北師大版五年級數學(xué)教學(xué)課題 精打細算
一、教學(xué)內容分析
這部分內容是在學(xué)生學(xué)習了整數除法和小數意義的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。除數是整數的小數除法即使小數除法的起點(diǎn)又是基礎。因為除數是小數的小數除法都要轉化為除數是整數的小數除法，教材創(chuàng )設的情景貼近現實(shí)生活，提出教學(xué)問(wèn)題哪個(gè)商店的牛奶便宜。引導學(xué)生研究，在交流時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，突出本節課的重難點(diǎn)內容。
二、教學(xué)目標
知識與技能：理解小數除法的意義，掌握小數除以整數的計算方法。
過(guò)程與方法：能在情境中觀(guān)察信息，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在觀(guān)察中感受小數除法與整數除法的異同。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：經(jīng)歷小數除以整數計算方法的探索過(guò)程，體驗并獲得成功的樂(lè )趣。
三、學(xué)習者特征分析
本班學(xué)生基礎薄弱，對于新知識接受較慢。課前預習要求學(xué)生復習之前學(xué)習的整數除法和小數意義。
四、教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
老師以提問(wèn)的形式幫助學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，順便復習之前學(xué)習的內容，為新知識做好準備。什么是小數的意義？小數的加，減，乘法的計算方法？指明學(xué)生回答，引出課題，板書(shū)課題——精打細算
二、探索新知
出示情景圖片，學(xué)生仔細觀(guān)察，發(fā)現什么數學(xué)信息，能提出什么數學(xué)問(wèn)題，如何解決問(wèn)題。
問(wèn)題：哪家牛奶便宜？
學(xué)生進(jìn)行討論交流，匯報交流結果
法一：元角換算
11.5=115角
115÷5=21角
21角=2.3元
法二：逐步法
11.5元=10元+1.5元
10元÷5=2元
1.5元=15角
15角÷5=3角
3角=0.3元
2元+0.3元=2.3元
三、比較豎式體會(huì )計算方法
前兩種方法都很好計算出答案但是太過(guò)于繁瑣，我們來(lái)學(xué)習簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的計算方法。
四、嘗試小結計算方法
小數除法的計算方法與整數除法的.計算方法相同。
五、再探豎式，確定方法，總結不同
六、課堂小結
小數除法的意義：兩個(gè)乘數的積與其中一個(gè)乘數，求另一個(gè)乘數的運算。
七、教學(xué)評價(jià)
自我評價(jià)，同坐互評。今天學(xué)習如何，內容掌握如何。
八、教學(xué)反思
本節課的重點(diǎn)是小數除以整數的計算方法，在課堂上我以學(xué)生學(xué)過(guò)的整數除法來(lái)引導學(xué)生思考，體會(huì )兩者之間的相同和不同，一步步引導學(xué)生總結出計算方法。
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