書(shū)。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視，上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)，看報，給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍�，F在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，神話(huà)故事，古詩(shī)，名著(zhù)等（帶拼音的），這些書(shū)不僅可以從書(shū)店買(mǎi)，沒(méi)空逛書(shū)店的也可以從網(wǎng)上買(mǎi)，我一直從網(wǎng)上買(mǎi)的。想培養孩子閱讀能力的我們再單獨交流。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，而且能增長(cháng)很多智慧，四月份是我校的讀書(shū)月，我們會(huì )推選一個(gè)書(shū)香學(xué)生和書(shū)香家庭，開(kāi)大會(huì )表彰。
5、本學(xué)期，我們要讓孩子在生活中識字，以提高孩子的識字量，讓孩子提早閱讀。家長(cháng)們首先要給孩子們買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子，剛開(kāi)始可以幫孩子剪一些字，貼到買(mǎi)的生活識字本上，幫孩子打上四線(xiàn)三格，讓孩子自己標上拼音，不是標上拼音就完了，弄好了，賞心悅目，孩子越來(lái)越喜歡看，反復再反復，在幾次反復中，孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財富。沒(méi)貼的也可以寫(xiě)上，讓孩子標拼音。
3，補充
�、俳ㄗh您盡量按學(xué)校規定時(shí)間接送孩子，如果來(lái)的過(guò)早，不但不能保證孩子的充分休息，而如果老師又沒(méi)到的話(huà)也是不安全的。
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話(huà)，寫(xiě)便條，我準備了《家校聯(lián)誼卡》來(lái)告訴你孩子在校的情況，當孩子給你時(shí)，希望得到你真誠的意見(jiàn)和建議。
�、酆⒆佑胁〔荒軄�(lái)學(xué)或者有事需要外出的，要向老師請假。
4、對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決
最后，真誠地希望各位家長(cháng)及時(shí)地與我們聯(lián)系，溝通，及時(shí)反映孩子在家中的情況，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)而努力！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！歡迎各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，謝謝您對我們工作的支持！
一、存在的問(wèn)題
班級現存的幾個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：
1.幾乎一半的同學(xué)上課坐在教室看似認真實(shí)則發(fā)呆。還有一部分在做小動(dòng)作。學(xué)習習慣很差。
2.部分孩子不做家庭作業(yè)，不帶作業(yè)不帶文具書(shū)本。
3.絕大部分孩子在家讀書(shū)不夠重視。
4.大部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢、習慣、書(shū)寫(xiě)效果差。
二、需要家長(cháng)配合的工作。
�。�1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習。
�。�2）監督孩子完成口頭作業(yè)，完善簽字。
�。�3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現。
�。�4）每天要記得提醒監督孩子帶書(shū)本和學(xué)習用品但不是代勞。孩子自己能做的事情要讓其自己做。
�。�6）讓孩養成善于思考的習慣。不要直接告訴他該怎么做，要引導。
�。�7）常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現孩子的不足。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習和其他方面的一些建議
�。ㄒ唬╆P(guān)于家庭作業(yè)的建議：
本學(xué)期開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，有些孩子做作業(yè)拖拉或者沒(méi)有對應的科目。所以有些作業(yè)可能在學(xué)校沒(méi)能完成，這就需要回家了家長(cháng)們輔導完成。開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)不代表家長(cháng)就不管孩子的作業(yè)了，孩子成績(jì)的好壞更多的是比家長(cháng)誰(shuí)更負責。如果家長(cháng)的不聞不問(wèn)就會(huì )造成：
1、不完成作業(yè)，
2、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
3、作業(yè)本臟爛等。
4一年級學(xué)生預習要求：
�。�1）、讀：把課文讀3遍及以上，讀熟。
�。�2）圈：在課文中圈出生字，并且標上拼音，
還要讀熟這些生字。
�。�3）標：標上每個(gè)自然段的序號。
�。ǘ╅喿x建議：
�。�1）一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。讀課外書(shū)要作為一個(gè)常規作業(yè)。孩子的文章寫(xiě)得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀(guān)察、閱讀和家長(cháng)輔導分不開(kāi)的�？梢悦刻焖芭阕x一會(huì )兒，先培養興趣。
�。�2）為助推“書(shū)香奉節”創(chuàng )建，現在要開(kāi)展全民閱讀工作，我們也要提倡閱讀，家長(cháng)和孩子可以親子共讀，親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系。還可以培養孩子閱讀的好習慣，激發(fā)興趣，久而久之孩子的閱讀就不會(huì )要你逼著(zhù)讀了。
�。ㄈ╆P(guān)于其他小事
孩子掉鉛筆，橡皮、書(shū)本、衣服……請家長(cháng)多要求監督引導孩子養成良好的生活習慣。
培養孩子抗打擊能力，要求要嚴格。
同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，先要了解清楚事情的真相，不袒護自己的孩子，孩子的壞習慣要及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正。老師家長(cháng)合作解決。
最后再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，讓我們共同努力、共創(chuàng )佳績(jì)！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好！首先感謝你們能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加一（2）班的家長(cháng)會(huì )。你們的到來(lái)，既是對子女在校生活的千般關(guān)心，也是對我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。
我先做一個(gè)自我介紹，我叫xx，主要承擔本班數學(xué)教學(xué)工作，在接下來(lái)的日子里，將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(cháng)。下面，我將針對數學(xué)學(xué)習方面應注意的一些問(wèn)題和在座的各位家長(cháng)探討一二：
1、 上課認真聽(tīng)講
今年的一年級數學(xué)教材是經(jīng)過(guò)改編的新教材，越來(lái)越注重數學(xué)能力的培養，可以說(shuō)在座的學(xué)生很幸運�？偟膩�(lái)講，教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，有些只是是孩子們在學(xué)前教育中就曾碰到的知識。但是，相同的知識，一年級會(huì )提出更高的學(xué)習要求。因此，我們會(huì )在平時(shí)的教學(xué)當中特別注意培養孩子認真聽(tīng)講的好習慣。上課做到不僅僅認真聽(tīng)老師的講課，還要聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，積極思考，善于發(fā)表自己的看法。有些孩子一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊：“我來(lái)，我來(lái)！”這種習慣非常不好，我們要學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，家長(cháng)要意識到自己孩子有無(wú)這方面的表現，予以教育。
2、 課內外認真完成作業(yè)
由于一年級的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升，因此，我們在平時(shí)要督促孩子認真完成作業(yè)，盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫(xiě)完作業(yè)后，家長(cháng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況，檢查孩子是否認真：書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況？因為一年級學(xué)生很多字不認識，一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。另外，請家長(cháng)們在給孩子解釋題目時(shí)，不要直接告訴答案，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問(wèn)題的過(guò)程，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。
家長(cháng)朋友們，孩子都是你們心中的一塊寶，在日常生活中，多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子經(jīng)過(guò)六年的在校小學(xué)生活，一定會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
首先，感謝各位家長(cháng)自開(kāi)學(xué)以來(lái)對我們工作的支持，這才使得我們各項工作有條不紊地開(kāi)展，同時(shí)讓一年級新生較快的適應我校的學(xué)習與生活，對于家長(cháng)們這樣那樣的疑惑，我們學(xué)校很能理解家長(cháng)的一份心情，我們也正是從各位的經(jīng)歷所走過(guò)來(lái)的。新學(xué)期開(kāi)始，伴隨著(zhù)孩子的入學(xué)，我們的家長(cháng)也一同緊張焦慮起來(lái)，孩子這么小就面對住校的一切問(wèn)題，家長(cháng)們的心掛在學(xué)校，擔心孩子在校的生活，甚至影響到工作、、、、作為我校來(lái)講，每一年都會(huì )遇到像今天這樣的問(wèn)題。
根據有的家長(cháng)所反應的問(wèn)題，我們認為有必要和大家做一個(gè)直接交流，避免產(chǎn)生一些不必要的誤會(huì )。
你們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊囊庵酒焚|(zhì)，培養孩子自理、協(xié)調、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學(xué)校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長(cháng)的心情，但是面對一個(gè)群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會(huì )盡量把工作做好，這需要一段時(shí)間來(lái)協(xié)調，我們的目標是把孩子培養成為：“講文明、懂禮貌、守紀律、有愛(ài)心”的文明少年。教育本身就是一個(gè)長(cháng)效管理工程，有待于各位家長(cháng)和學(xué)校的雙方努力才能夠完善起來(lái)。
