蘇教版《肌肉》教學(xué)設計（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編整理的蘇教版《肌肉》教學(xué)設計（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《肌肉》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┻^(guò)程與方法
1、能夠借助于直接摸、看圖片等多種方法了解人體肌肉的分布；
2、能夠借助于手臂活動(dòng)模型了解肌肉的工作方式。
�。ǘ┲R與技能
1、知道人體內大約有600多塊肌肉，約占體重的40%左右；知道人體內有三類(lèi)肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它們具有不同的特點(diǎn)與功能；
2、知道人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節實(shí)現的；
3、了解手臂是如何運動(dòng)的，附著(zhù)在骨頭上的肌肉總是成對在一起工作，一個(gè)收縮，另一個(gè)就舒張。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)自己制作手臂活動(dòng)模型，激發(fā)學(xué)生對人體運動(dòng)研究的興趣；
2、通過(guò)多種活動(dòng)體驗到人體肌肉在運動(dòng)中的重要作用；
3、了解人體內的骨骼、肌肉以及身體其他部分相互作用才能夠完成各種運動(dòng)，意識到合作的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解骨骼運動(dòng)由骨骼肌引起
教學(xué)難點(diǎn)：
制作手臂活動(dòng)模型
教學(xué)準備：
1．課前去菜場(chǎng)購買(mǎi)一個(gè)完整的雞翅膀解剖后供學(xué)生觀(guān)察模擬手臂肌肉的工作方式用；
2．人體肌肉的教學(xué)掛圖；
3．手臂活動(dòng)模型；
4．人體肌肉的相關(guān)電教資料片。
教學(xué)過(guò)程設計
一、交流談話(huà)，揭示課題
1．談話(huà)：你們有沒(méi)有手和腳被凍麻的經(jīng)歷？那個(gè)時(shí)候你能拿住東西、做出你想做的動(dòng)作嗎？為什么？
2．講述：僅靠骨骼還不能使我們的身體動(dòng)起來(lái)，要使我們的身體動(dòng)起來(lái)，必須有肌肉的參與。（揭示課題：肌肉）
二、了解肌肉的分布及類(lèi)型
1．提問(wèn)：我們身上哪些地方有肌肉呢？
2．學(xué)生交流。
3．利用電教資料介紹：肌肉的類(lèi)型。
人體內有三類(lèi)肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。三種肌肉的特點(diǎn)。
4．觀(guān)察人體肌肉掛圖，了解人體的骨骼肌分為頭頸肌、軀干肌、四肢肌。
5．小結：我們的身體上有600多塊肌肉，肌肉約占體重的40%。人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節而實(shí)現的。
6．活動(dòng)：摸摸自己的身體，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？
三、觀(guān)察體驗：肌肉是如何工作的
1．探索活動(dòng)：肌肉在運動(dòng)中所起的作用
�。�1）用大拇指和食指捏住一個(gè)曬衣服的彈性?shī)A子，在2分鐘內以盡可能快的速度來(lái)回夾緊、松開(kāi)夾子。數一數在肌肉疲勞之前你能夾幾下。
�。�2）休息一會(huì )兒，然后重復第1步的動(dòng)作。
�。�3）思考、預測：如果你用另一只手重復第1步和第2步的動(dòng)作，那么會(huì )發(fā)生怎樣的情況呢？檢驗一下你的預測。
2．預測：肌肉是如何工作的？
3．活動(dòng)體驗：
�。�1）站直后向前彎腰。用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感覺(jué)肌肉有什么不同？
�。�2）左手掌心向上，用指敲桌面。用另外一只手摸手臂的`前部和手臂的后部，感覺(jué)肌肉有什么不同？再把手翻過(guò)來(lái)使勁壓，胳膊各部分有什么感覺(jué)？
4．學(xué)生交流體驗。
5．教師相機出示手臂活動(dòng)模型，并觀(guān)察教學(xué)插圖，講解肌肉是如何工作的。
6．學(xué)生閱讀資料。
7．利用視頻觀(guān)察解剖好的雞翅膀，模擬手臂肌肉的工作方式。
8．小結：手臂上的肌肉通過(guò)收縮或者變短、變厚來(lái)完成它們的工作。當收到來(lái)自于神經(jīng)系統的指令后，肌肉細胞會(huì )收縮。因為肌肉細胞只能夠收縮而不能夠伸展，所以骨骼肌必須成對地工作。當一塊肌肉收縮時(shí)，與它成對工作的那一塊肌肉會(huì )恢復到原來(lái)的長(cháng)度。
四、總結拓展
1．談話(huà)：通過(guò)今天這節課的學(xué)習與研究，你有哪些收獲？對人體的肌肉有了哪些新的認識？
2．游戲：誰(shuí)是木頭人？
討論：當我們不運動(dòng)時(shí)，身體的哪些肌肉仍在工作？
3．作業(yè)：
�。�1）做一個(gè)手臂活動(dòng)的模型；
�。�2）選用其他材料做一個(gè)其他的人體運動(dòng)模型。
五、教學(xué)反思
《肌肉》教學(xué)設計2
活動(dòng)目標
1，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走，跳，爬等大肌肉動(dòng)作,。
2，讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動(dòng)。
3，讓幼兒體會(huì )過(guò)新年的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )體貼，關(guān)心家里人。
活動(dòng)準備
小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙（小橋，石頭，山洞）
活動(dòng)過(guò)程
