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書(shū)香家庭事跡材料

時(shí)間:2024-10-26 14:58:38 家庭事跡材料 我要投稿

書(shū)香家庭事跡材料(通用15篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)香家庭事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

書(shū)香家庭事跡材料(通用15篇)

書(shū)香家庭事跡材料1

  是一個(gè)三口之家,自家庭組建以來(lái),肩負了家庭責任,他不論在公司工作還是在家庭生活中正可謂是兢兢業(yè)業(yè)和家庭和睦,對父母彩衣娛親,對鄰里有求必應。

  在工作中踏實(shí)肯干。只要公司有事情,不論什么時(shí)間,不論是他深處何處,不論正在忙著(zhù)什么,只要公司需要都會(huì )第一時(shí)間趕到現場(chǎng),不論事情是多么的難辦,都會(huì )將事情處理的妥妥當當,才會(huì )離開(kāi),對于加班更不會(huì )斤斤計較,對公司領(lǐng)導下達的任務(wù)都會(huì )第一時(shí)間,保質(zhì)保量的完成。是自來(lái)水公司的好公仆,是全縣人民的生產(chǎn)、生活用水不可缺少的守護神。對待妻子相敬如賓。與已達銀婚,在結婚的25年間,不論生活還是工作,都是默默的.支持著(zhù),沒(méi)有一點(diǎn)怨言。在需要貪黑搶修時(shí),只是默默的在家中守候,為其做好可口的飯菜,在家中守候著(zhù)他的歸來(lái),堪稱(chēng)一家的賢內助。對孩子言傳身教。雖然學(xué)歷不是很高,雖然不能教孩子什么大道理,但是他用以身作則的方式為孩子言傳身教,教會(huì )孩子做人做事的道理,從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、直至工作都沒(méi)有一絲懈怠,在其教育方式中無(wú)形的體現了飲水思源的精神,致使其孩子最終選擇了回縣里醫院就職工作,造福伊通百姓,正是因為其對孩子的教育,致使多了一位救死扶傷的醫生。對父母扇枕溫席。

  為了更好的照顧父母,放棄了更好的房源、更好的樓層,他選擇了與父母同單元、上下樓居住,這是為了更好的了解父母的需要,一旦父母有不舒服可以第一時(shí)間趕到、照顧,正是鄰居眼中的好兒子,更是孩子心目中的好父親,為社會(huì )中不贍養父母的兒女做出了表率作用。鄰里和睦相處。如鄰居有什么任何需要幫助的時(shí)候,都會(huì )第一時(shí)間找到他,他不會(huì )推脫,會(huì )將鄰里所托當做自己的事情去辦,都會(huì )將所托之事做到完美,鄰居都為他紛紛豎起了大拇指。 對工作踏實(shí)肯干、對妻子相敬如賓、對孩子言傳身教、對父母扇枕溫席、鄰居和睦相處,以上的種種都不是其一朝一夕就能得到的肯定,而是長(cháng)久以往無(wú)私奉獻所得的結果,堪稱(chēng)自來(lái)水公司“最美家庭”。

書(shū)香家庭事跡材料2

  我家孩子是朝陽(yáng)小學(xué)三年級三班的小王,是個(gè)軍娃娃,從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們跟孩子爸爸是兩地分居,其中的不易也只有我自己知道。作家劉瑜說(shuō)過(guò):“愿你有好運氣,如果沒(méi)有,愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。愿你被很多人愛(ài),如果沒(méi)有,愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容”。這句話(huà)曾經(jīng)給了我無(wú)限的力量!对改懵L(cháng)大》這本書(shū),也給了我重新審視養育孩子的觀(guān)點(diǎn)。我想靜下來(lái),慢下來(lái),真正陪孩子一起長(cháng)大,而親子閱讀便是其中一項。

  一、氛圍的營(yíng)造

  小王小的時(shí)候,我們跟隨爸爸搬過(guò)兩次家,不管走到哪,住的條件多么簡(jiǎn)單,到哪都會(huì )有一個(gè)角落是書(shū)籍的家。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的布書(shū)到蹣跚走路時(shí)的繪本,再到上小學(xué)時(shí)的紙質(zhì)故事書(shū),所有的書(shū)本都跟著(zhù)我們不離不棄。上幼兒園的時(shí)候我們帶著(zhù)孩子回到了地方生活,裝修新家時(shí),跟榻榻米連在一起的書(shū)架,是我們最喜歡的一處設計。當初為了讓孩子更自主地喜歡上閱讀,裝修的.時(shí)候我們征求孩子的意見(jiàn)。從書(shū)架顏色的選擇到成型后的書(shū)籍擺放等等,全部按照孩子的意愿,讓孩子從心底就知道,這片天地是真正屬于她的。而書(shū)架上的書(shū)本,從開(kāi)始的啟蒙繪本,到現在的文學(xué)、科普、歷史類(lèi)書(shū)籍,是一個(gè)積累的過(guò)程,也是我們見(jiàn)證孩子成長(cháng)的過(guò)程。

  二、興趣是最好的老師

  興趣是孩子最好的老師,保持住這份興趣,需要尊重孩子的選擇以及學(xué)會(huì )跟孩子做有效溝通。從最初的只看自己喜歡的,到現在保持住興趣,能發(fā)現必讀書(shū)目里的樂(lè )趣,她在慢慢變化?赡芩不清楚讀書(shū)這件事到底有多大的益處,但是看書(shū)已經(jīng)是她生活中必不可少的一部分。她可以隨時(shí)隨地沉浸在書(shū)的海洋里,享受屬于自己的美好時(shí)光。每個(gè)學(xué)期我們會(huì )進(jìn)行兩次書(shū)架大整理。除了計劃好的必讀書(shū)籍,觸手能及的地方一定是放孩子最喜歡的書(shū)籍。有時(shí)候會(huì )有很多是她想重復閱讀的書(shū),我想一定是愛(ài)到了極致。比如楊鵬的《口袋里的爸爸》系列36冊,是讓孩子能廢寢忘食的一套書(shū),她不僅自己看,睡前親子閱讀也是要求講這個(gè)系列。當我也沉浸在書(shū)里時(shí),發(fā)現書(shū)中有不可思議的想象,不同凡響的夸張,不可復制的喜劇,怪不得孩子那么喜歡。

  我相信保持住這份熱愛(ài),慢慢地,可以積攢足夠的力量去面對未來(lái)不確定的日子。愿我們一路滋養著(zhù)彼此,共同成長(cháng),無(wú)論到什么時(shí)候,都能保持一顆學(xué)習的心,父母好好學(xué)習,孩子才能天天向上。

書(shū)香家庭事跡材料3

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅僅能夠提高孩子的素質(zhì),同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候更學(xué)會(huì )如何做人,如何服務(wù)社會(huì ),發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時(shí)候,作為家長(cháng)我們就十分注重這一點(diǎn)。原因是我就從小就受到這方面的教育,獲益不少,感受頗深。我家稱(chēng)得上書(shū)香門(mén)第,爺爺生前就是位教師,解放前就辦私塾,解放后和老縣長(cháng)郝純鑣一齊在家鄉創(chuàng )辦了校園,培養了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影響教育下,透過(guò)讀書(shū),走上了教書(shū)育人的道路,退休前是北山口鎮有所作為的老校長(cháng)。在這樣的家庭熏陶下,我又成為一位教師。孩子的爺爺也是一位人民教師。我們兩家就精心對我的寶貝女兒進(jìn)行了培養。

  培養孩子讀書(shū)的興趣。

  興趣的培養十分重要。對于少年兒童來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩,然而我們最重要的做法就是給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為此,我在家庭住房緊張的狀況下,想辦法給孩子單獨騰出了一間小書(shū)屋,爺爺奶奶給她買(mǎi)來(lái)了書(shū)桌、書(shū)柜、電腦,神奇的小黑板,他姥爺又專(zhuān)門(mén)給她書(shū)寫(xiě)了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡扔嘘P(guān)讀書(shū)的名言,裝裱以后裝在她的小書(shū)屋,能夠說(shuō),這個(gè)小書(shū)屋,凝結了兩家人對我女兒的殷切期望。實(shí)踐證明,環(huán)境造就人,我女兒在這個(gè)小天地里,還真是讀了很多書(shū),用她的話(huà)說(shuō),這就是我生活的世界,歡樂(lè )的天堂。

  其次,要有足夠的書(shū)籍。有了多種多樣的書(shū),孩子才能選取讀各種各類(lèi)書(shū)。幾年來(lái),我家為了讓孩子讀書(shū),藏書(shū)上千冊,我還特意給孩子訂了適合兒童讀物的報刊,如《兒童時(shí)代》《少年文藝》《兒童畫(huà)報》等。做好引導,寓教于樂(lè )。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書(shū),看完智力開(kāi)發(fā)的書(shū)后,再去玩玩具,孩子就會(huì )自己發(fā)現,用時(shí)短,思路清晰,看書(shū)與不看書(shū),兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得,讀書(shū)是有益的,除了長(cháng)見(jiàn)識,同樣也能夠好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書(shū),懂得用書(shū)本的知識來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。不再認為讀書(shū)是一種苦惱,是十分枯燥無(wú)味的事情。同時(shí),孩子也因此有一種自豪感,引導的成功效果就會(huì )出此刻校園的學(xué)習上,就不會(huì )死讀書(shū)、讀死書(shū)。

  營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

  營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是構成書(shū)香家庭的重要措施。要和孩子親自共讀,言傳身教,作為家長(cháng)我自己也要多學(xué)習多看書(shū),不僅僅能夠提高自己的素質(zhì),重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。無(wú)論教學(xué)工作多忙,每一天我總要抽出時(shí)間,堅持在孩子讀書(shū)的時(shí)候與孩子一塊讀,抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識,跟孩子多討論,多溝通,與孩子構成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給她,提高孩子了解社會(huì ),學(xué)會(huì )分析和理解的潛力。六歲那年就提倡她開(kāi)始寫(xiě)日記,一向堅持著(zhù),有時(shí)還把讀到的好句子好片段摘抄下來(lái),目前已經(jīng)積累三本,在良好的氣氛中,推薦孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),好讀書(shū),提高思維潛力。