相對一年級公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環(huán)境優(yōu)美，整潔明亮。
首先讓各位家長(cháng)了解一下生活老師的工作流程。
6：00~6：30生活老師起床，洗漱。
6：30~6：55生活老師叫醒學(xué)生，督促、幫助學(xué)生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡(jiǎn)單內務(wù)，督促喝水。
6：55~7：10集合整隊，帶學(xué)生晨練。
7：10~7：30照顧學(xué)生吃早餐。
7：30~7：40送學(xué)生進(jìn)教室，幫助班級打掃衛生，整理桌椅，給生病學(xué)生吃藥。
7：40~8：10生活老師用早餐。
8：10~10：30送學(xué)生臟衣服到洗衣房，然后進(jìn)樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，
擦干凈臺面，拖干凈地面，整理學(xué)生床鋪、抽屜。
10：30~11：00樓層老師相互交流心得。
11：00~11：30生活老師午餐。
11：40~12：20接學(xué)生進(jìn)餐廳吃午餐，給學(xué)生打湯添飯，照顧學(xué)生用餐。
12：20~13：20帶學(xué)生回公寓，督促學(xué)生入廁（尤其是大便），喝水，給學(xué)生吃藥�？醋o、巡視學(xué)生
午休。
13：20~13：40叫學(xué)生起床，送學(xué)生去教室，分發(fā)水果，按課程表送學(xué)生去藝術(shù)樓、電腦房等。
13：40~14：00回公寓再次整理床鋪內務(wù)。
14：00~15：30生活老師午休。
15：30~17：00去洗衣房取衣服，分發(fā)衣服，做學(xué)生洗澡前的準備工作，
17：00~17：30生活老師晚餐。部分班級提前接學(xué)生洗澡。
17：00~18：40生活老師接學(xué)生用晚餐，餐后帶學(xué)生回公寓洗澡，然后送學(xué)生回教室直到教學(xué)老師
接班。
18：40~18：50分類(lèi)清點(diǎn)臟衣服，寫(xiě)好數裝筐。
18：50~19：40生活助理清洗學(xué)生的襪子短褲（強調天天換）。
19：50~20：20去教室接學(xué)生，組織喝奶、吃點(diǎn)心，帶學(xué)生回公寓洗漱，熄燈。
20：20~21：00熄燈后生活老師巡視，打掃衛生間衛生，拖地（秋季干燥這樣做是為了保持室內空
氣一定的濕度）幫學(xué)生搓干凈毛巾并掛好。
21：00~23：00生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個(gè)別學(xué)生中途小便。
常規工作還包括：
1、每半月一期黑板報。
2、每月?lián)Q洗一次床上用品。
3、每月擦一次門(mén)窗玻璃。
4、每月拖掃一次床肚。
5、每周用8。4消毒液消毒毛巾、牙杯。
6、每周對寢室進(jìn)行空氣消毒兩次。
7、每周一次公寓例會(huì )。
8、每周一次小組學(xué)習。
9、每周三上午帶學(xué)生進(jìn)行早讀，下午到班級進(jìn)行一次生活指導課（對學(xué)生進(jìn)行生活常規指導）。
到二年級，生活老師就不和學(xué)生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護學(xué)生，幫學(xué)生蓋被子等。
老師的實(shí)例
我們老師身邊每天都會(huì )發(fā)生這樣和那樣的事情。每當看到孩子一天天進(jìn)步，做老師的都會(huì )感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著(zhù)，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著(zhù)了才走開(kāi)。
對于剛進(jìn)學(xué)校的孩子，他們中的多數都不會(huì )洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會(huì )用活動(dòng)水龍頭給每一個(gè)孩子從頭到腳一個(gè)不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著(zhù)涼。
這兩個(gè)月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛(ài)蹬被子，我們生活老師一個(gè)晚上要給每個(gè)孩子蓋被子達4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝點(diǎn)溫水，直到孩子安靜下來(lái)，才走開(kāi)。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來(lái)好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開(kāi)學(xué)到現在睡不到一個(gè)完整的覺(jué)。
秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開(kāi)水。
照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據孩子們不同的情況給他們用藥，可以說(shuō)，使用的藥品是五花八門(mén)，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，每天仔細核對孩子的藥，給他們用上。
開(kāi)學(xué)時(shí)，為了不讓孩子有過(guò)于焦慮的心理，我們老師每天晚上都會(huì )給孩子們講故事，不停地巡視每個(gè)孩子，觀(guān)察他們的情況，針對個(gè)別現象及時(shí)給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。
有的孩子偶爾有尿床現象，我們有的老師每天晚上把自己的手機設置2小時(shí)鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點(diǎn)甚至是深夜2、3點(diǎn)鐘也會(huì )立即把孩子身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是為了保護孩子的自尊，也是為了寢室的環(huán)境衛生，沒(méi)有異味。
生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著(zhù)洗著(zhù)就發(fā)現了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的名字，但名字不是很清楚，看著(zhù)眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會(huì )有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開(kāi)，一個(gè)個(gè)檢查，終于找到了，當時(shí)就有一股臭味撲面而來(lái)，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來(lái)洗，用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動(dòng)和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后有事就可以主動(dòng)找老師。并告訴她：“這件事情只有我們倆知道，你就放心好了！”這時(shí)，孩子就靦腆地笑了。
有的孩子不適應學(xué)校一開(kāi)始的各項生活環(huán)節，在教學(xué)區不注意，常常就會(huì )將大、小便弄在身上。有時(shí)我們的孩子會(huì )一路走一路拉，大便順著(zhù)褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對于地面上流下的痕跡，不用說(shuō)，我們老師都會(huì )主動(dòng)拖干凈，讓更多的孩子擁有一個(gè)整潔舒適的環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，有一個(gè)孩子雙休日在舞蹈班時(shí)不小心把胳膊摔骨折了，家長(cháng)送孩子來(lái)時(shí)，滿(mǎn)臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長(cháng)說(shuō)：“孩子不能自理就找我們老師，我會(huì )幫孩子梳辮子、洗澡�！睆哪翘扉_(kāi)始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤(pán)，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復。
片段：有的孩子周日下午來(lái)都會(huì )哭鬧，生活老師都會(huì )安慰每一個(gè)孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽(tīng)到這樣一段對話(huà)。
老師說(shuō)：“你是一個(gè)很不錯的孩子，只是今天怎么會(huì )哭了呢？”
孩子說(shuō)：“我想爸爸媽媽?zhuān) ?/p>
老師說(shuō)：“老師理解你的心情，老師有時(shí)還感到不習慣呢，可想想再過(guò)四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？好了，現在不哭了！”
可孩子卻說(shuō)：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！”
這時(shí)，我們的老師是這樣回答的：“好吧，你現在就在老師懷里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉�！边@時(shí)，我看到老師摟著(zhù)孩子，輕輕地拍著(zhù)他的后背、、、、、、后來(lái)這個(gè)孩子沒(méi)有一會(huì )兒就好了，而且我從側面了解了一下情況，這個(gè)孩子在接下來(lái)一周的表現都很好，情緒也很穩定，這一點(diǎn)說(shuō)明了我們的老師是注重孩子內心感受的。
其他片段：
遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫務(wù)室就疹、取藥，而且，還要及時(shí)給寢室消毒，保持空氣清新。根據天氣的變化，我們老師會(huì )及時(shí)給孩子增添衣服。
開(kāi)學(xué)初，我們許多家長(cháng)擔心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃飯時(shí)的樣子，有的家長(cháng)可能都不相信，每天他們都會(huì )添飯，有的孩子甚至將餐盤(pán)里的飯菜吃個(gè)精光，一個(gè)班兩個(gè)老師每次為學(xué)生添飯打湯，忙得不亦樂(lè )乎，抽空還會(huì )為個(gè)別孩子喂上兩口。有的孩子飲食習慣不好，我們老師通過(guò)生活指導課讓孩子明白食物合理搭配的重要性，并讓他們懂得愛(ài)惜糧食，學(xué)校每天都會(huì )為學(xué)生提供雞蛋、牛奶等營(yíng)養價(jià)值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛(ài)上了學(xué)校的飯菜，每當聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)飯了，孩子們會(huì )天真地歡呼起來(lái)：“太好了，我們可以吃到美味的飯菜啦！”
對于孩子一天天的進(jìn)步，我們老師常感到無(wú)比的欣慰，一切的疲勞和委屈都不去多想，一心只念著(zhù)孩子們�？吹剿麄冇幸唤z的進(jìn)步，老師們都自己花錢(qián)買(mǎi)獎品給孩子，目的就是為鼓勵孩子，董校長(cháng)常對我們說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，多年來(lái)，我們的老師一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力，用這樣一種精神鞭策著(zhù)自己不斷前進(jìn)。
當然我們也希望家長(cháng)提出客觀(guān)的評價(jià)和中肯的建議，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通。在成立家委會(huì )后，我們歡迎家長(cháng)選派代表來(lái)公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。
