教育家庭事跡材料（精選27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的教育家庭事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育家庭事跡材料 1
古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和她，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，她們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚12年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)禮貌健康的和諧家庭。
一、夫妻恩愛(ài)，同舟共濟
在這個(gè)家庭中夫妻倆恩愛(ài)和睦，一起承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔家務(wù)勞動(dòng)。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，xx喜愛(ài)養豬，丈夫就主動(dòng)承擔起了照顧孩子上學(xué)的職責，支持她。
看著(zhù)滿(mǎn)圈健康的豬仔，xx的臉上滿(mǎn)是幸福的笑容，逢人便說(shuō)養豬好、養豬容易、養豬給她帶來(lái)了財富，看著(zhù)逐漸構成規�；a(chǎn)的豬舍，有誰(shuí)能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮，經(jīng)歷了多少艱辛。
今年41歲的xx，其實(shí)很早在未結婚的時(shí)候就開(kāi)始養豬了，她說(shuō)，農民家的孩子，沒(méi)什么文化，早些年家里生活困難，養一頭豬也就為了能在過(guò)年的時(shí)候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當寶貝，總期望它能長(cháng)的大一點(diǎn)、壯一點(diǎn)，好讓大家的'飯菜里能多一些油水，之后結了婚，嫁到了王堡村，養豬依然是她的愛(ài)好，看到豬能健健康康的長(cháng)大，她心里總會(huì )感到很滿(mǎn)足。而早些年養豬，只但是和其他農戶(hù)家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒(méi)指望著(zhù)養豬能賺錢(qián)。
之后，遇到災后重建，他們倆合計，孩子漸漸長(cháng)大了，要上好學(xué)校，日子是守著(zhù)幾畝薄田、靠天過(guò)日子總不是辦法，既然自己喜愛(ài)養豬，何不多養幾只，或許能夠補貼些家用，于是，從開(kāi)始養的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴建，但是錢(qián)從哪里來(lái)？xx和丈夫商量著(zhù)，看能不能向親戚借些錢(qián)或貸些款蓋個(gè)新的豬舍，透過(guò)婦女小額擔保貸款，和向親朋好友借的錢(qián)，xx硬是憑著(zhù)對養豬的熱情蓋起了新的圈舍，養豬的規模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養豬十分的精通，但是，家庭式養豬和規�；B豬畢竟有很大的區別，僅防疫工作一項就讓xx有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒(méi)治豬打疫苗，豬病了還得自己給買(mǎi)藥治療，天天除了喂食、打掃衛生，還得像照顧孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況，勞累程度可見(jiàn)一般，丈夫看著(zhù)她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。
機會(huì )總是留給有準備的人的，xx年地震后，災后重建工作的開(kāi)展，為xx夫婦的豬舍帶來(lái)了新的發(fā)展機遇。他們自己籌集兩萬(wàn)多元加上災后重建項目補助資金六萬(wàn)四千元，重新選址，建成新的豬舍420多平方米，配備了先進(jìn)的沖洗設備，又購買(mǎi)了新品種種豬，現有能繁母豬十五頭，實(shí)現了自繁自己養，不僅僅免去購買(mǎi)豬種的花銷(xiāo)，又避免了外來(lái)豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬(wàn)。他們想著(zhù)，有了錢(qián)要把養豬場(chǎng)辦的更有規模，不僅僅要富了自家，更要帶動(dòng)全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉王堡村生豬養殖合作社，使王堡村的生豬養殖構成規�；a(chǎn)。
二、尊老愛(ài)幼，家庭和睦
在他們的家里，雖然個(gè)人的年齡、性格、愛(ài)好志趣不一樣，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛(ài)幼，民主平等，寬容謙讓?zhuān)瑯嫵闪嘶ハ嗝靼�，尊重，平等，關(guān)愛(ài)的禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事，不足以?huà)忑X，這的確使他們的這個(gè)家庭更加和睦，更加美滿(mǎn)幸福。
勤儉節約，家庭和睦，鄰里團結，尊老愛(ài)幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛(ài)是這個(gè)家庭的良好家規和家風(fēng)。
三、為國教子，以德育人
把孩子培養好，也是對國家，對社會(huì )的一種貢獻。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時(shí)刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛(ài)孩子，既教育孩子學(xué)知識，又教她學(xué)習怎樣做人，要創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康的成長(cháng)。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長(cháng)輩，對人有禮，學(xué)會(huì )感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中來(lái)鍛煉孩子獨立生活的潛質(zhì)和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。
平時(shí)家長(cháng)也教育孩子如何勤儉節約，艱苦樸素，參加社會(huì )公益活動(dòng)奉獻愛(ài)心。正確教育引導孩子，熱愛(ài)群眾，助人為樂(lè )，尊敬老師，團結同學(xué)，講禮貌，講禮貌，好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能成為社會(huì )上有用的人才。
四、鄰里團結，互相幫忙
在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應，互相團結。鄰里誰(shuí)家有事主動(dòng)去幫忙，xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，為他們排憂(yōu)解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟，情同手足。
教育家庭事跡材料 2
一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根子扎正。一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。生活學(xué)習中以伙伴相稱(chēng)，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。我有一位非常要好的朋友，她的名字叫洛凡，我們同在一個(gè)小區。
爸媽經(jīng)常講《一滴水的'故事》《螞蟻的故事》等小故事，讓我和好朋友洛凡懂得了在交往中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓、友愛(ài)，互相支持、諒解，養成良好的道德習慣。
生日時(shí)，我邀請好朋友洛凡，她給我唱生日歌，我們一起吹蠟燭，然后吃蛋糕，非常開(kāi)心有意思。
我們經(jīng)常在一起玩耍，我帶自己喜歡的玩具，她拿出心愛(ài)的東西，互相交換玩，從不打架。當小區放電影時(shí)，我們互相分享美食，一起享受露天電影帶來(lái)的快樂(lè )。
我和洛凡發(fā)現小區里面的有些小樹(shù)都快死掉了。干巴巴的樣子，細小的枝條在微風(fēng)中搖曳著(zhù)。好像在說(shuō)：“救救我吧！”我們走近一看，原來(lái)是樹(shù)腳下的土地已經(jīng)干裂，小樹(shù)們快渴死了。我們商量決定，為小樹(shù)澆水，央求家里大人用水桶幫我們打水，我們用盆子搖搖晃晃地將水澆到小樹(shù)旁，小樹(shù)終于有水喝了。我們還用水槍對著(zhù)樹(shù)葉泚水，玩了水槍又洗了葉子，漸漸地恢復到原來(lái)生氣勃勃的面貌。有時(shí)還會(huì )發(fā)現有些樹(shù)上有蟲(chóng)子，就幫樹(shù)木除蟲(chóng)，我輕輕拽著(zhù)樹(shù)枝，讓洛凡用小棍把蟲(chóng)子挑掉。照顧這些樹(shù)木，既開(kāi)動(dòng)起了我們的小腦筋，又培養了動(dòng)手能力，還增進(jìn)了友情。
我和洛凡通過(guò)一起玩耍、一起愛(ài)護小樹(shù)保護環(huán)境，在友愛(ài)相處中，我們成了很好的朋友。
教育家庭事跡材料 3
在寶山鄉寶山村寶山屯有這樣一戶(hù)人家，25年里無(wú)論面臨什么樣的處境，家人始終和和睦睦，被當地傳為一段佳話(huà)。
一走進(jìn)寶山屯，就能看見(jiàn)一座磚瓦房，養滿(mǎn)雞鴨的院子雖然看似擁擠，但被收拾的干凈整齊，走進(jìn)房子，窗明幾凈，各種家電一應俱全，一位年近80的老人正坐在炕上看電視，這便是小梅的家，炕上的老人是小梅的公公。每當有人與老人談起兒媳婦的時(shí)候，老人總是得意的說(shuō)：“洪梅嫁到我家這么多年，從來(lái)沒(méi)有跟我們老人紅過(guò)臉，早些年條件困難，有好吃的，洪梅他們三口人從來(lái)不舍得吃，都留給我吃，我體不好，洪梅就借錢(qián)帶我看病，買(mǎi)補品，跟我的親女兒一樣。雖然我現在去訥河老兒子家生活了，但每年春夏，我都會(huì )回來(lái)，要不太想他們了”她叫小梅，今年46歲，一位普通的農家婦女，她依托科技致富，用賢惠關(guān)愛(ài)家人，用善良和正直幫助鄰里鄉親。
1990年中專(zhuān)畢業(yè)的小梅和丈夫朱振喜結連理，兩人是中專(zhuān)的同學(xué)，青梅竹馬，婚后便定居在了寶山村寶山屯，剛結婚的時(shí)候，家里條件特別困難，房無(wú)一間，地無(wú)一壟，結婚的婚房都是借住在別人家，平常就吃饅頭咸菜，夫妻倆現在回想起過(guò)去的日子，依然眼中飽滿(mǎn)淚花，那真叫一個(gè)苦啊。但是苦難并沒(méi)有打倒小梅夫婦，小兩口借錢(qián)承包了幾畝農田，開(kāi)始種植黃豆，她白天下地干活，晚上回家還要洗衣做飯，日子雖然辛苦忙碌，但是小兩口卻樂(lè )在其中�？墒乾F實(shí)沒(méi)有想象的美好，那一年的黃豆遭了病，收成一落千丈，不但沒(méi)有賺到錢(qián)，欠的債務(wù)也沒(méi)有還上，雪上加霜的是小梅的公公生病急需人照顧。面對這些困難，小梅沒(méi)有退縮，她仍然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，她安慰受打擊的丈夫，同時(shí)把公公接到自己家里來(lái)贍養。秋去冬來(lái)，為貼補家用，小梅和丈夫朱振上山砍柴，再用爬犁拉到山下販賣(mài)，黑龍江的冬天漫長(cháng)而又寒冷，最低溫度可以達到零下30多度，漫天的大雪，刺骨的寒風(fēng)，都沒(méi)有阻擋住小梅對家人的愛(ài)，她用自己的雙手，靠著(zhù)賣(mài)柴解決了冬天家人的溫飽。那個(gè)冬天小梅白天砍柴賣(mài)柴，晚上回家給公公洗腳按摩，換洗臟衣服，夜深了，等公公熟睡后，她還要和丈夫研究大豆的栽培技術(shù)，希望來(lái)年的`收成可以好一些。就這樣，一年過(guò)去了，1991春節過(guò)后，小梅懷孕了，即將為人母的她，高興之余多了一絲擔憂(yōu)，孩子出生后會(huì )不會(huì )有好日子過(guò)，黃豆能不能豐收，公公的病能不能好起來(lái)。但是很快，她就重整精神，重新振作，因為她知道只要努力的生活，一切都會(huì )變化的。果然，黃天不負有心人，在小梅的悉心照料下，老人的病康復了，身體變得硬朗起來(lái);在鄉農技人員的幫助指導下，大豆也有了好的收成;1991年是難忘的一年，因為這一年，小梅和朱振迎來(lái)了自己的第一個(gè)孩子，一個(gè)健康的大胖小子，夫妻倆給孩子起名朱小磊，希望兒子做一個(gè)光明磊落的人。
隨著(zhù)小磊的長(cháng)大，小梅家的日子也有了起色，蓋了新房子，雖說(shuō)房子不大，但那也是屬于自己的窩，自己再也不用住在借來(lái)的房子里了。生活好了，有人勸小梅再生一個(gè)孩子，一兒一女湊成個(gè)“好”字，但是小梅沒(méi)同意，她說(shuō)：咱們得積極響應國家的政策，一家只生一個(gè)好，把這個(gè)孩子培養成人，讓他受教育，長(cháng)大后回報社會(huì )。這是小梅的心聲，也是小梅的理想，她為這理想努力著(zhù)。她在種地和照顧老人、孩子之余，開(kāi)始飼養雞鴨，起初搞養殖只是想用雞鴨蛋給老人和孩子補補身體，但是后來(lái)她發(fā)現，鄉里的飯館，都是從農戶(hù)家購買(mǎi)雞鴨，往往還供不應求，她決定把規模擴大，由原來(lái)的幾只，發(fā)展到了幾十只，這樣既保證了家人的健康，又補貼了家用。1998年農村集體分地，小梅家的農地變多了，種起來(lái)沒(méi)有原來(lái)那么輕松了，往往要在地里一呆就是一天，遠在訥河的小叔子一家看到嫂子的辛苦，決定把老人接去訥河照料，但是小梅不肯，在小叔子和老人的一再要求下，最終達成協(xié)議，每年的春夏兩季老人要回來(lái)小梅家，讓小梅繼續盡孝道。很快小磊到了上初中的年紀，寶山鄉沒(méi)有初中，要讀書(shū)只能去縣里上學(xué)，那意味著(zhù)家里的開(kāi)銷(xiāo)又要變大了，很多人勸小梅，小孩子讀完小學(xué)，認識幾個(gè)字就足夠了，別念什么初中了，下地干活，還能給你搭把手。小梅反對的說(shuō)：我不僅要讓我孩子讀初中還要讓他讀大學(xué)，只要他想讀，我就一直供下去。小梅抱著(zhù)這個(gè)信念，種地，養殖，栽木耳段，日子是過(guò)的越來(lái)越紅火，不僅給家里蓋了大磚房，更把小磊培養成了大學(xué)生，去年小磊順利從大學(xué)畢業(yè)，現在成為了信用社的一名工作人員。而小梅仍在努力著(zhù)，勞動(dòng)著(zhù)，她要讓好日子一直繼續下去。
教育家庭事跡材料 4
我的兒子小周今年13歲，是一個(gè)陽(yáng)光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級中學(xué)初二年級。教育孩子是一件大事，更是一件嚴肅的事，需要我們認真對待，因此在育兒方面我是這樣做的：
1.以身作則,當好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�？梢�(jiàn)教育孩子就是要做好榜樣，我們自己做好了，孩子也就不需要多說(shuō)了。
2.肯定、鼓勵，樹(shù)立孩子的自信。俗話(huà)說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的'”，我個(gè)人也贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。父母多給孩子表?yè)P和鼓勵，是幫助孩子建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一，同時(shí)也是在表達對孩子的愛(ài)。
3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書(shū)記，常年吃住在村、加班加點(diǎn)。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動(dòng)幫我分擔家務(wù)。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的意識。每當節日或是長(cháng)輩生日的時(shí)候，孩子都會(huì )精心準備一些小禮物或小驚喜，當孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛(ài)別人的時(shí)候，才真正體驗到生活的美好。
4.培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好。我兒子四歲開(kāi)始學(xué)吉他，7歲學(xué)鋼琴，業(yè)余時(shí)間熟練掌握各種體育項目，在校隊籃球比賽中，還取得了不錯的成績(jì)。所以說(shuō)興趣愛(ài)好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發(fā)他攻破難題的潛力。當學(xué)習中遇到了困難，兒子能認真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
總之，我們每個(gè)人的能力和思想都是有限的，但只要一點(diǎn)點(diǎn)去“努力”就好！
我記得有一部電影里曾這樣說(shuō)：“我們做家長(cháng)的，最應該感謝的是孩子，因為是他們帶著(zhù)我們成長(cháng)”。
是的，在成長(cháng)的過(guò)程中讓我們體會(huì )到愛(ài)與被愛(ài)的幸福，在幸福中懂得如何做一個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)?/p>
教育家庭事跡材料 5
