期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（精選20篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
下午好！
我是二（X）班XXX的媽媽。很榮幸的在這和大家分享一下平時(shí)在家怎樣輔導孩子的學(xué)習。
課前預習，課后復習。我給孩子買(mǎi)了輔導書(shū)，讓她們在上新課前翻開(kāi)看看，把不懂得圈出來(lái)。上課時(shí)一定要認真聽(tīng)老師講解，積極和老師在課堂上互動(dòng)。這樣能加深孩子對課堂內容的理解。每天放學(xué)回家的路上，會(huì )和孩子聊一下今天班上的新聞事。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習、生活狀況�；丶液笙葘�(xiě)家庭作業(yè)，要求書(shū)寫(xiě)工整、干凈。先把會(huì )做的題做完，再自己檢查，然后我再給她們講不會(huì )的題。
數學(xué)題在講之前讓她先讀題，讀三遍。讀題的過(guò)程中讓她圈出題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，過(guò)了多久怎么樣。很多時(shí)候不會(huì )都是粗心造成的，二年級的題畢竟也沒(méi)多難，往往是題還沒(méi)讀完“哦我明白了、我會(huì )了”。遇到“表和角”的認識也可用實(shí)物、圖形輔助的幫孩子講解，最好能做到舉一反三，理解透徹。
語(yǔ)文方面，讓孩子多讀�？臻e時(shí)多讀課外書(shū)籍，帶著(zhù)感情色彩自己融入角色中，認真的去讀。積累詞匯量、掌握好詞好句的運用，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì )得心應手了。對閱讀理解題，先讀一遍，再看問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題再讀短文，在短文中逐一找出答案。
英語(yǔ)和語(yǔ)文相似，要多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，我們給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機，每天孩子會(huì )跟著(zhù)點(diǎn)讀機讀英語(yǔ)，每天都讀，單詞、句型見(jiàn)得多了，積累也就多了。多讀還能培養語(yǔ)感，這樣做題的時(shí)候，像介詞填空，答案就會(huì )脫口而出。閱讀題和語(yǔ)文閱讀一樣處理。
每門(mén)功課給孩子準備一個(gè)糾錯本，把錯題全部記錄下來(lái)，逐步掌握，最后能達到全部理解消化。
最后我們做家長(cháng)要做的就是，放慢腳步、靜心陪伴、耐心講解。給孩子信心，多鼓勵孩子。和孩子同學(xué)習、共進(jìn)步。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝！你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn)，一是大家對學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關(guān)心。教育發(fā)展至此，開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)形成了制度，學(xué)校需要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強和學(xué)校之間的聯(lián)系，配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)�，F在的情況，有目共睹，這所學(xué)�，F在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，我們都在努力給師生們提供一個(gè)安全衛生的生活環(huán)境。
各位家長(cháng)！隨著(zhù)人們生活水平的提高，對子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了，現實(shí)生活中，許多家長(cháng)不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女；有的家長(cháng)認為子女學(xué)習好就行了，別的就不管了，這些都是家庭教育上的誤區。
家長(cháng)同志們，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子�！蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩�！边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(cháng)品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重于言傳�！蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅�！下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
二、培養孩子良好的習慣
在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、安全問(wèn)題
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手，同時(shí)學(xué)校的安全工作也需要各位家長(cháng)的殷切配合。
同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
3、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學(xué)校的各項工作。
家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇3
各位叔叔、阿姨：
大家好!我叫郭佳敏，今天很高興能認識大家。
今天，我以一個(gè)孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達我的想法。
其實(shí)讓我談學(xué)習的話(huà)，無(wú)非是“勤、懇”二字，勤能補拙，只要在學(xué)習，坐在課桌前，就要盡可能的集中注意力，也許寫(xiě)作業(yè)速度不快，但在有限時(shí)間內完成的有限作業(yè)，一定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨也許聽(tīng)過(guò)多遍，也對我們說(shuō)過(guò)多遍，那既然他這么經(jīng)典，說(shuō)明還是可取的。
至于具體學(xué)習方法，我是不想做過(guò)多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習過(guò)程多告訴大家，也許大家就按我說(shuō)的來(lái)要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因為人多是不同，不同的學(xué)生學(xué)習方法也不盡相同。也許學(xué)習效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對學(xué)習方法的實(shí)施不夠充分，其實(shí)學(xué)習的過(guò)程就是學(xué)習方法不斷改進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習方法不斷改進(jìn)，也就是知識不斷積累、辨析和理解的過(guò)程。
就事實(shí)而言，各位叔叔阿姨在其他方面對我們的幫助要遠比學(xué)習上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的安慰、支持和鼓勵。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當的放松也是不可或缺的。大家也都知道，高中的學(xué)習生活遠比初中緊張，我們身心上的壓力很重;如果可以，請陪我們出去散散步;如果可以，請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個(gè)小時(shí);如果可以，請讓我們偶爾也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當然，諸如此類(lèi)，前提是不影響學(xué)習，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管，該放松也可以適當的放松。貪得無(wú)厭當然不可取，但是對精神壓力的一定程度的緩解，對于減輕我們對于學(xué)習的抵觸心理是很有幫助的。
也許，偶爾我們會(huì )因學(xué)習生活上的不順心而發(fā)些小脾氣，也許我們會(huì )因考試成績(jì)不如意而情緒低落，也許我們會(huì )因連續緊張的學(xué)習而情緒壓抑，那么我們需要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責;我們需要的更多是安慰和鼓勵，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說(shuō)一聲：“謝謝!”
我想，每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔無(wú)暇的創(chuàng )造，而非一個(gè)產(chǎn)品，需要的更多是引導、提醒和對心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造，教育沒(méi)有絕對的科學(xué)，所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。
今天，我作為一個(gè)孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達我的想法，希望大家多多考慮。
我的講話(huà)完了，謝謝!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)尊敬的領(lǐng)導、教師：
大家午時(shí)好！
我是xxx，歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：你們辛苦了！
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)，在此我也想對領(lǐng)導、教師說(shuō)聲：多謝你們！
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、完美的人生回報你們！
陪伴我們最多的還是教師，你們教我們知識，告訴我們做人的`道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì )影響我們一生，我會(huì )用自我的努力實(shí)現做夢(mèng)想！
在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與，我們想享受著(zhù)童年的歡樂(lè )，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行，請領(lǐng)導放心：我們會(huì )用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北！
最終請家長(cháng)放心，我們在那里生活、學(xué)習都有規律，我們的成績(jì)也有了必須的提升，相信我們會(huì )努力的，相信我們會(huì )有一個(gè)完美未來(lái)的！
再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導教師！我的發(fā)言完畢，多謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
我是xxx！我很榮幸今天能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
時(shí)光流逝，我們逐漸成長(cháng)，手里沒(méi)有了洋娃娃，胸前沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，嘴邊沒(méi)有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們——親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)⌒埴椩僭鯓硬珦糸L(cháng)空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候。我們成長(cháng)和追夢(mèng)的道路不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風(fēng)的港灣。也許處于青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣體貼、乖巧。但我們絕對不會(huì )忘記，夜里您輕輕為我們掖好的被角；感冒時(shí)您端來(lái)的熱開(kāi)水；下雨時(shí)您諄諄的叮呤。這一切一切的愛(ài)都把我們小小的心靈融化。在這里，我代表所有同學(xué)向你們真誠地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)堅徫覀兯械臒o(wú)知與任性，對不起！”
