幼兒園 青菜奶奶過(guò)生日教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園 青菜奶奶過(guò)生日教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)蔬菜，能簡(jiǎn)單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱(chēng)。
2、感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習安物點(diǎn)數，并根據蔬菜的大小、長(cháng)短進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。
3、引導幼兒認真傾聽(tīng)同伴講述。
活動(dòng)準備：
1、新鮮蔬菜若干：胡蘿卜4個(gè)，長(cháng)短不一的黃瓜3根，大小不一的番茄5只，粗細長(cháng)短不一的茄子２個(gè)，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。
�。�、課件PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、“青菜奶奶過(guò)生日”情境導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師出示圖片青菜提問(wèn)：
“這是誰(shuí)？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”
“你從哪里看出來(lái)的？”“青菜奶奶要過(guò)生日啦！她要請客，誰(shuí)想去呢？”
“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會(huì )是誰(shuí)呀？”
二、認識蔬菜并簡(jiǎn)單描述顏色及特征。
教師：“寶寶們現在把小手伸進(jìn)布袋里，把小客人請出來(lái)吧，看看是什么？”
幼兒觀(guān)察、交流。
1、觀(guān)察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱(chēng)
教師：“寶寶，你手上的小客人是誰(shuí)呀？”“它是什么樣子的？”
逐一認識茄子、西紅柿、黃瓜。
2、區分蘿卜，豐富孩子知識面。
教師：“xx，你的小客人都是誰(shuí)呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”
小結：
蘿卜有長(cháng)的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的`名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”
三、“小客人”來(lái)排隊。
1、根據蔬菜的大小、長(cháng)短進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。
教師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”
引導幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。
2、感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
教師：“好，隊伍已經(jīng)排好了。我們一起來(lái)數一數每種都有幾個(gè)小客人吧！
幼兒數數，教師記錄。
3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜。出示漢字“蔬菜”
四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認識。
1、交代任務(wù)
教師：“青菜奶奶年紀大了，視力不好，她看不清你是誰(shuí)？寶寶們可要聲音大一點(diǎn)告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰(shuí)哦！”
2、出發(fā)去青菜奶奶家。
教師：青菜奶奶家到了。誰(shuí)先去敲敲門(mén)？
教師扮青菜奶奶：誰(shuí)呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個(gè)��？好，請進(jìn)請進(jìn)……
五、和青菜奶奶過(guò)生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結束。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)順利結束了，整體來(lái)看基本上按照我預設的環(huán)節一步一步的完成。我的這一節活動(dòng)目標設置符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，結合幼兒園品牌活動(dòng)之一《智慧探索之旅》活動(dòng)，讓幼兒探索在前、總結在后，層層遞進(jìn)，基本達到目標。另外在我的整個(gè)活動(dòng)中不僅僅局限在科學(xué)，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習排序點(diǎn)數，是一節偏向于數學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節的設計上，讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序，很多孩子能說(shuō)出從小到大、從高到矮、從長(cháng)到短排列，這里我引導幼兒說(shuō)出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動(dòng)的最后環(huán)節中可以適當加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個(gè)孩子平時(shí)不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節活動(dòng)進(jìn)行升
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