作家凱蒂柯曾在書(shū)中提起他的育兒目標：“在我心里，育兒的終極目標是我的孩子可以長(cháng)大，然后可以自己給自己準備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕�！庇羞h見(jiàn)的'父母都明白父母最大的責任之一，是應該在孩子離開(kāi)自己之前，給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的學(xué)習、生活習慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自然也成了我家的家規家訓之一。在培養孩子自理習慣上，我是一個(gè)“懶媽媽”，鼓勵他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養一個(gè)媽寶男。
自己穿衣、刷牙，在做家務(wù)時(shí)多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨立動(dòng)手試一試，滿(mǎn)足好奇心的同時(shí)也培養了動(dòng)手、觀(guān)察等能力，一舉數得。
有一回，孩子吃飯時(shí)非要鬧著(zhù)吃湯圓，爸爸怎么勸說(shuō)也不依，我靈機一動(dòng)：“你要吃幾個(gè)湯圓呀？”小家伙一聽(tīng)有戲，立馬喊道：“吃6個(gè)！”我說(shuō)：“行！可這會(huì )兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂(lè )了，轉念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說(shuō)小孩子不可以碰熱水的！”“沒(méi)關(guān)系，我們可以接冷水放鍋里煮開(kāi)了再煮湯圓，媽媽幫你看著(zhù)，你自己也小心點(diǎn)�！薄斑@倒是一個(gè)好主意！”說(shuō)完小家伙就去接水、點(diǎn)火，守在一旁�！八_(kāi)了！”他興奮地數了6個(gè)湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋�！暗葴珗A浮上來(lái)就大功告成了！”幾分鐘過(guò)后，“媽媽?zhuān)瑴珗A煮好了吧？”“是呢，這會(huì )兒水開(kāi)了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰(shuí)知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動(dòng)腦筋了。
飯后，我引導他：“辰辰，做事情要有計劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應該來(lái)突然襲擊。當然在時(shí)間允許的情況下，也可以選擇自己動(dòng)手制作，這樣做出來(lái)的食物可能更好吃呢�！毙〖一锶粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽?zhuān)抑懒�，做事要有計劃，自己的事情自己做！�?/p>
久而久之，孩子在生活中的自理能力會(huì )映射到學(xué)習、做事上來(lái)，秩序感與專(zhuān)注力得以提升，在不斷摸索中能找到規律，成就感將是他獨立人格的開(kāi)始。
教育家庭事跡材料 6
這次能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng)評選，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jì)，是學(xué)校各級領(lǐng)導和各科老師默默耕耘，無(wú)私奉獻，精心教育和努力的結晶。作為家長(cháng)，當好孩子的課外老師，當好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學(xué)習，使孩子在緊張與活潑、嚴格與寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發(fā)展和成長(cháng)，是我們每一個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)。
“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現這個(gè)心愿，我們每個(gè)家長(cháng)都在不斷地努力著(zhù)、探索著(zhù)、交流著(zhù)，力爭做一個(gè)合格的家長(cháng)，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，作為孩子的母親，我和眾多家長(cháng)一樣，也在孩子教育問(wèn)題上傾注了心血。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子良好品行養成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。下面我談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴膫�(gè)人觀(guān)點(diǎn)：
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)我們家長(cháng)誠實(shí)守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。
一是和孩子保持融洽的朋友關(guān)系。我本著(zhù)平等、尊重、傾聽(tīng)的原則去和孩子做朋友，在意見(jiàn)分歧時(shí)，采用委婉的方式和孩子分享自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯誤。與孩子建立良好的情感關(guān)系和平等的交流對話(huà)，尊重孩子人格尊嚴，不打罵、不溺愛(ài)。不給孩子增加學(xué)習壓力和不切實(shí)際的期望。
二是積極配合老師工作。教育孩子離不開(kāi)老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(cháng)的都要了解孩子。做家長(cháng)的一定配合好老師工作。班上的每一次班務(wù)要事，我都會(huì )積極響應，不管自己工作多忙，我都會(huì )及時(shí)和每位學(xué)生家長(cháng)電話(huà)或者微信溝通，確保第一時(shí)間完成任務(wù)。班上每一次的集體活動(dòng)，我也會(huì )積極參與其中。比如班級外出實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì )提前安排好活動(dòng)所有事宜，活動(dòng)結束后，清單化展現給家長(cháng)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，使家長(cháng)從心底配合后期班務(wù)工作。學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我為了節省自己時(shí)間，在我們當地做好班級運動(dòng)宣傳牌，開(kāi)車(chē)送學(xué)校。學(xué)校舉行文藝表演，我積極組織家委會(huì )家長(cháng)參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個(gè)禮拜我從紫陽(yáng)到安康，往返四次。我平時(shí)還注重把孩子在家的表現及時(shí)反映給老師，同時(shí)認真對待老師對孩子在校的評價(jià)，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，培養孩子正確的.學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
三是培養孩子良好的閱讀習慣。讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人變得聰明。從小學(xué)期間，我就會(huì )每天引導孩子讀課外書(shū)，鼓勵孩子寫(xiě)讀后感，鼓勵孩子自主選購自己喜歡的書(shū)籍。這么多年來(lái)，無(wú)論多忙，孩子的每篇作文我都會(huì )溝通題材，也會(huì )親自過(guò)目。我們始終堅持著(zhù)，在讀寫(xiě)的過(guò)程中，孩子的寫(xiě)作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。
四是培養孩子懂感恩，有孝心，有愛(ài)心，有奉獻精神。每年暑假，孩子都會(huì )留在旬陽(yáng)，幫外婆照顧行動(dòng)不便的外公。幫外婆做力所能及的家務(wù)活。特別今年過(guò)年期間，各地疫情嚴重，咱們居委會(huì )也需要招收社會(huì )義務(wù)宣傳者，我就鼓勵孩子積極參與疫情勸導。平時(shí)周末，只要有空，我就會(huì )領(lǐng)孩子到鄉鎮，去接觸需要幫助的人，積極參與獻愛(ài)心活動(dòng)，懂得尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )。
五是培養孩子樹(shù)立遠大的人生目標。每年暑假，我都會(huì )領(lǐng)孩子去外面見(jiàn)識名校，給孩子增長(cháng)課本以外的知識，讓孩子感受名校的優(yōu)越感，從心底樹(shù)立自己的人生目標。步入初中后，課程增加，作業(yè)量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京游，和北大清華的師姐師哥面對面溝通各科學(xué)習方法和學(xué)習技巧，更進(jìn)一步增加了孩子信心。
六是培養孩子積極向上，樂(lè )觀(guān)心態(tài)和良好的性格。首先培養孩子良好的生活習慣，鼓勵其獨立自主生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，自己獨立完成自己的事情。其次培養孩子良好的學(xué)習習慣，養成認真做作業(yè)，做完自己檢查，鼓勵孩子不懂就問(wèn)習慣，讓孩子始終保持樂(lè )觀(guān)、活潑、開(kāi)朗的性格，做一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網(wǎng)課學(xué)習壓力，每周末我都會(huì )組織家庭美食制作和娛樂(lè )節目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂(lè )氣氛，從而開(kāi)心學(xué)習。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長(cháng)的共同心愿。在孩子的教育和培養上，我作為一名家長(cháng)，盡到了自己應盡的責任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責任重大，任重道遠，希望通過(guò)自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì )一起把孩子培養成為將來(lái)建設祖國，奉獻社會(huì )、服務(wù)人民的有用之才。所以，我會(huì )一如既往地努力當好孩子的“后勤部長(cháng)”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，集中精力投入學(xué)習，實(shí)現我們家長(cháng)和孩子的夢(mèng)想！
教育家庭事跡材料 7
今天下班回家，女兒從她的小背包里拿出了半塊棒棒糖給我，對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧靽L嘗，這個(gè)糖是放學(xué)的時(shí)候同學(xué)給我的，我嘗了，可好吃了�！蔽覇�(wèn)她為什么把糖帶回來(lái)給我呢，女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙耜懣?jì)一樣，孝敬長(cháng)輩�！�
女兒說(shuō)的陸績(jì)是上周六的晚上，我給她講的睡前故事的主人公。故事講的是三國時(shí)期的吳國人陸績(jì)，在他六歲時(shí)，跟隨自己的爸爸一起去看望袁術(shù)，袁術(shù)讓人給他吃橘子，結果陸績(jì)在懷里藏了三個(gè)橘子。等到回去向袁術(shù)長(cháng)拜告別時(shí)他懷里的橘子掉在地上。袁術(shù)笑問(wèn)：“陸績(jì)你來(lái)做客為什么要在懷里藏橘子呢？”陸績(jì)回道：“這橘子很甜，我想要留給母親吃�！薄瓣懣�(jì)這么小就知道孝敬，長(cháng)大后一定會(huì )成才�！焙髞�(lái)陸績(jì)官至太守，精通天文和歷法。
每天我都會(huì )給女兒講睡前故事，時(shí)不時(shí)就會(huì )講到關(guān)于孝老愛(ài)親內容，這與我家孝敬長(cháng)輩的家風(fēng)密不可分。父母是孩子最好的老師。孩子的.模仿力與觀(guān)察力都很強，他們從父母那里學(xué)習語(yǔ)言和行為，當孩子看到父母給爺爺奶奶捶背的時(shí)候，“捶背”這個(gè)動(dòng)作就第一次映入了孩子的視線(xiàn)；父母對爺爺奶奶的態(tài)度直接影響孩子對父母的態(tài)度，當父母把老人時(shí)刻都放在心里，經(jīng)常去關(guān)懷、問(wèn)候、體貼、照顧，孩子就會(huì )知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心里很重要，也會(huì )學(xué)著(zhù)去關(guān)心長(cháng)輩。
父母的言傳身教在潤物細無(wú)聲中對女兒產(chǎn)生了影響，女兒耳濡目染、潛移默化，在良好家庭風(fēng)氣的影響下，逐步養成尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。
教育家庭事跡材料 8
周末，我和媽媽一起閱讀《美杜莎媽媽》，描述的是媽媽對于孩子的分離焦慮。原來(lái)，大人也會(huì )因為離開(kāi)而害怕，那我在幼兒園偶爾會(huì )因為想媽媽而哭，是不是情有可原呢？
大家好！我叫許蔓祎，今年6歲，喜歡看書(shū)、唱歌、跳舞。
當我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽喜歡給我讀繪本故事，漸漸的我愛(ài)上繪本故事，每天養成閱讀2小時(shí)的'習慣。通過(guò)堅持借閱、買(mǎi)繪書(shū)，識字量約有1000字，可以自主閱讀繪本。在小主持人、故事會(huì )的學(xué)習中均得到了老師們的好評，這又讓我備受鼓舞。
在家我喜歡和動(dòng)物玩偶上閱讀課，我是小老師。課前點(diǎn)名、排座位、準備繪本、獎勵貼紙。
家里的繪本書(shū)我隨手可以拿到，方便我隨時(shí)暢游在知識的海洋里。有時(shí)坐著(zhù)看，有時(shí)蹲著(zhù)看、有時(shí)站著(zhù)看，最美不過(guò)書(shū)香氣，唯有閱讀不辜負。
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇通往世界的大門(mén)，讀書(shū)，可以獲得豐富的知識。
在揚州市圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館、城市書(shū)房、書(shū)店經(jīng)�？梢钥吹轿业纳碛�。
家門(mén)口的24小時(shí)城市書(shū)房中的兒童繪本，每次去我都甘之如飴，安靜的閱讀環(huán)境，恰如其分的閱讀氛圍，讓我流連忘返。
閱讀與樂(lè )器練習結合，讓原本枯燥的練琴日常變得妙趣橫生。一首兒歌，一個(gè)繞口令，一個(gè)小故事，在尤克里里的樂(lè )聲中緩緩流出。
這就是我們的閱讀時(shí)光。打開(kāi)繪本，堅持閱讀，讓童年繪聲繪色！
教育家庭事跡材料 9
陪伴兒子走過(guò)四季流轉，看著(zhù)他從襁褓中的“小不點(diǎn)”，長(cháng)成了一個(gè)有想法的中班生，讓我深切體會(huì )到，孩子遠比我們想象中的更可愛(ài)、更優(yōu)秀、更有可塑性，同時(shí)也在無(wú)形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結，如何當好孩子的第一任老師，上好人生第一課。
《家庭教育促進(jìn)法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長(cháng)在家庭中應該承擔的教育責任。其中提到，要尊重未成年人身心發(fā)展規律和個(gè)體差異，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法，結合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結合，要親自養育，加強親子陪伴等。這一系列細則為我打下了一針“強心劑”，之前的迷茫無(wú)措頓時(shí)柳暗花明。
孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，除了要向孩子輸出溫暖的母愛(ài)之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長(cháng)。
隨著(zhù)我們家二寶的出生給家人帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，不可否認的是對第一個(gè)孩子的心理也產(chǎn)生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會(huì )非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我說(shuō)馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗發(fā)露，沐浴露，毛巾，甚至連盆里溫水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的溫度如何？很多小事情做的得心應手，我心里很是欣慰。浩浩非常的細心與貼心，孩子在妹妹的面前表現出一個(gè)大哥哥的榜樣。家中兩個(gè)娃，由于二寶還小，有一些瑣碎事情經(jīng)常弄得頭大。轉變觀(guān)念，發(fā)揮家里兩個(gè)孩子“大帶小”的良性效應。自從有一天他對小妹妹一直很好，可是不愿意把他心愛(ài)的玩具跟小妹妹分享。當時(shí)我也思考其中的緣由，發(fā)現孩子心里吃醋了，他的心里認為由于妹妹的到來(lái)，父母對他的愛(ài)減少很多，因此變得不適應的心理，有時(shí)候通過(guò)一些“惡作劇”想要獲取我們多關(guān)注他，吸引我們的眼球。這時(shí)，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢(xún)問(wèn)為什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩說(shuō)：“妹妹太小不會(huì )玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒(méi)說(shuō)完，孩子就用委屈的眼神看著(zhù)我，當時(shí)我就知道這段時(shí)間真的對他陪伴太少，以后的日子對他多加關(guān)注�？吹剿y過(guò)的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也會(huì )跟你分享，而且媽媽還會(huì )獎勵你一塊糖果�？伤廊徊辉敢�，還在很委屈的'嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說(shuō)：“孩子還小，以后大了就知道分享了�！钡抑�，在那時(shí)那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對你的愛(ài)是有分寸的。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的耐心勸說(shuō)，最后他終于積極的拿出心愛(ài)的玩具跟妹妹一起玩，而我也兌現承諾，表?yè)P了他，并獎勵了一顆糖果。