前一段時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始了期末倒計時(shí)，每天爭分奪秒，抓緊復習。課堂上，注意力高度集中，不讓老師講解的任何一個(gè)重點(diǎn)溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學(xué)之間互相幫助，互相鼓勵，互相督促，共同展開(kāi)有序的期末復習。功夫不負有心人，我們付出的汗水和努力迎來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。在這次期末考試中，有很多同學(xué)都取得了極大的進(jìn)步，請家長(cháng)們及時(shí)鼓勵他們，幫著(zhù)他們分析試卷和成功原因，因為未來(lái)的路還很長(cháng)，孩子的成長(cháng)還需要家長(cháng)們的堅決支持。但是不可避免的是，每個(gè)班級都有一些退步的同學(xué)。但對于退步的同學(xué)，也希望家長(cháng)們鼓勵他們不要氣餒，因為一次的失利不能代表什么，只要家長(cháng)和孩子一起及時(shí)總結，制定好新的學(xué)校計劃，合理安排學(xué)習和休息的時(shí)間，在以后的學(xué)習過(guò)程中在努力一點(diǎn)，認真進(jìn)行復習和預習，相信在下一次的考試中我們這些下降的同學(xué)就會(huì )有進(jìn)步的。
如今我們就要踏上新一學(xué)期的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩鬧，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂都已在緊張而充實(shí)的學(xué)習生活中壓抑、收斂。一種沉著(zhù)、穩重的感受籠罩著(zhù)我們，仿佛在孕育著(zhù)下一個(gè)收獲的季節，更加響亮的奮斗號角已經(jīng)吹響！請家長(cháng)們放心，下一學(xué)期我們必將更加努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)！
最后，預祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，馬年吉祥！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)，趙老師一番美意，要我來(lái)談?wù)劷逃囵B楚楚的經(jīng)驗；哪有什么經(jīng)驗可談，充其量不過(guò)是些體會(huì )而已啊，拋磚引玉吧。
我和夫人，年輕的時(shí)候到過(guò)北大荒，我們北大荒有句名言，“好孩子是揍出來(lái)的”；老師們可能最反對了，因為現代教育強調的是，“好孩子是夸出來(lái)的”；我感到，兩者似乎各強調了一個(gè)側面，畢竟，“沒(méi)有規矩不成方圓”這一點(diǎn)，應該是都有共識的吧。楚楚犯規了，我會(huì )嚴厲責罰；但有優(yōu)異表現，我也會(huì )抱著(zhù)她兜圈，甚至趴在地上讓她當馬騎呢。
好，言歸正傳。
一， 全力以赴，以孩子為核心
說(shuō)實(shí)話(huà)，我如今當楚楚的全職家教、全程陪讀和音樂(lè )督導，也并非從一開(kāi)始就設計好的，實(shí)際上有一個(gè)轉變的過(guò)程。
最初，我們也是想給楚楚上名校的，但那個(gè)十萬(wàn)元的捐助款也委實(shí)不低，還未必有稱(chēng)心如意的老師呢。后來(lái)就想啊，這個(gè)十萬(wàn)元，楚楚整個(gè)小學(xué)期間請家教也綽綽有余了，還不如進(jìn)一般的學(xué)校和請家教呢。后來(lái)又想，請家教，還不如自己來(lái)呢，隨叫隨到才效率高啊，于是便有了新的想法。
開(kāi)學(xué)后，得知我們遇到了好老師，班主任趙老師是從民辦名校調過(guò)來(lái)的，語(yǔ)文周老師還是區的學(xué)科帶頭人，真是孩子們三生有幸哪；還有什么話(huà)好說(shuō)呢，咱別的不會(huì )，好生配合老師教育孩子總還是能堅持做到的，從而下定決心不去律師事務(wù)所上班了。我可是執業(yè)律師，國家規定可以干到七十歲的，為什么不去賺錢(qián)呢？孩子重要哪，有那么認真負責和業(yè)務(wù)精湛的老師，可遇不可求哪，孩子那可是我們的未來(lái)啊。
二， 持之以恒，才能收獲成效
記得一上年級中段，趙老師召開(kāi)過(guò)一個(gè)小型家長(cháng)會(huì )，幾個(gè)孩子都是體育成績(jì)夠嗆的家伙，我們楚楚也是身居其中。
趙老師全面講述了體育不及格的后果、對孩子的影響和加強鍛煉的要求。楚楚是全班年紀最小、個(gè)子倒數第三的，沒(méi)轍，練。每天，體育回家鍛煉的要求是一項，楚楚練五項，根據每年的項目還有所調整；無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷熱都從不間斷，哪怕是有些頭疼腦熱的也堅持不懈。有時(shí)還采用心理戰術(shù)，如在數數時(shí)加快節奏，以期動(dòng)作的跟上。
如今，楚楚的跳繩每分鐘最快二百二十幾個(gè)、仰臥起坐六十幾個(gè)，在全班、甚至年級都能名列前茅；針對拖后腿的新項目五十米跑，我給楚楚設計了每天五十個(gè)高抬腿跑，并逐漸加碼到時(shí)下的一百個(gè)，聽(tīng)說(shuō)最近成績(jì)也上去了。楚楚能在女生的體育中排名第三，我想，大家只要能持之以恒地給孩子們加強鍛煉，體育成績(jì)肯定能超過(guò)楚楚的。對了，下學(xué)期的生存訓練，孩子們要學(xué)會(huì )游泳，楚楚這下領(lǐng)先了，她能游三種姿勢和五百米的距離呢。
三， 注重素質(zhì)，培養愛(ài)好特長(cháng)
楚楚是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，到了二下年級，其器樂(lè )學(xué)習再度提上了家庭會(huì )議的日程。反復比選，我們最終選定了大提琴。
我的樂(lè )理非常好，舞臺經(jīng)驗也很豐富，還會(huì )拉小提琴，這個(gè)音樂(lè )督導的任務(wù)又責無(wú)旁貸地加上來(lái)了。大提琴是所有器樂(lè )中最難的，因為其音域和指法的緣故。但任何的器樂(lè )的學(xué)習，最難的還要數基本功的訓練。每天半小時(shí)的基本功的訓練，那是很枯燥無(wú)味的，但這是基礎，無(wú)論如何都要認真地長(cháng)期付出，才能最終收獲。
我想，楚楚能在一年半完成別人五、六年的進(jìn)度，還在全省的大提琴的比賽中取得四級組的金獎，除了名師的教導外，這基本功的扎實(shí)是最重要的。為了調動(dòng)其興趣，我先后采取了盲拉、點(diǎn)評挑刺、自我評價(jià)等方法，使得基本功的訓練始終能扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。如今，重點(diǎn)中學(xué)樂(lè )團的大提琴考試水平，楚楚已遠遠超越了。我想，能作為特長(cháng)生進(jìn)入中學(xué)，該是我們家長(cháng)認真考慮的大事兒，畢竟好的中學(xué)有限，一切都要為了孩子的未來(lái)著(zhù)想啊。
謝謝大家。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
一、衷心地感謝班主任劉老師。
二、培養孩子的自信心。
自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚，不管成功與否。我們家長(cháng)不要只注意結果，我們要注重的是過(guò)程，要逐漸從過(guò)程中培養孩子的自信。
1、父母要愛(ài)孩子，尊重他，這樣他就會(huì )感到自己的價(jià)值。
2、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn)，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì )養成自暴自棄的習慣。比如，不和別人攀比，應和過(guò)去的自己比。不要這樣說(shuō)：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？” 可以這么說(shuō)：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”
3、當孩子感到困難和苦惱時(shí)，應幫助孩子找到長(cháng)處，這樣，某些方面的不足就會(huì )以另一方面的特長(cháng)來(lái)補償，達到平衡。
4、幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學(xué)習狀況以及得分情況。分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣，不能用呵斥的方式，說(shuō)教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。
5、懲罰孩子時(shí)也要注意場(chǎng)合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。
三、創(chuàng )建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了！”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來(lái)的路上緊緊的盯著(zhù)這個(gè)缽子的油，一會(huì )兒灑一點(diǎn)，一會(huì )兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半�；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。
后來(lái)又有一次，另外一個(gè)老和尚對小和尚說(shuō)：“外面山都綠了，路邊的花也開(kāi)了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來(lái)！”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿(mǎn)的！
這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說(shuō)明了，我們在做事時(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？
和平、寬松的家庭環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……
四、創(chuàng )立一個(gè)有規律的的生活習慣。
一個(gè)好的生活習慣有助于孩子安全感的培養，有助于孩子秩序感的養成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長(cháng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著(zhù)自己的性子來(lái)。家長(cháng)和孩子的作息時(shí)間都應該是有規律的。為了這一點(diǎn)，我是做了最大的努力，監督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息，放學(xué)后按時(shí)到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候玩，出去玩什么時(shí)候回家，都要規定限制。給孩子一些自由時(shí)間、機動(dòng)時(shí)間，但這種時(shí)間必須有一定的規矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……
五、主動(dòng)和老師保持溝通。
孩子的成績(jì)是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。
無(wú)論是對老師還是對同學(xué)，都不要隨意的加以評論。因為你的評論會(huì )影響到孩子，他們就會(huì )根據您的評論來(lái)判斷身邊的人，對他們的學(xué)習是沒(méi)有好處的。所以不管是考好了，還是沒(méi)考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。
總之，提醒大家這么幾句：
1、強化信心：強化學(xué)習的信心，學(xué)好的信心，考好的信心。
2、優(yōu)化情緒：使我們家長(cháng)和孩子的情緒達到最優(yōu)化。
3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進(jìn)入備戰狀態(tài)，但表面上要若無(wú)其事。
4、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
你們好！我是XX的家長(cháng)。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們家長(cháng)們共同探討的話(huà)題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。