  多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。

  作為家庭,我家的藏書(shū)還是十分有限的。我推薦自己的孩子,學(xué)習完課本知識,就到書(shū)店去看書(shū),在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養孩子讀書(shū)的潛力。識別什么是有益的書(shū)。透過(guò)看書(shū)讓孩子來(lái)提高自身的識別潛力,不斷提高自身對事物的決定潛力。透過(guò)讀書(shū)這樣一種渠道更有利于孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)多方位,多方式拓寬孩子的`知識面。

  在當今孩子所處的年代,紙質(zhì)的書(shū)籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習知識的渠道與方式。作為家長(cháng)在和孩子溝通的同時(shí),經(jīng)常推薦孩子處處留心皆學(xué)問(wèn)。孩子如果有空就看中央電視臺的新聞聯(lián)播節目,從小培養孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )的良好心態(tài)。透過(guò)這些,來(lái)了解更多的社會(huì )知識。有益的電視劇也推薦孩子看,更多的了解中國的歷史,了解自己的國家。透過(guò)知識的積累與學(xué)習,培養孩子愛(ài)國的胸懷。我們平時(shí)也推薦孩子多看報紙,《兒童文學(xué)》,《漫畫(huà)世界》等等。不斷拓展孩子的知識面。當然,小孩子不會(huì )像大人一樣會(huì )專(zhuān)心讀書(shū),她也會(huì )像其他小朋友一樣愛(ài)玩,所以,我就根據孩子的特長(cháng),給孩子報了舞蹈班,星期能夠去跳舞,她爺爺和她姥爺在書(shū)畫(huà)方面有造詣,受其影響我就帶孩子去寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),讓孩子在愿意讀書(shū)的同時(shí),又發(fā)展了個(gè)性特長(cháng),相得益彰。

  經(jīng)過(guò)幾年的教育,孩子在讀書(shū)和特長(cháng)發(fā)展方面取得了較好成績(jì),在2007年11月,在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《歡迎你》獲得優(yōu)秀獎!稙閲鵂幑鈯Z冠軍》獲個(gè)性金獎!睹弊游琛帆@金獎。2008年5月,在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《燈籠舞》獲金獎。2009年5月,在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《小狗啃骨頭》獲個(gè)性金獎。2010年2月,《我是養牛場(chǎng)的小主人》獲金獎。2011年6月,《歡迎小兔來(lái)接班》,獲個(gè)性金獎。2009年9月,在鄭州市文化局、鄭州市教育局組織的鄭州市少兒文化藝術(shù)節評獎活動(dòng)中,美術(shù)作品《我會(huì )唱戲》,榮獲二等獎。2010年1月,在鞏義市中小學(xué)師生美術(shù)作品巡回展覽中,榮獲學(xué)生組一等獎。2010年2月,被鞏義市第二小學(xué)評為“三好學(xué)生”。幾年來(lái),在星海藝術(shù)舞蹈班,曾多次參加演出,并獲得榮譽(yù)證書(shū)。我的父親為了培養我的女兒,2009年,曾自費到中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)修,專(zhuān)業(yè)學(xué)習國畫(huà)花鳥(niǎo),同年取得畢業(yè)證書(shū)。目前還在函授國畫(huà)山水。孩子的爺爺雖然七十多歲了,但對孩子的十分關(guān)心,每逢周末,陪孩子到我市各個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)生畫(huà)畫(huà);陪孩子到演出現場(chǎng)開(kāi)闊眼界。我是一名教師,每一天的工作很繁忙,但我總會(huì )抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū)學(xué)習,為了輔導孩子英語(yǔ),我是邊學(xué)邊教,教學(xué)相長(cháng)。

  書(shū)是一輪暖陽(yáng),會(huì )溫暖孩子那顆潮濕的心房;書(shū)是一股清泉,將激起孩子心頭的波浪;書(shū)是黑暗中的一把火炬,將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切,一切為了孩子,我們將一如既往,為培養新時(shí)代的接班人將不惜付出辛勤的汗水!

書(shū)香家庭事跡材料4

  也許是受到家庭的影響,吳光正從小就很喜歡書(shū)。他會(huì )把書(shū)當成寶貝珍藏,以至于很喜歡的書(shū)都藏起來(lái)舍不得看。我們也一直堅信“愛(ài)讀書(shū)的孩子差不了”,所以我們一家非常重視孩子的閱讀習慣,培養成一個(gè)愛(ài)上讀書(shū)的孩子,他以后怎么成長(cháng)都是讓人放心的。

  一、從愛(ài)好出發(fā),培養良好的閱讀興趣。

  小吳光正的親子閱讀從1歲半的時(shí)候就開(kāi)始了。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣,一段時(shí)間他喜歡車(chē),各種的車(chē)型,我就在網(wǎng)上搜有關(guān)車(chē)的書(shū),搜到了好多關(guān)于車(chē)的繪本,例如《消防車(chē)吉普達》系列,就買(mǎi)給他看。一段時(shí)間他喜歡恐龍,就購置一些經(jīng)典的恐龍繪本,例如宮西達也的霸王龍系列,《恐龍大陸》系列,他喜歡天文知識,就買(mǎi)一些宇宙、天文的繪本、科學(xué)圖畫(huà)書(shū)……光正早期讀的`繪本都是和他感興趣的主題有關(guān)。所以,他很喜歡也很珍惜他所有的書(shū),一直愛(ài)不釋手的看啊看,有好幾套書(shū)都看爛了,被我們家堪稱(chēng)為經(jīng)典。

  二、以興趣為基礎,培養良好的閱讀習慣

 。ㄒ唬┯眯呐惆,靜待花開(kāi)。孩子上小學(xué)前,因為識字量少,所以大部分的閱讀都是親子閱讀,這就需要家長(cháng)的用心陪伴;蜃谏嘲l(fā)上,或趴在書(shū)房的飄窗上,或蜷縮在小帳篷里,或跪在爬爬墊上,或葛優(yōu)躺似的在床頭上,隨時(shí)隨地給孩子讀那一本本神奇而充滿(mǎn)樂(lè )趣的繪本,反復的講,不厭其煩。通過(guò)美好的親子閱讀時(shí)光,孩子會(huì )認為和父母一起看書(shū)是比看電視或玩ipad更有趣的事情。

 。ǘ⿶(ài)書(shū)藏書(shū),以書(shū)為伴。家里要有一定量的藏書(shū),讓孩子真正生活在書(shū)香環(huán)境中。光正爸爸是從南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)的博士,現在中共山東省委黨校從事教育工作,平常非常喜歡看書(shū),有收藏古今中外哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、文學(xué)等各類(lèi)圖書(shū)的習慣。所以受爸爸影響,孩子也很喜歡收藏書(shū),他認為收到的最好的禮物就是他喜歡的書(shū),喜歡逛書(shū)店、書(shū)攤。同時(shí),家中也設置多個(gè)兒童書(shū)架,并將書(shū)架分散放置,共藏600余冊?xún)和?lèi)書(shū)籍,家里到處都是各種類(lèi)型的有趣的吸引孩子的繪本、故事書(shū)。

 。ㄈ┓e極引導,從親子閱讀過(guò)渡自主閱讀。光正在親子閱讀時(shí)太過(guò)側重于圖畫(huà),有時(shí)候看了好幾遍他能準確復述繪本內容,但從來(lái)不是看著(zhù)繪本上的字復述,都是看著(zhù)圖畫(huà)憑著(zhù)自己的想象以及記憶復述。但是識字量上不去,很影響現在的自主閱讀。一年級上學(xué)期,剛開(kāi)始學(xué)拼音,他喜歡看書(shū)的習慣依然沒(méi)變,但他依賴(lài)性太強,還是希望大人和他一起看,你不給他講,他就只看圖畫(huà)。所以整個(gè)一年級上學(xué)期,吳光正看書(shū)量較少。不過(guò),幸好我們學(xué)校的老師很重視孩子讀書(shū),推薦閱讀的《三字童謠》《拼音兒歌77首》《趣讀識寫(xiě)一條龍》《成語(yǔ)兒歌》《歇后語(yǔ)兒歌》等等非常適合這個(gè)時(shí)期的孩子,瑯瑯上口,培養了孩子的語(yǔ)感,又能增加孩子的知識、識字量。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習以及兒歌閱讀,到了寒假,吳光正已基本能夠自主閱讀。他真正自己閱讀的第一本書(shū)是《致可愛(ài)的爸爸》(這本書(shū)是他的最?lèi)?ài))。一年級下學(xué)期,光正已經(jīng)完全不需要親子閱讀。每天晚上,我們都會(huì )固定時(shí)間家庭共讀。我和弟弟親子閱讀,爸爸和光正看各自的書(shū)。在時(shí)間的把握上幾乎都在一個(gè)小時(shí)左右,哥哥和弟弟也會(huì )互相攀比著(zhù)看書(shū)。有的時(shí)候他看書(shū)很快,擔心他沒(méi)有看懂,我也會(huì )經(jīng)常和他共讀一本書(shū),然后和他交流書(shū)中的情節,以及對書(shū)的感受。經(jīng)過(guò)多次交流(其實(shí)是有意的檢查),發(fā)現他對已看書(shū)目的理解和記憶還是可以的。后來(lái)為了鼓勵光正自主的看更多的書(shū),我們制作了讀書(shū)大闖關(guān),一季讀書(shū)闖關(guān)活動(dòng)會(huì )設計12至20本書(shū),難度逐漸增大,現在已經(jīng)闖到了第7季。

 。ㄋ模┨剿鞔笞匀,堅持知行合一。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我們一直鼓勵光正積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),小記者活動(dòng),研學(xué)活動(dòng)。光正對恐龍知識很感興趣,就鼓勵他獨自參加了萊陽(yáng)恐龍化石基地的兩天一夜研學(xué)營(yíng)。他有了一定的天文知識,就又鼓勵他獨自參加了日照航天營(yíng)的研學(xué)行。只要有時(shí)間,我們也會(huì )利用假期帶孩子去探索大自然。因為看了《故宮里的大怪獸》對故宮有興趣,便帶孩子去探索故宮;看了《中國歷史繪本》對項羽感興趣,便帶孩子去參觀(guān)項王故里等等。讓孩子在親近大自然的過(guò)程感受閱讀的獲得感、幸福感。