有分寸的教育體現在家庭生活中的方方面面，只是很多時(shí)候，我們總是在不經(jīng)意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開(kāi)電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧著(zhù)要買(mǎi)玩具，嘴上說(shuō)著(zhù)不買(mǎi)可最后還是妥協(xié)……父母是孩子的領(lǐng)路人，在認真學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》后，我更加堅定了這一看法：不管孩子處在什么階段，溫柔而堅定的愛(ài)，對于他們的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
作為家長(cháng)，可以陪伴孩子在公園開(kāi)心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時(shí)鼓勵他要勇敢爬起；可以給他買(mǎi)想了很久的玩具汽車(chē)作為生日禮物，也可以在他哭著(zhù)無(wú)理取鬧時(shí)果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛(ài)，讓孩子在道德品質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的學(xué)習旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點(diǎn)時(shí)間，多帶他去泡泡書(shū)店、圖書(shū)館，飽嗅油墨書(shū)香中的味道；多帶他去公園里走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘；多帶他一起玩樂(lè )高搭積木，培養他的探索、創(chuàng )新精神……努力做一個(gè)合格的家長(cháng)，營(yíng)造輕松愉悅有愛(ài)的家庭環(huán)境，用心用情用理用法與孩子共同成長(cháng)，相信一切付出終將不被辜負。用心陪伴孩子，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)有趣味且有意義的童年。
教育家庭事跡材料 10
中國有句古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和他，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，他們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚15年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。
xx是運輸隊一名副隊長(cháng)，工作積極努力，在協(xié)助隊長(cháng)書(shū)記搞好安全生產(chǎn)工作同時(shí)，認真履行自己的工作職責，做好安全技術(shù)培訓和質(zhì)量管理工作圓滿(mǎn)地完成隊里交給的各項工作任務(wù)。在他當班長(cháng)期間，班組人員有任何違規違紀，都嚴肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發(fā)生讓他從班組的管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現了上花班，工作走神的現象。xx察覺(jué)他的情況后，主動(dòng)出錢(qián)給他買(mǎi)藥并打車(chē)送他去醫院救治，還到隊里為他要來(lái)了救濟款幫助他渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)，郭喜斌十分感動(dòng)并重新鼓起了他的生活勇氣，現在他精神狀態(tài)穩定，工作積極肯干。通過(guò)這件事，讓xx明白了只有和諧穩定，人的情緒的穩定才能帶來(lái)穩定的安全局面，沒(méi)有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無(wú)三違，無(wú)人身事故、無(wú)生產(chǎn)責任事故，分配給自己的工作任務(wù)都能高質(zhì)量、高標準地完成，達到讓領(lǐng)導放心、工人滿(mǎn)意。
孝敬父母和教育子女是每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)，老人辛苦了一輩子，晚年理應享受生活。xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的'臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重擔多數都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡(jiǎn)單的事，因為公公住在腰堡，她每天都要花2個(gè)小時(shí)以上往返于調兵山和腰堡之間；為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動(dòng)承擔起培育孩子的重任，孩子和家務(wù)上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項事務(wù)。她知道，近段運輸隊承擔礦兩個(gè)工作面的安拆運輸任務(wù)，平時(shí)丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來(lái)，為了保證他有充足的睡眠，她告訴孩子說(shuō)話(huà)聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí)，甚至連走路都赤著(zhù)腳，生怕驚醒他。
有一年5月上中旬，孩子侯明千感冒發(fā)燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門(mén)牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒(méi)告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車(chē)到三小上學(xué)，每天放學(xué)回家時(shí)眼巴巴的望著(zhù)學(xué)校門(mén)前接送孩子的家長(cháng)，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次？他知道這個(gè)僅僅是一種奢望，因為就想和爸爸媽媽一次吃一頓飯都是夢(mèng)想，只有好好學(xué)習做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子才對得起父母的養育之恩，小學(xué)六年級的他就已經(jīng)是獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)，幾十張的各類(lèi)獎狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關(guān)系，樂(lè )于助人，得到大家的一致好評。
正是因為有這樣一個(gè)和諧家庭，造就了一個(gè)良好的家庭氛圍和家庭生活環(huán)境為礦安全生產(chǎn)筑就了一道家庭的攻不可破的安全長(cháng)城，為我們樹(shù)立了和諧家庭的好典范。xx本人連續3年獲得集團公司勞動(dòng)模范的稱(chēng)號，他們家庭連續5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團公司評為諧模范家庭。
教育家庭事跡材料 11
我們是幸福的一家四口，這個(gè)家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽?zhuān)饕撠焹蓚�(gè)孩子的生活和學(xué)習，正如抖音視頻上那樣，兩個(gè)孩子有任何事情第一時(shí)間就是來(lái)找我這個(gè)媽媽。我還要工作，每天忙來(lái)忙去像個(gè)陀螺，經(jīng)常覺(jué)得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔任了家里的主要經(jīng)濟重擔，有時(shí)會(huì )和朋友出去喝點(diǎn)小酒，晚上愛(ài)在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長(cháng)得圓潤可愛(ài)，笑起來(lái)有兩個(gè)小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護著(zhù)這個(gè)討人喜愛(ài)的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時(shí)也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗，其實(shí)我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學(xué)回來(lái)，小小的人兒居然歪著(zhù)頭對我們說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)铱偣惨奕�，明天上學(xué)再哭一天，后天就不哭了。我們全家都被她逗樂(lè )了。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說(shuō)，她適應了幼兒園的生活。
每天放學(xué)回家，我們都會(huì )聊天。我們會(huì )問(wèn)問(wèn)悅悅，在學(xué)校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開(kāi)心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會(huì )如數家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時(shí)候還會(huì )對著(zhù)我的耳朵，偷偷地告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉斓乃粤藘蓧K哈密瓜呢！真的！”
有時(shí)候我翻看老師分享在群里的活動(dòng)照片時(shí)，她也會(huì )跑過(guò)來(lái)看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個(gè)巷口橋。這張我們在畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的是桃花，老師把我的'畫(huà)貼在墻上了呢！這個(gè)是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的東西可多了呢！這個(gè)是我們學(xué)校養的小雞寶寶，他們特別可愛(ài)，每一只小雞都有自己的名字！這個(gè)是我畫(huà)的新年愿望，我希望大家都開(kāi)開(kāi)心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著(zhù)星星一樣，亮亮的。
悅悅也會(huì )跟我們“交換秘密”。有一天放學(xué)悅悅悄咪咪的告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焖缬X(jué)起來(lái)，我們老師抱了我一下，我覺(jué)得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和喜悅。我想她肯定是愛(ài)上了她的幼兒園。
沒(méi)有疫情的時(shí)候，我們全家會(huì )在節假日一起外出游玩，動(dòng)物園、游樂(lè )場(chǎng)或者約上朋友來(lái)一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會(huì )無(wú)比開(kāi)心。出發(fā)前，自己就會(huì )拿個(gè)小背包，裝上愛(ài)吃的東西，開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)�？赡苁且驗槲覀兗矣袃蓚�(gè)寶貝，哪怕只是附近轉轉，都會(huì )玩的樂(lè )不思蜀。小朋友的世界就是如此簡(jiǎn)單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂(lè )時(shí)光了，我會(huì )陪著(zhù)兩個(gè)寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來(lái)那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著(zhù)她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來(lái)去客廳“賣(mài)”孩子，有時(shí)候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來(lái)抓小魚(yú)。而兩個(gè)寶貝每次都會(huì )樂(lè )的哈哈大笑。
都說(shuō)“陪伴是最長(cháng)情的告白”，一點(diǎn)也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個(gè)機會(huì )，用心來(lái)陪伴孩子，呵護孩子健康快樂(lè )地長(cháng)大！
教育家庭事跡材料 12
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì )教育的橋梁和紐帶，是進(jìn)行未成年人思想道德建設的基礎工程。作為一名幼兒教師，我深深體會(huì )到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的支持、理解和主動(dòng)參與，并在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下以提高家長(cháng)素質(zhì)為目標，大力開(kāi)展家庭教育宣傳工作，指導全園教師廣泛開(kāi)展家庭教育實(shí)踐指導和咨詢(xún)服務(wù)工作，積極幫助家長(cháng)提高教育能力，使家庭教育知識得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。
1、加強學(xué)習，提升認識。
作為幼兒園的教研組長(cháng)，一名班主任，剛開(kāi)始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(cháng)工作，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng)，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來(lái)抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�，園領(lǐng)導也不斷的幫助我加強對家庭教育工作的認識，通過(guò)努力學(xué)習家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個(gè)班搞好家庭教育工作，過(guò)渡到協(xié)助園領(lǐng)導帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò )。
近年來(lái)，我協(xié)助園領(lǐng)導制定每學(xué)期的家庭教育計劃，完善了家長(cháng)委員會(huì )制度和家園聯(lián)系制度。引導各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長(cháng)委員會(huì )成員，制作家長(cháng)委員會(huì )宣傳欄，讓家長(cháng)委員會(huì )成員參與管理活動(dòng)，負責幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長(cháng)開(kāi)展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習交流平臺;我在組織教研組活動(dòng)中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內容，指導教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通，定期開(kāi)展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動(dòng)，定期開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我園家長(cháng)工作基本能做到“六有”:有組織、有場(chǎng)地、有教師、有計劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開(kāi)展。除傳統的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )對話(huà)，協(xié)助領(lǐng)導開(kāi)辦網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、電話(huà)答詢(xún)、期中家長(cháng)會(huì )、座談答詢(xún)等多種形式，對家教個(gè)案，進(jìn)行一對一指導。