的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)�！巴映升�、望女成鳳“是家長(cháng)們的共同心望，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才。
現就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，如有不當之處請大家批評指正。多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化，知道她（他）最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……
當然，只有真心付出才能有所回報。此時(shí)的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因為我覺(jué)得孩子的自尊心也很強，他們也很容易收到傷害，甚至是家長(cháng)的一句埋怨。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會(huì )接受批評，而且會(huì )努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長(cháng)應該有這樣的體會(huì )：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會(huì )不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會(huì )引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候，他第一次指出廣告牌上認識的字時(shí)，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會(huì )認識這些字，于是發(fā)自?xún)刃牡目涞馈眱鹤诱媛斆鳌�！自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì )很興奮的讀出他認識的字，不認識的就問(wèn)，慢慢的認識了很多字，還喜歡看書(shū)了，所以說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們的一言一行對孩子都會(huì )有很大影響。教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，孩子們在學(xué)習、生活的活動(dòng)中難免會(huì )發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜�。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫(huà)的印跡時(shí)記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說(shuō)他們是故意畫(huà)的，我說(shuō)他們是鬧著(zhù)玩兒呢，可是這樣的事情屢次發(fā)生，孩子一次一次的和我訴說(shuō)著(zhù)委屈，每次我都會(huì )認真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈，其實(shí)我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì )把這些不快樂(lè )忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問(wèn)題的危害性，一點(diǎn)小事你就叫家長(cháng)告老師，這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì )遠離你的，因為你們還小，誰(shuí)也沒(méi)有故意傷害誰(shuí)的心，真的純屬鬧著(zhù)玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了�？墒敲看魏⒆佣贾涝趺醋隽�，就這樣他換來(lái)了同學(xué)的愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師的好評，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習榜樣，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)很重要，但是品質(zhì)更為重要，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀，往小的說(shuō)將來(lái)可造福一方，往大的說(shuō)，可造福整個(gè)國家，甚至全人類(lèi)。反之則可能禍害國家，危害社會(huì )。
所以教育孩子多替對方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心的思想，學(xué)會(huì )心中有他人和寬容他人，贏(yíng)得朋友，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。言傳身教。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(cháng)的老師。家長(cháng)的言行舉止自然不自然的會(huì )被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長(cháng)這么大，我從未帶孩子到過(guò)不適合孩子的場(chǎng)合，比如：玩麻將、打撲克等類(lèi)似活動(dòng)環(huán)境中，因為我知道如果來(lái)這里成了習慣，以后這必然就成為了他成長(cháng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會(huì )給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會(huì )給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對父母最大的孝敬和安慰。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、孩子們：
大家上午好！
我是趙晨朝的媽媽。很榮幸今天能作為家長(cháng)代表在這里跟大家交流。
首先，請允許我代表8班所有的家長(cháng)和同學(xué)，向各位老師道一聲：“謝謝，您辛苦了�！�
從咱們學(xué)校成立、大家入學(xué)，到現在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，相信大家對這里的感情也越來(lái)越深。我跟馮老師的緣分，是從幾年前就開(kāi)始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人，今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí)，分班后班主任是馮老師，就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。因為女兒在高中時(shí)馮老師和于老師都是高中部?jì)?yōu)秀的青年教師，相信在初中部馮老師也會(huì )帶領(lǐng)大家過(guò)五關(guān)斬六將。而我們家長(cháng)作為這些小戰士的后備方，也要全力支持和配合。
在收到錄取通知的那天，兒子主動(dòng)跑去剪短了心愛(ài)的發(fā)型，告別了相伴三年的籃球訓練營(yíng)，毅然來(lái)到衡實(shí)參加軍訓。雖然他什么都沒(méi)說(shuō)，但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開(kāi)始的準備。幾個(gè)月，體重降了15斤，作為家長(cháng)，我也是看在眼里，疼在心里。但是另一方面，他的學(xué)習更努力、生活更自律、集體榮譽(yù)感更強。負責之星、無(wú)休止進(jìn)步獎，這些都是老師和同學(xué)對趙晨朝的肯定，同時(shí)也給孩子們向上的力量。趙晨朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影，相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這里想說(shuō)：越努力，越幸運！
十一假期，是孩子們度過(guò)的第一個(gè)小假期。為了配合孩子，我每天跟孩子一起早睡早起，早晨陪他下樓晨練，給孩子準備三餐，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)等等。他的自律超過(guò)了我的預期，回來(lái)之后的連續幾次進(jìn)步也跟十一假期的努力不無(wú)關(guān)系。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。閨女高中三年的經(jīng)驗，每個(gè)假期既是孩子們彎道超車(chē)的關(guān)鍵期，也是考驗家長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻。
在學(xué)校有老師從早到晚的陪伴，在家里家長(cháng)也要負起責任。第一，假期的作業(yè)是老師精心為大家準備的精神食糧，孩子們假期有足夠的時(shí)間去消化它，作業(yè)是一個(gè)重要部分，假期之所以是彎道，在于它的靈活性。每個(gè)孩子的情況不同，假期是查漏補缺的好時(shí)期，時(shí)間根據學(xué)校已經(jīng)安排好了，同樣的時(shí)間要想得到更好的結果，那就要提高效率。效率的提高不是單純的看你做了多少題背了多少書(shū)，揚長(cháng)避短這個(gè)詞不適用于中考甚至高考，對于學(xué)習，效率的提高準確的說(shuō)應該是補齊短板、全面發(fā)展。一個(gè)好的學(xué)習計劃加上專(zhuān)屬定制的學(xué)習內容，一定能有一個(gè)好的結果。第二，孩子們住校時(shí)間長(cháng)，和父母親人在一起的時(shí)間短，而這個(gè)年紀又是孩子們性格養成的關(guān)鍵期。趁著(zhù)假期在家，家長(cháng)和孩子應該多多溝通，至于談話(huà)的內容和態(tài)度，就需要家長(cháng)朋友們自己好好把握了，給孩子的引導應該是積極向上的。第三，勞逸結合。車(chē)需要保養，人也需要放松休息。把握好勞和逸的度，才能更有效率的全心學(xué)習。當然，這里的逸不是普通的逸，而是咱們衡實(shí)孩子專(zhuān)屬的逸，比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦，又可以減輕家長(cháng)負擔，一舉兩得。第四，合理膳食，加強鍛煉。家長(cháng)作為后備軍應該給孩子提供合理的膳食，過(guò)年期間不要暴飲暴食，這會(huì )增加身體的負擔影響健康。身體是革命的本錢(qián)。每日的跑步運動(dòng)或者男孩子們打打球，都是非常重要的。
孩子們一學(xué)期養成的良好習慣，在家里也應該繼續保持。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去，才能在今后的學(xué)習生活中做到游刃有余。假期只有兩個(gè)結果：超越被人和被人超越。前進(jìn)還是后退相信大家都能作出正確的選擇。
最后，預祝大家度過(guò)一個(gè)有意義的假期，也祝各位老師家長(cháng)和孩子們新年快樂(lè )，20xx，八班必勝！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇10
同學(xué)們：
我首先感謝老師給我這次機會(huì )，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護，如果沒(méi)有老師的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(cháng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子，我認為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機會(huì )，要想做好這一點(diǎn)我認為應該做好下幾點(diǎn)：
第一：配合好老師、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
我們的孩子回到家總會(huì )和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)，說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機會(huì )。例如：上個(gè)月孩子回去說(shuō)：“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(cháng)大了干什么”，“某某同學(xué)的理想是什么” ……等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么？“設計師”，“恩，我兒子有出息，但是設計師可不好當，你知道怎樣才能成為設計師嗎？”“我就和他講設計師需要考上研究生……等等”給他打勁，并且不間斷的提醒他：“我們的設計師兒子回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(cháng)的切忌不要給孩子潑涼水。