我們希望家長(cháng)與我們多溝通，加強聯(lián)系，以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質(zhì)決定我們有的時(shí)候不便于和家長(cháng)通話(huà)，如：孩子進(jìn)餐時(shí)間、我們整理內務(wù)時(shí)間、以及上指導課等等，也請大家諒解。我們家長(cháng)可以在以下時(shí)間段進(jìn)行溝通。上午：10：30—11：00；下午：15：30—16：30。
我們也懇請家長(cháng)們回去好好觀(guān)察一下您的孩子，一定會(huì )有驚喜的變化。于丹老師說(shuō)：讓你的孩子盡早脫離你，你就是成功的。開(kāi)學(xué)至今，我們的工作也得到了大多數家長(cháng)的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感謝，也希望今后得到大家更多地支持與信任。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好！非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加交流會(huì )。在這里我代表所有的任課老師對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！
我想將今天交流會(huì )的主題確定為：家校共攜手，養成好習慣。主要有四個(gè)議程：一、先請數學(xué)老師發(fā)言；二、我的發(fā)言；三、家委會(huì )主任關(guān)于班費收取的說(shuō)明。下面掌聲有請我們班數學(xué)老師洪老師。
……
對于我，我想大家不會(huì )太陌生，我就不再自我介紹。首先我向大家匯報我們班的一些情況。
我們班共有51個(gè)孩子，其中女生22人，男生29人，男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動(dòng)，所以開(kāi)學(xué)至今，我對他們課間活動(dòng)的安全比較擔憂(yōu)。
我送給一（2）班的孩子們一個(gè)響亮的名字——小筍芽，因為我希望孩子們能像春日里的小筍芽，不斷汲取陽(yáng)光、雨露的滋養，不畏艱難險阻，成為竿竿挺拔的翠竹。
要想達到這一目標，我們的小筍芽們必須學(xué)會(huì )認真聽(tīng)，仔細看，大聲講，用心想。這一學(xué)期，我們班開(kāi)展了“看那一株筍芽?jì)洪L(cháng)得快”的評比活動(dòng)。評比怎么進(jìn)行呢？看誰(shuí)累計的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機會(huì )很多，比如：作業(yè)做得好；上課聽(tīng)講認真，發(fā)言積極；眼操做得認真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡，3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評選的過(guò)程就是不斷督促孩子養成好習慣的過(guò)程，在評選的時(shí)候，我是關(guān)注到每個(gè)孩子，力求讓每個(gè)孩子都能有收獲�，F在大家注意到星星的顆數有區別，實(shí)際上是這幾個(gè)孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片，積累到一定的張數也不著(zhù)急和我交換，卡片丟了就丟了，也無(wú)所謂的緣故。
51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣，所以孩子們的個(gè)性、習慣、素質(zhì)都不同，但每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我們老師會(huì )努力早日了解他們，給予最大的關(guān)注。
家長(cháng)們，一年級是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn)，是小學(xué)最關(guān)鍵的一年，是基礎的基礎。陶行知說(shuō)“教育就是培養習慣，培養孩子專(zhuān)心做事的習慣，習慣是決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好的習慣是孩子成功的基礎�！蹦敲丛谝荒昙夁@個(gè)特殊階段，我們應該培養孩子的哪些習慣呢？
1、養成安全第一的好習慣
上放學(xué)路上的安全常識要記牢。當然，現在我們的孩子主要由家長(cháng)接送，不存在這個(gè)問(wèn)題。但是，在校園內的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長(cháng)一再地苦口婆心地教育，但很多孩子孩子還是喜歡攀爬，喜歡奔跑，喜歡打鬧，開(kāi)學(xué)到現在，還是有不少孩子受傷了，雖然不是很?chē)乐�，但也總讓我們很擔心。所以還是每天得提醒哦。
2、無(wú)論做什么事情都要要求孩子專(zhuān)注，集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè)，邊看電視，這些習慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過(guò)程中不要輕易地離開(kāi)書(shū)桌，這樣才能養成孩子專(zhuān)心做事的習慣。對于做作業(yè)坐不住的孩子，家長(cháng)在家可以設立獎勵機制，你的孩子今天堅持了15分，你要適當表?yè)P孩子，能堅持20分，你要大大表?yè)P，甚至獎勵他。我相信只要你堅持下去，孩子做其他事情也就會(huì )變得專(zhuān)心起來(lái)。這樣一段時(shí)間后，相信你的孩子會(huì )有進(jìn)步的。
3、培養孩子認真書(shū)寫(xiě)的習慣
各位家長(cháng)，不要認為書(shū)寫(xiě)只是形式，對學(xué)習沒(méi)有多大影響，書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評價(jià)。作為老師，我們認為一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的孩子，往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。所以，從一年級開(kāi)始我們就狠抓孩子寫(xiě)字�，F在擺在各位家長(cháng)面前的就是孩子在校當堂完成的《課堂作業(yè)本》，應該說(shuō)周老師對孩子們都是高要求，嚴要求，要求書(shū)寫(xiě)端正，最好能美觀(guān)，卷面要保持整潔，因為我不希望有一個(gè)孩子落后在起跑點(diǎn)上。所以我希望我們的家長(cháng)在家也能這樣要求孩子，當然，從收上來(lái)的《同步寫(xiě)字》、《一本》來(lái)看，我們絕大多數家長(cháng)都是做得非常好的。所以，周老師才會(huì )在我們班級的微信群中一再地表?yè)P大家。
4、培養孩子養成有條理的習慣
學(xué)會(huì )整理書(shū)包。每天晚上做好作業(yè)，家長(cháng)讓孩子根據功課表整理第二天的書(shū)本，整理書(shū)包，準備學(xué)習用品，比如：5——6支刨好的鉛筆，一小塊好擦的橡皮，一把尺子。講述徐靜茹的例子：這是我昨天剛拍的一張照片，那時(shí)我讓孩子做《課堂作業(yè)本》，可是這個(gè)孩子從書(shū)包里掏出的是這樣的兩支鉛筆，沒(méi)有橡皮擦，沒(méi)有尺子，這完全就是前天晚上沒(méi)有整理文具的緣故。當然，最后我送給她鉛筆和橡皮，也向同學(xué)借來(lái)了尺子，可是這樣長(cháng)期下去，孩子的學(xué)習習慣如何養成，也總不能天天靠老師和同學(xué)呀，是吧？
5、培養孩子良好的閱讀習慣
從終身學(xué)習的角度來(lái)看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話(huà)。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、科普書(shū)籍等。孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期來(lái)，我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽(tīng)，他們也都非常地感興趣。因為拼音教學(xué)結束后，我們將建立班級圖書(shū)館，將繪本借給孩子們看，這樣做的目的是為了讓孩子養成良好的讀書(shū)習慣，與好書(shū)交朋友。以后希望家長(cháng)在家能積極配合，共同培養孩子的閱讀習慣。
各位家長(cháng)，課堂教學(xué)主要針對群體學(xué)生，對于個(gè)別學(xué)生的輔導是非常有限的，因此，家庭教育顯得異常重要。所以，在孩子初入學(xué)的階段，請家長(cháng)一定在百忙中抽出時(shí)間來(lái)配合老師輔導孩子的學(xué)習，因為陪伴是一種最好的教育。
總而言之，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(cháng)、孩子三位一體共同的事。開(kāi)學(xué)至今短短三周的時(shí)間，最讓我感動(dòng)和感謝的是我們家長(cháng)和老師的.默契配合，許多事，周老師指到哪兒，家長(cháng)就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅持這么做，我們的孩子將會(huì )有很好的發(fā)展，因為孩子的未來(lái)一切皆有可能！
另外，在我與孩子們一起成長(cháng)的歷程中，難免會(huì )有疏忽或遺漏的地方，懇請家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
各位家長(cháng)朋友，開(kāi)學(xué)初我們班級的家委會(huì )成立了。他們開(kāi)學(xué)初為班級做了很多事情，如做工具箱架，布置教室，購買(mǎi)掃把等零零碎碎的事情，我想借你們的掌聲來(lái)感謝他們！家委會(huì )在老師和家長(cháng)之間起著(zhù)橋梁和紐帶作用，能讓班級的活動(dòng)開(kāi)展得更加正常、更加有序。今后，你們有什么好的建議和意見(jiàn)隨時(shí)向她們提出，共同為班級建設出謀劃策。下面我就把寶貴的時(shí)間交給我們的家委會(huì )主任，有請斐兒媽媽給大家講話(huà)，大家歡迎！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，各位來(lái)賓：
下午好！
上學(xué)期，一年級的家長(cháng)會(huì )主題是“好習慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(cháng)會(huì )？我想，如果用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà)，就是：希望我、我們的教師、我們的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
如何與新課改同行？今天，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
第一個(gè)故事是《校長(cháng)畫(huà)畫(huà)的故事》。有48位校長(cháng)參加北京清華大學(xué)“現代教育管理”校長(cháng)培訓班。培訓班結束時(shí)，人人躊躇滿(mǎn)志，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)。
這時(shí)，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個(gè)校長(cháng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習學(xué)習。校長(cháng)們沒(méi)有異議，埋頭作畫(huà)，很快作畫(huà)完畢。教授把校長(cháng)們的畫(huà)認真看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題是，畫(huà)到人的請舉手？48位校長(cháng)中只有12位舉手，大多數畫(huà)的是學(xué)校的大樓、樹(shù)木、花壇、設備等，就是沒(méi)有人。接著(zhù)，教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長(cháng)在圖中畫(huà)了兩排人。他解釋說(shuō)：第一排畫(huà)的是學(xué)校領(lǐng)導，第二排畫(huà)的是老師，但沒(méi)有畫(huà)學(xué)生。接著(zhù)，教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)校所在社會(huì )環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是：畫(huà)出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒(méi)有人。
