學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
先做個(gè)自我介紹，我是我們班的一個(gè)臭小子，叫xxx的父親xx，大家不認識我是正常的，但是沒(méi)關(guān)系，今天這一講，大家就熟了。我這個(gè)人不是什么優(yōu)秀的人，也不會(huì )什么特殊技能，更沒(méi)目標掙什么大錢(qián)，老師能給我這么一個(gè)機會(huì )上臺來(lái)代表大家發(fā)言，可以說(shuō)是我意料之外，但覺(jué)得又是情理之中的事情，今天就借著(zhù)這個(gè)機會(huì )和大家聊一聊我帶我家混世魔王的那些事吧!
也許，大家很疑惑，我兒子都班級第一了，怎么還是混世魔王了?可能我兒子還是大家口中那個(gè)別人家的孩子呢，那誰(shuí)要誰(shuí)拿去，我這個(gè)孩子可太不好養了，平時(shí)也是壞毛病一大堆，什么愛(ài)誰(shuí)懶覺(jué)，什么要督促才會(huì )去學(xué)習，放假回家一打球就玩瘋了等等。當然，我這里不是開(kāi)我孩子的批判大會(huì )，我更舍不得送我的孩子，我在這里只想說(shuō)的一件事就是學(xué)會(huì )夸獎孩子，你看，連班上成績(jì)第一的xxx也會(huì )愛(ài)睡懶覺(jué)，所以我孩子和大家是一樣的普通小孩，不用把別人家的孩子想得那么優(yōu)秀，也不用把自己家的孩子想得那么糟糕，多關(guān)注自己家的小孩，特別是現在將慢慢走向他們人生中最大的考驗之一——高考，所以多問(wèn)問(wèn)孩子的想法，多關(guān)心自己的孩子，這才是最重要的。
第二是說(shuō)給所有孩子和家長(cháng)聽(tīng)的，那就是分享我孩子的學(xué)習方式、學(xué)習秘訣什么的。我的孩子在學(xué)校我沒(méi)見(jiàn)過(guò)是怎么樣學(xué)習的，但是在家的時(shí)候每天花在學(xué)習上的時(shí)間是特別多的。哪有什么天才，哪有什么學(xué)習秘訣，哪有什么成功捷徑，都是靠努力，沒(méi)別的，你心思在學(xué)習上，肯花功夫再怎么樣總能進(jìn)步的，別再疑問(wèn)我孩子平時(shí)好像看起來(lái)和普通孩子學(xué)習起來(lái)是一樣的時(shí)間怎么能成績(jì)這么好?其實(shí)他在大家看不到的時(shí)候努力著(zhù)呢!都到這快決定人生的節骨眼了，大家都在暗自較著(zhù)勁，咬著(zhù)牙死命學(xué)習呢，別想著(zhù)什么學(xué)習秘訣了，再不努力學(xué)習，等你醒悟過(guò)來(lái)了可就晚了。
我想和大家說(shuō)，不要總怪自己孩子努不努力，成績(jì)好不好，多看看自己做了什么，我堅持一周要找兒子交流一下學(xué)習狀況，我們基本上是以朋友的模式相處的，我從沒(méi)可以給他定過(guò)什么目標，但我通常會(huì )引導他定短期小目標并去實(shí)現，用鼓勵的方式教育會(huì )比硬氣的教育要好的多。孩子們也不要因為我這么說(shuō)就和父母要求什么，我作為家長(cháng)就知道，在外掙錢(qián)是真心很不容易的，你得先向父母證明你值得他們?yōu)槟愀冻�，給你獎勵，你再提出合理的要求，這才是平等的。
我就不多說(shuō)了，大家都各自都有一本經(jīng)，孩子是我們的希望，在次，我祝高中x班全體孩子們學(xué)業(yè)順利，高考大捷!
