(薦)《新型玻璃》教學(xué)設計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編整理的《新型玻璃》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和作用。課文條理清楚，層次分明，用詞準確，表達生動(dòng)形象，且運用了多種說(shuō)明方法。

　　選編本文的目的一是為了進(jìn)一步了解科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習說(shuō)明性文章的積極性；二是抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著(zhù)加以運用。

　　設計理念：

　　1．常識性說(shuō)明文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習易覺(jué)得枯燥乏味。學(xué)習本文時(shí)，通過(guò)創(chuàng )設情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生主體性，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。

　　2．力求實(shí)現閱讀教學(xué)的“生活化”�，F代把關(guān)注人的發(fā)展作為價(jià)值取向，本設計力求通過(guò)設計評選“最佳推銷(xiāo)員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節，體現學(xué)習語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系，引導學(xué)生明白學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程同時(shí)也是提高生活技能的過(guò)程，從而更加明白學(xué)習語(yǔ)文的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高語(yǔ)文素養。

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會(huì )本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運用工具書(shū)理解詞語(yǔ)。理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法，進(jìn)行說(shuō)、寫(xiě)訓練，發(fā)展表達能力和創(chuàng )新思維能力。

　　3．了解當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，以及為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)訓練。

　　教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達方法

　　教學(xué)方法：

　　1、引導學(xué)生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。

　　2、研讀課文，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。

　　學(xué)習方法：

　　自讀自悟，合作學(xué)習

　　教學(xué)準備：

　　1.學(xué)生準備：課前預習課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。

　　2．教師準備：多媒體課件。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現代化建設中的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，激趣導入

　　1．猜一猜(老師出示一個(gè)袋子)，同學(xué)們猜猜這個(gè)袋子里面有什么？(當學(xué)生疑惑時(shí))老師搖了搖袋子，叮叮當當的聲音給了學(xué)生啟示，隨機老師拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁機讓學(xué)生再觀(guān)察教室里面的窗戶(hù)上的玻璃，日光燈，玻璃黑板，告訴學(xué)生這些都是普通的玻璃，今天我們要學(xué)習的是新型玻璃。

　　(設計理念：由實(shí)物導入，讓學(xué)生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著(zhù)不小的作用，新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢？這樣設計可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望。)

　　2.揭示課題

　　(老師板書(shū)課題)

　　理解“新型”一詞(設計理念;培養學(xué)生的問(wèn)題意識。)

　　二、出示目標，明確任務(wù)

　　大家齊讀教學(xué)目標，明確學(xué)習任務(wù)。

　　三、一讀課文，識記生字

　　1.學(xué)生自由地讀課文

　　老師巡回指導，并給學(xué)生推薦好的學(xué)習方法

　　要求：(1)把字音讀準確，句子讀通順，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。

　　(2)想辦法識記生字，可以在小組內解決，也可以查字典

　　(設計理念：注重學(xué)法指導)

　　2.檢查生字掌握情況

　　1)抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是用什么辦法記住生字的

　　(設計理念：倡導學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習)

　　2)出示課件：詞語(yǔ)寶典

　　陳列急促企圖盜竊堅硬防盜問(wèn)世阻擋廢水噪音研制分貝

　　警報碎片窗簾對付制服奇跡 博物館 安然無(wú)恙 藕斷絲連

　　3)出示課件：分辨多音字

　　tiáo () zhan() kàn()

　　調 粘 看

　　diào( )nian( )kān ()

　　4)比一比，組詞

　　噪( ) 粘( ) 藕( )廢() 養( )

　　操( ) 站( ) 偶( )潑() 恙( )

　　5)指導難寫(xiě)的生字

　　學(xué)生練習寫(xiě)字，同桌互相檢查，看誰(shuí)寫(xiě)的既準確又美觀(guān)

　　(設計理念：教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)生不會(huì )的，這也是提高課堂教學(xué)效率行之有效的辦法，要相信學(xué)生的潛在能力。)

　　四、二讀課文，讀通句子

　　1.抽學(xué)生逐段讀課文，老師隨機指導，檢查是否正確，流利，并重點(diǎn)指導難讀的句子

　　要求：大家仔細地聽(tīng)，看這個(gè)同學(xué)讀的怎么樣，有沒(méi)有讀錯的地方。

　　2.在檢查學(xué)生讀課文的時(shí)候，引導學(xué)生用，聯(lián)系上下文，看字面意思，聯(lián)系生活實(shí)際，查字典等方法。理解“安然無(wú)恙”“藕斷絲連”“問(wèn)世”“分貝”等詞語(yǔ)的意思。(設計理念：注重學(xué)法引導)

　　3．抽學(xué)生同學(xué)讀的怎么樣，老師引導他們從字音，停頓，語(yǔ)調等方面去評價(jià)。(設計理念：培養學(xué)生的評價(jià)能力。)

　　五、三讀課文，理清思路

　　1、默讀課文

　　要求：一邊讀一邊用橫線(xiàn)畫(huà)出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字，特點(diǎn)及作用。

　　(設計理念：培養學(xué)生默讀課文的能力，養成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習慣)

　　2、小組交流，完成表格

　　(設計理念：培養學(xué)生的合作，探究能力。)

　　3、出示課件：

　　4.檢查合作學(xué)習情況

　　5．看表格內容，說(shuō)一說(shuō)，這篇課文講了什么內容

　　6．出示課件：

　　有機玻璃，u型玻璃，夾層玻璃，鈦化玻璃等圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一節課的學(xué)習做準備。

　　六、課堂小結

　　由學(xué)生總結這節課的收獲

　　板書(shū)：加絲網(wǎng)

　　加絲

　　新型變色 玻璃

　　吸熱

　　吃音

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1．能介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用

　　2.展開(kāi)想象設計未來(lái)新型玻璃

　　3.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：復習課文，導入新課

　　回憶課文講了哪幾種新型玻璃，有什么特點(diǎn)和作用

　　二：重點(diǎn)講讀，體會(huì )寫(xiě)法

　　1.自由讀課文第一自然段

　　想這個(gè)自然段在表達上有什么特點(diǎn)

　　(設計理念學(xué)生在老師的指導下學(xué)習一種玻璃的介紹方法，掌握學(xué)習方法。)

　　2.老師總結歸納

　　介紹名稱(chēng)——介紹特點(diǎn)——介紹作用

　　3. 運用這種方法，自學(xué)，2—5段

　　(設計理念：學(xué)練結合，培養學(xué)生的運用知識的能力)

　　4.說(shuō)一說(shuō)下面句子，運用了什么說(shuō)明方法

　　1)變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線(xiàn)所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。

　　2)噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中來(lái)處理。

　　3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。

　　三：拓展延伸，鼓勵創(chuàng )新

　　1.大家開(kāi)一次玻璃展銷(xiāo)會(huì )，把你設計的新型玻璃介紹給顧客

　　要求：自己設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞

　　2．用自述的方法推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評

　　評出最佳推銷(xiāo)員，最佳推銷(xiāo)詞

　　(設計理念：鼓勵學(xué)生大膽想象，運用從課文中學(xué)到的表達方法，提高學(xué)生的口頭表達能力。)

　　四：課堂總結

　　板書(shū)：

　　新型玻璃

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