四個(gè)問(wèn)題提問(wèn)了，教授當時(shí)沒(méi)有作什么解釋?zhuān)ｉL(cháng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在《中國教育報》上，題目就是《畫(huà)學(xué)校，畫(huà)出了震驚》。請大家思考一下，是什么讓校長(cháng)們震驚了？
當前現代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓課上，這些校長(cháng)們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認識上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙，然而落在一幅畫(huà)上時(shí)，卻很少體現出來(lái)。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明：觀(guān)念理解容易，轉變行動(dòng)困難，如果要把觀(guān)念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。
現在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀(guān)念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(cháng)不僅要勤于學(xué)習新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著(zhù)名的節目主持人，在一個(gè)談話(huà)節目中設置了這樣一個(gè)情景，一架飛機滿(mǎn)載乘客，飛行途中沒(méi)油了，可飛機上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節目的孩子，你看這傘給誰(shuí)用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時(shí)，臺下一片騷動(dòng)，很多觀(guān)眾想：多么自私的孩子��？可是主持人沒(méi)有急于下定義，而是蹲下來(lái)，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢？”孩子滿(mǎn)臉淚水，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機上所有的人”。
這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說(shuō)這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(cháng)似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多、強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想像力、創(chuàng )造力要比大人強。有這樣一個(gè)調查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì )議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只？結果被調查的師生中，99%回答一只也沒(méi)有了，因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥(niǎo)是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽?zhuān)�剩下三只不會(huì )飛的鳥(niǎo)寶寶。
新課改明確規定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向學(xué)生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長(cháng)。我想，我們的家長(cháng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。
我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志；“蹲下身子”是聰明家長(cháng)睿智的標志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個(gè)故事是《家長(cháng)孝心的故事》。很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表；
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。
新課改有兩句話(huà)，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運營(yíng)一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運營(yíng)成本卻遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里？原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。
比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)室外入口，都設有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線(xiàn)沒(méi)有這個(gè)設計。結果，一號線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現象；而地鐵二號線(xiàn)卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果，這一個(gè)小轉彎，使得一號線(xiàn)的空調電費大大小于二號線(xiàn)。
再比如：一號線(xiàn)的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線(xiàn)地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線(xiàn)站臺，乘客稍不注意，就會(huì )過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。二號線(xiàn)站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話(huà)：
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是對您的孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校教育工作的支持！我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、班級情況
下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現在共有42名學(xué)生。其中女生19人，男生23人。他們都很聰明活潑，但又好動(dòng)愛(ài)玩，而且忘性很大。想起上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的那段日子，每天都要叫他們回來(lái)上課。每天都要進(jìn)行課前教育。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們初步養成了一定的學(xué)習習慣和行為習慣。但是老是忘記帶東西的這個(gè)毛病仍然沒(méi)有改善。就拿昨天來(lái)說(shuō)，又有一些孩子說(shuō)，老師我忘記帶作業(yè)了。之前有的說(shuō)忘記帶書(shū)本、甚至連衣服都弄丟了。其實(shí)孩子忘記帶東西不奇怪。要改變這種現象主要還是要靠家長(cháng)，在家有意識培養孩子做完作業(yè)自己收拾的好習慣。這樣孩子們才能自覺(jué)地收拾自己的東西。不會(huì )總是丟三落四，今天沒(méi)帶這個(gè)，后天沒(méi)帶那個(gè)。經(jīng)過(guò)了差不多一年的常規教育，孩子們逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生：……等同學(xué)。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
能大聲讀書(shū)的同學(xué)有：
作業(yè)認真、寫(xiě)字工整的同學(xué)有：
在這里我要特別表?yè)P一些孩子的家長(cháng)，他們是每天都檢查孩子的作業(yè)，并糾正孩子的錯誤并簽上名字。他們是：……家長(cháng)等，特別是……家長(cháng)他們對孩子的聽(tīng)寫(xiě)落實(shí)到位，每次聽(tīng)寫(xiě)都批改，發(fā)現孩子錯了，還讓孩子改正并寫(xiě)一行。所以這兩個(gè)孩子的進(jìn)步特別大�？傮w來(lái)說(shuō)，我們班在各個(gè)方面比上學(xué)期都有著(zhù)很大的進(jìn)步。但仍然有個(gè)別的孩子需要我們家長(cháng)和老師的引導和教育。如：有個(gè)別孩子上課不夠認真，喜歡玩小紙屑；早上和中午回校不讀書(shū)，還喜歡到外面玩；做操和排隊不夠認真和規范；不講衛生，還亂扔垃圾等，這都需要我們老師與家長(cháng)的共同配合，讓這一小部分的孩子同化到我們的大家庭里。讓孩子們學(xué)得更好，做得更棒，成長(cháng)得更快。
二、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并簽名。（簽名的目的是為了讓大家了解孩子的學(xué)習情況，孩子是否懂，不懂的還也可以對孩子進(jìn)行輔導。讓孩子走在別人的前面。另外，說(shuō)說(shuō)試卷簽名，也是讓家長(cháng)們了解孩子對于知識的掌握情況，以便幫孩子查漏補缺。希望家長(cháng)們重視起來(lái)，每次的作業(yè)與試卷都能幫孩子檢查和簽名。）
�。�2）多看看孩子已經(jīng)批改過(guò)的作業(yè)，檢查一下孩子是否把錯的改正過(guò)來(lái)。（這個(gè)比較重要，請家長(cháng)不要忽視。我很多時(shí)候都幫孩子把正確的字寫(xiě)在旁邊，而且每次發(fā)本子都叫孩子把錯的改過(guò)來(lái)。結果很多時(shí)候再收上來(lái)發(fā)現，原來(lái)孩子們錯的地方仍然沒(méi)有改過(guò)來(lái)。這也需要家長(cháng)們對孩子的監督。讓孩子養成有錯便改的好習慣。）
�。�3）晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。做到不遲到。
�。�4）加強孩子的自我保護意識和安全意識的教育。（課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)不要來(lái)得太早或太遲，太早，會(huì )浪費你們的時(shí)間；太遲，小孩會(huì )玩耍，到處跑。家長(cháng)有事晚來(lái)接孩子，一定要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛等候。）
�。�5）加強孩子的紀律衛生觀(guān)念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶玩具、零食和錢(qián)進(jìn)校園。（這里要說(shuō)說(shuō)孩子帶錢(qián)回來(lái)的問(wèn)題，我們班的孩子出現好幾次帶錢(qián)回來(lái)的現象。我覺(jué)得家長(cháng)們一定要把錢(qián)放好，不要讓孩子有犯錯的機會(huì )。）
�。�6）支持學(xué)校、支持全體老師的工作。（如學(xué)校發(fā)下的通知、要回收回執時(shí)，請家長(cháng)按時(shí)上交，不要每次都追債一樣追著(zhù)學(xué)生要。）
�。�7）創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。
�。�8）正確看待孩子的分數。