在園長(cháng)支持下，我設計印制了“家庭活動(dòng)調查表”、“大班幼小銜接工作調查表”、“幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)調查表”等，與家長(cháng)、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長(cháng)的需要，取得了較好的效果。
3、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。
我通過(guò)幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(cháng)宣傳新的家庭教育理念，指導各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況，設立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區，該小區人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對社區情況，我在幼兒園門(mén)口設立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內容如:“對家長(cháng)的三十條建議”、“新時(shí)期我們如何做家長(cháng)”、“家庭育兒健康專(zhuān)輯”等，指導社區家長(cháng)科學(xué)育兒，常常使家長(cháng)駐足觀(guān)看，贊嘆不已，并常有家長(cháng)帶筆抄錄。
充分利用報紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長(cháng)和我設計制作了幼兒園教育工作宣傳折頁(yè)5千余份，下發(fā)“倡議書(shū)”提升家長(cháng)的育兒能力;向家長(cháng)推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行-做學(xué)習型家長(cháng)》等一大批家庭教育讀本，組織家長(cháng)“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會(huì )環(huán)境;開(kāi)展了“家庭育兒”座談會(huì )，“早期閱讀實(shí)驗課題家長(cháng)講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
我認真做好每學(xué)期新生報名接待工作，向每一位家長(cháng)宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念，充分了解家長(cháng)所思所想，并向園領(lǐng)導及時(shí)匯報，提出工作修改建議;每年九月我園開(kāi)辦新生家長(cháng)學(xué)校，由我向家長(cháng)進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專(zhuān)題講座，為家長(cháng)提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長(cháng)好評。
4、整合社會(huì )資源，形成了強有利的指導和推動(dòng)家庭教育的合力。
在新教材使用過(guò)程中，我帶領(lǐng)教師研究教材，充分利用家長(cháng)資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長(cháng)中的教育資源，彌補幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也發(fā)揮了家長(cháng)參與教育活動(dòng)的.積極性，喚起家長(cháng)主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識，幼兒家長(cháng)協(xié)助教師請來(lái)濟寧京劇院、濟寧票友協(xié)會(huì )的成員來(lái)幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識，介紹京劇的伴奏樂(lè )器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習知識。
由于我們的工作扎實(shí)有序，20xx年6月，古槐辦事處張偉華書(shū)記偕同古槐轄區的11名居委會(huì )主任及轄區單位代表來(lái)到我濟寧市中區實(shí)驗幼兒園，與我園領(lǐng)導及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導本轄區0~3歲嬰幼兒家長(cháng)樹(shù)立正確的早期教育觀(guān)念，聯(lián)手共謀轄區幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會(huì )主任實(shí)地參觀(guān)幼兒園，介紹各功能科室，以及家長(cháng)工作開(kāi)展情況，并在會(huì )上接受領(lǐng)導安排任務(wù)，成功設計組織了6月底的古槐社區家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，接待了200余名家長(cháng)幼兒參與幼兒園的游戲活動(dòng)，受到家長(cháng)歡迎、領(lǐng)導好評。
近日，我正在設計轄區春季開(kāi)放活動(dòng)方案，將進(jìn)一步加強家長(cháng)對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區的協(xié)調教育，使社區嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。
5、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，鞏固擴大家庭教育成果。
每學(xué)期以節假日契機，在園領(lǐng)導和各班教師支持下，設計組織了內容豐富、形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：“全園半日開(kāi)放活”、“少兒繪畫(huà)比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團體操比賽”、“親子運動(dòng)會(huì )”、“元旦匯報表演”等寓教于樂(lè )的活動(dòng)，在營(yíng)造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義、社會(huì )公德和家庭美德教育，使廣大家長(cháng)和孩子在活動(dòng)中增長(cháng)知識，加強文化道德修養。由于家長(cháng)的密切配合，我們的工作得到了家長(cháng)的支持和認可，使我園在社會(huì )上享有很高的信譽(yù)。
總之，作為一名家庭教育工作者，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，取得了一些成績(jì)，但距離上級領(lǐng)導的要求還存在著(zhù)不小差距。我將以這次評先為契機，不斷探索家庭教育工作思路，創(chuàng )新工作機制，豐富活動(dòng)內涵，推動(dòng)我園家庭教育工作的創(chuàng )新與發(fā)展。
教育家庭事跡材料 13
我的家庭是一個(gè)書(shū)香家庭。我在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭里生活成長(cháng)。我愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽也愛(ài)看書(shū)。書(shū)成了我們生活中不可缺少的部分。
愛(ài)書(shū)入迷的媽媽
有時(shí)，媽媽捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，坐在沙發(fā)上就看了起來(lái)，就連我叫她，她都不回答。還有一次，她在車(chē)上看書(shū)，車(chē)都到站了，她也不知道，不僅如此，車(chē)子都在城里繞了好幾圈，她才知道該下車(chē)了。你們說(shuō)，我媽媽是不是愛(ài)書(shū)愛(ài)到有點(diǎn)“傻”呢？
癡迷于“書(shū)�！钡奈�
小時(shí)候，我是在媽媽講的童話(huà)故事中長(cháng)大的。在寧靜的夜晚里，在柔和的燈光下，媽媽用她那甜美、溫柔的聲音給我講童話(huà)書(shū)里的趣事。媽媽與我一起在童話(huà)城堡里穿梭著(zhù)翱翔著(zhù)：我們一起遇見(jiàn)了可憐的丑小鴨；參加了睡美人的生日宴會(huì )；，拜訪(fǎng)了叢林中七個(gè)小矮人。
書(shū)漸漸伴隨我長(cháng)大，它充實(shí)了我的生活，讓我的生活因為它而豐富有趣，充滿(mǎn)智慧。一有空，我就會(huì )拿起一本書(shū)，雖然這些書(shū)都看過(guò)了很多次，但我仍覺(jué)得百讀不厭。讀書(shū)，是我們每天必做的事情。每當拿到一本好書(shū)，我就會(huì )全身心地投入，快樂(lè )著(zhù)書(shū)中人物的快樂(lè )，悲傷書(shū)中人物的悲傷，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而熱淚盈眶。讀了一本書(shū)，心情久久不能平靜。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！笔前�，要是一日不讀書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么。每天只要我不是太累，時(shí)間不是特別的緊張，我都會(huì )看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
認真學(xué)習的爸爸
我還有一個(gè)十分愛(ài)學(xué)習的爸爸，我每次到他的房間，他總是會(huì )看一些世界歷史的書(shū)，他的嘴里不時(shí)默默地念著(zhù)書(shū)里的內容，還不時(shí)的'背誦。就這樣我們一家人每天融入在書(shū)的世界里。
人要想在知識的山峰上登的越高，眼前展現的景色越壯觀(guān)，就必須有淵博的知識，知識是人類(lèi)通向文明和發(fā)展的唯一途徑。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。多年來(lái)，我一直把這些話(huà)印在腦海中，并當做自己的座右銘。
教育家庭事跡材料 14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅可以拓寬孩子的知識面，同時(shí)也可以學(xué)會(huì )如何做人，如何孝老敬親，如何遵守社會(huì )公德。我們培養孩子讀書(shū)的初衷并不是希望孩子長(cháng)大后多么出類(lèi)拔萃，主要為陶冶其情操，讓其成長(cháng)為一名身心健康的孩子。作為家長(cháng)，我們始終踐行親子共讀，共同參與學(xué)習，努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的'書(shū)香家庭。
一、培養孩子讀書(shū)的興趣
有人說(shuō)讀書(shū)培養興趣最關(guān)鍵，我覺(jué)得在我們智軒身上這是非常自然地事情。從孩子還在我肚子里的時(shí)候我就開(kāi)始給他讀書(shū)了，有時(shí)念上一段優(yōu)美的詩(shī)句，有時(shí)講一個(gè)小故事，出生后更是每天必做的功課�，F在每天晚上睡前半小時(shí)是我們固定的親子共讀時(shí)間，不讀不行，有時(shí)有事睡晚了必須得先講好，不然不樂(lè )意。今天晚上就是，因為他今天下午放學(xué)后學(xué)圍棋6點(diǎn)半結束，回家后吃完飯又做了讀書(shū)漂流卡、書(shū)簽，做完就8點(diǎn)多了（我們平時(shí)都是7：50左右上床講會(huì )故事然后睡覺(jué)），他爸說(shuō)今晚太晚了別講故事了，結果因為事先沒(méi)說(shuō)好老在那磨嘰，后來(lái)我說(shuō)：“要不就講一個(gè)故事吧（平時(shí)一般都講4個(gè)）”這才同意。記憶中好像一直是他要讀而不是我要讀。
二、以身作則、潛移默化的影響
我覺(jué)得對孩子讀書(shū)習慣的養成，作為父母必須要以身作則。父母在看電視、上網(wǎng)，卻讓孩子讀書(shū)學(xué)習這不公平。我們家平時(shí)基本不開(kāi)電視，只有周末大家才一起看；電腦也一般不開(kāi)，如果確有需要也是在他睡著(zhù)以后再開(kāi)。我和他爸爸都在醫院上班，平時(shí)考試比較多，需要經(jīng)常學(xué)習充電，所以會(huì )經(jīng)�？磿�(shū)。記得在智軒2歲半左右，我參加了醫院護理部組織的一次知識競賽，當時(shí)很緊張，一有時(shí)間就坐在沙發(fā)上背題（我背東西的時(shí)候喜歡小聲讀出來(lái)）。忽然有一天，我發(fā)現竇智軒也拿了一本書(shū)坐在沙發(fā)上念念有詞的咕噥。當時(shí)我很驚訝，很快就明白了他是在學(xué)我，立馬對他進(jìn)行了表?yè)P，他很高興。我深深地體會(huì )到父母是孩子的榜樣，身教勝于言教。
三、創(chuàng )造良好的環(huán)境，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍
我在8個(gè)月左右就為他訂了《嬰兒畫(huà)報》，漸漸地《幼兒畫(huà)報》、《小哥白尼》、《幽默與笑話(huà)》、《課堂內外》等雜志，購買(mǎi)了各種繪本、立體翻翻書(shū)、科普書(shū)籍、動(dòng)物百科等等，大班后開(kāi)始讀一些稍微長(cháng)一點(diǎn)的故事，如《木偶奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《和時(shí)間賽跑》、《綠野仙蹤》等等，很多書(shū)都看了好幾遍。書(shū)漸漸多起來(lái)我們又購置了書(shū)架，竇智軒也經(jīng)常自己整理書(shū)架，整整齊齊的找書(shū)可方便了。
對于讀書(shū)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我和他爸做的還不夠好，我們平時(shí)看的基本都是專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，知識面不夠廣，好多孩子問(wèn)的問(wèn)題都解釋不了，通過(guò)這次活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)促進(jìn)，我們也會(huì )繼續努力，爭取和孩子一起成長(cháng)。書(shū)籍伴隨著(zhù)孩子健康成長(cháng)，也推動(dòng)著(zhù)我們全家人共同進(jìn)步。愿我們都步入書(shū)香圣殿，沐浴書(shū)香甘霖，享受讀書(shū)樂(lè )趣，共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，始終閱讀著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
教育家庭事跡材料 15
也許是受到家庭的影響，吳光正從小就很喜歡書(shū)。他會(huì )把書(shū)當成寶貝珍藏，以至于很喜歡的書(shū)都藏起來(lái)舍不得看。我們也一直堅信“愛(ài)讀書(shū)的孩子差不了”，所以我們一家非常重視孩子的閱讀習慣，培養成一個(gè)愛(ài)上讀書(shū)的孩子，他以后怎么成長(cháng)都是讓人放心的。
一、從愛(ài)好出發(fā)，培養良好的閱讀興趣。
小吳光正的親子閱讀從1歲半的時(shí)候就開(kāi)始了。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，一段時(shí)間他喜歡車(chē)，各種的車(chē)型，我就在網(wǎng)上搜有關(guān)車(chē)的書(shū)，搜到了好多關(guān)于車(chē)的繪本，例如《消防車(chē)吉普達》系列，就買(mǎi)給他看。一段時(shí)間他喜歡恐龍，就購置一些經(jīng)典的恐龍繪本，例如宮西達也的霸王龍系列，《恐龍大陸》系列，他喜歡天文知識，就買(mǎi)一些宇宙、天文的繪本、科學(xué)圖畫(huà)書(shū)……光正早期讀的繪本都是和他感興趣的主題有關(guān)。所以，他很喜歡也很珍惜他所有的書(shū)，一直愛(ài)不釋手的看啊看，有好幾套書(shū)都看爛了，被我們家堪稱(chēng)為經(jīng)典。
二、以興趣為基礎，培養良好的閱讀習慣
�。ㄒ唬┯眯呐惆�，靜待花開(kāi)。孩子上小學(xué)前，因為識字量少，所以大部分的閱讀都是親子閱讀，這就需要家長(cháng)的用心陪伴�；蜃谏嘲l(fā)上，或趴在書(shū)房的飄窗上，或蜷縮在小帳篷里，或跪在爬爬墊上，或葛優(yōu)躺似的在床頭上，隨時(shí)隨地給孩子讀那一本本神奇而充滿(mǎn)樂(lè )趣的繪本，反復的講，不厭其煩。通過(guò)美好的親子閱讀時(shí)光，孩子會(huì )認為和父母一起看書(shū)是比看電視或玩ipad更有趣的事情。
�。ǘ⿶�(ài)書(shū)藏書(shū)，以書(shū)為伴。家里要有一定量的藏書(shū)，讓孩子真正生活在書(shū)香環(huán)境中。光正爸爸是從南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)的博士，現在中共山東省委黨校從事教育工作，平常非常喜歡看書(shū)，有收藏古今中外哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、文學(xué)等各類(lèi)圖書(shū)的習慣。所以受爸爸影響，孩子也很喜歡收藏書(shū)，他認為收到的最好的禮物就是他喜歡的書(shū)，喜歡逛書(shū)店、書(shū)攤。同時(shí)，家中也設置多個(gè)兒童書(shū)架，并將書(shū)架分散放置，共藏600余冊?xún)和?lèi)書(shū)籍，家里到處都是各種類(lèi)型的有趣的吸引孩子的繪本、故事書(shū)。