第二：配合好老師、再推一把
老師為了激勵孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵，這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習是件高興的事、快樂(lè )的事，也是能使他展現自己的機會(huì )，所以我們一定要抓住這樣的機會(huì )，好好鼓勵鼓勵他們，你會(huì )發(fā)現有意想不到的收獲。如：又一年開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，一位家長(cháng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么大了，還非常天真，老師獎勵一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(cháng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結果孩子本來(lái)的學(xué)習激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jì)還出現了大幅度的下降。所以我們家長(cháng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機，適當的給孩子點(diǎn)鼓勵。
第三：學(xué)會(huì )真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子
現在由于孩子少了，因此家長(cháng)們對孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習慣的養成教育，因而導致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習慣。所以我建議：我們對孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開(kāi)吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要和孩子分著(zhù)吃，不能養成讓孩子吃獨食的習慣，只有這樣孩子才會(huì )懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì )學(xué)會(huì )和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應社會(huì )，更好的搞好各種社會(huì )關(guān)系，當然也會(huì )使孩子在事業(yè)上有所作為！
第四：嚴格要求就是無(wú)私的愛(ài)
“可憐天下父母心”，父母對子女的愛(ài)是無(wú)私的。但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)�！皣朗菒�(ài)，松是害”。有時(shí)嚴也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì )一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等。家長(cháng)一定要正確處理好“嚴”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴愛(ài)有加，嚴愛(ài)適度。
第五：配合好老師、為老師把好關(guān)
又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話(huà)，而被老師罰抄寫(xiě)50遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì )教書(shū)等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)50遍，我的同事聽(tīng)了，就詢(xún)問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復詢(xún)問(wèn)才知道，是因為改錯不認真又改錯了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看50遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫(xiě)幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì )馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養成了一種良好的習慣
第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)
當今社會(huì )，是知識高速發(fā)展的社會(huì )，將來(lái)孩子沒(méi)有知識，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習創(chuàng )造條件，包括：好的學(xué)習環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認為這不是理由。例子：“媽媽帶我找家教”。
第七：配合好老師、讓孩子養成良好的習慣
中學(xué)階段，成績(jì)雖然重要的，但最重要的良好習慣的培養。有了良好的學(xué)習習慣，上了高中、大學(xué)才能應付那些更需要用頭腦才能解決的問(wèn)題，才能取得更好的成績(jì)，沒(méi)有好習慣只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現出來(lái)的聰明，到了高中以后就會(huì )應接不暇，成績(jì)下降，甚至影響到終生的發(fā)展。良好的學(xué)習習慣可以節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率而且可以減少差錯。
一個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、老師的精心培養，一個(gè)成功的孩子背后肯定有一個(gè)成功的家長(cháng)和一批優(yōu)秀的老師。家長(cháng)如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，如何當好這終生老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用。只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
最后，祝大家身體健康！心情愉快！祝我們的孩子越來(lái)越好！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇11
你們好！首先，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試�？赡軙�(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的，當然也有個(gè)別是考得太差了。大多數的孩子成績(jì)是八十多分，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分，我還是比較滿(mǎn)意的呢？第一，因為期中考試是一次沒(méi)有準備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對四五篇課文，或一個(gè)知識點(diǎn)的評價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無(wú)數次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調，學(xué)生是有了充分的準備打仗的；兒期中考呢，一個(gè)它內容比較廣，是對四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績(jì)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成績(jì)。
當然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。
老師不是圣人，也會(huì )有脾氣，會(huì )生氣，會(huì )偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好，乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖，這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的，罵過(guò)就好了，難道真會(huì )不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的張老師、黃老師，家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是吳xx的家長(cháng)，首先非常感謝兩位老師給了我這么好的機會(huì )，讓非常榮幸地站在這里和大家就共同關(guān)注與關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行交流。今天這樣一個(gè)講臺，對我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，因為我也曾站在這里過(guò)，既當過(guò)語(yǔ)文老師，也當過(guò)班主任。但今天讓我感到有些許緊張，還有一絲惶恐，因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，我還存在著(zhù)不少差距和要學(xué)習的地方，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多需要努力的地方。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己這么多年從教和作為一名父親發(fā)自?xún)刃牡囊恍w會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
下面耽誤各位家長(cháng)一些時(shí)間，就我個(gè)人的一些粗淺的想法，與大家交流，不妥之處請老師、家長(cháng)朋友們指正。我今天和各位交流將著(zhù)重圍繞一個(gè)主題詞展開(kāi)，這個(gè)詞就是“理解”，圍繞這個(gè)主題詞談一談對教育的感受。
首先我要說(shuō)的第一個(gè)“理解”就是要理解我們的老師，xxxx年，在給老師這個(gè)職業(yè)評語(yǔ)中，有這樣一段非常溫情的話(huà)，讓我很感動(dòng)，相信有很多家長(cháng)也已經(jīng)閱讀過(guò)，我今天借此機會(huì )再次與各位分享一下，是這么說(shuō)的：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人。在座的我們每一位家長(cháng)，都有過(guò)這樣的感受，在9月份當我們把一個(gè)剛從幼兒園大門(mén)邁出的孩子正式送入小學(xué)接受義務(wù)教育伊始，我們充滿(mǎn)了很多期待，也有莫名的擔心，但事實(shí)證明，孩子們在一個(gè)學(xué)期以后，帶給了我們更多的是驚喜，看看我們孩子這半年來(lái)所發(fā)生的變化，我們此時(shí)此刻首先要感謝的就是這樣的“外人”，讓我們的孩子在不斷成長(cháng)，在一張白紙上繪成了很多完美的“線(xiàn)條”，這些起步的作品終究將要被繪成一副完整的的畫(huà)，但不會(huì )是完美的作品。
世上的萬(wàn)物本來(lái)就不完美，因為每個(gè)人的要求也不盡相同，如何把我們每一位家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)凝聚成共識，這需要我們每一位的理解與尊重。俗話(huà)說(shuō)“尊其師，信其道”，作為家長(cháng)，首先我們要學(xué)會(huì )換位思考，如果從老師的角度來(lái)看問(wèn)題，就會(huì )另有一番感受，進(jìn)而更容易理解和體諒老師的辛苦。當家長(cháng)的應該可以體會(huì )！按現在的國家政策，現在我們的家庭將來(lái)最多只有兩個(gè)孩子，縱觀(guān)我們這個(gè)班級，我們的大多數家里還是只有一個(gè)孩子，而且還教育的那么辛苦，整天惱騷滿(mǎn)腹，怨東怪西的，而我們的老師每天都要面對這么多孩子的教育問(wèn)題，作為家長(cháng)捫心自問(wèn)：在孩子出現錯誤的時(shí)候，你做到從始至終心平氣和了嗎？在孩子的教育問(wèn)題上你每天花了多少時(shí)間？你和老師交流過(guò)孩子的教育問(wèn)題嗎？你孩子在家里很乖，難道就確信自己的孩子在學(xué)校也很乖？如果沒(méi)有做到，作為家長(cháng)我們就沒(méi)有理由為一些事情隨意的指責學(xué)校，更不要在私下場(chǎng)合，特別是在孩子面前隨意的評價(jià)老師。因此，無(wú)論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么？遇到了什么？不要人云亦云，你要做的就是靜一靜，想一想，弄清楚了再去和老師交換意見(jiàn)，但要分清場(chǎng)合，注意分寸，因為父母就是孩子的一面鏡子，所以我想說(shuō)善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(cháng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)！
