懂禮貌教學(xué)設計(7篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編整理的懂禮貌教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
懂禮貌教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語(yǔ)。
2、在生活當中能運用這些常用的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，提高學(xué)生文明交往的能力。
設計理念：
新課標要求：“具有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神�！备鶕@一理念，我創(chuàng )設了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價(jià)，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。
教學(xué)流程：
平時(shí)我們班的小朋友特別聰明，特別聽(tīng)話(huà)，這節課可要好好表現哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現在老師遇到了一個(gè)問(wèn)題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我��？
平時(shí)在生活或者是在學(xué)校，你不小心把別人的東西撞到地上了，你會(huì )怎么做，又會(huì )怎么說(shuō)呢？
生：我會(huì )跟人家說(shuō)對不起，我不是故意的，我幫你撿起來(lái)吧。
師：“你真是個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現在老師又遇到了新的問(wèn)題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表?yè)P這兩位同學(xué)的？
生：“老師表?yè)P他是個(gè)講文明懂禮貌的好孩子�！�
師：“你真會(huì )聽(tīng)講，把老師的話(huà)聽(tīng)得清清楚楚。我就是表?yè)P他講文明，懂禮貌�！保ò鍟�(shū)：講文明，懂禮貌）
二、創(chuàng )設情境，角色互動(dòng)交流
導語(yǔ)：其實(shí)啊，文明禮貌在我們的學(xué)校和社會(huì )生活中處處可見(jiàn)，瞧
（一）、課件出示：小紅去上學(xué)時(shí)在家門(mén)口和媽媽打招呼的圖片
1. 你看到了什么？（生：一個(gè)小女孩在跟媽媽打招呼。）
師：“其實(shí)啊這是小紅，他當時(shí)背著(zhù)書(shū)包準備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時(shí)
候？在哪里？（家門(mén)口）誰(shuí)能把這些連起來(lái)說(shuō)完整？”
生：“早上，小紅背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，在家門(mén)口跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)�！�
一、創(chuàng )設情景，激趣導入 那么我們這節課的班會(huì )主題就是 “講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。
師評價(jià)：“你把話(huà)說(shuō)得真完整�！�
2. 哪個(gè)小紅來(lái)跟媽媽打打招呼？
生：媽媽?zhuān)僖?jiàn)。（擺手）
（二）課件出示：公交車(chē)上給老奶奶讓座圖片
1. 師：“小紅和媽媽說(shuō)再見(jiàn)后就坐公交車(chē)上去上學(xué)了，坐著(zhù)坐著(zhù)就看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶拿著(zhù)拐棍上來(lái)了，如果你是小紅你會(huì )怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來(lái)坐吧。
師評價(jià)：“看的出你是個(gè)尊敬老人，尊敬長(cháng)輩的孩子。因為他用了一個(gè)(“您”字) 同學(xué)們真會(huì )傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。誰(shuí)再跟李奶奶打打招呼，能帶上動(dòng)作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來(lái)坐吧。
師評價(jià)：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2. 老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片
1. 師：“不知不覺(jué)，小紅就來(lái)到了學(xué)校，老師也來(lái)了，快跟老師打招呼吧。 生1：“（行隊禮）老師好！”
師評價(jià)：“可以看出你是個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好�！�
（四）課間游戲
馬上就到了課件游戲的時(shí)間了，小君被一個(gè)小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說(shuō)：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說(shuō)：小弟弟，沒(méi)關(guān)系，以后課間游戲的時(shí)候要小心點(diǎn)。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時(shí)候也應該像小弟弟和小紅學(xué)習。
（四）課件出示：在學(xué)校跟老師再見(jiàn)的圖片
師：“不知不覺(jué)，就到了放學(xué)的時(shí)間了，小紅背著(zhù)書(shū)包高高興興的準備回家呢。
小紅對老師說(shuō)：老師，再見(jiàn)。
師：小紅，再見(jiàn)。
四、小結
1其實(shí)，我們的文明禮儀離不開(kāi)生活，我們的生活也離不開(kāi)文明禮儀，現在我們就一起來(lái)回憶一下我們剛才都用上了那些禮貌用語(yǔ)？