�。ㄈ┓e極引導，從親子閱讀過(guò)渡自主閱讀。光正在親子閱讀時(shí)太過(guò)側重于圖畫(huà)，有時(shí)候看了好幾遍他能準確復述繪本內容，但從來(lái)不是看著(zhù)繪本上的字復述，都是看著(zhù)圖畫(huà)憑著(zhù)自己的想象以及記憶復述。但是識字量上不去，很影響現在的自主閱讀。一年級上學(xué)期，剛開(kāi)始學(xué)拼音，他喜歡看書(shū)的習慣依然沒(méi)變，但他依賴(lài)性太強，還是希望大人和他一起看，你不給他講，他就只看圖畫(huà)。所以整個(gè)一年級上學(xué)期，吳光正看書(shū)量較少。不過(guò)，幸好我們學(xué)校的老師很重視孩子讀書(shū)，推薦閱讀的《三字童謠》《拼音兒歌77首》《趣讀識寫(xiě)一條龍》《成語(yǔ)兒歌》《歇后語(yǔ)兒歌》等等非常適合這個(gè)時(shí)期的孩子，瑯瑯上口，培養了孩子的語(yǔ)感，又能增加孩子的知識、識字量。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習以及兒歌閱讀，到了寒假，吳光正已基本能夠自主閱讀。他真正自己閱讀的第一本書(shū)是《致可愛(ài)的爸爸》（這本書(shū)是他的最?lèi)?ài)）。一年級下學(xué)期，光正已經(jīng)完全不需要親子閱讀。每天晚上，我們都會(huì )固定時(shí)間家庭共讀。我和弟弟親子閱讀，爸爸和光正看各自的書(shū)。在時(shí)間的把握上幾乎都在一個(gè)小時(shí)左右，哥哥和弟弟也會(huì )互相攀比著(zhù)看書(shū)。有的時(shí)候他看書(shū)很快，擔心他沒(méi)有看懂，我也會(huì )經(jīng)常和他共讀一本書(shū)，然后和他交流書(shū)中的情節，以及對書(shū)的感受。經(jīng)過(guò)多次交流（其實(shí)是有意的檢查），發(fā)現他對已看書(shū)目的理解和記憶還是可以的。后來(lái)為了鼓勵光正自主的看更多的書(shū)，我們制作了讀書(shū)大闖關(guān)，一季讀書(shū)闖關(guān)活動(dòng)會(huì )設計12至20本書(shū)，難度逐漸增大，現在已經(jīng)闖到了第7季。
�。ㄋ模┨剿鞔笞匀�，堅持知行合一。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們一直鼓勵光正積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，小記者活動(dòng)，研學(xué)活動(dòng)。光正對恐龍知識很感興趣，就鼓勵他獨自參加了萊陽(yáng)恐龍化石基地的`兩天一夜研學(xué)營(yíng)。他有了一定的天文知識，就又鼓勵他獨自參加了日照航天營(yíng)的研學(xué)行。只要有時(shí)間，我們也會(huì )利用假期帶孩子去探索大自然。因為看了《故宮里的大怪獸》對故宮有興趣，便帶孩子去探索故宮；看了《中國歷史繪本》對項羽感興趣，便帶孩子去參觀(guān)項王故里等等。讓孩子在親近大自然的過(guò)程感受閱讀的獲得感、幸福感。
三、開(kāi)卷有益，收獲閱讀的成果
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)堅持閱讀能夠豐富孩子的知識面，激發(fā)他的想象力和求知欲，發(fā)展創(chuàng )造性思維。孩子通過(guò)閱讀，喜歡上了創(chuàng )作自己的繪本。到目前為止，創(chuàng )作了《阿阿的煩惱》上下、《阿阿的侏羅紀大冒險》上中下、《探訪(fǎng)神秘森林》、《拉貝日記》、《昆蟲(chóng)記》等自創(chuàng )繪本。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)閱讀能夠提升孩子理解力，促進(jìn)獨立思考習慣的養成，也能夠增強專(zhuān)注力。經(jīng)與學(xué)校老師溝通交流，孩子自閱讀量增加了以后，上課聽(tīng)講以及完成作業(yè)的專(zhuān)注力都有了一定的提升。受讀書(shū)的影響，孩子也特別喜歡圍棋，在多次圍棋比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，獲得“優(yōu)秀小棋手”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)閱讀交流，親子共讀一本書(shū)，能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也更利于父母了解孩子的想法。無(wú)論在幼兒園還是在小學(xué)，我和他爸爸跟孩子的交流都很多，吳光正喜歡和我們分享他一天有趣的或倒霉的事，他對一些事的想法和看法。
通過(guò)讀書(shū)，我們家庭每天都獲得新知識，增進(jìn)了親情，也收獲了快樂(lè )�，F在，對吳光正來(lái)說(shuō)，讀書(shū)已經(jīng)從興趣變成了愛(ài)好，又從愛(ài)好內化而成了習慣。我們將一如既往堅持讀書(shū)，讓閱讀成為生活習慣，讓習慣成就美麗人生。
教育家庭事跡材料 16
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！睔W陽(yáng)修的這句至理名言，道出了修身立業(yè)的根本就是讀書(shū)學(xué)習。今日，我們正處于知識不斷更新的時(shí)代，讀書(shū)學(xué)習對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就顯得十分重要，而一個(gè)完美的家庭，一個(gè)幸福的家庭，僅有與這個(gè)學(xué)習的時(shí)代，提高的時(shí)代同前進(jìn)共發(fā)展，才能閃爍出時(shí)代的光輝。
一、巧借讀書(shū)添文采，引來(lái)華章一篇篇
我是一名初中文科教師，為了提高自身的素質(zhì)和文化修養，我從20歲當民辦教師起，就以讀書(shū)學(xué)習作為自我人生的最大樂(lè )趣。那時(shí)候，民辦教師每月的生活補助是6元，我就把這6元錢(qián)全部用來(lái)訂閱報刊雜志。那時(shí)候，我就訂了《人民文學(xué)》、《詩(shī)刊》、《花溪》、《作品與爭鳴》，《長(cháng)江文藝》等報刊雜志。讀了劉心武的成名作《班主任》后，我就在思考自我怎樣做一名好班主任。讀了王亞平的《神圣的使命》以后，我開(kāi)始和當時(shí)的同齡人一起反思文革對中國社會(huì )造成的惡果。讀了楚良的《搶劫即將發(fā)生》以后，我開(kāi)始感覺(jué)到改革的陣痛對傳統勢力的巨大沖力。之后，我開(kāi)始由讀當時(shí)的流行文學(xué)刊物到閱讀中外文學(xué)名著(zhù)。在積攢了半年，得到了36元的民辦教師補助以后，我又找同事借了14元錢(qián)，湊齊50元以后我把這50元錢(qián)寄給了我在廣州中山醫科大學(xué)讀書(shū)的同學(xué)小明，讓她為我購買(mǎi)文學(xué)名著(zhù)。當嶄新的平裝版的《復活》、《安娜卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《靜靜的頓河》、《約翰克利斯朵夫》，《基督山伯爵》，《紅與黑》、《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》等書(shū)籍寄到我的手中以后，我當時(shí)的心境真是欣喜欲狂。
我不僅僅讀，還認真批注，《紅樓夢(mèng)》我讀了三遍，《紅與黑》我讀了五遍。經(jīng)過(guò)反復鉆研思考，我開(kāi)始動(dòng)筆，當時(shí)最喜歡寫(xiě)的體裁是小說(shuō)，雖然最初的投稿都是石沉大海，但我讀書(shū)寫(xiě)作熱情不減。在轉為公辦教師以后，家庭條件得到了改善，為了更好的`提高教育教學(xué)水平，我又訂閱了《中學(xué)生閱讀報》、《語(yǔ)文周報》、《中學(xué)生》等報刊雜志。我開(kāi)始把寫(xiě)作的資料從工作的實(shí)際出發(fā)，在《初中生閱讀技巧》、《語(yǔ)文周報》、《中國教師報》、《中國教育報》等報刊雜志上發(fā)表教學(xué)文章20多篇，成功的經(jīng)驗又讓我在課余產(chǎn)生了寫(xiě)小說(shuō)、故事、散文、詩(shī)歌的沖動(dòng)，由于我不斷的思考學(xué)習，此刻在全國各級報刊雜志發(fā)表小說(shuō)，故事、散文、詩(shī)歌300多篇（首）。我的指導學(xué)生的手抄報，被全國中語(yǔ)會(huì )課堂教學(xué)研究中心評為一等獎。在澳門(mén)回歸作文大賽中，學(xué)生征文獲省教育廳一等獎。學(xué)生的各種獎項也達20個(gè)之多。
二、巧借洞庭賒月色，引出書(shū)香月庭芳
我喜歡讀書(shū)，在郭河地區這是眾所周知的事。為了讓我的家人也愛(ài)讀書(shū)，我讓女兒邵佳在讀大學(xué)時(shí)報了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，讓她多讀點(diǎn)原版的外國文學(xué)名著(zhù)，用以提高自我的文學(xué)素養，提高對文學(xué)名著(zhù)的鑒賞能力。女兒在讀大學(xué)期間，不僅僅讀了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，還自考了中文專(zhuān)業(yè)。由于女兒喜歡讀書(shū)，被學(xué)校學(xué)生會(huì )選為文體部部長(cháng)。在女兒大學(xué)畢業(yè)以后，由于學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀被一家公司錄用，成為銷(xiāo)售部的一名出色的銷(xiāo)售員。
兒子在讀中學(xué)時(shí)，學(xué)習成績(jì)也十分出色，數學(xué)成績(jì)在初中時(shí)就是數一數二的，但語(yǔ)文成績(jì)不是很好。這時(shí)，我就把我書(shū)柜里的文學(xué)名著(zhù)有計劃地讓他去閱讀，我計劃在初中階段讓他把我書(shū)柜里的文學(xué)名著(zhù)通讀一遍，兒子也沒(méi)有辜負我的期望，寫(xiě)作能力和表達能力得到了極大的`提高。由于他能言善辯，我讓他在讀大學(xué)時(shí)報讀國際貿易專(zhuān)業(yè)。此刻兒子是深圳皮爾卡丹公司一名出色的部門(mén)經(jīng)理。
之后，兒子結婚以后，內向的兒媳語(yǔ)言表達能力不是很好，為了提高兒媳的交流和表達能力，我為她選取了女性修養，女性能力提高，女性魅力的提高等方面的書(shū)籍，讓兒媳在自學(xué)中提高了素質(zhì)，此刻兒媳也被深圳順豐快遞公司錄用，成為該公司一名出色的部門(mén)負責人。
老婆讀書(shū)不多，僅有初中文化，可是，她十分支持我讀書(shū)，在剛結婚時(shí)她把從娘家帶來(lái)的兩百元錢(qián)的壓箱錢(qián)給我，讓我全部買(mǎi)了圖書(shū)。結婚以后，父母兄弟和我分家，我和妻兒住在兩間不到40平方米的小平房里，但妻子還是支持我讀書(shū)。當時(shí)鄰居嘲笑我是“書(shū)蟲(chóng)子”，害得老婆跟著(zhù)受罪。為了改善一下生活，我利用暑假到的建筑工地去打工一個(gè)月，得到了285元錢(qián)。我把錢(qián)交給妻子，讓她和孩子添點(diǎn)衣服，那時(shí)候，我正在自考電大政史專(zhuān)業(yè)的文憑，妻子又拿出200元錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)。由于我認真地學(xué)習，最終拿到了大專(zhuān)畢業(yè)證。想想自我那時(shí)候的艱苦生活，我真的感到很對不起自我的老婆�？墒�，她總是無(wú)怨無(wú)悔，還為我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)子”而驕傲。我也常常把自我創(chuàng )作的小說(shuō)、故事讓她閱讀，讓她成為我作品的第一讀者。我創(chuàng )作的《村主任借錢(qián)》，在老婆讀后，她提出了讓村主任借錢(qián)的原因最終告訴讀者，給我很大的啟發(fā)，這篇小小說(shuō)在《三月三》發(fā)表后，被六家報刊雜志轉載，被評為2013年全國優(yōu)秀小小說(shuō)。
經(jīng)過(guò)讀書(shū)學(xué)習，我的家人提升了品位，我的家庭增加了幸福歡樂(lè )的指數，整個(gè)家庭充滿(mǎn)了一種進(jìn)取的讀書(shū)氛圍。
三、巧借金針度與人，引來(lái)書(shū)香滿(mǎn)學(xué)校
俗話(huà)說(shuō)：一花獨放不是春，百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園。為了讓鄰居和同事也能享受到閱讀的歡樂(lè )，享受學(xué)習帶來(lái)的成就，我還將自我的藏書(shū)和報刊雜志不斷豐富，我努力節省家庭開(kāi)支，不斷提高圖書(shū)的種類(lèi)和價(jià)值。我不僅僅購買(mǎi)了很多的文學(xué)類(lèi)圖書(shū)和教學(xué)用書(shū)籍，我還購買(mǎi)了一系列的哲學(xué)、藝術(shù)、書(shū)法、集郵和農村科普圖書(shū)。比如“農村新報”就是我收集報紙之一，此刻我開(kāi)始嘗試寫(xiě)了些農村安全生活的科普文章和一些反映新農村建設成就的文章，并計劃在明年為“農村新報”投稿，為新農村建設作出一份貢獻。我還是《仙桃周刊》的專(zhuān)欄作者，市作家協(xié)會(huì )會(huì )員，袖珍文學(xué)特約作者，仙桃日報特約記者。為宣傳黨的方針政策，為經(jīng)濟的發(fā)展，人文生活質(zhì)量的提高，努力做到有一份熱，發(fā)一份光。
因為我和我的家庭成員愛(ài)讀書(shū)，許多認識的、不認識的人都喜歡到我家坐坐，感受一份書(shū)香的氛圍。有的同事經(jīng)常到我家里來(lái)借閱圖書(shū)，我總是樂(lè )于為他們推薦。近十年來(lái)，向我借閱圖書(shū)的人達1000多人次，有的圖書(shū)丟失了，我總是想方設法的再次買(mǎi)來(lái)，雖然2011年學(xué)校搞圖書(shū)達標時(shí)，我向學(xué)校圖書(shū)館捐獻了200冊圖書(shū)，但我堅持不斷更新圖書(shū)，家里的圖書(shū)依然在2000冊左右，滿(mǎn)滿(mǎn)的兩大書(shū)柜，讓我的家人不斷的有好書(shū)可讀，讓喜歡借書(shū)的朋友，同事，不斷的有新書(shū)可讀。因為僅有大家都讀書(shū)，大家才會(huì )從書(shū)中學(xué)到一些做人的準則，學(xué)到一些理論知識，并學(xué)會(huì )做一個(gè)禮貌、提高、健康的人，從而全面推動(dòng)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的建設。
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書(shū)——能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。
我有一個(gè)上小學(xué)四年級的女兒，長(cháng)得乖巧可人，學(xué)習也很優(yōu)秀。學(xué)習上取得的好成績(jì)，和她平時(shí)愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。
女兒從小就喜歡文字。因為她爸爸是一名司機，整天出差，有時(shí)也帶我和孩子去。在寬闊的馬路上各種廣告牌、路標上的文字，都是女兒的學(xué)習內容。在家也一樣，碰到不認識的字，他都會(huì )問(wèn)。慢慢的，女兒認得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時(shí)候就會(huì )拿本故事書(shū)自己看，故事里的字雖然不全會(huì )，但也能看懂故事內容，看完以后還津津有味地講給我聽(tīng)。
孩子上學(xué)以后，除了學(xué)習，大部分時(shí)間就愛(ài)看書(shū)。我和家里人都和支持她，給他定了各種書(shū)籍，從開(kāi)始的.《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》，到現在買(mǎi)的`《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書(shū)不但讓孩子獲得很多的知識，同時(shí)也教會(huì )了她很多做人的道理。許多家長(cháng)認為有些課外書(shū)表面上看好像對學(xué)習幫助不大，所以控制孩子看書(shū)的范圍。我卻不這么認為，我曾經(jīng)對我的孩子說(shuō)過(guò)：“哪怕是一則小笑話(huà)，都有它的寓意，看書(shū)不能只看表面的故事情節，通過(guò)讀一本書(shū)，你從中體會(huì )到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書(shū)的目的和方向�！�
孩子愛(ài)看書(shū)取得的優(yōu)勢很快體現出來(lái)。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認得字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題，而我家的孩子完全可以獨立完成考卷，而且成績(jì)也很優(yōu)秀，直到現在，孩子已經(jīng)四年級了，學(xué)習成績(jì)一直很好。愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)一直沒(méi)變，我家的陽(yáng)臺，就是她的書(shū)房，由于從此小喜愛(ài)看書(shū)，前幾年裝修新家時(shí)，特意在陽(yáng)臺靠墻的一面搭載了一個(gè)書(shū)柜，上面可以擺放書(shū)籍，下面則是書(shū)桌。關(guān)起門(mén)來(lái)，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書(shū)的海洋里。一有時(shí)間，我也會(huì )和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節。
讓我們少買(mǎi)一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買(mǎi)一些書(shū)籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!