今天要說(shuō)的第二個(gè)“理解”就是要理解我們的孩子，很多著(zhù)名的教育家都要求家長(cháng)、老師要用同理心來(lái)理解自己的孩子，去教育孩子。同理心是一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞，我就不解釋闡述了，但很好理解，說(shuō)白了就是換位思考、將心比心。如何做到，也很簡(jiǎn)單，就是好好地去愛(ài)孩子，你們現在是不是在想這個(gè)簡(jiǎn)單，因為你們都做到了，如果我要說(shuō)其實(shí)我們絕大多數人都沒(méi)有做到，一點(diǎn)也不過(guò)分，包括我自己，因為作為家長(cháng)我們的愛(ài)往往有偏差，你所有的愛(ài)更多關(guān)注到孩子的物質(zhì)層面，在孩子吃穿用行方面投入的愛(ài)更多，在孩子內心感受方面關(guān)注的較少。我們很多家長(cháng)在家庭中扮演著(zhù)強勢的一面，所謂的“虎爸虎媽”，如果以這樣的方式出現在孩子面前，也就談不上理解了。因為這是以自己的意志決定孩子的行為，也正是因為有這些因素，孩子中出現這樣或是那樣的問(wèn)題現在越來(lái)越多，好多家長(cháng)的醒悟往往是以孩子出現異常為代價(jià)的，有很多的時(shí)候見(jiàn)到或是聽(tīng)到這樣的狀況真的讓人很揪心，特別是近年來(lái)孩子走極端的新聞時(shí)有發(fā)生，我想這就是太缺乏這方面的引領(lǐng)，太缺乏這方面的認知了。事實(shí)上，家長(cháng)要做到與孩子的同理心，能理解孩子，能認識自己的孩子是一件并不難的事。因為我們都是從孩提時(shí)代過(guò)來(lái)，有孩子時(shí)的體驗，有孩童時(shí)的向往。因此如何去理解孩子，請家長(cháng)們記住兩個(gè)字，就是“用心”，如何用心，請記住五句話(huà)：用心去體會(huì )孩子的感受、用心去思考孩子的需求、用心去發(fā)現孩子的潛能、用心去應對孩子的問(wèn)題、用心去為孩子做好榜樣。就這么幾句話(huà)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。
剛談到用心這個(gè)詞，我還想引申另外一個(gè)詞來(lái)談教育，就是“幸�！�，為什么要提到這個(gè)詞，因為我們現在要有“幸福教育”這個(gè)概念，這次考試過(guò)后，我們班有部分孩子估計就不“幸�！绷�，就是因為我們的很多家長(cháng)更關(guān)注那個(gè)“數字”的大小，卻忽略了孩子為這個(gè)“數字”所付出的努力。這個(gè)時(shí)候就需要我們每一位家長(cháng)要明白我們的教育最終是為什么？因為每一代人的教育觀(guān)都不一樣，我的父母當年對我的教育和我現在對我孩子的教育就不一樣，自然對孩子的要求也不一樣，所以我想他們這一代，也注定將會(huì )我們不一樣。在這漫漫學(xué)習途中，除了學(xué)習考試之外，還有一個(gè)能力，你一定要幫孩子拿到，就是追求幸福的能力，因為我們的絕大多數孩子將來(lái)都是一個(gè)平凡的人、普通的人，所以請把你渴望孩子“成龍成鳳”的思想收起來(lái)，實(shí)實(shí)在在從眼前做起，幫助孩子成為他自己，幫助他在未來(lái)的生活中，找到他要的幸福，你就成功了。我曾在今年開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章送給我的女兒，其中有這么一句話(huà)，今天我改了一下，與各位共勉：我們每個(gè)人都在仰望星空，在尋找自己的位置，總希望自己也希望孩子是最燦爛的那顆星星，但我們要記住，抬頭看天，低頭走路，一步一個(gè)腳印比什么都重要。
今天要說(shuō)的最后一個(gè)“理解”就是要理解我們自己，在當今這個(gè)社會(huì )，我們的生活、工作壓力都很大，但無(wú)論何時(shí)都要理解我們是誰(shuí)，我們應該怎么做。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)。有句古話(huà)大家都知道，就是“養不教父之過(guò)”，可以看出我們做父母的責任重大、使命光榮與否只有自己感受了。我的愛(ài)人也是一名老師，我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的一向比較淡，但并意味我們不重視，但我們一致認為在小學(xué)，特別是低年級學(xué)段著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，習慣養成了，成績(jì)自然不會(huì )差的，我們要相信孩子，不要給孩子過(guò)多施加壓力，千萬(wàn)不要婆婆媽媽地說(shuō)教與比較，如：“我起早貪黑這么辛苦我為了誰(shuí)、你看看和你同一個(gè)小區誰(shuí)誰(shuí)多優(yōu)秀”等，這樣的話(huà)以后就不要說(shuō)了，如果孩子叛逆地回你一句：“只能說(shuō)明出身不好、遺傳不好”你該如何收場(chǎng)？
教無(wú)定法，我個(gè)人感覺(jué)學(xué)習如同游戲，需要一定的規則，我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(cháng)起監督作用。從今年開(kāi)學(xué)伊始，我就告訴我的女兒，上學(xué)是她的事情，我只負責接送，作業(yè)寫(xiě)什么你自己要記住，在特殊情況下我可以偶爾為之，于是我就給她準備了一個(gè)小筆記本，因為好記性不如爛筆頭，我讓她自己動(dòng)手記下老師布置的作業(yè)，不會(huì )寫(xiě)的或忘記了可以找老師幫忙，但我一直相信孩子，現在一直執行并落實(shí)的很好。
因為時(shí)間關(guān)系，我就不多言了，如果有興趣會(huì )后交流。最后越俎代庖給提我們班的家長(cháng)提兩個(gè)意見(jiàn)，也是當年我當老師時(shí)要求家長(cháng)做的，其實(shí)也是我們每一位都能做到的。一是無(wú)論你的家是什么樣子，或寬敞或局促，但至少要有個(gè)大書(shū)架，有孩子要看的書(shū)也要有你看的書(shū)，這不是裝門(mén)面，書(shū)架里的書(shū)一定要看，既是為了給孩子做個(gè)榜樣，也是提升自己。二是無(wú)論你有多忙，作為孩子的爺爺奶奶已經(jīng)辛辛苦苦接送孩子上下學(xué)、操持家務(wù)一個(gè)學(xué)期了，請在下一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，作為父母，特別是爸爸也能夠親自出席，因為我們的教室能容得下每一位有愛(ài)的父母，也是因為這是一列沒(méi)有返程的列車(chē)，如果錯過(guò)了就等著(zhù)生個(gè)二寶給你補上吧。
絮絮叨叨，講了很多，耽誤各位時(shí)間了，最后感謝老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻�，感謝孩子們讓我們聚在一起。
農歷新年即將到來(lái)，提前祝在座的各位新春快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！我是九年級5班學(xué)生林芳宇的媽媽?zhuān)紫雀兄x校領(lǐng)導和老師們，是您的辛勤教導和無(wú)微不至的關(guān)懷，我們的孩子才有了今天的進(jìn)步與成長(cháng)，請允許我代表所有的家長(cháng)朋友，衷心地向老師們道一聲：您辛苦了！很榮幸能作為家長(cháng)代表在這里和大家分享一下這幾個(gè)月來(lái)對衡水中學(xué)實(shí)驗學(xué)校的感受以及教育孩子的一些體會(huì )。
衡水中學(xué)實(shí)驗學(xué)校給我最初的感受就是細心，自從接到學(xué)校錄取通知，就讓我倍感學(xué)校安排的細致，大到被褥的尺寸、隨行物品的規格，小到提醒近視眼同學(xué)要帶兩副眼鏡、女同學(xué)的個(gè)人用品等等，這些都讓我感受到了學(xué)校無(wú)微不至的關(guān)心。入學(xué)時(shí)按照短信找到自己的班級報道，領(lǐng)物品，加微信家長(cháng)群，宿舍、教室都已經(jīng)安排好，一切的一切學(xué)校都安排的有條不紊。當我們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，孩子們已經(jīng)坐在教室里開(kāi)上了班會(huì )。除了細心衡水中學(xué)實(shí)驗學(xué)校給我最大的感受就是速度，奔跑的孩子們，忙碌的老師們，讓我最驚嘆的是考試三個(gè)小時(shí)之內出成績(jì)的迅捷，班主任和各科老師更是會(huì )細致到把每名學(xué)生單科成績(jì)的變化、錯題選項、總體成績(jì)的進(jìn)退用圖表的方式當天告知家長(cháng)。其實(shí)，無(wú)論是細心還是速度，背后都是學(xué)校系統規范的管理模式，嚴謹務(wù)實(shí)的教育理念，科學(xué)合理的教學(xué)安排。
開(kāi)學(xué)初我們看著(zhù)孩子遠去的背影會(huì )產(chǎn)生莫名的落寞，我們擔心孩子離開(kāi)我們的照顧會(huì )孤獨無(wú)助、茫然無(wú)措。當隔著(zhù)手機屏幕看到老師發(fā)來(lái)的視頻，孩子們跑操、吃飯、上課、休息……我想所有的家長(cháng)和我一樣激動(dòng)。當我看到夜深了，老師們還在備課，還在批改，還在為了我們的孩子付出時(shí)，我想所有的家長(cháng)和我一樣感動(dòng)。當國慶假期返校后氣溫驟降，我想所有的家長(cháng)和我一樣擔心著(zhù)孩子冷不冷，當看到張校長(cháng)連夜在班主任群里安排老師們要保證教室和宿舍的空調溫度在26°；當我看到趙建軍老師在學(xué)校突然停電，舉著(zhù)應急燈為孩子們在教室里安心學(xué)習照明；當我看到老師們放棄休息一對一的輔導孩子們功課；
當我看到晚自習后老師們冒雨陪著(zhù)孩子們有序的返回宿舍。使我對趙老師所說(shuō)的“家長(cháng)想到的，我們做到了；家長(cháng)沒(méi)有想到的，學(xué)校也做到了�！庇辛烁浞值恼J識。孩子放假回來(lái)說(shuō)：媽媽?zhuān)锢砝蠋熖腥ち�，那么枯燥的定律公式讓郭老師拿一把尺子幾個(gè)粉筆頭就給說(shuō)清了；因為我們的英語(yǔ)詞匯量掌握的有多有少，蘇老師在我們晚自習后在黑板上給我們寫(xiě)單詞、寫(xiě)技巧；有一次請教歷史題耽誤了晚飯時(shí)間，薛老師把自己的面包和牛奶給了我；
最有意思的是化學(xué)孫老師，和我們打賭，只要我們全班考第一，就給我們一點(diǎn)兒小甜頭，結果成績(jì)出來(lái)了，老師給我們買(mǎi)了好幾大盒巧克力呢。聽(tīng)著(zhù)孩子有說(shuō)有笑的談?wù)撝?zhù)這些老師，讓我驚呆了，天哪！老師們這都是怎樣的付出��！又是用了什么魔法，竟然讓孩子們在枯燥無(wú)味的學(xué)習中發(fā)現了這么多學(xué)習的樂(lè )趣��！而當我又聽(tīng)到崔老師的孩子那么小，一個(gè)月才回家一次；張老師當爸爸的第二天就來(lái)上班了；趙老師孩子沒(méi)時(shí)間管，送去托管中心。當聽(tīng)到這些，我再一次驚呆了，老師們?yōu)榱宋覀兊暮⒆邮韬隽俗约旱暮⒆�，這是多么無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神��！當我暗自慶幸為孩子選擇了這么好的學(xué)校、這么負責任的老師時(shí)，趙老師卻說(shuō)：“在咱們學(xué)校，所有的老師都是這樣的�！奔议L(cháng)朋友們，我們把孩子交給這樣的老師、這樣的學(xué)校，還有什么不放心的呢？所以，我覺(jué)得孩子們在學(xué)校的生活如何，這些都不再是我們家長(cháng)關(guān)心的重點(diǎn)。作為家長(cháng)，在做好后方保障的同時(shí)，應該更多的了解學(xué)校的教學(xué)安排、老師的教學(xué)思路，充分理解學(xué)校、理解老師，及時(shí)與老師溝通，與老師的思路、學(xué)校的安排保持一致。及時(shí)引導孩子，適應學(xué)校，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，密切配合學(xué)校的工作。
對于孩子的教育，任何人沒(méi)有經(jīng)驗可談，因為每一個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，每位家長(cháng)也都是在邊成長(cháng)邊摸索中教育。在教育孩子方面，我覺(jué)得：
第一，要讓孩子有充分的參與感。家長(cháng)，作為孩子的第一任、也是最長(cháng)任期的老師，我一直認為孩子與家長(cháng)是平等的。所以在孩子很小的時(shí)候，我就有意的讓她自己處理學(xué)習、生活中的一些問(wèn)題，或許會(huì )走彎路，或許會(huì )做無(wú)用功，但是通過(guò)讓孩子自己處理事情，在享受著(zhù)成功小喜悅和失敗小挫折的同時(shí)，也鍛煉著(zhù)她的自理能力。