  三、開(kāi)卷有益,收獲閱讀的成果

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)堅持閱讀能夠豐富孩子的知識面,激發(fā)他的想象力和求知欲,發(fā)展創(chuàng )造性思維。孩子通過(guò)閱讀,喜歡上了創(chuàng )作自己的繪本。到目前為止,創(chuàng )作了《阿阿的煩惱》上下、《阿阿的侏羅紀大冒險》上中下、《探訪(fǎng)神秘森林》、《拉貝日記》、《昆蟲(chóng)記》等自創(chuàng )繪本。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)閱讀能夠提升孩子理解力,促進(jìn)獨立思考習慣的養成,也能夠增強專(zhuān)注力。經(jīng)與學(xué)校老師溝通交流,孩子自閱讀量增加了以后,上課聽(tīng)講以及完成作業(yè)的專(zhuān)注力都有了一定的提升。受讀書(shū)的影響,孩子也特別喜歡圍棋,在多次圍棋比賽中取得優(yōu)異成績(jì),獲得“優(yōu)秀小棋手”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)閱讀交流,親子共讀一本書(shū),能夠增進(jìn)親子關(guān)系,也更利于父母了解孩子的想法。無(wú)論在幼兒園還是在小學(xué),我和他爸爸跟孩子的交流都很多,吳光正喜歡和我們分享他一天有趣的或倒霉的事,他對一些事的想法和看法。

  通過(guò)讀書(shū),我們家庭每天都獲得新知識,增進(jìn)了親情,也收獲了快樂(lè ),F在,對吳光正來(lái)說(shuō),讀書(shū)已經(jīng)從興趣變成了愛(ài)好,又從愛(ài)好內化而成了習慣。我們將一如既往堅持讀書(shū),讓閱讀成為生活習慣,讓習慣成就美麗人生。

書(shū)香家庭事跡材料5

  “媽媽?zhuān)憬悴恍菹⒀劬,還在看書(shū)!

  這基本成了我家弟弟在姐姐完成家庭作業(yè)后的固定說(shuō)詞。而這個(gè)爭分奪秒看書(shū)的姐姐,說(shuō)的就是我家的超級小書(shū)蟲(chóng)—劉XX。

  如果把爸爸的胎教算進(jìn)來(lái)的話(huà),九歲的小書(shū)蟲(chóng),“閱齡”已經(jīng)十年了。家里最能被容忍“違規擺放”的物品,除了書(shū),沒(méi)有第二種。書(shū)房里,書(shū)桌上,廚房里,餐桌上,沙發(fā)里,茶幾上,臥室里,地板上,甚至洗手間都能找到一摞。而每周的圖書(shū)分類(lèi)“回家”游戲,也讓孩子們樂(lè )此不疲。起初是我和劉XX一起分類(lèi),后來(lái)有了弟弟,就成了姐姐帶領(lǐng)弟弟給圖書(shū)找家。也許就因為家里的書(shū)隨手可得,所以孩子們的閱讀興趣一直很高,幾乎所有的碎片時(shí)間都被用在讀書(shū)和家庭互動(dòng)上。

  嬰兒時(shí)期的劉XX,就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,除了吃奶睡覺(jué),爸爸媽媽講故事的時(shí)間是她最安靜的時(shí)刻。而讓我第一次見(jiàn)識到她“識字神功”的,還是不到兩歲時(shí)我們的一次睡前故事。我捧著(zhù)書(shū)講,她忽然打斷了我:“媽媽?zhuān)阒v到哪兒了?”我也沒(méi)多想,就指了一下,然后繼續。此后很多天,經(jīng)常會(huì )出現這種情況。直到出現了一個(gè)驚喜:兩歲半時(shí)領(lǐng)她去北京,接站的舅舅抱著(zhù)她等地鐵,她隨口就把所有的廣告牌念了出來(lái)!原來(lái)這么多天,她一直在用自己的方式來(lái)認字。而我講故事從來(lái)不會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的指著(zhù)讀,所以有時(shí)候她跟不上了,就會(huì )打斷我,問(wèn)我講到哪兒了。

  從此以后,她的閱讀時(shí)間就成了:平時(shí)自己看,睡前爸爸媽媽講。

  讀書(shū)給我們家帶來(lái)的不光有驚喜,還有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和榮譽(yù)感。輕松愉快的'幼兒園階段過(guò)去,愛(ài)讀書(shū)的女兒迷上了主持。從小養成的讀書(shū)習慣,讓她的記憶力增強,理解能力也提升的很快。任何一篇拿到手的演講稿,她都能以最快的速度熟讀并背誦。而對于老師講解的注意事項,她都能熟記于心并加以運用。從小學(xué)二年級開(kāi)始,劉XX就開(kāi)始擔任班里小話(huà)劇的導演,從選題到定稿,從演員到彩排,從化妝到演出,她都能安排的井井有條。在外參加了一系列的比賽,通過(guò)了文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心播音主持考級7級,先后獲得20xx年中國青少年播音主持大賽臨沂賽區一等獎、20xx年山東廣播電視臺青少年藝術(shù)盛典語(yǔ)言類(lèi)少兒乙組一等獎,20xx年和20xx年暑假在沂蒙紅色影視基地義務(wù)擔任小紅色講解員。

  很多人開(kāi)玩笑的對我說(shuō):這孩子這么聰明,是不是在醫院里抱錯了?我大笑說(shuō)是啊。但他們都不知道,這么多年書(shū)香的浸潤,已經(jīng)讓那個(gè)稚嫩的小女孩兒,慢慢蛻變成一名有獨立思想,謙虛又自信,有能力、有擔當的好姑娘!

  劉XX最喜歡的一句話(huà)是:行成于思毀于隨,業(yè)精于勤荒于嬉。自律雖是從書(shū)中讀來(lái)的名人經(jīng)驗,卻也帶給了她莫大的幫助。從四歲起,每天堅持鋼琴練習;五歲起,堅持英語(yǔ)口語(yǔ)練習;七歲起,每天播音主持練習;八歲起,每天硬筆書(shū)法和爵士舞練習……每當想退縮時(shí),讀過(guò)的書(shū)總能在腦海里給她答案,激勵那個(gè)小小的女孩兒不放棄!

  書(shū)香潤童年,雅趣凝一生。只愿我們的孩子能從陣陣舞動(dòng)的書(shū)本里,讀出她想要的未來(lái)。

書(shū)香家庭事跡材料6

  營(yíng)造書(shū)香家庭,潤物細無(wú)聲

  家庭教育是以親情為基礎的個(gè)別教育,而施教者往往又是多個(gè),家庭教育的目的、要求又不像學(xué)校教育那么規范統一。所以當孩子咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),我們,包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀(guān)點(diǎn),采取一致的教育態(tài)度,以創(chuàng )設學(xué)習型家庭作為我們家庭教育的核心,以培養孩子良好的習慣和品德。

  孩子的爺爺是小學(xué)校長(cháng),現在雖然退休但仍關(guān)系著(zhù)教育事業(yè),關(guān)注著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。我們夫婦倆又都是教師,家庭的教育背景、職業(yè)背景為我們創(chuàng )設學(xué)習型家庭提供了良好的氛圍,更讓我們注重通過(guò)自身的言傳與身教,潛移默化地影響孩子,努力教育培養孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習慣和健全的人格。

  我們家藏書(shū)較多,有文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、故事書(shū)籍、科技讀物等約有400多冊。讀書(shū)可以增長(cháng)知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說(shuō):“知識就是力量”。21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代,孩子如果從小不會(huì )讀書(shū),沒(méi)有知識,文化底蘊不足,長(cháng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

  現在的家庭大多只有一個(gè)孩子,孩子的未來(lái)關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。培養孩子我深深的體會(huì )到,良好的學(xué)習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽(tīng)故事,抓住這一點(diǎn),我們就故意在講故事時(shí)拿起書(shū)?粗(zhù)書(shū)給他繪聲繪色的講。這時(shí)他一定奇怪書(shū)中怎么會(huì )有這么多故事。漸漸的他對書(shū)有了興趣。在他還不識字時(shí),我就經(jīng)常發(fā)現他在翻書(shū)。接下來(lái)我們就有意的教他識字。

  媽媽買(mǎi)來(lái)識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化,隨時(shí)隨地!傲晳T”是養成的,它是一個(gè)漸變的過(guò)程。孩子小的時(shí)候我們有心去培養,但我們不說(shuō),更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書(shū)報、兒童故事帶回家中,放在桌邊、床頭、沙發(fā)上不去要求。茶余飯后,睡覺(jué)之前,我讀他也就讀,或者說(shuō)他看到我讀,他也跟著(zhù)讀;蜃x幾句,或讀一段。輕松而快樂(lè )隨意而愜意,漸漸的他讀懂了許多,這時(shí)有一種交流的欲望。我們有的家長(cháng),由于工作、生活的壓力,往往一聽(tīng)孩子講話(huà)就煩,尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時(shí)候,就連忙說(shuō):“去去去,讀你的書(shū),我還忙著(zhù)呢!”弄得孩子灰頭土臉。

  別看這一句話(huà),它會(huì )極大地挫傷孩子讀書(shū)的積極性。這時(shí),如果家長(cháng)能夠坐下來(lái),耐心地傾聽(tīng),做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,哪怕他說(shuō)的你早就知道。這對他來(lái)說(shuō),都是極大地鼓舞。這種受人關(guān)注的效應,肯定會(huì )激發(fā)他更加努力地去讀書(shū)。因此,每當兒子津津有味地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí),我總是以極大的興趣去傾聽(tīng)。有一次吃早飯,孩子看著(zhù)桌上的菠菜說(shuō):“媽?zhuān)蚁氤匀狻。妻說(shuō):“好,中午吃”!澳,一定要人肉”。我很吃驚和他說(shuō):“人不能吃人肉,那樣會(huì )生病的!薄暗囚敒I遜就看見(jiàn)野人在吃人”。哦,這時(shí)我才恍然,對他說(shuō):“野人為生命所迫,他們壽命都很短。動(dòng)物也不能吃同類(lèi)!薄安粚,螳螂結婚后,母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他說(shuō):“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時(shí)期母螳螂食欲大增,也是為小螳螂蓄積養分”!澳求氚职侄嗝磦ゴ笱健。我感慨頗多,一個(gè)人如果愛(ài)上了讀書(shū),他就有機會(huì )成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。