教育家庭事跡材料 18
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀從古至今一直備受重視，縱使歷史有所波動(dòng)，仍然改變不了閱讀的重要性。如今社會(huì )更加重視閱讀，提倡全民閱讀，提高國民素質(zhì)。在政府的倡導下隨處可見(jiàn)的圖書(shū)館、城市書(shū)屋更加看出閱讀的重要性。如何構建書(shū)香家庭，培養孩子熱愛(ài)閱讀的習慣，我們家是這樣做的：
一、做合格的父母
言傳不如身教，要想培養優(yōu)秀的孩子，父母首先要學(xué)會(huì )如何做一個(gè)合格的父母。懷孕后我便買(mǎi)了一本《斯瑟蒂克胎教法》學(xué)習如何做一個(gè)合格的媽媽?zhuān)绾胃玫靥ソ�。給孩子讀書(shū)的習慣也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。孩子出生后我又從網(wǎng)上買(mǎi)了《你的1歲孩子》、《2—6歲有趣的幼兒心理學(xué)》、《愛(ài)的微管理》、《兒童教育心理學(xué)》等，認真閱讀書(shū)中的知識，對比孩子的生長(cháng)期，根據孩子的生長(cháng)表現，學(xué)習如何做一個(gè)優(yōu)秀的媽媽?zhuān)绾胃玫嘏惆楹⒆�。每當看到我在讀書(shū)的時(shí)候，張致遠也會(huì )拿起一本書(shū)閱讀。
二、培養孩子的閱讀興趣
閱讀興趣的背后其實(shí)是孩子對新事物的探索和求知欲，而孩子天生就有強烈的探索欲和好奇心。孩子從小就是一本移動(dòng)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，對身邊的事物總想問(wèn)個(gè)為什么。很多時(shí)候我會(huì )帶著(zhù)孩子的問(wèn)題跟孩子一起探討，再從書(shū)本上找出他想要的問(wèn)題的結論，這樣他就慢慢喜歡自己去翻書(shū)，還會(huì )時(shí)不時(shí)的考一下爸爸媽媽。當我們不能回答他的問(wèn)題時(shí)，他會(huì )“得意”告訴我們問(wèn)題的'答案，相信這種滿(mǎn)足感也會(huì )讓孩子更加熱愛(ài)閱讀。讓孩子體會(huì )閱讀帶來(lái)的成就感，張致遠從幼兒園開(kāi)始就能認識很多字，我們會(huì )很驚訝的問(wèn)他怎么認識的這個(gè)字，他會(huì )很高興地找出那本書(shū)，找到那個(gè)字，指著(zhù)告訴我們他是從這里認識的。這時(shí)及時(shí)給他一個(gè)表?yè)P和鼓勵，會(huì )極大鼓舞他閱讀的興趣。孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習成績(jì)一直比較理想，我也會(huì )告訴他除了老師和他的辛勤付出，還有他熱愛(ài)閱讀的功勞，閱讀會(huì )提高他的理解能力，讓他學(xué)習更專(zhuān)心，成績(jì)更理想。孩子在閱讀時(shí)難免會(huì )出現倦怠期，我會(huì )跟孩子進(jìn)行分段閱讀，角色扮演閱讀等方法來(lái)提高他閱讀的動(dòng)力和欲望。有時(shí)孩子還會(huì )喜歡讓我們反復給他讀同一本書(shū)，我們不但要耐心給他讀書(shū)，還要跟他討論這本書(shū)，了解他對這本書(shū)感興趣的原因，同時(shí)可以選購一些類(lèi)似的書(shū)，滿(mǎn)足他的需求。
三、創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境
蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，除了專(zhuān)門(mén)的書(shū)房，我們還給孩子在床邊也安上了書(shū)桌，做上了書(shū)架，把孩子很喜歡的書(shū)、經(jīng)常翻看的書(shū)放在床頭書(shū)架上，隨時(shí)可以翻閱。只要我們在家都會(huì )把手機放到一邊，取而代之的是捧起書(shū)本閱讀，成為孩子模仿的榜樣，讓孩子從骨子里就認為閱讀是生命中一件很重要的事情。每當周末和假期我們都會(huì )帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店，遇到喜歡的書(shū)就給孩子買(mǎi)上。孩子平時(shí)表現很好的時(shí)候，也會(huì )給孩子買(mǎi)一些書(shū)作為獎品，這樣孩子的藏書(shū)就漸漸豐富起來(lái)了。孩子的書(shū)多了，可以選擇閱讀的書(shū)籍自然就很增多，出去徒步、旅游、回老家，孩子都會(huì )自覺(jué)地選擇一些書(shū)帶上，可見(jiàn)閱讀已經(jīng)成為他的一種生活習慣。
相信通過(guò)家長(cháng)努力營(yíng)造書(shū)香家庭，孩子會(huì )有熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，愿孩子會(huì )成為“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。
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都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睘榱俗尯⒆右材軔�(ài)上讀書(shū)，從小開(kāi)始，我們就給她讀故事，教她讀兒歌。所以，我們的書(shū)房收藏了各類(lèi)書(shū)籍，不少于500冊，有孩子喜歡的童話(huà)、故事、名著(zhù)，也有我自己喜歡的散文、詩(shī)歌、古典，還有老公喜歡的科技、電腦等方面的書(shū)籍。
我們家像許多家庭一樣，從事普通的工作，擁有一般的收入。我們無(wú)法給孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)條件，但我們可以讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書(shū)對人的影響之深，在孩子不斷成長(cháng)的歲月里，我們努力踐行親子教育，同步參與學(xué)習，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。
我們也努力給孩子做好榜樣。一有空，就拿本看看。小孩子喜歡模仿，父母在燈下埋頭讀書(shū)的情景給女兒留下很深的印象，她也會(huì )不自覺(jué)地拿起自己的小圖書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
好習慣都是慢慢培養出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養的，是特別需要愛(ài)心和耐心的。在女兒還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們購買(mǎi)童歌磁帶時(shí)，也購買(mǎi)了相當數量的兒詩(shī)、兒歌之類(lèi)的小畫(huà)書(shū)，給她讀，不厭其煩的講給她聽(tīng)，和她一起背誦。每天睡覺(jué)前，我都會(huì )給講睡前故事，女兒對爸爸媽媽口中源源不斷的故事充滿(mǎn)了好奇，我告訴她，等她稍大點(diǎn)識字多點(diǎn)的時(shí)候就可以獨自看書(shū)，給大人講故事聽(tīng)了。有時(shí)候孩子看著(zhù)看著(zhù)就不耐煩了，我就會(huì )陪著(zhù)她一起看，逐字逐句地指著(zhù)，講著(zhù)，與孩子交流，將有趣的故事或學(xué)習心得講給孩子聽(tīng)，女兒來(lái)了興致，也會(huì )把她對圖畫(huà)書(shū)的理解與我們交流討論，提高了一家人對讀書(shū)的興趣。
現在，女兒上二年級了，她基本已經(jīng)養成了每天讀半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的好習慣。因為愛(ài)看書(shū)，她的.學(xué)習成績(jì)非常不錯，在學(xué)校的課外閱讀考級中，她每次總能取得好成績(jì)�，F在已經(jīng)通過(guò)二級的考試了。三級的書(shū)目也基本已經(jīng)看完。
總之，現在，看書(shū)讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家最寶貴的財產(chǎn)。讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我們在學(xué)習中共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。我相信，我們的家庭書(shū)香味會(huì )越來(lái)越濃。
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書(shū)是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，作家莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的故事。
一、好的讀書(shū)習慣要從小培養。
“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養孩子養成良好的讀書(shū)習慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè )趣就顯得非常的必要。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養他們對書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對書(shū)的興趣激發(fā)起對學(xué)習文學(xué)的渴望，這對孩子的后續學(xué)習是很有益處的。孩子剛上幼兒園的時(shí)候，我做的第一件禮物就是書(shū)，孩子不解的問(wèn)我：“媽媽我想要芭比娃娃當禮物，你為什么送我書(shū)啊”？我回答：“你上學(xué)是你成長(cháng)的第一步，書(shū)是你學(xué)習的第一步啊”！我想讓孩子知道這本書(shū)將會(huì )是她未來(lái)學(xué)習路上最好的禮物。
二、親子閱讀，陪她一起成長(cháng)。
親子閱讀，即家長(cháng)和孩子一起閱讀，也包括家長(cháng)指導孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。自我們朝陽(yáng)小學(xué)提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)這幾年的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。我發(fā)現，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到她的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。孩子渴望認識世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(cháng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng )造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習，養成認真摘抄好詞好句的習慣，時(shí)間一長(cháng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習所得的詞句能充實(shí)孩子的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
三、想象閱讀法，提高閱讀的興趣。
當給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發(fā)揮自己的`想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì )如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養孩子創(chuàng )造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著(zhù)各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望最好的媒介。我記得當時(shí)孩子上三年級左右，班級里上語(yǔ)文課老師給孩子授課的時(shí)候經(jīng)常讓孩子們扮演文中的角色，每次回來(lái)孩子都會(huì )很興奮的和我分享，這讓我很有啟發(fā)，以后和孩子讀書(shū)的時(shí)候，當孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力，之后當孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的'內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)，我還記得在讀《西游記》的時(shí)候每次她都要扮演孫悟空，我總打趣她像小猴子亂竄。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力，慢慢的我喊她沒(méi)有回應的時(shí)候我就知道她一定是躲在家里的哪個(gè)角落沉迷在書(shū)中。
總之，作為家長(cháng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式�，F在孩子已經(jīng)上六年級了，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì )到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離，而孩子也將在知識的海洋中開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的語(yǔ)言知識，也取得了很多讓我欣慰的成績(jì)。讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì )和孩子一起把這個(gè)習慣堅持下去的。
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我們的孩子是紅旗一校五年三班的小張，在孩子不斷成長(cháng)的歲月里，我們作為其家長(cháng)，在滿(mǎn)足其學(xué)習生活基本條件的同時(shí)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習，共同營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(cháng)、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。