我們在面對的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的數學(xué)老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書(shū)，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子能在老師的組織下去食堂排隊打飯。在短短的時(shí)間里孩子還有很多進(jìn)步，我就不一一列舉了。
作為一（2）班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂(lè )，蓬勃向上地發(fā)展。
希望家長(cháng)從以下兩方面培養孩子：
一、生活習慣的培養。
1、早睡早起，生活有規律。（8：30）前要睡覺(jué)。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒(méi)有午睡的，所以家長(cháng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。
2、吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來(lái)吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛生更安全。另外教育娃兒養成不挑食，不浪費糧食的好習慣。
3、要養成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣。 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機。（周五，周六適當安排時(shí)間看看少兒節目，不能看長(cháng)時(shí)間的電視連續劇。）
二、學(xué)習習慣的培養。
1、寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。 在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子
的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、聽(tīng)的習慣：對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽(tīng)能力，現在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì )只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習慣需要家長(cháng)和老師共同去培養，家長(cháng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。
3、讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們語(yǔ)文的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(cháng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。
4、說(shuō)的習慣，家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。
幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的建議：
1、早上不要來(lái)得太早，第一節課是8點(diǎn)40上，但早上的時(shí)間很寶貴，語(yǔ)文要抽人讀拼音、聽(tīng)寫(xiě)等，數學(xué)要口算等，一般要求8點(diǎn)到校。下午最后一節是3點(diǎn)55下，要求家長(cháng)4點(diǎn)接孩子。
2、學(xué)習用品的準備。 2，學(xué)習用具準備，每天削好5支左右的HB鉛筆和一塊橡皮，家長(cháng)不要讓孩子帶鉆筆刀到學(xué)校，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教
室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學(xué)習。
3、家里要求完成的作業(yè)，家長(cháng)必須堅持輔導完成，督促完成，并堅持每天檢查完成情況，簽上家長(cháng)姓名，以帶到學(xué)校老師備查。
4、上學(xué)、放學(xué)，家長(cháng)要及時(shí)接送，放學(xué)時(shí)，為了有更好的放學(xué)秩序，請家長(cháng)不要爭先恐后，在校門(mén)外靜心等候。如果家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，
在教室等候。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長(cháng)自己一定要接送一下孩子。
5、家長(cháng)要樹(shù)立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動(dòng)作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都喜歡追打，如果發(fā)生碰撞，后果會(huì )很?chē)乐�，特別是中午吃完飯，孩子自由休息的時(shí)候，最喜歡追打，我現在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書(shū)，但孩子畢竟是好動(dòng)的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長(cháng)在家中對孩子進(jìn)行安全教育。
6、不要太嬌縱孩子，他說(shuō)什么就是什么，該批評教育還得教育，記得以前有的家長(cháng)一天就喊到老師，我們娃兒不知怎么辦呀，叫他看書(shū)不看，叫他寫(xiě)拼音不寫(xiě)，就知道看電視，你給我管一下嘛。而真的當他的娃兒在校不專(zhuān)心聽(tīng)講了，不做作業(yè)了等，你批評教育了。娃兒回家告訴家長(cháng)，我今天被批評了，家長(cháng)又不問(wèn)青紅皂白，跑學(xué)校來(lái)興師問(wèn)罪來(lái)了。你說(shuō)這不是長(cháng)娃兒的勢嘛，娃兒還覺(jué)得老師批評我，家長(cháng)還可以幫忙喲。這樣很不利于孩子的發(fā)展。
7、希望家長(cháng)們以心比心，多換個(gè)角色為別人想想，多多理解我們的工作，多體諒體諒我們，謝謝！
最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長(cháng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會(huì )和各位家長(cháng)相聚在這里，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，讓我們一起走進(jìn)一小，感受一小。
首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽(yù)、開(kāi)展的各項活動(dòng)，向各位家長(cháng)介紹一下：
一、莒縣一小獲得國家級榮譽(yù)：中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。
二、獲得市級榮譽(yù)：
1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度教育系統行風(fēng)建設先進(jìn)單位。
3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。
4、在“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！睓z查中，我校獲得全市第一名的好成績(jì)。
5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績(jì)。
三、獲得縣級榮譽(yù)：
1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度平安和諧校園建設先進(jìn)單位。
3、少先隊工作紅旗單位。
4、教育系統工會(huì )先進(jìn)集體。
5、20xx年教代會(huì )“優(yōu)秀星”。
6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導評估中獲得第一名。
7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節目比賽中，我校參賽的三個(gè)節目獲總分第一名。
四、學(xué)�；顒�(dòng)：
1、3月24日，我校開(kāi)展了“感恩社會(huì )，銘記關(guān)愛(ài)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩�；顒�(dòng)中，學(xué)生先后來(lái)到醫院、環(huán)衛處、商場(chǎng)等場(chǎng)所，親身體驗了醫生、環(huán)衛工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進(jìn)行了充分交流，表達了自己的感激之情。此活動(dòng)3月25日被莒縣新聞?dòng)枰詧蟮溃?月3日在《莒州縱橫》欄目專(zhuān)題報道。
2、4月12日，在全縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演非常精彩，受到與會(huì )領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。
3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動(dòng)會(huì )，這次運動(dòng)會(huì )學(xué)生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現了學(xué)校陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的體育風(fēng)采和團結進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長(cháng)在競賽的同時(shí)更體會(huì )到了運動(dòng)的樂(lè )趣，親身體驗了學(xué)校各項工作的開(kāi)展，得到社會(huì )各界的一致好評。
4、5月5日，市關(guān)工委和團市委領(lǐng)導在縣關(guān)工委、團縣委、縣教育局等領(lǐng)導的陪同下，到我校檢查指導工作，領(lǐng)導們對學(xué)校開(kāi)展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚，對學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評價(jià)并寄予了殷切的希望。
5、5月19日，省、市、縣各級領(lǐng)導對我校創(chuàng )建國家級“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！边M(jìn)行檢查指導，通過(guò)聽(tīng)匯報、看短片、查檔案、聽(tīng)課、師生座談、現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)等，對我校的各項工作給予了高度評價(jià)，言稱(chēng)完全符合國家級規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校的標準。
近年來(lái)，我校在上級教育主管部門(mén)和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊伍，積極推行課堂教學(xué)改革，注重英語(yǔ)教學(xué)，強化口語(yǔ)訓練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的，更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學(xué)到的知識，必將成為他們成長(cháng)道路上的一筆寶貴財富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣，豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍，增強了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的自信心。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái)，我向各位家長(cháng)介紹一下我們一年級四班班級現狀：