  父母不僅要耐心地傾聽(tīng)孩子的講述,而且還要善于和孩子進(jìn)行平等地交流、討論,甚至是爭論。這不僅能夠鍛煉孩子的思維能力和口頭表達能力,而且還能夠刺激他讀書(shū)。剛入學(xué)的時(shí)候,每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服,孩子每天都是睡眼惺忪的出門(mén)。有一天孩子依依不舍的離開(kāi)被窩,對他媽媽說(shuō):“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個(gè)詞語(yǔ)是他從書(shū)里看來(lái)的,但用詞不當。

  故意問(wèn)他為什么。他說(shuō):“因為每天都是媽媽打擾我的'美夢(mèng),就象白雪公主的媽媽一樣,不讓白雪公主睡覺(jué)讓她干活”。我笑了,妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來(lái)。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最后我說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)應該換成“嚴厲”。作為家長(cháng)不要把自己的觀(guān)點(diǎn)強加給孩子,孩子的奇思妙想,天真純潔的情感,有時(shí)也啟發(fā)著(zhù)我們,教育著(zhù)我們。

  不論是讀,還是說(shuō),我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句,只記住了其中的一個(gè)故事,只明白了其中的一個(gè)道理,只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,我們都不要忘記給他一點(diǎn)掌聲!罢坡暋笔羌詈⒆优ψx書(shū)的一劑良方。在這種氛圍中,兒子開(kāi)始閱讀《安徒生童話(huà)》、《阿拉伯童話(huà)》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專(zhuān)業(yè)雜志《語(yǔ)文學(xué)習》、《心理世界》。后來(lái),兒子竟然催我買(mǎi)書(shū)、借書(shū),有時(shí)還搶我的書(shū),整天纏著(zhù)我去書(shū)店,獎勵時(shí)孩子總要書(shū)。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶,時(shí)值早春行道柳樹(shù)都發(fā)芽了,走在路上妻問(wèn)孩子:“路兩旁的樹(shù)為什么都涂上了白灰呢?”孩子不加思索的說(shuō)“防蟲(chóng)”。妻感到很驚訝,這樣的知識初中三年級學(xué)生正在學(xué)。我問(wèn)他怎么知道的。他說(shuō):“那天從媽媽的書(shū)中看到的!逼拮诱f(shuō):“昊東知識真豐富,什么都懂象個(gè)小神童”。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人追求科學(xué)從孩子讀書(shū)學(xué)習中我體會(huì )到,環(huán)境在影響孩子發(fā)展中也很重要,而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學(xué)習興趣,常常手不釋卷,學(xué)而不厭,刻苦鉆研,家里充滿(mǎn)了學(xué)習工作的氣氛,孩子在父母的言傳身教下,就會(huì )由單純的模仿過(guò)渡到自覺(jué)學(xué)習。

  就拿我們來(lái)說(shuō),由于我們愛(ài)看書(shū)學(xué)習,孩子也愛(ài)看書(shū)學(xué)習。有時(shí)由于工作累我們回家不想看書(shū),但看到孩子我也拿起書(shū)來(lái)休息。影響孩子潤物細無(wú)聲。反之一些家長(cháng)自身厭惡學(xué)習,不愛(ài)看書(shū)讀報,不思進(jìn)取,經(jīng)常打麻將,看電視。孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)做。

  培養家庭的濃郁的學(xué)習氛圍,最重要的是父母的身體力行和以身作則,為孩子做出表率,以達到潛移默化的效果。讀書(shū)學(xué)習是這樣,為人處世也一樣,古代孟母三遷的故事我們都知道吧!

  我總這樣認為:早早的交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙讓他開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén);讓他創(chuàng )造睿智的人生;讓他有一個(gè)崇高的追求和高尚的情操。

  “風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關(guān)心!闭嬲淖x書(shū),是從書(shū)本照見(jiàn)世界。讓我們攜手共進(jìn),打造真正的書(shū)香家庭。

書(shū)香家庭事跡材料7

  大家好,我叫向xx,是洪家樓第二小學(xué)六年級五班的一名小學(xué)生,很高興今天有機會(huì )向大家介紹一下我們家關(guān)于讀書(shū)的那些事。

  我的讀書(shū)生涯應該還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就開(kāi)始了,聽(tīng)媽媽說(shuō),那時(shí)她經(jīng)常給我念兒歌、講故事,帶我看圖畫(huà)書(shū)等方式讓我在潛移默化中漸漸愛(ài)上了讀書(shū)、感受讀書(shū)的樂(lè )趣,然后根據我不同的年齡段,爸媽按照我的喜好選擇性的購買(mǎi)一些書(shū)籍來(lái)激發(fā)我的`讀書(shū)興趣。

  雖然爸媽平時(shí)工作很忙,但臨睡前半小時(shí)的讀書(shū)仍在堅持。瞧,爸爸已經(jīng)看上了他喜歡的有關(guān)體育方面的書(shū),媽媽看雜志、散文類(lèi)的,而我則興趣廣泛,什么童話(huà)、漫畫(huà)、偵探類(lèi)、小說(shuō)、名著(zhù)等等我都喜歡讀。

  每逢周末閑暇,書(shū)城是我們常去的地方,我們買(mǎi)書(shū)有個(gè)原則,就是買(mǎi)了書(shū)必須看,不能把書(shū)當擺設來(lái)虛增家庭修養。我們家的藏書(shū)雖說(shuō)不上家書(shū)萬(wàn)貫,但至少各類(lèi)藏書(shū)已有一百余冊!妒f(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《中國少年兒童百科全書(shū)》等優(yōu)秀藏書(shū)對我應該可以一生影響至深吧!

  另外,爸爸、媽媽利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為了給我樹(shù)立良好的讀書(shū)榜樣,平時(shí)在家里,為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,周一至周五,除了新聞節目,其他娛樂(lè )性電視節目都不看。晚上下班以后或休息的時(shí)候,常以看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )或陪我打打羽毛球、下下棋等。

  總之,讀書(shū)給我還有爸媽增添了快樂(lè )和趣味,也讓父母和我在學(xué)習中共同進(jìn)步和成長(cháng)。我們決定以后以書(shū)為伴,營(yíng)造溫馨與和諧、充滿(mǎn)朝氣與活力的書(shū)香家庭。

書(shū)香家庭事跡材料8

  由于自己從事教育工作,深知對孩子的教育應從小抓起,尤其明白書(shū)籍對孩子的影響。所以在孩子很小時(shí),就買(mǎi)各種故事、兒歌、順口溜等磁帶讓孩子聽(tīng),等孩子會(huì )看畫(huà)報時(shí)給孩子訂閱《大灰狼》報、《娃娃畫(huà)報》,還有各種顏色鮮艷的書(shū)籍,讓孩子從小對書(shū)感興趣,對閱讀感興趣,培養孩子的讀書(shū)能力。

  在孩子以后的成長(cháng)過(guò)程中,由于我的工作原因,經(jīng)常給孩子買(mǎi)各種各類(lèi)的書(shū)籍,每年都訂閱適合孩子讀的書(shū),并鼓勵孩子堅持天天讀書(shū)。為了讓孩子能堅持天天閱讀,我專(zhuān)門(mén)為兒子設計了一張家庭讀書(shū)表格,讓兒子記錄下每天讀書(shū)的時(shí)間、閱讀的文章及書(shū)目,由開(kāi)始的表格記錄,到現在的習慣養成,兒子現在在家里已經(jīng)能養成讀書(shū)的.習慣了。

  閱讀的習慣靠得是平時(shí)點(diǎn)滴的積累,家庭潛移默化的影響。為了影響并培養孩子堅持讀書(shū)的習慣,我和愛(ài)人以身作則為孩子樹(shù)立榜樣,和孩子一起讀書(shū),平時(shí),愛(ài)人喜歡訂閱各種報刊雜志,并堅持天天看書(shū)報來(lái)影響孩子。專(zhuān)門(mén)為孩子訂閱適合兒子讀的書(shū)箱小學(xué)生《課堂內外》、《金色少年》、《經(jīng)典閱讀》等,還經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū),F在家庭藏書(shū)已達100多冊。

  一、 硬件

 。1)給孩子專(zhuān)門(mén)設計書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)柜,讓孩子有個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境。

 。2)適合孩子讀的各種各類(lèi)家庭藏書(shū)已達100多本。

 。3)配置電腦并上寬帶,增加孩子的閱讀量并督促其寫(xiě)作發(fā)表到博客上。

 。4)藏書(shū):兒子的藏書(shū)豐富,從兒子自選的卡通書(shū)到家長(cháng)、老師、學(xué)校推薦的各類(lèi)讀物。如《快閱讀100篇》、《少兒百科全書(shū)》、《八十天環(huán)游地球》、《三毛流浪記》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《紅巖》、《西游記》、《三國演義》《成長(cháng)勝經(jīng)101》、《綠野仙蹤》、《小故事大道理全集》、《淘氣包馬小跳》等等。繪畫(huà)和故事相結合,童話(huà)和百科相呼應,游記和小說(shuō)相碰撞。兒子在故事中感悟做人的道理,在小說(shuō)中體驗快樂(lè )、在童話(huà)中領(lǐng)悟真、善、美、假、惡、丑,在名著(zhù)感受文學(xué)的魅力。當然作為一個(gè)男孩子,還有數不清的奧特曼、漫畫(huà)等相關(guān)書(shū)籍。

  二、 軟件

  親子閱讀:如果讀書(shū)是一個(gè)人事情,那我想也只有當孩子足夠大,有足夠字認識的基礎后。對于小孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有一定的自制力,更多需要的是家長(cháng)的陪伴閱讀。由于自己工作和教育有關(guān),所以工作之余也經(jīng)?梢院屯乱黄鹛接懞⒆娱喿x的問(wèn)題,通過(guò)交流,相互學(xué)習,起到事半功倍。比如閱讀的時(shí)間,大家覺(jué)得安排在睡前20分鐘比較合適,閱讀后也可以和孩子開(kāi)展一些有意義的交流提問(wèn),加深孩子對文章的理解,當然父母要適時(shí)的引導。慢慢地,孩子就對閱讀產(chǎn)生了興趣,我想這才是我們父母最想看到的。