板書(shū)：請、您好、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、不客氣
2. 學(xué)生齊讀禮貌用語(yǔ)。
3. 出示：《文明禮貌歌》
老師還把這些禮貌用語(yǔ)編成了一首兒歌呢�。�1）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場(chǎng)景表演
�。�1）. 小朋友們文明禮貌用語(yǔ)掌握了這么多，那會(huì )不會(huì )用呢？老師可要考考你們。今天，小麗沒(méi)來(lái)上課，是怎么回事呢？老師想去她家看看。誰(shuí)來(lái)當小麗？
�。�2）. 請一學(xué)生當小麗。要求：其他同學(xué)認真聽(tīng)，仔細看，待會(huì )兒當評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開(kāi)門(mén)。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好�？煺堖M(jìn)。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會(huì )招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒(méi)來(lái)上課呀？
生：我感冒了。
師：原來(lái)是感冒了啊。那你在家好好休息，等病好了再來(lái)上課。好嗎？不過(guò)，以后有什么事不能來(lái)學(xué)校上課要先給老師打個(gè)電話(huà)。好嗎？
師：小麗，再見(jiàn)。
生：老師，再見(jiàn)。
說(shuō)一說(shuō)生活中你見(jiàn)過(guò)哪些不文明不禮貌的行為？
�。�3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，這個(gè)故事一共有四種小動(dòng)物，老師想請四個(gè)同學(xué)到講臺上來(lái)表演，其余的同學(xué)當觀(guān)眾。
故事：
粗魯的小老鼠
假如你是小老鼠的好朋友你會(huì )對小老鼠說(shuō)些什么呢？
六、總結
你們個(gè)個(gè)都是講文明，懂禮貌的好孩子。真不愧是我們陽(yáng)光、優(yōu)雅、知書(shū)達理學(xué)子形象的代表。老師將給你們一朵大紅花。（板畫(huà)紅花）希望你們繼續發(fā)揚，讓我們的文明之花處處開(kāi)放，好嗎？
講文明，懂禮貌
說(shuō) 請 您（你）好 再見(jiàn)
謝謝 對不起 不用謝 沒(méi)關(guān)系
懂禮貌教學(xué)設計2
教學(xué)目標
1、知道并能正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)，愿意做一個(gè)文明有禮的好孩子。
2、學(xué)習待客做客的基本禮節。
3、懂得禮貌待客、文明做客是每一個(gè)小學(xué)生應該具有的良好品行。
教學(xué)重點(diǎn)：目標1、2、
教學(xué)難點(diǎn)：目標2、3
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí) 學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)
教學(xué)要點(diǎn)：
1、知道生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì )在不同場(chǎng)合使用禮貌用語(yǔ)。
3、愿意做一個(gè)文明有禮的好孩子。
教學(xué)過(guò)程：
一、 活動(dòng)一：教學(xué)引入
1、“上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！”（師生上課時(shí)相互問(wèn)好）
2、同學(xué)們，你們發(fā)現剛才文明在打招呼時(shí)使用了哪些禮貌用語(yǔ)？
3、你還向誰(shuí)說(shuō)過(guò)這些話(huà)，說(shuō)也向你說(shuō)過(guò)，當時(shí)你心情如何？
4、小結：當我們相互親切地問(wèn)好時(shí)，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天學(xué)習生活都從這句美好的問(wèn)候開(kāi)始。今天就讓我們一起學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。（板書(shū)：學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)）
二、活動(dòng)二：禮貌用語(yǔ)我知道
1、讓文明一起找一找生活中有哪些禮貌用語(yǔ)吧。以小組為單位進(jìn)行交流，看誰(shuí)找得又快又多。
2、小組代表回答，教師補充。（板書(shū)：請、你好、謝謝、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系）
3、學(xué)生讀一讀，然后寫(xiě)在書(shū)中的花瓣里，牢牢記在心里。
三、活動(dòng)三：禮貌用語(yǔ)我會(huì )用
1、知道了這些禮貌用語(yǔ)還不夠，重要的是要學(xué)會(huì )使用它。
2、演一演：學(xué)生先看書(shū)，然后選擇幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行情景表演，老師指導。
3、小結：從剛才的交流表演中，老師看出大家都很有禮貌，老師真為你們高興。希望我們在日常生活中言行一致，做一個(gè)講文明有禮貌的好孩子。
四、活動(dòng)四：禮貌歌兒我會(huì )唱
1、學(xué)習禮貌歌：
見(jiàn)面問(wèn)您好，分別說(shuō)再見(jiàn)；
若要求人幫，請字用在先；
得到別人幫，謝謝口中講；
無(wú)意影響人，忙說(shuō)對不起；
回答沒(méi)關(guān)系，大家齊歡喜。
2、小結：這些禮貌用語(yǔ)字雖然不多，卻可以表達出豐富的情感，使人心情愉快，倍感情切。因此有人說(shuō)“禮貌用語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言�！崩蠋熛Ｍ拿鞫Y貌之花在你們心中永遠盛開(kāi)。
板書(shū)設計：
懂禮貌教學(xué)設計3
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)會(huì )有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)：請、您好、謝謝、再見(jiàn)。