我對學(xué)校開(kāi)學(xué)初組織的研學(xué)活動(dòng)非常認同，這是“追求卓越”校訓的一次踐行，鍛煉了孩子們的體能，磨練了孩子們的意志，更讓孩子們明白，追求卓越不只是追求一個(gè)目標，更重要的是追求的過(guò)程。目標就在前方，孩子們要心無(wú)旁騖一步一步踏踏實(shí)實(shí)的走，由不得一絲松懈，因為你的一絲松懈，就背離了追求的意義。
第二是溝通，老師、學(xué)校會(huì )用最科學(xué)最合理的方法將知識傳授給孩子，但是在學(xué)習中，孩子會(huì )承受著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的種種壓力。如何讓孩子正確認識壓力，轉化壓力為動(dòng)力，這就需要家長(cháng)日常的溝通和引導。在與孩子平日的溝通中，我從沒(méi)把她當作一個(gè)孩子。她是我的朋友、是有著(zhù)自己觀(guān)點(diǎn)、對事物有著(zhù)自己見(jiàn)解的一個(gè)準成年人。對于她的意見(jiàn)觀(guān)點(diǎn)，我也會(huì )積極回應。記得有一次督促孩子學(xué)習時(shí)，芳宇說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴荒馨涯愫桶职譀](méi)有達成的愿望強加給我，我有我的目標，我也有我想追求的生活�！甭�(tīng)了孩子的話(huà)我愣住了，我竟然有些無(wú)言以對。思考了很久，我才對孩子說(shuō)“芳宇，我們現在督促你學(xué)習，并不是想讓你完成我與爸爸沒(méi)有實(shí)現的愿望，也并不是因為你有了好的成績(jì)，我可以在同事和朋友面前炫耀。我們是為了將來(lái)的你在步入社會(huì )時(shí)，可以擁有更多選擇生活方式的權利�！碑斎晃乙膊皇敲看味寂c孩子談這么深刻的話(huà)題，我也會(huì )聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)學(xué)校的趣聞、某個(gè)明星的八卦、聽(tīng)聽(tīng)她喜歡的那種聽(tīng)不清歌詞的歌曲、娘倆兒追追他爸爸定義為腦殘的偶像劇......
兩個(gè)多月的時(shí)間，看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心里。引用衡水中學(xué)編寫(xiě)的《做負責任的家長(cháng)》中一段話(huà)：對于孩子，青春來(lái)不得半點(diǎn)浪費，成長(cháng)來(lái)不得半點(diǎn)懈怠，發(fā)展來(lái)不得半點(diǎn)閃失，他們前進(jìn)的每一步都要看準方向，這自然離不開(kāi)學(xué)校的引領(lǐng)培養，同時(shí)更離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注和付出。家長(cháng)朋友們，能成為衡水中學(xué)實(shí)驗學(xué)校的家長(cháng)，我們是幸運的，千里之行始于足下，讓我們和孩子一起努力，配合學(xué)校和老師，浴血奮戰，衡中再見(jiàn)！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)尊敬的領(lǐng)導、教師：
大家午時(shí)好！
我是xxx，歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的'心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：你們辛苦了！
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)，在此我也想對領(lǐng)導、教師說(shuō)聲：多謝你們！
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、完美的人生回報你們！
陪伴我們最多的還是教師，你們教我們知識，告訴我們做人的`道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì )影響我們一生，我會(huì )用自我的努力實(shí)現做夢(mèng)想！
在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與，我們想享受著(zhù)童年的歡樂(lè )，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行，請領(lǐng)導放心：我們會(huì )用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北！
最終請家長(cháng)放心，我們在那里生活、學(xué)習都有規律，我們的成績(jì)也有了必須的提升，相信我們會(huì )努力的，相信我們會(huì )有一個(gè)完美未來(lái)的！
再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導教師！我的發(fā)言完畢，多謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們午汲小學(xué)的全體師生和優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表聚集在一起，隆重召開(kāi)上學(xué)期期末考試表彰大會(huì )。我先做個(gè)自我介紹，我是六年級的語(yǔ)文教師兼班主任，大家推選我作為教師代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，謝謝領(lǐng)導的鼓勵和同事的認可。
請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀！向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間共享孩子們收獲喜悅的家長(cháng)們致以熱烈的歡迎。
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)！你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！你們身上集中體現了我們午汲小學(xué)特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！你們用自己辛勤的汗水換來(lái)累累碩果，作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無(wú)止的勤奮和不懈的堅持！
正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”孩子們，你們是好樣的！老師為你們高興，你們的家長(cháng)更為你們而驕傲！
其次，我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)！也許今天，你的心中滿(mǎn)是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕？那么，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀，你可想過(guò)獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會(huì )來(lái)臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的機會(huì )！
再次，我還想給所有的家長(cháng)聊兩句。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)家庭配合，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此，在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。
第二、不管農活與工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養、安全教育等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
第六、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第七、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
我堅信，有了你們的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
最后。我還想給我們六年級的同學(xué)們說(shuō)幾句。孩子們，你們要知道，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。僅僅三個(gè)月的時(shí)間你們就要畢業(yè)了，這九十天是最艱難的時(shí)候，同時(shí)也是離成功最近的時(shí)候。九十天，可以突飛猛進(jìn)；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng )造奇跡！希望你們能調整好自己的心態(tài)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，六月份為你們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
總之，我希望我們全體學(xué)生都要不斷進(jìn)取，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩。
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家下午好!
首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，你們的參與就是對孩子的重視，同時(shí)也是對我們工作的支持。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，目的只有一哥，就是加強我們幼兒園與家長(cháng)之間的溝通，讓我們共同來(lái)監督孩子的成長(cháng)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的接觸，我對目前大班的34個(gè)小朋友都有了很深的印象。本班孩子的特別之處是都比較活躍，也可以說(shuō)都帶點(diǎn)小孩與生俱來(lái)的“野性”，好動(dòng)的孩子比較多，當然腦子也都很聰明伶俐。面對這么一幫天真爛漫的孩子，他們每個(gè)人都有之間的特點(diǎn)，每個(gè)人都有和別的小朋友不一樣的地方。個(gè)人覺(jué)得有些地方我管理的不是很周到，為什么這么說(shuō)呢?因為我不想去把孩子管得過(guò)嚴，那樣的話(huà)他們會(huì )失去本來(lái)屬于他們的特性，孩子都還很小，只是幼兒園階段，其實(shí)幼兒園就是培養孩子興趣的階段，在游戲和玩耍中讓他們學(xué)到東西。試想如果幼兒園就整天讓孩子不停地學(xué)東西、學(xué)東西，等上了小學(xué)他或許就厭倦了認為這個(gè)我會(huì )那個(gè)我在幼兒園也學(xué)過(guò)了，那反倒起了拔苗助長(cháng)的效果。
本學(xué)期的這套教材，它的內容確實(shí)很深的，有些東西都接近小學(xué)二年級的程度了。但是我還是按部就班，教材上呢，能教的都一課時(shí)一課時(shí)的完成任務(wù)了。另外還加入了一些課外的知識，比如一些口頭的英語(yǔ)、小故事、音樂(lè )等等�？赡苡械男『⒒丶液髸�(huì )迫不及待向爸媽展示自己今天學(xué)到的東西，唱首歌啊背個(gè)詩(shī)什么的，這樣的孩子膽子大也不害羞非常不錯;而另外會(huì )有孩子恰恰相反，爸媽問(wèn)他今天學(xué)什么了，寫(xiě)的什么作業(yè)啊的時(shí)候，他會(huì )扭扭捏捏半天也不回答。對于這一類(lèi)孩子，我們不能去批評他，而是要慢慢地去開(kāi)導，讓他知道這沒(méi)有什么不好意思的，大聲說(shuō)給爸媽聽(tīng)就好了。
這個(gè)學(xué)期下來(lái)呢，有個(gè)別孩子得缺席率挺高得，就是請假次數比別的孩子較頻繁。所以希望家長(cháng)配合老師把他落下來(lái)的學(xué)習補上去。其實(shí)學(xué)校和家長(cháng)雙方適當的配合的話(huà)，對小孩的健康快樂(lè )成長(cháng)無(wú)疑是一件好事情。就拿我以前班上一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，他一個(gè)學(xué)期下來(lái)難得會(huì )見(jiàn)他認真圓滿(mǎn)完成過(guò)一次作業(yè)。每次書(shū)包里要么就沒(méi)有本子沒(méi)有鉛筆，沒(méi)有橡皮擦，有時(shí)候還背個(gè)空書(shū)包來(lái)。說(shuō)了幾次了家長(cháng)都說(shuō)給他買(mǎi)，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)還是老樣子。如果家長(cháng)對這個(gè)小孩足夠重視的話(huà)，應該檢查檢查他的書(shū)包，放學(xué)后問(wèn)問(wèn)他今天留了什么作業(yè)沒(méi)有做完。這樣不就很好嗎，小孩本來(lái)很聰明，、但如果一直這樣縱容他，那以后可怎么辦呢?