  家庭氛圍:我和愛(ài)人都明白讓孩子多讀書(shū)的重要性,除了鼓勵孩子多讀書(shū)外,還給兒子創(chuàng )設讀書(shū)氛圍,營(yíng)造好的環(huán)境讓孩子讀書(shū),我和愛(ài)人喜歡睡覺(jué)前閱讀,兒子受我們的影響也晚上閱讀,中午閱讀,為了讓兒子能堅持天天讀書(shū),特設計表格掛在眼前,提醒孩子堅持閱讀,直到養成習慣為止。

  訂閱書(shū)刊:由于我和愛(ài)人的工作關(guān)系,每年都要給孩子訂閱一些適合兒子的看的書(shū),從《大灰狼》報到《金色少年》再到《經(jīng)典閱讀》,這些期刊雜志陪同兒子從學(xué)前班一直到現在。每當有新書(shū)來(lái),兒子總是興奮地拿起就看,這也是我和愛(ài)人感到欣喜的地方。

  利用網(wǎng)絡(luò ):為擴寬學(xué)習渠道,讓孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò )欣賞描寫(xiě)細膩、富有韻味的美文,學(xué)習一些常用的歇后語(yǔ)和諺語(yǔ);適時(shí)通過(guò)有趣味性的網(wǎng)游以開(kāi)發(fā)智力;通過(guò)電視點(diǎn)播《百家講壇》、《走近科學(xué)》、《今日說(shuō)法》等富有知識性、啟發(fā)性、教育性的欄目,大人小孩一起觀(guān)賞、討論,既開(kāi)闊了學(xué)習的視野,也提高了孩子辨別是非的能力。

  總之,讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè )和趣味,也讓我們在學(xué)習中共同成長(cháng)與進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年,保持一顆不老的童心;我們的書(shū)籍也在預備孩子日后的頌讀,引導他走好人生之路?鬃釉疲骸叭罩渌,月無(wú)忘其所能,可謂好學(xué)也矣!蔽覀兿嘈,我們家庭的書(shū)香一定會(huì )越來(lái)越濃!

書(shū)香家庭事跡材料9

  這是一個(gè)真正飄逸著(zhù)書(shū)香的家庭,這是一個(gè)滿(mǎn)載愛(ài)心的家庭。每當夜幕降臨,成員們回到愛(ài)的小屋,屋子里傳出的不是電視的聒噪和電腦游戲的噪音,而是書(shū)頁(yè)翻動(dòng)、思想交流的和諧之聲,親子關(guān)系融洽之極。所有成員也在讀書(shū)中獲益。

  由于我們夫妻二人都從事教育工作,教育,離書(shū)最近!我們深信書(shū)籍的力量是無(wú)窮大的。我們深知對孩子的熏陶應從小抓起,所以在孩子還在媽媽肚子里,我們就讀書(shū)給她聽(tīng),從她出生那一天起,每晚的必修課就是聽(tīng)故事,稍大一點(diǎn),她就能自己在熟悉的故事中認字,四歲開(kāi)始就能自己看懂童話(huà)書(shū)了。她最感興趣的就是看書(shū),最渴望的禮物就是書(shū)。在我們家,書(shū)籍的保有量已超過(guò)兩千冊,但她還是孜孜不倦地索求。市少兒圖書(shū)館、市立圖書(shū)館、新華書(shū)店是一家人周末最常光顧的地方。

  閱讀的習慣靠的是平時(shí)點(diǎn)滴的積累,家庭潛移默化的影響是最重要的。我們一家每年訂閱報刊雜志的費用就超過(guò)一千元!缎W(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》、《讀者》《小學(xué)德育》、《中學(xué)數學(xué)》《小愛(ài)迪生》《新童話(huà)》《中國教育報》、《兒童文學(xué)》、《兒童畫(huà)報》是我們常年訂閱的。在我們家根本不用設立讀書(shū)獎勵政策,因為讀書(shū)本身就是一種獎勵,書(shū)籍本身就是最好的禮品。

  在閱讀中,我們品味幸福的滋味,也收獲順理成章的成果。爸爸由于出色的業(yè)務(wù)水平被評為永嘉縣學(xué)科帶頭人、永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨干教師、永嘉縣優(yōu)秀教師、中學(xué)高級教師。他寫(xiě)的論文表達的觀(guān)點(diǎn)前衛,邏輯清晰,多篇論文獲市級一二等獎。

  媽媽平時(shí)就是一個(gè)喜歡看書(shū)也喜歡寫(xiě)作的的人。她的空間里有她寫(xiě)的幾百篇隨筆,內容包括教育心得、育兒感受、心情雜記,同事好友都喜歡踩她的空間,認為是放松心情、學(xué)習交流的一個(gè)好去處。她為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)作熱情為班級建立了一個(gè)博客,里面有藏書(shū),有家教寶典,有學(xué)生的作文,學(xué)生、家長(cháng)都在她的帶動(dòng)下愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了寫(xiě)作。她自己的專(zhuān)業(yè)水平也是同行中的佼佼者。她獲得了永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨干教師,永嘉縣優(yōu)秀教師等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。多篇論文獲市縣一等獎,多篇案例獲省、市一等獎。

  女兒金添是家庭的后起之秀,大有后浪推前浪的勢頭。六歲就上一年級的她在班級中成績(jì)名列前茅,連續八次被評為校三好學(xué)生;她還獲得了永嘉縣讀書(shū)之星、永臨學(xué)區美德少年的稱(chēng)號。她憑自己出色的口才和實(shí)干精神被全校學(xué)生推選為校大隊長(cháng);她多才多藝,三次榮獲書(shū)法比賽一等獎,連續四年藝術(shù)節她均榮獲繪畫(huà)一等獎,連續三年獲得鋼琴十佳、聲樂(lè )十佳稱(chēng)號。

  大量地讀書(shū)夯實(shí)了她的寫(xiě)作功底,她的作文《帶上那個(gè)老人吧》獲得縣“學(xué)雷鋒”征文比賽一等獎,讀后感《木偶奇遇記》獲縣二等獎,數學(xué)小論文獲校一等獎,縣三等獎。書(shū)香征文《書(shū)香伴我成長(cháng)》已獲校一等獎,現已參加上一級比賽。她的作文《星期八來(lái)了》在全國作文選上發(fā)表。

  總之,讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè )和趣味,也讓我們在學(xué)習中共同成長(cháng)與進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年,保持一顆不老的童心;我們的書(shū)籍也在預備孩子日后的頌讀,引導他走好人生之路。黃庭堅說(shuō)“三日不讀書(shū),則面目可憎!毕嘈,我們一家走出去,自然會(huì )帶一股書(shū)卷之氣,給人如沐春風(fēng)般的感受——因為,我們每天都在讀書(shū)!

  書(shū)香家庭事跡材料2

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!笨梢哉f(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是全人類(lèi)的精神營(yíng)養品。

  在這個(gè)充塞著(zhù)手機、電視、網(wǎng)絡(luò )、游戲的世界里,我的家庭卻始終彌漫著(zhù)濃郁的書(shū)香之氣。我家的書(shū)柜有8組,藏書(shū)千余冊,分列在各處,我們和孩子都有自己的.書(shū)柜。除了在書(shū)柜陳列外,為了方便閱讀,我們還買(mǎi)了幾個(gè)活動(dòng)小書(shū)架,可以說(shuō)是,隨處可見(jiàn),隨手可取。

  從女兒一出生,我就通過(guò)給她念兒歌、講故事、逛書(shū)店等各種方式讓孩子培養對讀書(shū)的興趣,到了幼兒園階段,我們每夜堅持給孩子讀一則小故事。有人問(wèn)我孩子為什么記憶力那么好,我談感受到:“睡前,我要先與孩子讀兩遍兒歌、古詩(shī),然后孩子在家長(cháng)的誦讀聲中睡著(zhù),第二天孩子就能熟練背誦!边M(jìn)入小學(xué)一年級后,在孩子有了拼音閱讀的基礎上,我就讓她自己讀帶有拼音的兒童讀物,如《經(jīng)典童話(huà)》,《兒童百科》等。我發(fā)現比較好的書(shū),就積極向孩子推薦,如國內外的一些名著(zhù)等;對孩子的思想品德有教育意義的,向孩子推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等;一些典故對孩子有啟發(fā)的,向孩子推薦《史記故事》、《成語(yǔ)故事》等;我喜歡動(dòng)物之類(lèi),又為孩子買(mǎi)了《我的野生動(dòng)物朋友》、《與狼相處的日子》、《昆蟲(chóng)記》等,每一類(lèi)書(shū)孩子都看得津津有味。那時(shí)識字不多,孩子就閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《了不起的狐貍爸爸》等一系列長(cháng)篇優(yōu)秀童話(huà),孩子喜歡這些故事,反復閱讀,直到能一大段一大段的背誦故事情節,并繪聲繪色地講給我們聽(tīng),那時(shí)我們都叫她“故事大王”。

  我還經(jīng)常約自己的親朋好友、同事的孩子在家里舉辦讀書(shū)宴會(huì )。在讀書(shū)宴會(huì )上,可以讓孩子談一下讀書(shū)體會(huì ),可以讓孩子考一考在坐的人,也可以讓別人考考孩子,也可以讓孩子宣讀自己的讀書(shū)計劃,把漂亮的讀書(shū)計劃貼在書(shū)桌前。準備一些美味的小食品,邊吃邊談,把熱烈的掌聲和贊美送給孩子。舉辦讀書(shū)宴結束時(shí)把書(shū)或者文具作為禮物送給孩子們。

  一家人酷愛(ài)買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)。我們的理念是:以閱讀啟迪智慧,以閱讀提升境界,以閱讀培養習慣,從書(shū)中尋找快樂(lè )。通過(guò)營(yíng)造充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭環(huán)境,使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,更大程度地發(fā)掘各方面的潛能,促使綜合素質(zhì)的提高,讓孩子在書(shū)香中成長(cháng),在成長(cháng)中收獲。

