開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計（精選25篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇1
學(xué)習目標：
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強學(xué)生的交通安全意識。
2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
學(xué)習重點(diǎn)：
掌握乘車(chē)的安全注意事項。
學(xué)習難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )系安全帶。
學(xué)習用具：
課件、A4白紙、油畫(huà)棒
學(xué)習過(guò)程：
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)學(xué)生玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
“同學(xué)們，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？
“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與學(xué)生一起討論圖片上的學(xué)生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
�。�1）出示圖1：有個(gè)同學(xué)在公交車(chē)上與其他同學(xué)大聲吵鬧，走來(lái)走去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖2：有個(gè)同學(xué)把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個(gè)同學(xué)在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、討論交流：
我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的同學(xué)，不能像圖中的同學(xué)那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。同學(xué)你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做？
候車(chē)時(shí)的注意事項：
1、在等候乘坐公共汽（電）車(chē)時(shí)，要在站臺和指定地點(diǎn)等候車(chē)輛，不要站在車(chē)道（包括機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道）上候車(chē)。
2、排隊候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。
3、上下車(chē)均應等車(chē)停穩以后。因為在車(chē)子還沒(méi)停穩的時(shí)候，如果大家突然攔在車(chē)前，往往會(huì )使駕駛員措手不及，同時(shí)因為候車(chē)人的爭搶?zhuān)磺杀蝗藬D倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。
乘車(chē)時(shí)必須做到：
1、上車(chē)后往里走，站在車(chē)門(mén)口容易被人擠下車(chē)。
2、無(wú)論是乘坐公交車(chē)還是火車(chē)，車(chē)輛行駛的過(guò)程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘坐小轎車(chē)、微型客車(chē)時(shí)，在前排乘坐時(shí)應系好安全帶。
四、學(xué)生繪畫(huà)，教師指導。
請個(gè)別同學(xué)講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班同學(xué)用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。引導學(xué)生發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)延伸：
1、展示學(xué)生作品，講述作品內容。
2、組織學(xué)生玩“文明小乘客”的模擬游戲。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇2
一、活動(dòng)目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規，懂得應自覺(jué)遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護交通設施的意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導入新課：
提問(wèn)：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣?
談話(huà)：開(kāi)學(xué)安全教育主題班會(huì )交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
(二)、學(xué)生匯報：
1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。
�、賹W(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l車(chē)中的危險。
2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規。
�、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。
�、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規。
3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。
�、賹W(xué)生表演小品在公共汽車(chē)上。
�、趯W(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中小學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問(wèn)：
今天你學(xué)到了那些知識，通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲?教師小結;
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
1、在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
2、這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?
3、你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)
4、教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
二、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
1、這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
2、教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
三、組織幼兒討論：
1、如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
2、如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦?(繞過(guò)去)
四、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
1、這是什么?它有什么用?
2、教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3、出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
五、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
1、使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
2、在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇4
教學(xué)目標：
1、加強在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識和避險意識，快樂(lè )安全的游玩。
2、有初步的自我保護意識，避免受傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
加強在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識和避險意識，快樂(lè )安全的游玩。
教學(xué)難點(diǎn)：
有初步的自我保護意識，避免受傷害。
教學(xué)準備：
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
小朋友們，你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？那在動(dòng)物園里有沒(méi)有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。
二、看一看，想一想（分析事例，強化觀(guān)點(diǎn)）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P35）。
2、引導學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：
我們到動(dòng)物園里游玩時(shí)，怎樣才安全呢？
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導行為）
1、引導學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2、指名讀小博士的話(huà)：動(dòng)物雖然可愛(ài)，但有野性。我們去動(dòng)物園觀(guān)看動(dòng)物時(shí)，不要離得太近，不要進(jìn)入危險區或禁區。
3、再看圖，記一記小博士的話(huà)
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說(shuō)一說(shuō)：
在動(dòng)物園看到下面標志，我們應怎么做？
2、教師檢查總結。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇5