2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節。
【活動(dòng)準備】
情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看里面有誰(shuí)？他們在干什么？說(shuō)了什么？
二、欣賞情境表演“做客”。
1、師根據表演內容提問(wèn)：
(1)這是誰(shuí)的家呀？它在干什么？
(2)誰(shuí)來(lái)做客了？
(3)它們都說(shuō)了什么？做了什么？
2、第二次欣賞表演。
討論：
(1)小貓是怎么敲門(mén)的？見(jiàn)了小兔說(shuō)了什么？
(2)小兔見(jiàn)客人來(lái)了說(shuō)了什么？做了什么？
(3)小貓看見(jiàn)桌子上的'圖書(shū)對小兔說(shuō)了什么？
(4)小貓要走了，臨走時(shí)對小兔說(shuō)了什么？
小結：
今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見(jiàn)面時(shí)要會(huì )說(shuō)“您好”，招待客人時(shí)要說(shuō)“請”、“謝謝”，走時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”(練習一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。
3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對的地方？以后應該怎么做？
三、幼兒練習。
1、請能力強的幼兒進(jìn)行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語(yǔ)。
2、請幼兒自愿到娃娃家作客。
四、活動(dòng)結束。
老師小結幼兒游戲情況，鼓勵幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。
【活動(dòng)延伸】
1、建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。
2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。
懂禮貌教學(xué)設計4
活動(dòng)目標
1.大膽參與表演，感受獲得幫助的快樂(lè )。
2.結合生活情境，嘗試使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行求助。
3.理解故事內容，學(xué)習使用“你好，請問(wèn)，謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
理解故事內容，學(xué)習使用禮貌用。
難點(diǎn)：大膽參與表演，感受獲得幫助的快樂(lè )。學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)求助。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：有向他人問(wèn)路的經(jīng)驗。
2.幼兒假期旅行的照片、動(dòng)物頭飾、PPT 課件
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的興趣
1.提問(wèn)：暑假時(shí)你們去旅行過(guò)嗎？都去過(guò)哪些地方旅行呢？
�。ǔ鍪居變杭倨诼眯械恼掌�，鼓勵幼兒用完整的句子表述）
2.提問(wèn)：如果你在旅途中迷路了，你會(huì )怎么辦呢？
�。ㄟw移到生活中，讓孩子們了解如何自我保護、遇到危險、失散等怎樣尋求幫助。）
3．小結:如果迷路了，小朋友一定不要慌張，可以找警察叔叔、商場(chǎng)的工作人員或附近的行人幫忙給自己的家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)找到你；也可以記住自己的家庭住址,讓他們警察叔叔把自己送回家……
二、播放故事，引導幼兒理解故事內容
1.教師：有一只小熊，在旅行的時(shí)候迷路了，我們一起來(lái)看看小熊迷路
之后是怎樣做的吧？
2.講述故事《愛(ài)旅行的小熊》
小熊特別愛(ài)旅行，他聽(tīng)說(shuō)大森林里有個(gè)香香香谷，香香谷里百花盛開(kāi)， 可美了！小熊很想到香香谷去看一看。這天一大早，小熊背上背包出發(fā)了。森林真大，沒(méi)走多遠，小熊就迷路了。（圖一）
小熊看到貓大姐，連忙跑上前去問(wèn)道：“喂，香香谷在哪里？”“這是哪家的孩子，一點(diǎn)禮貌也不懂！”貓大姐生氣地搖了搖頭。（圖二）
小熊又看到了黃牛伯伯，他剛開(kāi)口準備問(wèn)路：“喂——”黃牛伯伯立刻扭頭就走了。
圖三：圖四：大家都不理睬小熊，小熊傷心地坐在樹(shù)下大哭。山羊爺爺路過(guò)，他慈祥地對小熊說(shuō)：“孩子，問(wèn)路要有禮貌，得先問(wèn)好，最后還要說(shuō)謝謝�！鄙窖驙敔敻嬖V了小熊去香香谷的路。小熊聽(tīng)后，連忙向山羊爺爺道謝。
小熊按照山羊爺爺說(shuō)的路線(xiàn)走，很快就找到了美麗的香香谷。
3.提問(wèn)：
�、傩⌒苤盀槭裁磫�(wèn)不出去香香谷的路呢？
�、诤髞�(lái)山羊爺爺教了小熊一個(gè)怎樣的道理呢？
�、勰氵�知道哪些禮貌用語(yǔ)？（鼓勵幼兒大膽表達）
三、觀(guān)看故事視頻，分段理解故事內容
1.提問(wèn)：
�、傩⌒苁窃鯓酉蜇埓蠼�、黃牛伯伯問(wèn)路的？
�、诿蠼愫忘S牛伯伯又是怎樣做的？
�、蹫槭裁此麄兌紱](méi)有告訴小熊去香香谷的路呢？
�、芎髞�(lái)小熊去香香谷了嗎？山羊爺爺對小熊說(shuō)了什么？
�、萦變鹤杂捎懻摚荷钪惺裁磿r(shí)候還會(huì )用到禮貌用語(yǔ)呢？(如：買(mǎi)東西時(shí)、吃飯時(shí)、坐車(chē)時(shí)、做游戲時(shí)、上課時(shí)、家里來(lái)客人時(shí)等等。)
四、用情境表演的形式來(lái)鞏固禮貌用語(yǔ)的廣泛應用。1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀(guān)擦。
2.播放文明用語(yǔ)的圖片,鼓勵幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習。
3.幼兒自由組合，進(jìn)行情境表演，教師指導。