  我引導家庭成員樹(shù)立終身學(xué)習的意識,閱讀書(shū)報成了一家的必修課。一有空閑,我們一家都會(huì )捧著(zhù)書(shū)在看,家庭中總是彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣。我注重用專(zhuān)業(yè)書(shū)籍提高自己的業(yè)務(wù)能力,愛(ài)人除了閱讀教育方面的書(shū)籍,還和孩子一起看一些名著(zhù)和兒童小說(shuō)。孩子的作文經(jīng)常在班上得到老師的表?yè)P,她的閱讀量讓老師同學(xué)都瞠目。全家人將愛(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)作為一種時(shí)尚,一種需求。別人說(shuō)一日不吃飯可以,但一日不看書(shū)絕對不行。我家里的藏書(shū)量不斷增加,內容涉及政治、文學(xué)、財經(jīng)、數學(xué)、歷史、書(shū)畫(huà)等各個(gè)方面。每年都花上千元給家庭購買(mǎi)書(shū)籍,還征求大家的意見(jiàn)訂閱了許多報刊雜志,如《小學(xué)生數學(xué)大世界》,《讀者》、《少年文藝》等,并且每月至少去書(shū)店兩次以上,現在我們一家已經(jīng)是很多書(shū)店的老會(huì )員了。在買(mǎi)書(shū)的同時(shí),我們還有計劃的帶孩子到市圖書(shū)館、校圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館、書(shū)店借閱圖書(shū),讓孩子領(lǐng)略到書(shū)海的浩瀚。還經(jīng)常參加各類(lèi)學(xué)習培訓,聽(tīng)專(zhuān)家講座等。我家電視很少打開(kāi),一有閑暇就各自“啃”書(shū),互不干涉,讀到興致經(jīng)典之處,就大聲朗讀,一起分享,其樂(lè )融融。

  孩子還給家庭每個(gè)成員制定了讀書(shū)計劃,我們一直堅持著(zhù)每天晚上8點(diǎn)半全家暮讀的習慣,下班后我們的主要活動(dòng)就是讀書(shū)。讀名人名言,讀名著(zhù)等,并進(jìn)行自我反省,寫(xiě)日記做讀書(shū)筆記,養成了回味、思索、總結的良好習慣。臨睡躺在床上,每人拿一本書(shū)津津有味地讀一會(huì )兒,一天的疲勞全沒(méi)了,讀書(shū)給一家人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。

  為了給孩子讀書(shū)創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,我們還精心謀劃進(jìn)行親子共讀,和孩子一同閱讀,一同背誦,一同寫(xiě)作。我要求孩子做到“三個(gè)一”:即每日一篇日記、每天至少一小時(shí)讀課外書(shū)、每周至少看完一本書(shū)。

  我常常要求孩子,將自己感動(dòng)的書(shū)籍一定要介紹給朋友看,一起看書(shū)的朋友最能長(cháng)久?匆粯拥臅(shū),分享一樣的故事,自然交流就會(huì )增多并且進(jìn)入到精神領(lǐng)域。讀的書(shū)一多,精神的顏色也會(huì )相似,所以交流的內容相通,心靈相通,就會(huì )變得親密,給了同學(xué)一個(gè)很好的示范。

  孩子有了大量的閱讀做基礎,再加上我給孩子提供了不少可供觀(guān)察體驗的載體,我孩子作文起步時(shí),發(fā)展很快。在家里我與孩子做成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)搭配的游戲,在院子里跳繩、跑步、打球等活動(dòng)后,我們一起口述作文,再動(dòng)筆時(shí)孩子就不用像有的孩子那樣咬筆桿翻白眼,我的孩子能一氣呵成,視作文為一樂(lè )事。孩子參加學(xué)校作文競賽獲得過(guò)一等獎,在省、市級作文競賽和演講比賽中也多次獲獎。這得益于我總是崇尚“勞于讀書(shū),逸于作文”的觀(guān)點(diǎn)。

  由于大家自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習,家庭文化氛圍濃厚,家庭成員的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)均得到明顯提高,夫妻關(guān)系和親子關(guān)系更為融洽、和諧,在工作中也取得了不少的成績(jì)。我在多年的考核中多次評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀公務(wù)員,在各級媒體發(fā)表報道數百篇,多篇調研和文章獲獎。我愛(ài)人多次被評為優(yōu)秀老師、當選為市級骨干教師,在省、市級賽課中多次獲獎,撰寫(xiě)的論文多次在省、市級比賽中獲獎。孩子的學(xué)習成績(jì)一直很優(yōu)秀,從上小學(xué)起多次參加數學(xué)、作文、英語(yǔ)競賽,并獲獎競賽獎,每年均被評為“學(xué)習標兵”、“三好學(xué)生”優(yōu)秀班干部。這些都得益于我們對讀書(shū)的熱愛(ài)。

  去年5月27日,由三門(mén)峽市委宣傳部、市直工委、市文明辦、市總工會(huì )、市婦聯(lián)、三門(mén)峽日報社和三門(mén)峽廣播電視臺聯(lián)合舉辦的三門(mén)峽市“最美家庭”頒獎典禮暨家庭才藝展示活動(dòng)中,我們一家三口做了題為“我愛(ài)我家”的家庭才藝展示,受到與會(huì )楊樹(shù)平、趙海燕的一致好評,三門(mén)峽日報西部晨風(fēng)在頭版頭題予以報道,并刊發(fā)了我們一家三口的照片。

  家有書(shū)香開(kāi)滿(mǎn)園。我們一家人,將本著(zhù)“在書(shū)香中成長(cháng),在成長(cháng)中收獲”的家庭目標,本著(zhù)“以書(shū)香為友,與博覽同行”的家庭口號,本著(zhù)“讓讀書(shū)浸潤心靈,讓讀書(shū)成為習慣”的家庭讀書(shū)宣言,持之以恒地愛(ài)書(shū),藏書(shū),讀書(shū)!

書(shū)香家庭事跡材料10

  家風(fēng)傳承仁義天下

  ——記書(shū)香門(mén)第老師的先進(jìn)事跡

  家庭是每個(gè)人溫馨的港灣和成長(cháng)的搖籃,它對每一個(gè)人的影響都很大。同志出生于書(shū)香之家,父親是一名教師,姐姐也是一名教師。雖然父親生活在“家貧無(wú)從致書(shū)以觀(guān)”的時(shí)代,但卻多途徑涉獵了大量有益的書(shū)籍,可以說(shuō)上知天文下知地理,稱(chēng)得上滿(mǎn)腹經(jīng)綸,現如今已近九十高齡,仍堅持每天看新聞閱讀書(shū)報關(guān)心國家大事,并再讀《論語(yǔ)》撰寫(xiě)心得兩萬(wàn)多字。在她心中父親就是一本百科全書(shū),他對她成長(cháng)影響非常大。

  良好的家庭影響,讓她領(lǐng)悟到了北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”的人生真諦,讀書(shū)已成為她生活中不可缺少的一部分。因為劉老師的愛(ài)人也是一名教師,自然家里教育方面的書(shū)少不了,兩人都從事語(yǔ)文教學(xué)工作,文學(xué)書(shū)就成了他們藏書(shū)的一大塊。家長(cháng)是孩子的標尺,家長(cháng)只有不斷學(xué)習、不斷成長(cháng),才能樹(shù)立并延伸這標尺的長(cháng)度,才能給孩子丈量出更多向上成長(cháng)的空間和可能。讀書(shū)先行,給孩子樹(shù)一面鏡子,為了給孩子讀書(shū)創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍,業(yè)余時(shí)間家庭的主要活動(dòng)就是讀書(shū)。平常讀書(shū)時(shí),會(huì )隨時(shí)記錄下讀書(shū)心得或感受,會(huì )在自己的工作之余寫(xiě)一些讀書(shū)心得與孩子和學(xué)生一起分享;同時(shí)也發(fā)表了一些專(zhuān)業(yè)論文,取得了一些研究成果。一張張鮮紅的證書(shū)和雜志上的一塊塊小豆腐塊,讓孩子眼中充滿(mǎn)了驚奇、憧憬和向往。

  父親喜歡看新聞,家里經(jīng)常會(huì )在茶余飯后,討論一些新聞話(huà)題。這些都讓孩子覺(jué)得讀書(shū)的益處多多。每年都訂閱一、二份雜志,購買(mǎi)20多本青少年讀物,也會(huì )把購書(shū)作為獎勵進(jìn)行激勵。同時(shí)專(zhuān)門(mén)購置了小書(shū)架,設置了書(shū)房和書(shū)柜。所以她女兒從小學(xué)到中學(xué)甚至考上云南大學(xué),讀書(shū)就是她的愛(ài)好,只要一有空就看書(shū)。讀書(shū)促進(jìn)了家庭成員之間關(guān)系的和諧與平等。讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè )趣,他們在學(xué)習中共同成長(cháng)、進(jìn)步。孩子的.書(shū)籍讓她們回味美好的童年,保持一顆童心;她們的書(shū)籍也在預備孩子日后的頌讀,引導她走好人生之路?鬃釉疲骸叭罩渌,月無(wú)忘其所能,可謂好學(xué)也矣!痹谂笥押屯滦闹,他們是快樂(lè )、和睦的書(shū)香之家,相信,他們的家庭書(shū)香味會(huì )越來(lái)越濃。

  書(shū)——能讓她獲得知識,懂得了做人的道理。更讓我的精神得以升華。在鄰里眼里,她熱情善良、知書(shū)達理、樂(lè )于助人。在父母眼里她是個(gè)懂事、識大體的好女兒。在公婆和親朋心中她是個(gè)心地善良、孝順的好兒媳。

  唯有將工作變成事業(yè),才能發(fā)自?xún)刃娜釔?ài)。作為教師的她,她經(jīng)常閱讀一些教育專(zhuān)著(zhù),以此來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平。作為班出任、作為語(yǔ)文老師,她更是傳承父親的美德,傾心育人,具體表現在:

  利用所教語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng )書(shū)香班級,構筑理想課堂。組織學(xué)生開(kāi)展了“存一讀百”活動(dòng),教室內張貼推薦必讀目錄、讀書(shū)名言。鼓勵學(xué)生每人帶一兩本好書(shū),同志也把家里的圖書(shū)拿出來(lái),供全班集體閱讀。學(xué)生每學(xué)期最少讀兩本名著(zhù),寫(xiě)6篇心得體會(huì ),并摘錄優(yōu)美的詞句。師生在共同閱讀中增進(jìn)了友誼。

  開(kāi)展好與學(xué)生“同讀一本書(shū)”活動(dòng),把星期三定為“班級讀書(shū)日”,這天語(yǔ)文課集中上“讀書(shū)課”,組織學(xué)生開(kāi)展“主題式閱讀”活動(dòng),如“我身邊的科學(xué)”等,同學(xué)們可以讀名著(zhù)、制小報、講故事,可以模擬書(shū)中的情節來(lái)一段現場(chǎng)表演,既有教育性又有趣味性,深受同學(xué)們的喜歡。

  每周利用一節自習課舉行讀書(shū)活動(dòng),如“好書(shū)介紹會(huì )”、“聽(tīng)我來(lái)讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會(huì )”以及“講故事比賽”等活動(dòng),開(kāi)展“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽,使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。在語(yǔ)文課前3分鐘開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“演講大王”活動(dòng),并利用班會(huì )開(kāi)展了“閱讀經(jīng)典助我成長(cháng)”主題班會(huì )、讀書(shū)心得演講會(huì )、“讀書(shū)之星”評選活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的競爭意識。

  堅持三個(gè)一,即清晨一誦,利用晨讀時(shí)間(約15分鐘)組織“晨誦”活動(dòng)。午間一讀,中午10分鐘的學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。晚間一省,引導學(xué)生對一天的學(xué)習進(jìn)行反省。提倡記日記,并開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。每半學(xué)期學(xué)生將作文、心得匯編成冊,有班級作文集、心得體會(huì )集、好詞佳句集等,并在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行展覽。進(jìn)行手抄報、讀書(shū)個(gè)性卡片比賽,要求家長(cháng)和學(xué)生共同參與,并將優(yōu)秀作品裝訂成冊,在讀書(shū)日集中展評。組織學(xué)生參加各級各類(lèi)作文競賽,并取得了優(yōu)異成績(jì)。賈迎春、秦明杰等多名學(xué)生因此受益,考入相應學(xué)府。

  做書(shū)香教師,不斷讀書(shū)“充電”,我始終堅持師生共讀。

  新時(shí)期的父母要給孩子做出榜樣。老師要給學(xué)生樹(shù)立榜樣。她知道,身教重于言傳,榜樣的力量是無(wú)窮的。在家庭中,要在孝敬老人、友愛(ài)兄弟、團結鄰里各方面都以身作則。中華文明中,仁義禮智信,溫良恭儉讓?zhuān)S多諸如此類(lèi)的優(yōu)秀道德品質(zhì)需要大人去“傳”,讓孩子去“承”,而這種傳承,離不開(kāi)父母和老師的示范和引導。年輕夫妻大都上有老下有小,而那些能給孩子做出榜樣的父母,也必定是上能尊老下能愛(ài)幼的模范夫妻,這樣的家庭又怎么會(huì )不和諧呢?因此說(shuō),一個(gè)和諧的家庭不一定是書(shū)香門(mén)第,也未必就是豪門(mén)貴族,但它的內涵里一定有著(zhù)知禮謙讓、平等民主和尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良品質(zhì)。而這些品質(zhì)很大程度來(lái)源于書(shū)籍。

  老師從教近三十年,長(cháng)期擔任班主任工作。因為她好讀書(shū),好學(xué)習,撰寫(xiě)的論文多次獲國家、省市、縣各種獎勵。輔導的學(xué)生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎。也獲得了模范班主任、教學(xué)標兵,德育標兵,記功等很多榮譽(yù),所帶班級多次被評為先進(jìn)班級。

  因為讀書(shū),在教育教學(xué)的工作中,更加得心應手了。通過(guò)閱讀教育書(shū)刊,我們了解掌握了大量的有關(guān)教育教學(xué)的最新信息,在新的教育理念的指導下,她的課堂教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)效果越來(lái)越好,教學(xué)反思更加成熟,得到領(lǐng)導的認可、同事的好評和學(xué)生們的歡迎。

  品一本好書(shū),宛如獲得人生之真諦,給予你震撼心靈的力量。沙翁無(wú)不深情的說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光;生命里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!睍(shū)可以陶治性情品德,與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美心美文,希望大家以劉老師為榜樣,弘揚“尚德、包容、創(chuàng )新、爭先”的平泉精神,踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承,讓仁義灑滿(mǎn)天下。

書(shū)香家庭事跡材料11

  在孩子不斷成長(cháng)的歲月里,我們作為其家長(cháng),在滿(mǎn)足其學(xué)習生活等物質(zhì)上的基本需求同時(shí),努力踐行親子教育,同步參與學(xué)習,共同營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(cháng)、孩子共同提高的書(shū)香氛圍。

  一、讓讀書(shū)成為孩子從小的習慣。

  “一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”,品一本好書(shū),就宛如獲得人生之真諦,能給予人震撼心靈的力量。由于自我也曾從事教育工作,深知對孩子的教育應從小抓起,尤其明白書(shū)籍對孩子的影響,一個(gè)人想學(xué)有所成,一個(gè)重要的法寶就是讓讀書(shū)學(xué)習成為習慣。從小培養孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣,將使孩子受益終生。所以在孩子很小時(shí),家里就買(mǎi)了各種故事、兒歌、等磁帶讓孩子聽(tīng),等孩子會(huì )看畫(huà)報時(shí)給孩子訂閱《娃娃畫(huà)報》。興趣是孩子最好的教師,為了讓孩子從小對書(shū)感興趣,培養孩子的讀書(shū)興趣,從小我們就有意識地經(jīng)常帶楊初晨去書(shū)店、圖書(shū)館玩,因為讀書(shū)需要氛圍,讀書(shū)會(huì )被感染的,書(shū)店、圖書(shū)館能夠給孩子營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。新的市圖書(shū)館建成后,我們很快就為女兒辦了借書(shū)卡,她有時(shí)候在那兒看不夠,還要借回家來(lái)看。楊初晨在書(shū)籍方面的要求甚至要高于衣食方面,要求家長(cháng)出資最多的還是書(shū)籍,雖然孩子對所看的書(shū)有時(shí)還不太理解,但他那種對書(shū)的熱愛(ài),我們看在眼里喜在心上。

  二、讓豐富的家庭藏書(shū)點(diǎn)燃孩子讀書(shū)的興趣。

  英格蘭十八世紀著(zhù)名詩(shī)人約翰生曾說(shuō),“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,等于一間房子沒(méi)有窗子”。一個(gè)家庭有沒(méi)有藏書(shū),孩子是不是經(jīng)常能接觸到書(shū),這與孩子會(huì )不會(huì )喜歡讀書(shū)有著(zhù)很大的關(guān)系。我家孩子從小對書(shū)籍感興趣,某種程度上也是因為我們家豐富的家庭藏書(shū)。我十八年前以往在南京一所部隊院校當講師,在幾位老教授的影響下喜歡上了古籍收藏,每周都在南京那個(gè)朝天宮舊書(shū)古玩市場(chǎng)淘古書(shū),那時(shí)侯收藏熱才剛興起,偶而還能有機會(huì )用較少的錢(qián)淘到一些珍本好書(shū),20xx年我轉業(yè)回義烏工作,收藏古籍的愛(ài)好也一向沒(méi)丟,十多年時(shí)光過(guò)去,投入了許多的精力和金錢(qián),此刻在藏書(shū)上也算小有成績(jì),現家中藏書(shū)已超3000多冊,尤其是明代、清代時(shí)期的抄本稿本和木刻版古籍,收藏量就已超過(guò)千冊,我的兩個(gè)收藏專(zhuān)題,分別是“中醫古籍收藏專(zhuān)題”和“佛教古籍收藏專(zhuān)題”,其中不乏一些珍本孤本。女兒自我收藏的藏書(shū)也很豐富,從女兒自選的卡通書(shū)到家長(cháng)、教師、學(xué)校推薦的各類(lèi)讀物。如《少兒百科全書(shū)》、《西游記》、《三國演義》、《小故事大道理全集》等,適合孩子讀的各種藏書(shū)也已達200多本。

  三、讓書(shū)籍伴隨孩子一生的成長(cháng)過(guò)程。

  孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣靠得是平時(shí)點(diǎn)滴的積累,家庭潛移默化的影響。為了培養孩子堅持讀書(shū)的習慣,我和愛(ài)人以身作則為孩子樹(shù)立榜樣,和孩子一齊讀書(shū)。每年都要給孩子訂閱一些適合孩子看的'書(shū),從《大灰狼》報到《經(jīng)典閱讀》,這些期刊雜志陪同孩子從學(xué)前班一向到此刻。這些書(shū)帶給了孩子最純潔的歡樂(lè ),是這些童話(huà)書(shū)讓孩子有了閱讀的興趣,更是這些書(shū)使孩子學(xué)會(huì )了分辨真、善、丑、惡。經(jīng)過(guò)讀書(shū),女兒的知識面變廣了,同時(shí)由于堅持閱讀、寫(xiě)作,作文水平有了很大的提高,幾年來(lái),女兒的多篇習作在《義烏商報》和雜志上發(fā)表。

  四、讓讀書(shū)藏書(shū)成為全家共同的愛(ài)好和活動(dòng)。

  當家長(cháng)的自我熱愛(ài)讀書(shū),這是對孩子最有效的教育,如果孩子經(jīng)?吹礁改笍拈喿x中獲得樂(lè )趣,自然也會(huì )喜歡閱讀。在孩子不斷成長(cháng)的歲月里,我們作為其家長(cháng)同步參與學(xué)習,共同營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(cháng)、孩子共同提高的書(shū)香氛圍。在我們家里,從不會(huì )出現打牌打麻將的娛樂(lè )活動(dòng),大多數的情景是各人自捧一本書(shū),沉浸其中,自?shī)首詷?lè )。讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的歡樂(lè )和趣味,也讓我們在學(xué)習中共同成長(cháng)與提高。另外,為擴寬學(xué)習渠道,我和女兒還都在新浪博客上注冊了自我的博客,并堅持寫(xiě)日志上傳。

  今后我們要更好地營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛,讓讀書(shū)藏書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分,讓孩子能時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香,愿一路的書(shū)香伴隨著(zhù)女兒更健康歡樂(lè )的成長(cháng)!相信我們家庭的書(shū)香必須會(huì )越來(lái)越濃!