學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的尊敬的各位家長(cháng)，大家好！
感謝大家的光臨，從大家的到來(lái)，是我感覺(jué)到了大家對自家孩子成長(cháng)的重視，這是我們提高本校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎。你們的重視，成為了我校老師努力工作的重要精神力量，謝謝你們！
我調往太平小學(xué)已有16個(gè)星期，這16個(gè)星期里面，我感覺(jué)到了這里民風(fēng)的淳樸：家長(cháng)們不僅對學(xué)校、老師能報以尊重的姿態(tài)，不會(huì )輕易地給學(xué)校、老師尋找麻煩，更重要的是，如果遇到小孩之間的糾紛，也能理智對待，家長(cháng)之間協(xié)調處理。同時(shí)，我也感覺(jué)到了這里的村委對學(xué)校的關(guān)心，我清楚地記得，我們剛調來(lái)的時(shí)候搬家的車(chē)輛都是昌深主任幫我找的，還幫我墊出了運費；有時(shí)候，一些不太懂事的中學(xué)生到校搗亂，也是深主任及村委領(lǐng)導幫忙做些工作。因為有如此淳樸的家長(cháng)，和關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校的村領(lǐng)導，才使我們感覺(jué)到教育好太平村子弟的責任更加重大。
太平小學(xué)現有小學(xué)生154人，學(xué)前班26人，教學(xué)點(diǎn)分校學(xué)前班、二年級都只有5人，一共10人。上級每學(xué)期按照每個(gè)學(xué)生撥50元辦公費給我們買(mǎi)掃把、粉筆、電腦上網(wǎng)、學(xué)校的電費水費，所以學(xué)�；旧蠜](méi)有什么經(jīng)費補助、獎勵我們的教師。但是，我們的老師們都能任勞任怨地工作。但是，老師們雖然努力了，學(xué)生的成績(jì)卻沒(méi)有上來(lái)，像上個(gè)學(xué)期，統考的一共有16個(gè)科目，卻只有3個(gè)科目達到了鎮平均水平。為什么會(huì )這樣啊，我經(jīng)過(guò)調查分析，發(fā)現這里的差生太多，比例太大。今天是按照每班5個(gè)指標通知家長(cháng)的，一共有30位學(xué)生的家長(cháng)應該到會(huì )。這30位學(xué)生在本學(xué)期期中考試中，竟有2個(gè)全部學(xué)科考0分，有3位學(xué)生單科考0分。如果還把各班在這30名之外的差生也算上去的話(huà)，這數字確實(shí)是令人咂舌��！
為什么會(huì )造成學(xué)困生那么多呢？我分析大約有這幾個(gè)方面的原因：一是父母出外謀生，隔代管理，使家庭教育不到位；二是父母不夠重視，對小孩的讀書(shū)成績(jì)不夠關(guān)心；三是，只關(guān)心小孩的學(xué)習成績(jì)，對小孩的學(xué)習過(guò)程不夠關(guān)心；四是沒(méi)有重視對小孩的思想教育和學(xué)習的跟進(jìn)，使小孩養成了懶散的習慣。所以不能很好地完成老師布置的作業(yè)，甚至騙家長(cháng)沒(méi)有作業(yè)。當然，除了以上原因以外，我們學(xué)校、老師對學(xué)困生的重視可能也不夠，所以造成了學(xué)生基礎差，沒(méi)學(xué)好的情況。
根據我多年的研究，造成學(xué)困生的因素主要有2個(gè)：智力因素和非智力因素。但無(wú)論是什么因素，都離不開(kāi)家庭、社會(huì )、學(xué)校、老師的引導、開(kāi)發(fā)�，F在，我們學(xué)校開(kāi)始重視學(xué)困生問(wèn)題了，希望家長(cháng)也重視起來(lái)一起來(lái)教育好小孩的思想，幫助他們把書(shū)讀好，使他們長(cháng)大以后成為對家庭、對社會(huì )有用的人。
轉化學(xué)困生的問(wèn)題，是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，也是一個(gè)科學(xué)研究的課題，其中我們需要做到的是家長(cháng)要有轉化的努力和信心，其次要給小孩樹(shù)立勇氣和信心。所以，希望家長(cháng)們能夠配合老師為你們小孩有一個(gè)好的未來(lái)而努力。
最后，我想提醒一下：學(xué)生暫時(shí)是我們的，子弟永遠是你們的，在我們?yōu)樯畋济Φ臅r(shí)候，不要忽略了對小孩的教育。因為，小孩才是我們家庭興旺發(fā)達、國家興旺發(fā)達的希望！
謝謝你們，祝福你們！
學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師和家長(cháng)：
大家下午好!