情景表演一： 為幼兒提供頭飾，激發(fā)幼兒表演的興趣
鼓勵幼兒選擇故事中的角色進(jìn)行表演，教師提示幼兒在表演時(shí)可以加入肢體動(dòng)作。(鼓勵幼兒大膽參與表演)
情景表演二：結合生活情境，鼓勵幼兒用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行求助，學(xué)習使用
“你好，請問(wèn)，謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)總結
小朋友們,“中國是禮儀之邦”,講文明、懂禮貌是我們弘揚民族文明的重要途徑,今天的活動(dòng)你們都知道了禮貌用語(yǔ)該如何應用，希望你們都能把禮貌用語(yǔ)帶回到自己的生活中，讓禮貌用語(yǔ)廣泛流傳!
懂禮貌教學(xué)設計5
活動(dòng)目標：
1、交流新年做客的感受，學(xué)習怎樣做客和接待客人。
2、嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應
活動(dòng)難點(diǎn)：交流新年做客的感受，學(xué)習怎樣做客和接待客人
難點(diǎn)形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗
難點(diǎn)解決策略：通過(guò)孩子們喜歡的情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，引發(fā)幼兒回憶過(guò)新年做客的情境
新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了？他們是怎么招待你的？
新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了？你是怎么招待客人的？
2、招待小動(dòng)物客人
逐一出示小熊、小狗等動(dòng)物圖片，師幼談話(huà)：誰(shuí)來(lái)了？我們應該怎么問(wèn)好？
學(xué)說(shuō)：“xx你好，歡迎你來(lái)我家做客”“請坐”等禮貌用語(yǔ)
討論：客人來(lái)齊了可以怎么招待他們？
給客人唱歌跳舞，表演節目
討論：客人肚子餓了，他們吃什么？
使用小朋友的書(shū)《數學(xué)》第一頁(yè)“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線(xiàn)。
3、游戲“客人來(lái)了”
教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待
請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。
設計依據：
回憶新年做客經(jīng)驗，引起談話(huà)的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗
將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ)，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗，印象更加深刻。
懂禮貌教學(xué)設計6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看視頻，了解并學(xué)習拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè )。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
視頻三段動(dòng)作圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰(shuí)？他們說(shuō)了什么？幼兒觀(guān)看視頻。
(2)結束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？發(fā)生在什么時(shí)候？早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么？(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì )停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪個(gè)仔細觀(guān)察的小朋友發(fā)現了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細看看我的頭有沒(méi)有低下呀？
(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì )彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著(zhù)哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰
2.觀(guān)看第二段視頻
(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì )說(shuō)什么？說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼？(幼兒先說(shuō)后觀(guān)看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的？
(2)觀(guān)看結束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么？邊說(shuō)邊做什么？教師總結：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì )你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝？說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作？引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
(2)那請你看看老師在做什么動(dòng)作？(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作？(幼兒先說(shuō)后呈現圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作？引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著(zhù)禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作？(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
