一年級下冊《李子核》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的一年級下冊《李子核》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )“李、買(mǎi)、分、黑、尖、吞、肚、嚇”這8個(gè)字，會(huì )認“核、盤(pán)、完、踮、塞、晃、扔”這7個(gè)字，認識1個(gè)偏旁“八”。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，懂得不能說(shuō)謊話(huà)，要做誠實(shí)的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )“李、買(mǎi)、分、黑、尖、吞、肚、嚇”這8個(gè)字，會(huì )認“核、盤(pán)、完、踮、塞、晃、扔”這7個(gè)字，認識1個(gè)偏旁“八”。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，懂得不能說(shuō)謊話(huà)，要做誠實(shí)的孩子。
教學(xué)難點(diǎn)：
3、學(xué)會(huì )“李、買(mǎi)、分、黑、尖、吞、肚、嚇”這8個(gè)字，會(huì )認“核、盤(pán)、完、踮、塞、晃、扔”這7個(gè)字，認識1個(gè)偏旁“八”。
4、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習本課生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
a）學(xué)習本課生字詞。
b）正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課。
1、小朋友們，你們吃過(guò)李子嗎？
學(xué)生結合自己的生活體驗，自由發(fā)言。
2、今天，我們要來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于李子核的課文，文中回會(huì )說(shuō)些什么呢？讓我們一起去看看吧！
師板書(shū)課題。
3、學(xué)生齊讀課題。
二、自學(xué)生字，互相評價(jià)。
1、學(xué)生自由讀課文，圈出文中要求學(xué)會(huì )的字和要會(huì )認的生字，遇到不認識的字。
2、和小伙伴一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準了沒(méi)有。
3、出示生字詞，用開(kāi)火車(chē)的方式抽讀生字詞。
三、讀課文，把句子讀通順。
1、把生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。
2、同座互讀課文，聽(tīng)一聽(tīng)課文中的句子讀通順了嗎？
3、分自然段讀課文，互相評一評。
四、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1）學(xué)生自己識記生字“黑”。
�。�2）指名生分析“黑”的字形結構。
�。�3）仔細觀(guān)察“黑”在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意哪些地方？
�。�4）師作示范指導，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。
師選出寫(xiě)得較好的字全班展示。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
2、通過(guò)課文的學(xué)習，懂得不能說(shuō)謊話(huà)，要做誠實(shí)的孩子。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
i、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
ii、通過(guò)課文的學(xué)習，懂得不能說(shuō)謊話(huà)，要做誠實(shí)的孩子。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
多種形式認讀生字。
二、讀中感悟，突破難點(diǎn)。
1、借助拼音讀課文最后三段。
2、同桌分角色朗讀。
3、指名分角色朗讀。
4、小組討論：有什么不懂的問(wèn)題嗎？學(xué)生可能會(huì )提：為什么一家人都笑了？如果學(xué)生沒(méi)提出，老師可以提出來(lái)讓大家討論。
5、全班交流。對課后練習中的問(wèn)題，孩子們可能會(huì )有不同的看法，教師要尊重學(xué)生的內心體驗，不一定要統一答案。
三、拓展延伸。
讀了這個(gè)故事，你想對瓦尼亞說(shuō)些什么呢？可以和小伙伴說(shuō)一說(shuō)，可以找老師說(shuō)一說(shuō)，還可以跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
四、指導寫(xiě)字。
1、選擇你認為能寫(xiě)好的字描紅，臨寫(xiě)。
2、同桌欣賞，評議所寫(xiě)的`字。
3、在小組內向同學(xué)們請教難寫(xiě)的字。
4、向老師請教難寫(xiě)的字，教師范寫(xiě)。
5、自己練習，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾個(gè)。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：
1、正確掌握本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確掌握本課生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習。
1、有感情地朗讀課文。
2、完成課后第二題。
二、教學(xué)生字。
1、出示生字認讀。
2、學(xué)生自學(xué)生字。（先說(shuō)它是什么結構，是什么和什么組成的（獨體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。
3、指名說(shuō)記字的方法。
4、指導寫(xiě)字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫(xiě)排頭字。
三、復習鞏固。
1、分角色朗讀全文。
2、完成課后第三題。
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