首先我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和學(xué)習上的諄諄教誨。對于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對自己孩子的教育還做得不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法分享給大家。
一、要有意識地從小培養孩子良好的習慣。良好的習慣包括很多：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養成，會(huì )陪伴一個(gè)人終生。好的習慣可以讓孩子受用終生，不良的習慣改起來(lái)是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書(shū)桌，整理書(shū)包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養孩子，家長(cháng)要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會(huì )成功。當然，發(fā)現孩子身上的一些不良習慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(cháng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷犯錯和改錯的過(guò)程。
二、重視孩子的“健康”成長(cháng)。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認為要從我們家長(cháng)的行為習慣做起，按時(shí)作息，自己的事自己做，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。家長(cháng)以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習氛圍。孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書(shū)，運動(dòng)，談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的'時(shí)間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè )幸福的時(shí)光。
四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動(dòng)，讓他說(shuō)出心理話(huà)。換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，孩子會(huì )理解體諒我們的。例如：孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤，這樣，孩子就會(huì )不斷進(jìn)步，成績(jì)就會(huì )在不知不覺(jué)中提高。
五、積極配合老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的知識傳授者和道路引導者，做為家長(cháng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(cháng)一樣，希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長(cháng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?
1、高效完成老師布置的任務(wù)
2、不在孩子面前議論老師的是非。
3、家長(cháng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。
我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們把深奧的知識及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。
謝謝大家！
學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好！首先向在座的家長(cháng)表示感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間參加今天的會(huì )議。本次家長(cháng)會(huì )的主題是就“如何提高孩子的學(xué)習效率”和家長(cháng)勾通一下。學(xué)校和老師們認為在座的學(xué)生都是有希望的孩子，我們對你們充滿(mǎn)信心，相信你們是可塑之材，你們有著(zhù)很大的潛力，但在前一段學(xué)習中，因為各方面原因，沒(méi)有挖掘出學(xué)習的積極性。任課教師談到部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不合格時(shí)，老師們很著(zhù)急，學(xué)校對于老師們不放棄每個(gè)學(xué)生的行為很感動(dòng)。因此，在教學(xué)校長(cháng)肖榮麗的提議下，召開(kāi)今天這個(gè)特殊的會(huì )議。
首先由我向各位家長(cháng)對小學(xué)學(xué)困生情況進(jìn)行分析。
一、一二年級學(xué)生按理說(shuō)不存在學(xué)困生，考試成績(jì)基本80分以上，屬于良好。但今天卻通知你們來(lái)參會(huì )，是因為你們的孩子身上已經(jīng)存在問(wèn)題，不利于以后取得更大的進(jìn)步，所以利用今天的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)早了解，早管教。這些孩子的主要問(wèn)題表現在：一是比較調皮好動(dòng)，上課注意力很差，學(xué)習習慣很不好；二是家長(cháng)因工作忙監管不力，對于孩子的學(xué)習只是口頭問(wèn)問(wèn)，根本不去看，不去抓。三是個(gè)別孩子家長(cháng)做早餐生意，只顧賺錢(qián)養家糊口，根本無(wú)視孩子的衛生、學(xué)習。據班主任反應，個(gè)別孩子整天衣服很臟、頭發(fā)凌亂，多次與家長(cháng)交流都無(wú)效果。這些問(wèn)題的造成家長(cháng)應負全責。一二年級主要是孩子的養成教育，單靠學(xué)校教育根本不行，父母是孩子的第一任教師，一個(gè)孩子的好習慣，決定于父母的言傳身教。
二、三四年級學(xué)困生，我查了一下檔案，造成學(xué)習困難的原因有以下幾方面：一是孩子基礎差，反應遲鈍，學(xué)習跟不上，導致學(xué)習興趣降低、學(xué)習不主動(dòng)；二是聰明好動(dòng)，學(xué)習態(tài)度不端正，上課不認真聽(tīng)講、做作業(yè)馬馬虎虎。三是智力發(fā)育遲緩、學(xué)習特別吃力，家長(cháng)完全放棄，根本不管孩子的學(xué)習，以沒(méi)辦法為借口,讓孩子在學(xué)�；�。比如四年級有個(gè)學(xué)生，上課時(shí)經(jīng)常不帶筆，老師讓寫(xiě)作業(yè)，才慌里慌張向周?chē)瑢W(xué)借，這樣怎么能進(jìn)步？
三、五六年級學(xué)困生主要表現在基礎差、學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性，學(xué)習習慣沒(méi)有養成，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，家長(cháng)重視不夠放棄或管教無(wú)力。
基于以上問(wèn)題，我給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；（2）、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；閱讀短文有不會(huì )做的，認真讀短文，聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識和課外積累的知識邊讀邊思考。（3）、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除。
三、對于多動(dòng)癥或發(fā)育遲緩的學(xué)生，家長(cháng)要相信科學(xué)，帶孩子求醫，在醫生的囑托下通過(guò)適當的體能訓練或藥物，幫助孩恢復健康，提高其聽(tīng)講專(zhuān)心度，提高孩子的記憶力。
最好，我想再次對各位家長(cháng)說(shuō)，學(xué)校不會(huì )放棄的你的孩子，你們更不應該能放棄你的孩子！希望在未來(lái)的日子，在做家長(cháng)能與學(xué)校一起努力，讓您的孩子跟上我們的節奏！