引入：
看圖片猜節日，通過(guò)紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過(guò)新年了。
過(guò)程：
1，創(chuàng )設情境，講一個(gè)小兔過(guò)新年的故事：
入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還經(jīng)常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺(jué)得一點(diǎn)都不冷，因為今天是她最喜歡的新年，它可開(kāi)心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過(guò)一條小橋，跳過(guò)石頭，爬過(guò)山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起來(lái)，奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買(mǎi)的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓，準備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開(kāi)門(mén)，隔壁的大哥哥過(guò)來(lái)叫"乖乖，今天學(xué)好大啊。我們去對雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢？哎！有辦法了，它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢？
2，體會(huì )故事內容，提問(wèn)問(wèn)題。
3，根據故事中的內容講解任務(wù)--帶上"1個(gè)湯圓，兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。
4，通過(guò)故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動(dòng)作發(fā)展要求。
5，分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。
結束：
兔子媽媽回來(lái)知道乖乖沒(méi)有去看望外婆后，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛(ài)奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來(lái)了好不好啊。
《肌肉》教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
科學(xué)概念：
身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節和肌肉共同完成，不同的運動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節和肌肉的組合結構也會(huì )有不同。
過(guò)程與方法：
1、能夠在觀(guān)察的基礎上，做出上肢結構形態(tài)的觀(guān)察記錄，并能夠在不斷完善認識的過(guò)程中，有意識的對自己的觀(guān)察記錄進(jìn)行補充完善。
2、能查閱資料，了解有關(guān)上肢結構的知識，能夠對照資料完善并糾正自己對人體結構的認識。
3、能夠將動(dòng)態(tài)的身體活動(dòng)過(guò)程分解為若干動(dòng)作分別進(jìn)行細致有目的的觀(guān)察活動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、能夠在獨立思考得基礎上，與他人分享研究結果，愿意合作交流。
2、能夠正確對待觀(guān)察、研究中不完善的結果，善于在反復觀(guān)察、研究中完善認識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解在運動(dòng)中，骨骼、關(guān)節和肌肉的協(xié)調運動(dòng)，及身體在做不同運動(dòng)的過(guò)程中，骨骼、關(guān)節和肌肉所發(fā)揮的作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
用觀(guān)察記錄的方式記錄下每一段學(xué)習中對研究議題的想法與思考過(guò)程。
四、教學(xué)準備：
人體基本結構圖、骨骼模型等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮耄何覀兊牡睦镉幸粋�(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著(zhù)我們的身體，保護著(zhù)我們的內臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼能獨立運動(dòng)嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調工作呢？
�。ǘ┯^(guān)察上肢的運動(dòng)
1、拿重物：學(xué)生體驗一側手臂完成拿起啞鈴動(dòng)作。感受肌肉在運動(dòng)中的變化和作用；
嘗試使用不同的觀(guān)察方法來(lái)了解運動(dòng)中骨骼、關(guān)節和肌肉的協(xié)調運動(dòng)。能感受到拿起、放下時(shí)都在用力、肌肉變化不同。
觀(guān)察方法及觀(guān)察目的
分解觀(guān)察上肢運動(dòng)，降低觀(guān)察難度。
借助對上肢活動(dòng)的感受，了解骨骼關(guān)節與肌肉的關(guān)系。
2、記錄我們的觀(guān)察
用圖文記錄觀(guān)察所得，強調將學(xué)生觀(guān)察到的事實(shí)、體驗到的感受，通過(guò)圖畫(huà)、文字真實(shí)的表現出來(lái)。
交流
與相關(guān)資料比對（完善自己的認識）
�。ㄊ侵匾膶W(xué)習方法）
通過(guò)觀(guān)察記錄，學(xué)生把自己對于上肢骨骼、關(guān)節和肌肉在活動(dòng)中的關(guān)系，直觀(guān)表現出來(lái)。