一、讓書(shū)籍伴隨孩子的成長(cháng)過(guò)程。
對于教育，我們并不是內行，家庭中甚至沒(méi)有一人從事教育事業(yè)。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在思琪還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們在購買(mǎi)童歌磁帶的同時(shí)，也購買(mǎi)了相當數量的兒詩(shī)、兒歌之類(lèi)的小畫(huà)書(shū)，給她讀，給她講，每天晚上，她都要聽(tīng)完1-3個(gè)故事才肯睡覺(jué)；在她開(kāi)始上學(xué)后，根據她不同的年齡段，給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強她的閱讀能力和感知能力。幾乎每個(gè)月都要買(mǎi)新的兒童讀物，新鮮書(shū)籍激發(fā)了她的讀書(shū)樂(lè )趣。至今，這些書(shū)籍仍由她自己整理、自己保存，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養”。
二、讓讀書(shū)成為孩子的重要習慣。
孩子生性是好動(dòng)、好玩的。我們在領(lǐng)著(zhù)朱珠外出時(shí)，也注重讀書(shū)方面的引導，讓她可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書(shū)店里徜徉。尤其是在書(shū)店里，買(mǎi)不買(mǎi)是次要的，關(guān)鍵是她可以在那里看到各式各樣的兒童書(shū)籍，從而培養逛書(shū)店的興趣。寒暑假里，我們沒(méi)有時(shí)間陪孩子在家，也不好帶到單位，我們家附近有一家私營(yíng)書(shū)店，每個(gè)周末朱珠都要到書(shū)店去挑書(shū)，有時(shí)我沒(méi)有時(shí)間陪她，她就自己一個(gè)人在那看，沒(méi)有一次她自己會(huì )看夠回家，都是我去催她，她還得挑一大堆書(shū)回家。習慣是養成的。長(cháng)此以往，朱珠在書(shū)籍方面的要求甚至要遠遠高于衣食方面，出去要求家長(cháng)出資最多的還是書(shū)籍，至今，她自己保存的圖書(shū)就有五百余冊，《十萬(wàn)個(gè)為什么（圖畫(huà)版）》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《鄭淵潔全集》……等優(yōu)秀藏書(shū)的精華將對孩子的一生影響至深。
三、想辦法拓寬孩子的閱讀面。
在對孩子的讀書(shū)上，我們并不作過(guò)多的限制，她可以看《論語(yǔ)》《忠經(jīng)·孝經(jīng)》等國學(xué)讀物，汲取傳統文化的精華；也可以看《公主童話(huà)》《床頭小故事》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》《偷心九月天》，這為生活增添了許多幽默的味道。但我一定要知道她在看什么書(shū)，如果有些書(shū)是我沒(méi)看過(guò)的，我一定會(huì )和她一起看看，然后在網(wǎng)上看看大家對這類(lèi)書(shū)的評價(jià)，再找時(shí)間與她討論一下。
我會(huì )有意識地讓孩子拓寬閱讀面，比如有一段時(shí)間，她只愛(ài)看漫畫(huà)，其它的書(shū)都不看，我輕描淡寫(xiě)地對她說(shuō)，你要注意你的閱讀面，不能只看一類(lèi)書(shū)，這樣你會(huì )沒(méi)有自己的思想，但她不以為然地說(shuō)，看漫畫(huà)一樣是可以學(xué)到很多東西的，還給我舉了很多例子，比如她在漫畫(huà)中知道了歷史等等，我并沒(méi)有和她爭論，但她在一次閱讀比賽中，沒(méi)有拿到名次，她回家后非常傷心地對我說(shuō)，媽媽?zhuān)阏f(shuō)的'是對的，我要拓寬我的閱讀面，當天晚上就把家里珍藏的百科全書(shū)拿下架了。
為了讓孩子提高對古詩(shī)詞的興趣，我和她約定，每天我們背同一首詩(shī)詞，進(jìn)行比賽，誰(shuí)沒(méi)背下來(lái)，就進(jìn)行一個(gè)小小的懲罰，剛開(kāi)始，她積極性不高，我就在背詩(shī)詞的同時(shí)，給她講作者的個(gè)人資料、詩(shī)詞的意境、創(chuàng )作的歷史背景等，慢慢地，她非常有興趣，有時(shí)候，我忙了，沒(méi)有準備資料，她就會(huì )主動(dòng)提醒我，媽媽?zhuān)裉煳覀兊脑?shī)詞還沒(méi)背呢？
四、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。
我們常常建議孩子如果有空就看中央電視臺的新聞聯(lián)播節目，從小培養孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )的良好心態(tài)。通過(guò)這來(lái)了解更多的社會(huì )知識，超出課堂知識面，發(fā)散型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過(guò)知識的積累與學(xué)習，培養孩子愛(ài)國的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報紙，兒童文學(xué)，漫畫(huà)世界等等許多報刊雜志。不斷拓展孩子的知識面，成為社會(huì )的有益人才，這也正是書(shū)香家庭的最終歸宿。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè )和趣味，也讓我們在學(xué)習中共同成長(cháng)與進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書(shū)籍也在預備孩子日后的頌讀，引導她走好人生之路�？鬃釉疲骸叭罩渌�，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣�！蔽蚁嘈�，我們的家庭讀書(shū)會(huì )一直繼續下去！
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候更學(xué)會(huì )如何做人，如何服務(wù)社會(huì )，發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。
在孩子兩歲的時(shí)候，作為家長(cháng)我們就十分注重這一點(diǎn)。為了讓養成了孩子堅持閱讀的習慣，我們試用了很多方法，最有效的有兩種：首先讓孩子讀他喜歡的內容。比如孩子有一段時(shí)間特別喜歡恐龍，那么我們就買(mǎi)了很多有關(guān)恐龍方面的書(shū)，孩子果然讀的津津有味，一發(fā)不可收拾；其次我們在家里很多地方放了很多書(shū)，沙發(fā)上、桌子上、茶幾上，讓孩子隨手就能看到書(shū)，拿到書(shū)。后來(lái)，孩子的讀書(shū)興趣越來(lái)越廣泛，像《胡蘿卜怪》、《吹牛大王歷險記》、《好困好困的故事》、《你看起來(lái)很好吃》、《我爸爸超厲害》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》等都喜歡。
我們兩人平均每天讀書(shū)都在1個(gè)小時(shí)以上，孩子平均每天讀書(shū)也在1個(gè)小時(shí)以上。很多時(shí)候我們陪孩子一塊讀書(shū)，孩子好問(wèn)很多稀奇古怪的問(wèn)題，我們都會(huì )不厭其煩的解答，講解的形象生動(dòng)，讓孩子聽(tīng)的津津有味。
為了盡量拓展孩子的閱讀外延，每到假期，我們經(jīng)常帶孩子去旅游，到那些書(shū)中描繪的場(chǎng)景中去，讓他親身體會(huì )。濟南動(dòng)物園、上�？萍拣^、青島嶗山……都留下了我們的身影�？吹綍�(shū)中的景物時(shí)，兒子往往會(huì )大喊一聲“我來(lái)了！”，這也激發(fā)了孩子的讀書(shū)的興趣。
現在，每天晚上我們會(huì )拿出一個(gè)小時(shí)陪孩子一起讀繪本，或者利用手機上的咔噠故事APP來(lái)給孩子聽(tīng)故事。閱讀已經(jīng)不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，是我們共同進(jìn)步的好幫手。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。要和孩子親子共讀，言傳身教，作為家長(cháng)我自己也要多學(xué)習多看書(shū)，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。無(wú)論工作多忙，每天我總要抽出時(shí)間，堅持在孩子讀書(shū)的時(shí)候與孩子一塊讀，抽空在小三班的群內看看老師們發(fā)的視頻和資料，了解孩子學(xué)了什么，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給他，提高他的理解能力。孩子跟爸爸一起閱讀的'時(shí)間比較多一點(diǎn)，爸爸會(huì )非常耐心地享受親子閱讀的時(shí)間。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭，我家的藏書(shū)還是十分有限的。我經(jīng)常和孩子去書(shū)店、書(shū)館看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養孩子讀書(shū)的能力。識別什么是有益的書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子來(lái)提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。通過(guò)讀書(shū)這樣一種渠道更有利于孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)多方位，多方式拓寬孩子的知識面。
書(shū)是一輪暖陽(yáng)，會(huì )溫暖孩子那顆潮濕的心房；書(shū)是一股清泉，將激起孩子心頭的波浪；書(shū)是黑暗中的一把火炬，將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切，一切為了孩子，我們將一如既往，為培養新時(shí)代的接班人將不惜付出辛勤的汗水！
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品一本好書(shū)，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無(wú)不深情的說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光;生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！蔽液拓购惆职稚钌疃眠@個(gè)道理，書(shū)可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。
在兒子“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著(zhù)讀書(shū)聲會(huì )很安靜，有時(shí)會(huì )在讀書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給他買(mǎi)一些撕不爛的書(shū)，讓他翻看。兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫(huà)報》和孩子一起閱讀�？赡苁悄泻⒌奶煨�，他非常喜歡小動(dòng)物的故事。我就投其所好，買(mǎi)來(lái)《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著(zhù)孩子的長(cháng)大挑選書(shū)的`范圍也就更廣了。比如說(shuō)《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話(huà)》，他都對這些書(shū)百看不厭。
上了二年級他看的書(shū)就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫(huà)板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長(cháng)的引導和培養使孩子點(diǎn)燃了讀書(shū)的興趣、體味了讀書(shū)的.樂(lè )趣，以至于孩子自己保存這些書(shū)籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養”。雖然孩子對所看的書(shū)有時(shí)還不太理解，但他那種對書(shū)的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也拿來(lái)和他一起分享�！独峭鯄�(mèng)》是由我讀給他聽(tīng)的，他特別喜歡這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，他了解了狼的世界，也在狼的身上學(xué)到了一些品質(zhì)。去年他的班級建了“班級圖書(shū)館”。在孫老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)拿來(lái)互相交流，從而拓展兒子的讀書(shū)范圍。我要說(shuō)老師的這個(gè)主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂(lè )地讀書(shū)，讓書(shū)香淋浴著(zhù)他度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(cháng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，形成全家學(xué)習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會(huì )和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望。
讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著(zhù)兒子健康快樂(lè )的成長(cháng)!