書(shū)香家庭事跡材料12

  一、讀書(shū)先行,給孩子樹(shù)一面鏡子

  人非生而知之,必須通過(guò)學(xué)習才能獲取必要的知識,況且如今知識更替日新月異,頭腦中學(xué)到的轉瞬會(huì )淘汰,只能“學(xué)到老,活到老”才能在當今社會(huì )下生存。家庭中當然也是如此,家長(cháng)是孩子的標尺,家長(cháng)只有不斷學(xué)習、不斷成長(cháng),才能樹(shù)立并延伸這標尺的長(cháng)度,才能給孩子丈量出更多向上成長(cháng)的空間和可能。

  我和我老公都是一名普通的職工,唯一和別的工作人員有不同之處就是我們的工作除了正常上班以外,必須得加強學(xué)習。我們每月寫(xiě)4篇集體筆記、12篇自學(xué)筆記,月底進(jìn)行考核,除了筆試還有計算機操作考核。由于以上原因,書(shū)籍自然成為我們家庭生活中不可缺少的一員,并占據著(zhù)顯赫的位置,F在我們一家三口經(jīng)常與書(shū)為伍,在書(shū)中汲取知識,提高修養,享受快樂(lè ),不斷成長(cháng)。讀書(shū)成為了我們家庭生活的重要組成部分,更是我們家庭和諧進(jìn)步的重要推動(dòng)力,我們家的書(shū)香味逐漸濃厚起來(lái)。

  二、讓讀書(shū)成為孩子的`重要習慣。

  俗話(huà)說(shuō)好習慣都是慢慢培養出來(lái)的,讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養的,是特別需要愛(ài)心和耐心的。

  兒子出生后,我每天晚上都陪著(zhù)他看書(shū),睡前給他講故事。于是,“讀書(shū)樂(lè )”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。到了小學(xué),兒子在學(xué)習上的壓力漸漸增大,我們開(kāi)始有針對性地引導他閱讀,培養他自己閱讀的興趣。除了他自己感興趣的書(shū)以外,我們每學(xué)期都會(huì )給她購買(mǎi)一些適合孩子年齡閱讀的書(shū)籍,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《中華成語(yǔ)故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話(huà)大全》等等。豐富的書(shū)籍開(kāi)闊了孩子的視野,增加了孩子的自信,也使他對閱讀有了更多依賴(lài)。也會(huì )把購書(shū)作為獎勵進(jìn)行激勵。同時(shí)專(zhuān)門(mén)購置了小書(shū)架,為他設置了書(shū)房和書(shū)柜。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),兒子的眼界不斷開(kāi)闊,思想也日趨成熟。他會(huì )經(jīng)常給我講述書(shū)中的故事情節并且發(fā)表自己的看法。以書(shū)為鏡子,可以照出自己的不足;以書(shū)為標尺,可以找到改進(jìn)的方向。在與兒子共同讀書(shū)的過(guò)程中,我們在體驗快樂(lè )的同時(shí),也充實(shí)了自己。

  另外,為了更好地徜徉信息世界,享受網(wǎng)絡(luò )時(shí)代帶來(lái)的方便與快捷,我們家庭在兒子讀小學(xué)一年級就購買(mǎi)電腦上了網(wǎng)。從那以后,我們一直善于利用信息資源進(jìn)行閱讀學(xué)習,善于搜集信息,整合信息,利用因特網(wǎng)增長(cháng)知識、擴大視野、拓寬胸襟。利用電腦展開(kāi)學(xué)習也成為了我們家不可缺少的一部分。

  讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分,營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛,讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著(zhù)兒子健康快樂(lè )的成長(cháng)!

書(shū)香家庭事跡材料13

  朱XX家庭以讀書(shū)學(xué)習為家風(fēng),總是把精力放在學(xué)習、讀書(shū)、增長(cháng)知識、提高文化修養上。朱XX在1984年被企業(yè)推薦脫產(chǎn)在紹興電大黨政干部專(zhuān)修班學(xué)習兩年,妻子周敏兒財會(huì )專(zhuān)業(yè)進(jìn)修畢業(yè)后,在單位擔任財務(wù)工作至退休,兩位六十年代的初中畢業(yè)生,迫切希望提高自己的文化水平,他們除了參加每月一次的社區黨組織學(xué)習和各項社區活動(dòng)外,每天堅持讀書(shū)讀報,收看新聞聯(lián)播,還讀看各類(lèi)書(shū)籍,家中也陸續購買(mǎi)了幾百本書(shū),三只書(shū)柜都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,同時(shí)他們經(jīng)常會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)借書(shū),還參加了社區組織的'書(shū)法學(xué)習班,零基礎開(kāi)始學(xué)習,目前作品在社區宣傳欄展出,二人也被社區評為“學(xué)習強國”學(xué)習積極分子。

  兒子朱凱是紹興市人民醫院眼科醫生,兒媳顧箏是紹興廣播電視臺新聞頻道編輯,在各自的領(lǐng)域里都獲得了高級職稱(chēng),孫女朱莉安在陽(yáng)明中學(xué)上高一,從小愛(ài)看書(shū),知識面廣,曾獲全國中學(xué)生科普科幻作文大賽二等獎。

書(shū)香家庭事跡材料14

  徐XX家庭書(shū)香氣十足,家庭成員均在各自工作和學(xué)業(yè)上取得成績(jì)。家里的書(shū)柜和書(shū)架上塞滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍,隨手就可以拿到書(shū),而離家很近的圖書(shū)館更是一家人常去的'地方。母親徐XX,是放射醫學(xué)主任醫師,紹興市作家協(xié)會(huì )會(huì )員,柯橋區作家協(xié)會(huì )理事,紹興衛校中專(zhuān)畢業(yè)后又相繼取得了浙江大學(xué)臨床醫學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷、溫州醫學(xué)院醫學(xué)影像學(xué)本科學(xué)歷以及浙江大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)、本科學(xué)歷,從醫之余,喜歡文學(xué),有詩(shī)文刊于《兒童文學(xué)》《詩(shī)潮》《中國詩(shī)人》等。

  父親楊勇,是工程師,高級程序員,從浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院工業(yè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后,一直從事集成電路工藝設備相關(guān)的工作。女兒楊一凡,是浙江省作家協(xié)會(huì )會(huì )員,第27屆孫越崎科技教育基金會(huì )家鄉教育獎獲得者,曾獲得紹興市“書(shū)香少年”“美德少年”稱(chēng)號,20xx年以魯迅中學(xué)總分第一名的成績(jì)被清華大學(xué)錄取,至今已在《光明日報》《少年博覽》《中學(xué)生》等報刊上發(fā)表作品近百篇,出版多部文學(xué)著(zhù)作,多次獲全國中學(xué)生作文比賽特等獎、一等獎等,作品《匠心》還被選為福建省福州市初三統考語(yǔ)文試卷的閱讀分析題。

書(shū)香家庭事跡材料15

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,書(shū)香家庭更是培養孩子良好讀書(shū)習慣和品格的重要保障。下面就有一個(gè)溫馨的家庭事跡分享給大家。

  這個(gè)小學(xué)生的名字叫小明,他來(lái)自一個(gè)書(shū)香世家。父母都是教育工作者,他們從小就注重培養小明對書(shū)籍的興趣和閱讀能力。小明的家里擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍,從百科全書(shū)到童話(huà)故事,從歷史小說(shuō)到科普讀物,樣樣俱全。父母經(jīng)常帶著(zhù)小明一起參加各類(lèi)文化活動(dòng),參觀(guān)博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館等,讓他接觸更廣泛的知識和文化。

  在家庭的影響下,小明非常熱愛(ài)閱讀。每天放學(xué)回家后,他都會(huì )自覺(jué)地拿起一本書(shū)來(lái)讀。有時(shí)候是課外讀物,有時(shí)候是學(xué)校布置的課外閱讀任務(wù),有時(shí)候是父母推薦給他的好書(shū)。小明對于知識的渴望和學(xué)習的熱情讓他成為了班級里的“小書(shū)蟲(chóng)”,同學(xué)們都喜歡向他請教問(wèn)題,老師也常常表?yè)P他的用心和努力。

  除了閱讀,小明在課余時(shí)間還喜歡寫(xiě)作。他常常以自己的所見(jiàn)所聞為素材寫(xiě)一些小故事,有時(shí)候發(fā)表在學(xué)?锷,有時(shí)候在家人的鼓勵下上傳到網(wǎng)絡(luò )平臺分享給更多的人。他的文字雖然稚嫩,但真情流露,引人深思。

  小明的父母也積極參與和支持他的閱讀和寫(xiě)作。他們經(jīng)常陪伴小明一起讀書(shū),跟他一起解決閱讀中遇到的問(wèn)題,鼓勵他勇敢表達自己的想法和情感。而且,父母也會(huì )鼓勵小明參加各類(lèi)有關(guān)文學(xué)和閱讀的比賽和活動(dòng),讓他通過(guò)實(shí)際參與進(jìn)而提高自己的修養。

  小明的家庭不僅培養了他良好的讀書(shū)習慣,更重要的是,他們用身心投入把書(shū)香浸潤在了家庭、學(xué)校和社區的每一個(gè)角落。小明在家庭的熏陶下不僅取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì),更形成了積極向上的`品格,受到了老師、同學(xué)和社會(huì )的一致好評。

  小明所在的書(shū)香家庭,是教育孩子的人生導師,是培養優(yōu)秀下一代的蔚藍沃土。相信在這樣的家庭教育下,小明將來(lái)一定能夠在社會(huì )上大放異彩,成為一名對社會(huì )有貢獻、有擔當的人才。

  最后,讓我們一起為這個(gè)書(shū)香家庭點(diǎn)贊,也期待更多的家庭能夠像他們一樣,讓書(shū)香氣息浸潤每一個(gè)家庭,培養更多的優(yōu)秀下一代。

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