《太空“清潔工”》習作教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的'《太空“清潔工”》習作教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一.教學(xué)目標：
1.朗讀課文，了解太空“清潔工”是什么?它是在什么情況下產(chǎn)生的?有什么用途?
2.知道本文運用哪些說(shuō)明方法?說(shuō)說(shuō)列數字說(shuō)明方法的作用。
3.閱讀后能發(fā)表自己的看法。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
了解太空“清潔工”產(chǎn)生的原因和用途，從而對太空、科技產(chǎn)生興趣。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
能根據閱讀材料發(fā)表自己的看法。
四.教學(xué)準備：
收集有關(guān)太空“清潔工”的資料。
五.教學(xué)過(guò)程：
(一)揭示課題。
1、課件展示：太空“清潔工”
2、你們看，美麗浩瀚的太空你們可曾知道，那里充滿(mǎn)著(zhù)危險。這節課，我們就來(lái)學(xué)習《太空“清潔工”》
(二)初讀課文。
要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么?
1、學(xué)生自由讀課文。
2、指名交流。讀了課文，你有什么收獲?
(三)學(xué)習課文第四節。
1、出示學(xué)習要求：
(1)讀一讀：把這段話(huà)讀正確、流利。
(2)圈一圈：太空“清潔工”是什么?
(3)劃一劃：太空“清潔工”是怎么樣的?
(4)寫(xiě)一寫(xiě)：太空“清潔工”有什么用途?
2、學(xué)生按要求學(xué)習。四人小組一起討論學(xué)習。
3、交流反饋。
4、交流本文運用哪些說(shuō)明方法?說(shuō)說(shuō)列數字說(shuō)明方法的作用。
(四)復述課文。
現在，你是太空“清潔工”。如果你是太空“清潔工”中的一種，你會(huì )怎樣向大家介紹你自己?
學(xué)生自由準備。要求：說(shuō)清楚太空“清潔工”的特點(diǎn)和用處。
指名學(xué)生復述，評議。
(五)展開(kāi)想象。
讀了《太空“清潔工”》這篇文章，你有什么感悟?圍繞主題發(fā)表自己的看法。
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