(4)結束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作？誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手？引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手
4.完整兒歌表演
學(xué)著(zhù)做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì )喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著(zhù)圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5.遷移經(jīng)驗討論：
剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀？幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動(dòng)：
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng )設做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么？(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么？(歡迎光臨)請進(jìn)動(dòng)作……
附兒歌：
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。
懂禮貌教學(xué)設計7
教學(xué)目標
知識目標：知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應該懂禮貌。
知道生活中不要輕易地去打擾別人。
能力目標：會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣，逐漸養成習慣。
知道禮貌的與別人對話(huà)，知道尊重別人。
情感目標：體會(huì )對人說(shuō)話(huà)有禮貌，正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧和快樂(lè )。
為自己做到說(shuō)話(huà)有禮貌而感到自豪。
養成對別人有禮貌的好習慣，培養有禮貌的素養。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應該懂禮貌。
使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須養成的行為規范。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧和快樂(lè )。
在日常生活中會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，并且知道尊重別人，不打擾別人。
培養并要求學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，能夠做出相應的道德行為，做個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程
一、 導入
師：懂禮貌的小孩子人人夸，同學(xué)們，你們自己師懂禮貌的小孩子嗎？你知道在什么情況下要說(shuō)“對不起”，“謝謝”，“您好”這些問(wèn)候語(yǔ)嗎？
你知道懂禮貌應該做到不打擾別人嗎？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看吧！
讓我們一起來(lái)做個(gè)懂禮貌的好孩子吧！
語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話(huà)說(shuō)得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開(kāi)展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì )，其中語(yǔ)言美是文明的重要表現，下面我們看兒歌。
《 禮貌用語(yǔ)》
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。 分離時(shí)候別忘把手招 。
影響別人，“對不起”， 回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” ，
從小講文明，懂禮貌， 大家夸我是個(gè)好苗苗。
二、 見(jiàn)面問(wèn)聲好
1、 小游戲：連一連禮貌七巧板，說(shuō)一說(shuō)下面的話(huà)語(yǔ)和場(chǎng)合怎樣組合才合適。同學(xué)們通過(guò)這個(gè)小游戲讓同學(xué)們知道這些禮貌用語(yǔ)應該怎么用，用在什么場(chǎng)合。
2、 你還知道哪些禮貌用語(yǔ)？一起想想它們應該用在什么場(chǎng)合？
�。阍谌粘Ｉ钪惺褂枚Y貌用語(yǔ)了嗎？）
3、 同學(xué)們在課堂上討論，想想應該還有哪些禮貌用語(yǔ)該怎么用。
4、 讀一讀，說(shuō)禮貌用語(yǔ)時(shí)，要面帶微笑，眼睛看著(zhù)對方。聲音清晰響亮·····
三、 我不打擾你
1、 講文明，懂禮貌，保持安靜很重要。
�。ㄗ鲆粋�(gè)懂禮貌的好孩子）
2、 想想我們還有什么場(chǎng)合需要我們“靜靜地”。
�。▽W(xué)生列舉需要“靜靜地”的場(chǎng)合。）
3、 不打擾別人，還要做到不給他人添麻煩。
4、 制作一塊“請你輕輕”的牌子，想想把它掛在什么地方最合適。
【懂禮貌教學(xué)設計(7篇)】相關(guān)文章：
懂禮貌教學(xué)設計02-16
懂禮貌教學(xué)設計02-15
懂禮貌教學(xué)設計7篇02-16
講文明，懂禮貌作文(15篇)01-07
精選《觀(guān)潮》教學(xué)設計 教案教學(xué)設計11-15
講文明，懂禮貌作文(集合15篇)01-07
講文明，懂禮貌作文(匯編15篇)01-07
懂禮貌的小白兔故事及點(diǎn)評08-20
《望月》教學(xué)設計04-20
教學(xué)設計課件02-17