3、觀(guān)察與骨骼、關(guān)節和肌肉相似的物體
對骨骼、肌肉、關(guān)節認識的拓展，利用現代機械上的類(lèi)似構造，直觀(guān)地表現三者的功能特點(diǎn)。
經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達、關(guān)節更加靈活。
再次明確三者關(guān)系，并上升到健康生活的高度。
�。ㄈ┱n的延伸。
參加體育鍛煉和我們的骨骼、肌肉、關(guān)節的關(guān)系。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
《肌肉》教學(xué)設計4
設計意圖：
1、幼兒午睡醒來(lái)，幫助幼兒活動(dòng)手指，鍛煉幼兒小肌肉；
2、并為午點(diǎn)準備安靜活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、認識手指，喜歡有一雙能干的手。
2、促進(jìn)小肌肉的發(fā)展
3、說(shuō)兒歌配動(dòng)作，使手口協(xié)調。
活動(dòng)準備：
1.自制紙手指套若干、小紅花12朵；
2.了解手指游戲的作用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識手指：
1、師問(wèn)："小朋友一只手有幾個(gè)手指?""五個(gè)手指一樣嗎?"
2、比一比手指的長(cháng)短、粗細。
3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著(zhù)手指記名字：大拇指、食指，中指，無(wú)名指、小拇指。
4、出示手指套，每個(gè)幼兒一個(gè)指套，玩"手指戴帽游戲。教師說(shuō)指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
5、請小朋友一起做學(xué)過(guò)的手指游戲。
二、引起說(shuō)兒歌的興趣：
1、手指很能干，能做各種動(dòng)作。教師演示兒歌中的手指動(dòng)作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動(dòng)物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(kāi)(像剪刀)。捏個(gè)拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。
2、幼兒模仿兒歌中的動(dòng)作。
三、手指游戲：
1、教師邊做動(dòng)作邊完整地念兒歌一遍。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應的動(dòng)作，達到手口協(xié)調。
3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。
附兒歌：
手指謠
食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五個(gè)手指捏捏，
做個(gè)鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
活動(dòng)延伸：
1．把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進(jìn)行分組活動(dòng)如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
乙：食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙：五個(gè)手指捏捏，
做個(gè)鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
齊：伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
2、表?yè)P幼兒學(xué)得快，做得棒。并獎勵幼兒小紅花。
3、請幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來(lái)自己做一遍今天新學(xué)的手指游戲。
《肌肉》教學(xué)設計5
制作意圖：
小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調能力差，他們對顏色及常見(jiàn)圖形有了一定的認識，但還不能按某一特征進(jìn)行分類(lèi)（如按顏色、形狀）及按一定規律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調能力及分類(lèi)、排序能力，制作了此游戲材料。
教育價(jià)值：
1.發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調性。
2．能按顏色、形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3．提高觀(guān)察能力，能在老師的引導下發(fā)現規律并進(jìn)行排序。
選用材料：
大可樂(lè )瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。
制作方法：
1、兩個(gè)大可樂(lè )瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。
2．紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。
適用年齡：
小班室內活動(dòng)
操作方法：
1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。
2、能力較強的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類(lèi)穿接。
3、能力強的幼兒在完成以上的操作后，教師引導他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規律穿接等）
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