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雖然談不上書(shū)香門(mén)第，可由于愛(ài)好和工作事業(yè)等原因，書(shū)籍自然成為我們家不可或缺的一員，并占據著(zhù)顯赫的位置�，F在我們一家三口經(jīng)常與書(shū)為伍，在書(shū)中汲取知識，提高修養，享受歡樂(lè )，不斷成長(cháng)。讀書(shū)成為了我們家庭生活的重要組成局部，更是我們家庭和諧進(jìn)步的重要推動(dòng)力，我們家的書(shū)香味逐漸濃厚起來(lái)。
作為教師的我，我經(jīng)常閱讀一些教育專(zhuān)著(zhù)，以此來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書(shū)籍更是我床頭必放的。正因為好讀書(shū)，好學(xué)習，我的論文屢次在區、市、旗獲獎。我輔導的學(xué)生屢次在全國盼望杯作文大賽中獲獎;作為學(xué)校教科研的主要實(shí)驗教師，我的教學(xué)反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學(xué)校的環(huán)節干部，學(xué)校的一些重要文件由我關(guān)心起草。這都得益于多讀書(shū)，讀好書(shū)
丈夫一直熱愛(ài)讀書(shū)，以前在家一有閑暇總是書(shū)不釋手，主要看小說(shuō)、時(shí)事、政史和自然科學(xué)類(lèi)，自從成為一名電視記者更是博覽群書(shū)，興趣上來(lái)可以讀書(shū)到半夜，為了采寫(xiě)好新聞，他要從書(shū)中學(xué)習知識，他買(mǎi)的書(shū)很雜，書(shū)架上的幾百冊書(shū)種類(lèi)龐多，新聞類(lèi)、時(shí)政類(lèi)、社會(huì )經(jīng)濟科學(xué)類(lèi)、和自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍自然是必不可少，工作完回家后，他的大局部時(shí)間都用到了讀書(shū)上，因此他在單位常常是書(shū)生氣十足，他常說(shuō)書(shū)是人類(lèi)好朋友，切切不可毀壞。由于他好學(xué)習、好讀書(shū)，采制的新聞角度新、有深度，往往也是很有價(jià)值的.，幾年來(lái)他的新聞作品屢次在區市評獎中獲得一等獎，自己也屢次被評為市旗級優(yōu)秀新聞工作者。
女兒是奮斗小學(xué)六年級的一名學(xué)生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛(ài)讀書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍百看不厭。我們也經(jīng)常帶她逛書(shū)店，她呢也總是見(jiàn)書(shū)就不挪足，現在的課外讀物已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架，但還要我們再給她買(mǎi)書(shū)。由于好讀書(shū)的緣故，她被學(xué)校評為“讀書(shū)小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先后被評為“盼望杯”全國作文大賽一、二等獎�！都亦l美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過(guò)六級。
現在我家已擁有3個(gè)書(shū)架800余冊圖書(shū)，電子圖書(shū)1套，經(jīng)常有左鄰右舍來(lái)我家借書(shū)、談書(shū)，由于書(shū)我們的鄰里關(guān)系也更為和諧�？磿�(shū)是一種樂(lè )趣，因為書(shū)能讓我們分享更多歡樂(lè )、更多知識，我們這個(gè)三口之家要繼續與書(shū)為伴，在書(shū)的海洋中盡情游覽。
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腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
一、書(shū)香濃郁滿(mǎn)屋堂，學(xué)有所獲展特長(cháng)。
我與妻子都是普通教師，15歲的女兒現在在云峰中學(xué)上學(xué)。多年來(lái)，我們一家都在為組建一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的門(mén)第，構建一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍的家庭，實(shí)現自己的讀書(shū)目標而努力著(zhù)。在學(xué)習和工作之余，我們一家三口經(jīng)常是人手一本喜愛(ài)的書(shū)籍，特別是在夜幕降臨的時(shí)候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閑和享受……
作為教師，我和妻子忠誠于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了二十多個(gè)春秋。因為職業(yè)的緣故，我們與書(shū)結下了不解之緣，讀書(shū)與交流成了我們共同的愛(ài)好。尤其是在添了寶貝女兒之后，我們家里的讀書(shū)氛圍比以前更濃郁了，更溫馨了。書(shū)籍成了我們一家的重要財富，閱讀書(shū)報成了我們一家人的必修課。一有空閑，我們一家都捧著(zhù)書(shū)在看，家庭中總是彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣。
通過(guò)讀書(shū)，我們一家三口共同成長(cháng)，開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了見(jiàn)聞、豐富了學(xué)識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學(xué)習和生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，有了好多意外的收獲。
因為讀書(shū)，我和妻子在教育教學(xué)的工作中，更加得心應手了。通過(guò)閱讀教育書(shū)刊，我們了解掌握了大量的有關(guān)教育教學(xué)的最新信息，在新的教
育理念的指導下，我們的課堂教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)效果越來(lái)越好，教學(xué)反思越來(lái)越成熟，深受領(lǐng)導的欣賞、同事的好評和學(xué)生們的歡迎，也得到了社會(huì )上的認可。我倆各自撰寫(xiě)的多篇論文、教學(xué)案例和教學(xué)設計，在縣、市、省，乃至于國家的教育教學(xué)研究會(huì )的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學(xué)賽課活動(dòng)，也多次在縣里、市里、省里中獲獎。
我的女兒在我們的熏陶下儼然也成了個(gè)小書(shū)迷。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就給她買(mǎi)了好多圖書(shū)，她看不懂我就讀給她聽(tīng)，里面的'圖片和故事常常讓她入了迷。女兒上中學(xué)后，為進(jìn)一步培養孩子的閱讀興趣，我又為她選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書(shū)籍，如《四書(shū)五經(jīng)》、《中華上下五千年》、《讀者》、《青年文摘》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《智慧背囊》等。豐富的書(shū)籍開(kāi)闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使她對閱讀產(chǎn)生了更大興趣。通過(guò)孩子的自讀、我們家長(cháng)的伴讀與指導，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉，在學(xué)校一直擔任語(yǔ)文課代表。
二、最是書(shū)香能致遠，為做閱讀肯花錢(qián)。
在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂(lè )場(chǎng)所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不與別人攀比物質(zhì)的享受，我們要比的是學(xué)問(wèn)的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很舍得花錢(qián)。我家住房比較寬敞，為了便于閱讀，我們特意將一間房屋收拾出來(lái)做書(shū)房。每天晚飯后，我們就在書(shū)房中讀書(shū)寫(xiě)作。女兒寫(xiě)完作業(yè)后，也會(huì )加入我們的行列。一家三口，其樂(lè )融融。
為了更好地徜徉信息世界，享受網(wǎng)絡(luò )時(shí)代帶來(lái)的方便與快捷，我們家庭在2012年就購買(mǎi)電腦上了網(wǎng)。從那以后，我們一直利用信息資源進(jìn)行閱
讀學(xué)習，搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(cháng)知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿(mǎn)足學(xué)習的需要，我也申請了個(gè)人博客，堅持寫(xiě)心得體會(huì )和對人生的感悟，也將自己輔導的學(xué)生的習作發(fā)表在這里。利用電腦展開(kāi)學(xué)習也成為了我們家不可缺少的一部分。
讀書(shū)，不單純是為了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更不是因為“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”�！皶�(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，為了響應學(xué)校打造“書(shū)香校園”，構建“書(shū)香家庭”這一號召，我們家庭一定會(huì )將讀書(shū)進(jìn)行到底！
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由于自己從事教育工作，深知對孩子的教育應從小抓起，尤其明白書(shū)籍對孩子的影響。所以在孩子很小時(shí)，就買(mǎi)各種故事、兒歌、順口溜等磁帶讓孩子聽(tīng)，等孩子會(huì )看畫(huà)報時(shí)給孩子訂閱《大灰狼》報、《娃娃畫(huà)報》，還有各種顏色鮮艷的書(shū)籍，讓孩子從小對書(shū)感興趣，對閱讀感興趣，培養孩子的讀書(shū)能力。
在孩子以后的成長(cháng)過(guò)程中，由于我的工作原因，經(jīng)常給孩子買(mǎi)各種各類(lèi)的書(shū)籍，每年都訂閱適合孩子讀的書(shū)，并鼓勵孩子堅持天天讀書(shū)。為了讓孩子能堅持天天閱讀，我專(zhuān)門(mén)為兒子設計了一張家庭讀書(shū)表格，讓兒子記錄下每天讀書(shū)的時(shí)間、閱讀的文章及書(shū)目，由開(kāi)始的表格記錄，到現在的習慣養成，兒子現在在家里已經(jīng)能養成讀書(shū)的習慣了。
閱讀的習慣靠得是平時(shí)點(diǎn)滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了影響并培養孩子堅持讀書(shū)的`習慣，我和愛(ài)人以身作則為孩子樹(shù)立榜樣，和孩子一起讀書(shū)，平時(shí)，愛(ài)人喜歡訂閱各種報刊雜志，并堅持天天看書(shū)報來(lái)影響孩子。專(zhuān)門(mén)為孩子訂閱適合兒子讀的書(shū)箱小學(xué)生《課堂內外》、《金色少年》、《經(jīng)典閱讀》等，還經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)�，F在家庭藏書(shū)已達100多冊。
一、硬件
�。�1）給孩子專(zhuān)門(mén)設計書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)柜，讓孩子有個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境。
�。�2）適合孩子讀的各種各類(lèi)家庭藏書(shū)已達100多本。
�。�3）配置電腦并上寬帶，增加孩子的閱讀量并督促其寫(xiě)作發(fā)表到博客上。
�。�4）藏書(shū)：兒子的藏書(shū)豐富，從兒子自選的卡通書(shū)到家長(cháng)、老師、學(xué)校推薦的各類(lèi)讀物。如《快閱讀100篇》、《少兒百科全書(shū)》、《八十天環(huán)游地球》、《三毛流浪記》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《紅巖》、《西游記》、《三國演義》《成長(cháng)勝經(jīng)101》、《綠野仙蹤》、《小故事大道理全集》、《淘氣包馬小跳》等等。繪畫(huà)和故事相結合，童話(huà)和百科相呼應，游記和小說(shuō)相碰撞。兒子在故事中感悟做人的道理，在小說(shuō)中體驗快樂(lè )、在童話(huà)中領(lǐng)悟真、善、美、假、惡、丑，在名著(zhù)感受文學(xué)的魅力。當然作為一個(gè)男孩子，還有數不清的奧特曼、漫畫(huà)等相關(guān)書(shū)籍。
二、軟件
親子閱讀：如果讀書(shū)是一個(gè)人事情，那我想也只有當孩子足夠大，有足夠字認識的基礎后。對于小孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一定的自制力，更多需要的是家長(cháng)的陪伴閱讀。由于自己工作和教育有關(guān)，所以工作之余也經(jīng)�？梢院屯乱黄鹛接懞⒆娱喿x的問(wèn)題，通過(guò)交流，相互學(xué)習，起到事半功倍。比如閱讀的時(shí)間，大家覺(jué)得安排在睡前20分鐘比較合適，閱讀后也可以和孩子開(kāi)展一些有意義的交流提問(wèn)，加深孩子對文章的理解，當然父母要適時(shí)的引導。慢慢地，孩子就對閱讀產(chǎn)生了興趣，我想這才是我們父母最想看到的。
家庭氛圍：我和愛(ài)人都明白讓孩子多讀書(shū)的重要性，除了鼓勵孩子多讀書(shū)外，還給兒子創(chuàng )設讀書(shū)氛圍，營(yíng)造好的環(huán)境讓孩子讀書(shū)，我和愛(ài)人喜歡睡覺(jué)前閱讀，兒子受我們的影響也晚上閱讀，中午閱讀，為了讓兒子能堅持天天讀書(shū)，特設計表格掛在眼前，提醒孩子堅持閱讀，直到養成習慣為止。
訂閱書(shū)刊：由于我和愛(ài)人的工作關(guān)系，每年都要給孩子訂閱一些適合兒子的看的書(shū)，從《大灰狼》報到《金色少年》再到《經(jīng)典閱讀》，這些期刊雜志陪同兒子從學(xué)前班一直到現在。每當有新書(shū)來(lái)，兒子總是興奮地拿起就看，這也是我和愛(ài)人感到欣喜的地方。
利用網(wǎng)絡(luò )：為擴寬學(xué)習渠道，讓孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò )欣賞描寫(xiě)細膩、富有韻味的美文，學(xué)習一些常用的歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)；適時(shí)通過(guò)有趣味性的網(wǎng)游以開(kāi)發(fā)智力；通過(guò)電視點(diǎn)播《百家講壇》、《走近科學(xué)》、《今日說(shuō)法》等富有知識性、啟發(fā)性、教育性的欄目，大人小孩一起觀(guān)賞、討論，既開(kāi)闊了學(xué)習的視野，也提高了孩子辨別是非的能力。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè )和趣味，也讓我們在學(xué)習中共同成長(cháng)與進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書(shū)籍也在預備孩子日后的頌讀，引導他走好人生之路�？鬃釉疲骸叭罩渌�，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣�！蔽覀兿嘈�，我們家庭的書(shū)香一定會(huì )越來(lái)越濃！
教育家庭事跡材料 27
一、書(shū)香濃郁滿(mǎn)屋堂。
我是桓臺縣公安局唐山派出所的一名普通干警，我的妻子小王是桓臺縣人社局仲裁院的一名仲裁員，我倆現在有一個(gè)兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的門(mén)第、構建一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍的家庭、實(shí)現自己的讀書(shū)目標而努力著(zhù)。在工作和日常生活之余，我和我的妻子都喜歡鉆研各自的業(yè)務(wù)書(shū)籍，經(jīng)常攻讀業(yè)務(wù)書(shū)籍到深夜;在學(xué)習累了的時(shí)候，我倆會(huì )將家中收藏的各種中外名著(zhù)和史書(shū)找出來(lái)，走進(jìn)書(shū)的海洋，讓自己的精神在書(shū)海中好好徜徉一番。
提到家中的藏書(shū)就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系，后到學(xué)校任教，從年輕時(shí)就與書(shū)籍結下了不解之緣，除了自己喜歡閱讀之外，更是將讀過(guò)的書(shū)籍收藏起來(lái)。由于從年輕時(shí)堅持藏書(shū)，現在幾十年下來(lái)，家中儼然成了一個(gè)小型家庭圖書(shū)館。我和妻子小王受到父親的影響，不僅平時(shí)浸染在書(shū)山文海中，養成熱愛(ài)閱讀和學(xué)習的好習慣，更是傳承了堅持藏書(shū)的傳統�，F在家中書(shū)籍的數量和種類(lèi)越來(lái)越多，有時(shí)我和妻子笑著(zhù)憧憬未來(lái)：這些都是我倆給兒子留下最好的財富，愿他在書(shū)海中成長(cháng)、成材。
二、學(xué)有所獲展特長(cháng)。
我和妻子小王現在都是從事法律工作的，我的公安業(yè)務(wù)側重于刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側重于民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但我倆自2011年一起參加工作以來(lái)，就在各自的崗位上不斷通過(guò)自學(xué)和培訓豐富和提高自己的法律知識。而我倆共同進(jìn)步最好的方式就是下班后一起閱讀和相互討論心得體會(huì )，現在我倆已經(jīng)雙雙成了各自崗位的骨干。
通過(guò)讀書(shū)，我和妻子共同成長(cháng)，我們開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了見(jiàn)聞、豐富了學(xué)識、陶冶了情操。同時(shí)也讓我們的工作、學(xué)習和生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，有了好多意外的.收獲�，F在我倆在各自的工作崗位上都能獨擋一面，將所學(xué)的法律知識活學(xué)活用。社會(huì )在發(fā)展，新情況、新問(wèn)題越來(lái)越多，需要我們不斷學(xué)習新的法律法規和司法解釋?zhuān)拍茉谄綍r(shí)的執法辦案中做到于法有據。得益于平時(shí)我倆的一起鉆研，現在我倆的法律知識也在不斷更新和充實(shí)，工作得到了領(lǐng)導和同事的一致認可，也受到了群眾的好評。我在2012年被評為“工作先進(jìn)個(gè)人“，2013年被評為全市公安機關(guān) “優(yōu)秀案件主辦人”和縣局“優(yōu)秀民警”，2014年、2015年連續兩年被評為縣局“優(yōu)秀民警”。我本人參加了2015年度的國家司法考試，學(xué)習的時(shí)間只能靠從休息和吃飯的時(shí)間中擠出來(lái)。當時(shí)我的兒子剛剛一周歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動(dòng)承擔了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學(xué)習上沒(méi)有后顧之憂(yōu)，最終考取了418分高分，刷新了桓臺縣公安局民警的司考新紀錄，并在同年通過(guò)了公安部組織的高級執法資格考試。感謝我的妻子，正是共同的讀書(shū)愛(ài)好使她對我的學(xué)習更加支持，也做出了巨大的犧牲。2016年，我的妻子順利的通過(guò)了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因為讀書(shū)，因為學(xué)習，我和妻子共同的進(jìn)步，共同的成長(cháng)，年年被評為業(yè)務(wù)骨干和標兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )和意外收獲。
讀書(shū)，不單純是為了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更不是因為“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”;“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，更應了那句老話(huà)“耕讀傳家遠，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”。為了響應構建“書(shū)香家庭”這一號召，我們家庭一定會(huì )將讀書(shū)進(jìn)行到底!
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