本班共有學(xué)生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起；我也很感謝，各位家長(cháng)通情達理。
學(xué)校各項成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持，同時(shí)班級各項工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。家長(cháng)應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作？許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問(wèn)題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會(huì )有時(shí)間。
1．加強與孩子的溝通。孩子出現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，而且應該見(jiàn)效，有的家長(cháng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長(cháng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習是老師的事，和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢(xún)問(wèn)，讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒(méi)有？今天開(kāi)心嗎？講講老師和同學(xué)之間的事等。
現在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心的現象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和批評，其實(shí)這是好事，孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威信，導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。
2．關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中，與孩子糾纏做過(guò)的錯事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書(shū)房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。
家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語(yǔ)文學(xué)習的最終目的，就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀！由于在校時(shí)間少，課時(shí)任務(wù)重，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(cháng)的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說(shuō)話(huà)的腔調、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開(kāi)辦故事會(huì )，評選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書(shū)等�？傊�，讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3．關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。
對于我們一年級來(lái)講，養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學(xué)習生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，終生受用。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們，在家里，需要家長(cháng)的督促。因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個(gè)重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。
4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息，學(xué)�，F在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，下午2：40預備，
為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學(xué)習，并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學(xué)校2：30之前不開(kāi)校門(mén)。有些家長(cháng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(cháng)上班時(shí)間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》第10條規定，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí)，學(xué)校必須按相關(guān)規定來(lái)做，請家長(cháng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規定的接送點(diǎn)接送，要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
5．文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，請家長(cháng)監督孩子在家尊重長(cháng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
6。重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學(xué)后，結伴而行，不隨便和陌生人說(shuō)話(huà)，過(guò)馬路要當心，家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。
最后，給各位家長(cháng)提幾個(gè)建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關(guān)于家長(cháng)簽字。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(cháng)配合我做好這項工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書(shū)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書(shū)、背誦可能會(huì )不做，還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長(cháng)幫助孩子把錯題抄寫(xiě)一遍，讓孩子重做。其實(shí)家長(cháng)不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。
總之，讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長(cháng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)！愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方！再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭，都能“親子共讀，書(shū)香常伴”！以上所說(shuō)有不當之處，懇請各位家長(cháng)批評指正，同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，祝各位家長(cháng)工作愉快！謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是一(6)班的班主任，我姓朱，首先請允許我代表學(xué)校及一年級的任課老師，對各位家長(cháng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天我想和家長(cháng)交流的第一點(diǎn)就是一種觀(guān)念：協(xié)力合作，教育才能達到最佳效果。要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養育他，教他學(xué)會(huì )走路，教他說(shuō)第一句話(huà)，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入海門(mén)小學(xué)，他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習的主戰場(chǎng)，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果，這期待著(zhù)您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
接下來(lái)我從以下三個(gè)方面跟大家來(lái)談一談：
一、我們班級的情況：我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。
二、探討如何幫助孩子過(guò)好入學(xué)關(guān)。首先我們家長(cháng)要為孩子做好兩方面的準備。
(一)比知識更重要的是習慣的準備
(二)物質(zhì)準備我們先來(lái)講習慣的準備。
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上7:00前起床，每天保證一定的睡眠。開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生玻如果有事有病不能來(lái)校上課，請家長(cháng)務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進(jìn)學(xué)校。
2、指導孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會(huì )盡快弄好校訊通，以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長(cháng)，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )自己摘記作業(yè)，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、培養孩子管理好自己物品的意識。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。
4、后面柜子的使用。
5、衛生打掃工作
接下來(lái)我們再來(lái)講講物質(zhì)準備：
1、書(shū)包1個(gè)：要給孩子準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，功能不要太多。
2、鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒或鉛筆袋�，F在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶10支削好的HB的鉛筆，HB的鉛筆硬度適中，顏色適度;而H的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚，B的鉛筆鉛心軟，寫(xiě)出字來(lái)又太黑，一旦寫(xiě)錯字，擦起來(lái)黑乎乎的。不用自動(dòng)筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上，請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。(注意：不要把小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
