歌唱實(shí)踐課深深的海洋教學(xué)設計思路
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編整理的歌唱實(shí)踐課深深的海洋教學(xué)設計思路，歡迎大家分享。
一、單元目標：
本節課出自第四單元《世界之光》中的第二課時(shí)，單元教學(xué)目標如下：
�。ㄒ唬┍締卧婕暗挠忻绹�、蘇聯(lián)、南斯拉夫、印度尼西亞、愛(ài)爾蘭等國家的聲樂(lè )作品。通過(guò)欣賞、歌唱各國不同題材、不同風(fēng)格、不同文化背景的歌曲，享受音樂(lè )世界之光。
�。ǘ└惺芑炻暫铣豆枢l的親人》及女聲合唱〈你不要忘〉的不同合唱音響，了解合唱隊的各種編制。
�。ㄈ└璩獙�(shí)踐，重唱（或二部合唱）《深深的海洋》。了解、體驗合唱音色的統一與聲部的均衡。
二、具體課時(shí)安排：（共三課時(shí)）
第一課時(shí)：欣賞混聲合唱《故鄉的親人》及女聲合唱《你不要忘》的不同合唱音響，了解合唱隊的各種編制；分別學(xué)唱《深深的海洋》兩聲部；
第二課時(shí)：學(xué)習《深深的海洋》二部合唱，體驗合唱音色的統一、聲部的均衡及和聲的美感；
第三課時(shí)：欣賞并簡(jiǎn)單學(xué)唱印度尼西亞《星星索》、愛(ài)爾蘭《夏天最后一朵玫瑰》等作品；通過(guò)欣賞、學(xué)唱并展示各國不同題材、不同風(fēng)格、不同文化背景的歌曲，享受音樂(lè )世界之光。
三、第二課時(shí)設計理念：
本教學(xué)設計為第二課時(shí)，主要內容為歌曲《深深的海洋》二部合唱的學(xué)習，設計理念如下：
本教學(xué)設計針對合唱零起點(diǎn)的高中生，本著(zhù)低門(mén)檻、重在參與、重在體驗的理念，從本校高中生實(shí)際情況出發(fā)，對于聲音質(zhì)量的要求較低，重點(diǎn)引導學(xué)生體驗合唱音色的統一、聲部的均衡以及和聲的`美感；
本節課對于學(xué)法的設計理念是：本著(zhù)培養學(xué)生自主探究能力的原則，盡量壓縮教師活動(dòng)在學(xué)習過(guò)程中所占的比重，大膽將排練放手給學(xué)生，讓他們在新奇的自主合唱排練過(guò)程中，自己尋找到合唱藝術(shù)的要求、規律以及其藝術(shù)魅力，并在隨后的自評與他評過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題、自我糾正；然后教師再給以輔助性的指導與評價(jià)，避免了傳統教學(xué)中教師灌輸學(xué)生接受的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，力求實(shí)現以學(xué)生為主體的主動(dòng)學(xué)習，從而達成本課的能力目標。
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