教育要從小抓起，一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。知道你們都是外地來(lái)打工一族的，工作繁忙也累，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間與精力來(lái)花心思監督孩子養成一個(gè)好的學(xué)習及生活習慣。有的孩子經(jīng)常學(xué)習用品不全，作業(yè)忘在家里(不知道是真忘還是沒(méi)有寫(xiě))，鞋襪不勤換洗導致午休房?jì)犬愇逗苤氐鹊�。像這些小的細節方面，在學(xué)校我對他們都要求過(guò)很多次的，可是改變的跡象很少，可能已經(jīng)“定型”了吧。有句話(huà)叫做“3歲看8歲，8歲看終生”，是說(shuō)一個(gè)3歲小孩的性格、舉止以及思維其實(shí)已經(jīng)有他自己的定格了，在8歲之前可以有所轉變，過(guò)了8歲之后養成的一些習慣可能有些一輩子都很難有所變化。
說(shuō)了這么多，大家不要認為這些都是空話(huà)，好像都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)效用。其實(shí)這些很重要，你們要相信自己的孩子，只要花點(diǎn)心思去經(jīng)營(yíng)他，他一定會(huì )很出色的!
好了，還有要說(shuō)的是，現在還有一個(gè)月了，大部分孩子都要上小學(xué)了。相信上個(gè)周六周末該到錢(qián)圩小學(xué)報名的也都以及報過(guò)名了。我班34個(gè)小孩，除了9個(gè)未到年齡的，其余的全部都可以進(jìn)本地小學(xué)。只是有些手續不全的，有些打算回老家去讀的。
下個(gè)星期二呢，是兒童節，我們準備那一天就徹底讓小孩輕松輕松。大班呢，安排了些游戲節目，還有會(huì )帶他們到3樓去在電腦上看看電影，給他們看些著(zhù)名的安徒生童話(huà)像《白雪公主》《海的女兒》之類(lèi)的。我們還會(huì )準備些糖果，另外拍些照片，相信孩子們會(huì )玩的很愉快的。
只有放暑假之前，大班會(huì )拍個(gè)集體合影，也算幼兒園畢業(yè)照了，然后園長(cháng)是考慮每個(gè)孩子再拍一個(gè)單照，這個(gè)具體到時(shí)候再定。
好了，就耽誤大家這么多時(shí)間，我該講的也就這么多了。如果你們還有什么問(wèn)題，可以說(shuō)出來(lái)，大家探討一下。(沒(méi)有的話(huà)，也就這么結束了)再次感謝大家的到來(lái)，謝謝你們了!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇17
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好!
我是魏煒的媽媽?zhuān)浅８兄x這半年來(lái)各位老師對我孩子的教育，以及各位同學(xué)對我孩子的幫助。今天喬老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家一起交流、學(xué)習，我感到非常榮幸。
現在我就說(shuō)說(shuō)我和孩子共同生活中的一些體會(huì )。
一、習慣的養成很重要。
習慣的形成非常，包括學(xué)習習慣和生活習慣，包括孩子的習慣和家長(cháng)的習慣。
學(xué)習習慣的養成，對孩子的學(xué)習生涯很重要，這樣孩子就能輕松學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習。良好的學(xué)習習慣可以節約學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，并且減少差錯。我對孩子的要求很簡(jiǎn)單，必須要做的事，不能帶著(zhù)情緒去做，學(xué)習是孩子的工作，當好媽媽是我的工作，既然要做，而且必須要做好，那就快樂(lè )的對待各自的工作吧。
好習慣的養成需要一年，也許更長(cháng)，壞習慣的形成一個(gè)星期就夠了，習慣的養成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子并肩努力，共同養成。
二、當好孩子的督導員，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
孩子學(xué)了什么，學(xué)到哪兒了、學(xué)得怎么樣要知道，孩子有問(wèn)題，要和他共同討論解決，不能用簡(jiǎn)單的“怎么連這個(gè)都不會(huì )”，對待孩子的問(wèn)題，放低姿態(tài)，放低聲音，共同討論、引導孩子解決問(wèn)題。
三、媽媽既是家長(cháng)，又是朋友，還是導師。
這么多的身份，有時(shí)我也覺(jué)得很累，但還得努力做好。
對待原則性的問(wèn)題，就要拿出家長(cháng)的威嚴，孩子必須按照家長(cháng)的要求做，犯了錯誤一定要批評，還得要他知道他錯了。對孩子的小想法、小情緒，要做聽(tīng)眾，聽(tīng)他給你講，你這時(shí)要做的就是耐心疏導而不是火上澆油，朋友是用來(lái)共享喜怒哀樂(lè )的，孩子和媽媽之間更是這樣，共享喜樂(lè )，疏導哀怒，這是媽媽的責任。別看個(gè)子也許比媽媽還高,畢竟是孩子,行為和思想還得家長(cháng)把關(guān),認為是對的一定要堅持讓孩子做下去,態(tài)度一定要堅決,剛開(kāi)始有抵觸是正常的,形成習慣就好了,多和孩子溝通,有了點(diǎn)滴的效果,及時(shí)表?yè)P,和孩子共同進(jìn)步。小時(shí)候，媽媽在孩子心中什么都會(huì )，什么都行，當孩子慢慢長(cháng)大，認知能力不對提高時(shí)，聽(tīng)到的會(huì )是：“這個(gè)媽媽肯定不會(huì )，這個(gè)我比媽媽厲害”。失落肯定會(huì )有，但慢慢地會(huì )覺(jué)得孩子長(cháng)大了，自豪感油然而生，我們的目的不就是讓他們長(cháng)大，讓他們比我們強嗎?