6、包書(shū)皮：請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和作業(yè)本都要用透明的書(shū)皮包好，包好后在書(shū)和作業(yè)本上寫(xiě)好班級和姓名。
8、水彩筆、油畫(huà)棒：美術(shù)課堂用，平時(shí)可以放在后面的柜子里。
9、課外書(shū)的準備
三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
拼音教學(xué)：拼音教學(xué)內容共13課，這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的學(xué)習。在學(xué)習拼音階段最重要的就是拼讀和書(shū)寫(xiě)。如何過(guò)拼讀關(guān)呢?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就兩個(gè)字：多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習讀音，家長(cháng)可以通過(guò)玩抽讀卡片的游戲，幫助孩子熟練掌握拼音。如何過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)?拼音要求書(shū)寫(xiě)規范，特別注意在四線(xiàn)三格里的位置，寫(xiě)時(shí)字母要寫(xiě)飽滿(mǎn)、要居中。請家長(cháng)注意指導孩子臨摹拼音本。
識字教學(xué)：本學(xué)期識字、寫(xiě)字任務(wù)也很重，要會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字(表二)，會(huì )認400個(gè)字(表一)，學(xué)會(huì )13種常用的筆畫(huà)。最難的要數認字這塊了。對于一年級的孩子，從學(xué)習拼音開(kāi)始，每節課就要認識7-8個(gè)生字，而這些生字只是認一認，并沒(méi)有寫(xiě)，孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會(huì )認的生字記住呢?除了多讀多記以外，要教給孩子一個(gè)好辦法：聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車(chē)時(shí)記住車(chē)站名，吃肯德基、麥當勞時(shí)記店名和食品的名稱(chēng)，生病時(shí)記住藥品的名字，總之，要想認字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。
口語(yǔ)交際：口語(yǔ)交際不是單純的個(gè)人表達，而是要與別人交流。為配合口語(yǔ)交際訓練，我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓練，課堂上老師會(huì )規定一些說(shuō)話(huà)的內容(如：兒歌、謎語(yǔ)、小故事等，這些內容可以由老師說(shuō)給小朋友聽(tīng)，也可以是由一個(gè)小朋友當小老師說(shuō)給大家聽(tīng))，孩子們把聽(tīng)到的內容說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)等。
聽(tīng)我這么介紹下來(lái)，家長(cháng)朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習任務(wù)不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我們家長(cháng)一定要緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習。要求學(xué)生會(huì )讀的拼音、生字、課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要監督好，每天應查看孩子作業(yè)是否認真完成，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫(huà)》來(lái)說(shuō)吧，學(xué)完了這篇課文，就要求學(xué)生做到藍線(xiàn)框里的生字會(huì )讀，會(huì )認，田字格里的生字，會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用，課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限，要解決上面的任務(wù)，十分困難，這就需要我們孩子回家后多讀多復習，才能記住，如果孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學(xué)習中遇到的攔路虎會(huì )越來(lái)越多，嚴重影響到孩子后面的學(xué)習。尤其是拼音如果沒(méi)有學(xué)好，這危害更大了。
至于家長(cháng)簽字我今天也想提點(diǎn)要求：不管是讀的作業(yè)還是寫(xiě)的作業(yè)，都要求家長(cháng)簽字，簽字的目的是讓孩子感覺(jué)家長(cháng)和老師在密切關(guān)注著(zhù)他的學(xué)習，讓一些有想偷懶的孩子沒(méi)有可趁之機。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看大部分家長(cháng)還是十分負責的，但有部分家長(cháng)讓我有些失望，他們要么不簽字，要么看都沒(méi)看、聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，就把自己的大名給簽上了，這其實(shí)是對自己的孩子不負責任埃我們有些家長(cháng)卻做得非常好，他們不單是寫(xiě)簡(jiǎn)單的簽名。還用幾個(gè)字，簡(jiǎn)單評價(jià)一下孩子的學(xué)習情況。如讀書(shū)時(shí)，孩子讀得很好，背得很流利，就可簽上：大聲讀，已會(huì )背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長(cháng)在作業(yè)中寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)，我想也是賞識教育的一個(gè)好做法。當然還可以把想跟老師講的話(huà)也寫(xiě)上。三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
各位家長(cháng)，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)，家長(cháng)朋友們，起跑線(xiàn)上，我們共同努力吧!如果您對我們老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，或是你在輔導孩子的過(guò)程中遇到了什么難題，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了湘龍小學(xué)，走進(jìn)了一年級六班的教室，歡迎各位！在過(guò)去的一段時(shí)間家長(cháng)朋友們給予了班級工作大力的支持，在這里再次感謝各位家長(cháng)。今天我們在這里召開(kāi)這學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng )造適合孩子健康成長(cháng)的家校和諧教育模式。今天的家校聯(lián)系會(huì )我主要從以點(diǎn)談：一是班級孩子各方面的表現；二是存在的幾點(diǎn)問(wèn)題；三是給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議；四是送個(gè)家長(cháng)的話(huà)。
一、班級孩子各方面的表現
從上個(gè)學(xué)期入學(xué)來(lái)，班級取得了一系列的榮譽(yù)，像教室布置溫馨整潔在學(xué)校獲了獎，班級黑板報多次在評比中奪得一二等獎，上個(gè)學(xué)期的紅歌比賽在家長(cháng)的支持配合和孩子們的努力練習下也獲得了一等獎的好成績(jì)，隊列隊形比賽也獲得了三等獎，另外在學(xué)校每星期的考核中我班也多次獲得流動(dòng)紅旗。
本學(xué)期，我幾乎每天都能感受到孩子們的進(jìn)步，首先集體觀(guān)念強了，同學(xué)之間能做到團結互助，友好相處；二是衛生、紀律觀(guān)念強了，每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著(zhù)老師每天來(lái)到以后就忙著(zhù)掃地，如果他們比老師來(lái)的早也能自覺(jué)自愿動(dòng)手幫老師打掃衛生，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。三是學(xué)校常規文明意識強了。像：王思琪、曾怡婧、馮李寧、張妍、劉啟超等。
在平常的學(xué)校生活中也有很多能干、做事麻利的小幫手為我幫了不少忙，值得表?yè)P的是：雷司晨、單天意、李志賢、劉舒心、董樂(lè )樂(lè )、文章城、張子敬、陳紫亮、蔡沛琳、周豪、楊亦穎、廖科杰、唐鳳林、伍澤群。
課堂上，很多孩子都認真聽(tīng)講，積極吸收老師上課講的每一點(diǎn)知識，有：張婷、雷司晨、徐芯怡、柳艷明、李志賢、劉舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悅琪、張俊琦、舒宇杰、湯瑾軒。還有很多孩子積極舉手回答問(wèn)題：馮李寧、文章城、伍澤群、鄒潤植、周豪、湯晨、周慧、陳依、米卓妍、董樂(lè )樂(lè )、周伊涵、毛賽英、李嫵潔。很多孩子回家的作業(yè)完成得十分好，尤其是我們班字寫(xiě)得漂亮的孩子有不少：馮李寧、文章城、賀皓宇、王瑞、湯瑾軒、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、劉沁蕓、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龍吟、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、周伊涵、毛賽英、周馨怡、柳艷明、雷司晨、張婷、李嫵潔、劉啟超等。在教室的墻上還展示了一些孩子的書(shū)寫(xiě)作品，相信很多家長(cháng)在會(huì )議前已經(jīng)看到了。
我也特別注意強調課間孩子們娛樂(lè )玩耍時(shí)的安全和文明，在平時(shí)不在教室和走廊追逐打鬧、不完危險游戲的有：馮李寧、湯瑾軒、龍歡、蔡佳義、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悅琪、劉沁蕓、曾怡婧、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、唐鳳林、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、狀態(tài)呢、舒佳樂(lè )、劉啟超、周俊琦等。班上還有一些講文明、懂禮貌的孩子，在每次下課時(shí)都不忘單獨跑上講臺來(lái)跟老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”上學(xué)、回家時(shí)也總是跟老師說(shuō)上一句：“早上好”或“老師再見(jiàn)”。這些可愛(ài)的孩子有：文章城、賀皓宇、王瑞、梁宸鼎、龍博、龍歡、伍澤群、張浩庭、鄒潤植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、劉沁蕓、曾怡婧、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龍吟、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、唐鳳林、周伊涵、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、王思琪、雷司晨、張婷、李嫵潔、盧俊豪、周俊琦等。
衛生也是我平時(shí)講得比較多的一個(gè)方面，無(wú)論是孩子自己的個(gè)人衛生、還是集體的公共衛生我都有要求，班上有一批孩子做得十分不錯，衣服、小臉都干干凈凈，沒(méi)有污漬、鼻涕，垃圾也不隨便亂扔，這些孩子有：馮李寧、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、周伊涵、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、張婷、舒佳樂(lè )、劉啟超、周俊琦