學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)，下午好！
首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是學(xué)校情況介紹，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(cháng)要做的工作。
一、學(xué)校情況介紹
1.我�，F有學(xué)生1300多名，教職工100名，近年來(lái)，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了優(yōu)異的成績(jì)。高考成績(jì)連年位列藍田農村普通高中之首，得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。
2、考試情況：學(xué)校每學(xué)期舉行兩次月考與期中期末考試。
3、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習，也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，成功舉辦了兩屆“校園文化藝術(shù)節”、書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽、籃球運動(dòng)會(huì )等豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生全面成長(cháng)提供了舞臺。
4、學(xué)校建設情況：學(xué)校正在建設的綜合樓已經(jīng)封頂，新的學(xué)生宿舍樓和操場(chǎng)正在籌建中，不日即將開(kāi)工建設。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續發(fā)展。一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的孟村中學(xué)，正以新的面貌展現給大家。
二、學(xué)生成績(jì)不理想原因分析
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個(gè)的學(xué)生考上大學(xué)上，學(xué)校要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機會(huì )、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(cháng)，根據學(xué)校的考試成績(jì)，我們這些孩子，在學(xué)習上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：
�。�、高一基礎不好，高二跟不上。
�。�、學(xué)習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現如，慌稱(chēng)作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì )復習預習，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，玩多學(xué)少。
�。�、學(xué)生信心不足，對學(xué)習失去了興趣。
�。�、家長(cháng)管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過(guò)。家長(cháng)之過(guò)在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學(xué)校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�、樹(shù)立家長(cháng)也是教育者的理念。
教學(xué)專(zhuān)家李鎮西認為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”�，F在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長(cháng)之間的競爭，家長(cháng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jì)成正比例。
�。�、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
學(xué)生精力充沛，好奇心強；他們信息廣，知識面寬；他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著(zhù)美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護。做父母的，一定要細心觀(guān)察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機，學(xué)會(huì )寬容與理解。第二家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì )防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì )“自強、自立、自律、自理”。
3、要全面而準確地估計自己的孩子
這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
4、要正確看待孩子的分數。
知識改變命運，習慣影響一生。在中國一考統天下的情況下，學(xué)習好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現實(shí)是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養教孩子，一是要他健康，二是要他養著(zhù)自己，一生幸福。成績(jì)不好不可怕，最怕品德不好，沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責任心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規。一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)地遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。作為家長(cháng)，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會(huì )處理家長(cháng)與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不，做到言行如一。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。對孩子的無(wú)理、過(guò)分要求，要堅決說(shuō)不；對孩子承諾的，一定要兌現；要求孩子做到的，自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
�。�1）不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
�。�2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
�。�3） 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
家長(cháng)朋友們，孩子是家庭的希望，是未來(lái)社會(huì )的建設者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責，讓他們一生幸福是家長(cháng)最大的心愿，為了一個(gè)共同的目標，讓我們從現在做起，加強聯(lián)系，緊密配合，為學(xué)生一生幸福做好奠基！
【學(xué)困生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿05-26
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿05-25
中考家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿05-23
教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿05-21
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿05-25
【推薦】家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿05-24
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿05-24