我的孩子比較好靜，不張揚，一有機會(huì )，我會(huì )鼓勵他做一些力所能及的事，展示自己，尤其是這學(xué)期他進(jìn)步很大，這和老師的授課氛圍是密不可分的。他原來(lái)的老師總是跟我說(shuō)，魏煒上課不積極發(fā)言，當我問(wèn)時(shí)，他會(huì )說(shuō)，我會(huì )就行了，為什么要說(shuō)出來(lái)。我跟他說(shuō)，回答老師的提問(wèn)是對老師勞動(dòng)的尊重，也是對自己各方面能力的展示和肯定，比如語(yǔ)言表達和理解問(wèn)題的能力。再加上老師的鼓勵起到了非常重要的作用。講個(gè)小插曲，我孩子的體育一只不好。有一天，回家后他非常高興地對我說(shuō)，體育課上蛙跳時(shí)左老師表?yè)P他了，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)，老師摸了摸我的頭說(shuō)，嗯，不錯，不錯!從此，他的蛙跳成績(jì)一直很好。所以我們對自己的孩子就不要吝嗇說(shuō)鼓勵和表?yè)P的話(huà)，用積極、向上的意識影響孩子，讓孩子身心健康地成長(cháng)。
孩子的教育是系統性、綜合性的，學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的教育，讓每位家長(cháng)深知家庭教育責任的重大，總之，配合學(xué)校和老師督促孩子努力學(xué)習、健康成長(cháng)，是我們的職責所在，盡自己所能努力做好。
謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇18
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
一、介紹學(xué)生情況。
學(xué)生經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的學(xué)習，有好些同學(xué)在各方面都有進(jìn)步。其中，張xx同學(xué)的作品在《現代小學(xué)生報》上。不少家長(cháng)很關(guān)心班級的情況，讓孩子捐出清潔工具。也有很多家長(cháng)積極配合老師的教育，及時(shí)與老師交換意見(jiàn)。
自帶班以來(lái)，本班孩子在行為習慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長(cháng)會(huì )上，我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì )與人相處，以便適應今后的社會(huì )生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)匯報學(xué)生思想品德的表現：
通過(guò)家長(cháng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，在家幫父母做力所能及的家務(wù)，在校爭得各種榮譽(yù)讓父母高興，我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習成績(jì)報答父母……看到這些我真的感到這些孩子長(cháng)大了、懂事了，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(cháng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí)，從小培養孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德，它具有極其深遠的教育意義，試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護你的父母都不愛(ài)，那還談什么五愛(ài)。我作為班主任，在教育活動(dòng)中十分重視培養學(xué)生的一顆孝心，給他們講小羊跪乳、烏鴉反哺、孔融讓梨等故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過(guò)評選孝星讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學(xué)校得到的獎勵（糖果、餅干）帶回家給父母吃，這就是孝敬，有孩子不僅尊敬自己的父母，見(jiàn)到同學(xué)的家長(cháng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學(xué)會(huì )適應社會(huì )、學(xué)會(huì )與人相處、學(xué)會(huì )分享快樂(lè )、學(xué)會(huì )體諒他人，而要學(xué)會(huì )這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓勵開(kāi)始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監護人一定要著(zhù)眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習慣不能將就，而要講究。比如，學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)，我會(huì )立即進(jìn)行提醒，讓孩子養成習慣，而決不會(huì )看在眼里、記在心中，期末評語(yǔ)中寫(xiě)上一筆“不懂禮貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培養學(xué)生良好的習慣，讓他們受益終生，小學(xué)階段的教育就是要對孩子進(jìn)行倫理道德規范的訓練和讀書(shū)寫(xiě)字等基本技能的學(xué)習。孩子不會(huì )處，我們要引導、孩子做錯時(shí)，我們一定要即時(shí)糾正。培養孩子具有一顆孝心十分有必要，小時(shí)孩子不會(huì )體諒父母、關(guān)心父母，將來(lái)如何“反哺”？
雖然我們取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但與要求還存在著(zhù)一點(diǎn)距離。如學(xué)習方面：有好幾個(gè)同學(xué)不認真完成作業(yè)。平時(shí)經(jīng)常忘記帶東西，忘記這樣忘記那樣，總不能按老師的要求去做。也因此影響了學(xué)習成績(jì)，學(xué)習成績(jì)老得不到提高，這也是其中一個(gè)原因。還有的原因就是上課極端不專(zhuān)心，分散精神，玩文具，或干脆發(fā)呆。沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，基礎知識欠缺，也是成績(jì)不好的原因之一。不愛(ài)動(dòng)腦，懶是普遍存在的問(wèn)題。
二、期末考試就要到了，在這，我提出幾點(diǎn)建議，希望家長(cháng)配合。
1．堅持每天看作業(yè)登記本。
2．有時(shí)間或有能力的輔導一些基礎知識。
3．督促多看書(shū)多讀書(shū)。
4．督促完成作業(yè)。
語(yǔ)文復習的主要內容是除書(shū)本以外，還有《現代小學(xué)生報》和兩大張復習紙。題型全在這，我們也按這里的內容跟學(xué)生復習。也會(huì )適當加一些補充練習。這段時(shí)間可能做也會(huì )多些，或者讓學(xué)生一定學(xué)會(huì )了才放學(xué)，所以放學(xué)會(huì )晚些。希望家長(cháng)支持，跟老師配合，多跟學(xué)生交談，鼓起勇氣，克服困難，爭取最后的好成績(jì)。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小班的老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！時(shí)間過(guò)的真快！小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來(lái)，在家長(cháng)的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì )畫(huà)畫(huà)了，會(huì )唱歌跳舞了，會(huì )念三字經(jīng)，弟子規古詩(shī)和兒歌了……
本次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。同時(shí)希望家長(cháng)能進(jìn)一步配合班級工作，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著(zhù)兩對一，四對一，甚至六對一的教養優(yōu)勢，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動(dòng)中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，多數幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、能根據自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數幼兒樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數幼兒能完成教學(xué)目標，個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、區域及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
三、家長(cháng)需要配合的工作
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多，我發(fā)現我們作為家長(cháng)也有需要提高的地方。如以下幾個(gè)地方：
1、接送卡的正確使用。（對，相處了熟了，但接送卡還是要按規定正確使用起來(lái)。為了孩子的安全，請家長(cháng)給予理解）放學(xué)時(shí)，請家長(cháng)一定排好隊，把卡遞到老師的手里，由老師來(lái)喊孩子的名字。家長(cháng)就不用在門(mén)外喊，更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長(cháng)來(lái)接孩子，如果有換其他人，一定提前給老師打電話(huà)（6176207）
2、為了幼兒的安全，來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查孩子是否帶危險品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鏈等。咱們班在這個(gè)問(wèn)題上，家長(cháng)就有很大的疏忽。不說(shuō)您或許不知道，如果您能細心的彎下腰來(lái)浪費三十秒的時(shí)間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手，就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子，有帶大頭針的，小刀的。有帶很小的螺絲帽長(cháng)螺絲釘的，有帶打火機，有帶注射器，帶一角五角一元的硬幣更是不在話(huà)下，帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣，剛經(jīng)老師教育后的第二天，有個(gè)孩子竟然帶了2000的現金。當然這些都如數的交還給家長(cháng)，接到這些錢(qián)，家長(cháng)也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西，孩子小啊�；蛟S他無(wú)心，覺(jué)得好玩。家長(cháng)一定要做好孩子的監督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習慣。您要知道，萬(wàn)一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里，不說(shuō)是責任誰(shuí)擔當的問(wèn)題，受罪的還是我們的孩子。拿錢(qián)孩子的家長(cháng)要注意下次錢(qián)財貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞?dòng)袌蟮酪缓⒆�，把家里的五千多現金撕成碎片，經(jīng)五個(gè)工作人員三個(gè)多小時(shí)的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真，可愛(ài)，無(wú)邪。如果咱們的孩子生病了要吃藥，請及時(shí)與老師交代清楚以免出錯，能將寶寶的名字備注上，避免在繁忙時(shí)遺忘。如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長(cháng)及時(shí)引導并帶回來(lái)，我們會(huì )及時(shí)表?yè)P的并處理好的。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，老師也感到頭疼，我剛才也有說(shuō)過(guò)幼兒年齡小，交往能力差，有的方法不對，有的好動(dòng)，控制能力弱。非發(fā)自?xún)刃牡膾甏�。孩子本�?lái)就活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，他們也是經(jīng)過(guò)和小伙伴一次次的摩擦，學(xué)會(huì )與小伙伴友好的交流和相處。做幼師特別是帶小班的幼兒老師，每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。有疏忽的，我們也是不希望的。再次深表歉意了。家長(cháng)在遇到這種事情發(fā)生時(shí)，首先需要冷靜對待。老師不會(huì )偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著(zhù)，老師也心疼也自責。所以家長(cháng)就千萬(wàn)別說(shuō)出不理智的話(huà)來(lái)，孩子上幼兒園，過(guò)集體生活，無(wú)論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證，在集體中，孩子們無(wú)摩擦。我們做到的，只能眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方，減少再減少事故的發(fā)生，請家長(cháng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，大多數家長(cháng)處理的很好，在此感謝這些家長(cháng)的理解和支持。謝謝你們！
4、明年開(kāi)學(xué)后，天氣越來(lái)越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉，請各位家長(cháng)準時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8：00至8：30之間到園。但千萬(wàn)別來(lái)太早。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有的家長(cháng)送幼兒上學(xué)，比老師上班來(lái)的還早。您在外面等著(zhù)，我們也不好意思。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。若有其它特殊原因遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請家長(cháng)及時(shí)打電話(huà)向老師請假。
5、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，如果孩子有尿褲子，或拉褲子現象和您聯(lián)系�；蛘呶覀兇螂娫�(huà)有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話(huà)給我們，相互討論，相互學(xué)習。
假期要求
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(cháng)能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、在寒假里家長(cháng)能根據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對不足進(jìn)行鼓勵和培養，如在家開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、寒假注意事項
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所
2、少吃零食，少看電視。請家長(cháng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具……
3、培養孩子的安全意識和自我保護能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(cháng)的名字，住址，電話(huà)號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
5、春節期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。
過(guò)年快到了，越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長(cháng)督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑避免意外發(fā)生。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，一學(xué)期又過(guò)去了。感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，了解一下本學(xué)期的期末考試成績(jì)等，希望家長(cháng)來(lái)年進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的進(jìn)步!
一、學(xué)校發(fā)展
1、取得的成績(jì)：九大名校之一
2、辦學(xué)思想、理念
3、高質(zhì)量師資、高質(zhì)量辦學(xué)、高質(zhì)量氛圍、高質(zhì)量人文環(huán)境、高質(zhì)量教育手段
二、假期安全
1、交通安全和外出活動(dòng)的安全
2、家庭生活安全：電、火、水等
三、學(xué)校假期安排
1、倡導學(xué)生積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養和提高。
2、引領(lǐng)更多的家長(cháng)、老師和學(xué)生參與淄博市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校交流學(xué)習，幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育實(shí)效，加強我市家庭教育現代化建設，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、指導學(xué)生和家長(cháng)制訂科學(xué)的假期活動(dòng)計劃和安全防范措施。
4、暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)。指定書(shū)目：《三國演義》《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》
5、開(kāi)展影視教育活動(dòng)。主題：賞精彩影視，做一個(gè)有道德的人。開(kāi)展影視征文活動(dòng)。征文要求做到主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)，體現積極向上的理想和信念。
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