二、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠專(zhuān)心，經(jīng)常分神，開(kāi)小差，講話(huà)，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿開(kāi)聲讀書(shū)。
2.個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯題不改正。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、家長(cháng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導：其實(shí)我知道我們家長(cháng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō)，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì )導致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣；（2）字跡潦草。為了玩而應付作業(yè)，會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
3、孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要，但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢？
�。�1）回家之后馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后再玩耍的習慣。
�。�2）寫(xiě)作業(yè)認真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習慣。
�。�3）遇到不會(huì )的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣，比如遇到不認識的字主動(dòng)查閱認字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。
�。�4）有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
�。�5）每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣，一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
�。�6） 愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習慣。
�。�7）慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。
�。�8）自主預習、主動(dòng)復習的習慣。
4、關(guān)于零用錢(qián)和零食：請不要給孩子零花錢(qián)，也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)�？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶�，他們光想著(zhù)吃和玩了，根本沒(méi)心思聽(tīng)課，如果要吃東西，可以允許每天帶一個(gè)水果或一盒牛奶。
5、個(gè)人衛生方面：天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從面影響孩子們的身體健康。
四、送給家長(cháng)的話(huà)
家庭是孩子的第一堂課，家長(cháng)是孩子的第一任老師，讓我們來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(cháng)！
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……為了讓所有的小朋友盡快適應小學(xué)生活，盡快養成很好的學(xué)習習慣，盡管這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。舉辦家長(cháng)會(huì )目的非常清楚，就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂(lè )的成長(cháng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。這是孩子成長(cháng)中的一件大事，也是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問(wèn)題--社會(huì )要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀(guān)，教育內容的加深等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應新的學(xué)習生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的一般情況是：
1、對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但由此也出現一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象。
2、關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠。
3、關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
各位家長(cháng)，良好的開(kāi)端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，應該作些什么準備？作為家長(cháng)應該做些什么？
一、物質(zhì)準備
�。保吮匾奈木撸ㄈ鐢祵W(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。大人的一些娛樂(lè )活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧靜致遠”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧靜無(wú)以成學(xué)”，應該很有道理。
�。玻眢w方面的準備。
孩子未入學(xué)前，雖然家長(cháng)和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學(xué)的上課，學(xué)習的要求與形式都不同，而且學(xué)習也不是孩子的義務(wù)，更沒(méi)有強制性的規定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì )義務(wù)。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機構，孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習，開(kāi)始按照國家統一規定的教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書(shū)學(xué)好所規定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長(cháng)在孩子入學(xué)的身體準備方面要做到：
�。�1）要保證孩子充足的營(yíng)養和休息，防止疾病，使他們身心健康；
�。�2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)；
�。�3）鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴格的時(shí)間規定，課堂學(xué)習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節奏。為了使他們較快地適應小學(xué)緊張的生活節奏，家長(cháng)要適當地減少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康；
�。�4）保護好孩子的感覺(jué)器官，尤其是眼（視力）和耳（聽(tīng)力）；
�。�5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開(kāi)關(guān)等，以免發(fā)生事故；
二、獨立生活能力的準備
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生
活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(cháng)要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養他們獨立生活的能力。
�。ㄒ唬┡囵B孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學(xué)習生活中，要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
�。ǘ┡囵B孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì )生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。
�。ㄈ┡囵B孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊、文具和玩具；學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì )削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
�。ㄋ模┡囵B孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。
三、學(xué)習方面的準備
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計劃、有系統的正規學(xué)校教育，在教師的專(zhuān)門(mén)指導下進(jìn)行學(xué)習。學(xué)習是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識、技能和培養品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛(ài)學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(cháng)要為孩子的學(xué)習做準備就應從以下幾點(diǎn)加以培養。
�。ㄒ唬┡囵B孩子學(xué)習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀(guān)世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習。所以說(shuō)，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習新知識和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習的主要工具又是書(shū)本。家長(cháng)應經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識字多；自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
�。ǘ┡囵B孩子正確的學(xué)習態(tài)度
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提，而是學(xué)習好還必須有個(gè)正確地學(xué)習態(tài)度，也就是對待學(xué)習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否，決定著(zhù)學(xué)習的成績(jì)與效果。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，而是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè)，認真復習考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認真、負責的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習掌握知識與技能。
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