設計意圖
安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時(shí)時(shí)受到意外的傷害。我們發(fā)現，許多家長(cháng)自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育，因此我們設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解日常生活中存在的各種危險，學(xué)習初淺的安全自救的方法。
2、樂(lè )于在集體中表述自己的感受與見(jiàn)聞。
活動(dòng)準備
磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放警笛聲，引出話(huà)題——安全的重要性
1、如果你家著(zhù)火了，你一個(gè)人在家，你會(huì )怎么辦？
2、請幼兒嘗試自己想出來(lái)的自救方法。如撥打119等（游戲）
3、幼兒現場(chǎng)演習“火場(chǎng)”逃生。（放火警聲音，幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險
1、你發(fā)生過(guò)危險事故嗎？或者你看過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些危險的事？（請幼兒講述）
2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？
3、教師根據幼兒講述內容作簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？
2、如果你看見(jiàn)有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？
3、如果有壞人攻擊你，你該怎樣防衛？教師小結：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開(kāi)它，那么我們就會(huì )減少一些受傷的機會(huì )。我們希望小朋友們愛(ài)護自己的生命，遠離危險，每一個(gè)人都能健康茁壯的成長(cháng)。
活動(dòng)延伸
布置安全主題板，家長(cháng)、幼兒、老師及時(shí)將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇6
教學(xué)內容：
了解校園隱患，掌握安全知識。
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)準備：
一些校園安全事故的圖片等音像資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項
不帶零食到校，不買(mǎi)垃圾食品，不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項：
1、車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2、乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3、注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不能在教室內追逐奔跑，小心磕著(zhù)或碰到桌角，非常危險。
4、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
六、小結
所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴！
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇7
【設計思路】
教材分析
本課是在“探究人體需要的營(yíng)養物質(zhì)”、了解“食物的消化和吸收過(guò)程”之后的實(shí)際應用部分。其教學(xué)內容包括：設計一份合理的食譜和調查食品安全狀況兩個(gè)探究活動(dòng)。每個(gè)探究活動(dòng)都提供了相關(guān)的知識和背景資料。學(xué)生可以在教師的指導下，結合日常生活，通過(guò)收集、調查大量的事實(shí)資料，獲得有關(guān)合理營(yíng)養和食品安全方面的信息；進(jìn)而通過(guò)探究性學(xué)習來(lái)完成兩個(gè)探究實(shí)踐活動(dòng)，掌握科學(xué)探究的方法。
設計理念
生物新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，提高學(xué)生的科學(xué)素養。在探究性學(xué)習中，學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，逐漸掌握科學(xué)知識，發(fā)展科學(xué)技能，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。根據新課標和教學(xué)內容，我確立本節課的設計思路為：通過(guò)探究的學(xué)習方式，以“設計營(yíng)養合理的一日食譜”和“調查食品安全”兩個(gè)探究活動(dòng)為主線(xiàn)，教師精心創(chuàng )設問(wèn)題情境，拓展探究空間，引導學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐調查、觀(guān)察思考、合作設計、交流討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì )合理安排飲食，關(guān)注食品安全，培養學(xué)生科學(xué)探究的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)情分析
初一的學(xué)生思維活躍，好奇心強，他們有很強的求知欲望，能夠通過(guò)報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等收集和查找資料，但是缺乏生活經(jīng)驗，知識有限。為滿(mǎn)足他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需要，我設計了開(kāi)放性的探究活動(dòng)，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，使學(xué)生能夠親自參與，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，從而在愉悅中增長(cháng)知識，發(fā)展能力，培養情感。
【教學(xué)目標】
知識目標
1、列舉符合我國國情的膳食指南。
2、了解本地食品的安全狀況，關(guān)注食品安全。
能力培養
1、嘗試運用相關(guān)知識，設計一份營(yíng)養合理的食譜，培養解決問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng )新精神。
2、了解食品安全的調查過(guò)程，掌握調查的一般方法，培養實(shí)踐能力。
情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)
通過(guò)小組合作學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，養成良好的飲食習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度，提高學(xué)生的科學(xué)素養，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)
1、聯(lián)系日常生活，嘗試為家長(cháng)設計一份營(yíng)養合理的食譜，并說(shuō)明理由。
2、關(guān)注食品安全，養成健康的飲食習慣。
難點(diǎn)
關(guān)注食品安全在健康生活中的意義。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)程序 師生互動(dòng) 設計意圖
課前準備
收集資料
組織學(xué)生組建合作小組；搜集有關(guān)合理營(yíng)養和食品安全方面的信息；同時(shí)開(kāi)展社會(huì )調查；收集2~3種食品的包裝袋或包裝物帶到教室。 從查找資料到調查實(shí)踐，展開(kāi)對本課的初步探討，培養學(xué)生搜集處理信息的能力，充分做好知識與信息的鋪墊。
創(chuàng )設情境
引導探究 主題一：我國的膳食指南
教師展示：
利用多媒體展示幾組有關(guān)飲食與健康關(guān)系的圖片。例如，挑食、偏食、不吃早餐等。
教師引導：
學(xué)生針對圖片中的現象結合課前搜集有關(guān)合理營(yíng)養的信息展開(kāi)討論。
學(xué)生觀(guān)察與思考：
1、想一想圖中這些現象有沒(méi)有發(fā)生在你自己的身上？
2、這些做法是否正確？為什么？
3、青少年應該怎樣合理安排飲食？
討論之后，學(xué)生交流看法，提出正確的觀(guān)點(diǎn)。
教師展示：中國居民平衡膳食寶塔圖。
學(xué)生觀(guān)察與探討：
如果你是一名營(yíng)養師，你會(huì )提出哪些符合中國人飲食習慣的膳食建議？
討論后，學(xué)生自己歸納出《中國居民膳食指南8條建議》
實(shí)踐體驗：舉行一場(chǎng)設計比賽
請同學(xué)們運用所學(xué)的知識，結合實(shí)際情況，每人為家長(cháng)設計一份營(yíng)養合理的“一日食譜”，并嘗試提出一個(gè)主題鮮明、類(lèi)似廣告詞的食譜名稱(chēng)。
教師提示：
1、在每天攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量分別占30%、40%、30%。
2、參照“平衡膳食寶塔”，設計時(shí)應考慮常吃食物的種類(lèi)、營(yíng)養成分、價(jià)格，以及中老年人的健康狀況和飲食習慣等。
比賽規則：
采用答辯的形式，先組內評比，再組間交流，最后采用無(wú)記名投票的方式評選出全班的“最優(yōu)食譜”和“最佳營(yíng)養師”。 通過(guò)多媒體直觀(guān)教學(xué)，創(chuàng )設飲食搭配與人體健康密切相關(guān)的教學(xué)情境，生動(dòng)具體。有助于激發(fā)學(xué)習興趣、喚起求知欲望，使學(xué)生積極地進(jìn)入自主探究的學(xué)習角色。透過(guò)圖片中的現象，引導學(xué)生自覺(jué)思考不良飲食習慣所帶來(lái)的危害，認識到健康飲食的重要性，從而自覺(jué)養成良好的飲食習慣。
通過(guò)觀(guān)察平衡膳食寶塔圖，使學(xué)生能夠結合我國國情，主動(dòng)提出合理營(yíng)養的建議，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力和總結、歸納的能力。
嘗試為家長(cháng)設計一份營(yíng)養合理的食譜是本課的教學(xué)重點(diǎn)。開(kāi)展比賽可以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)創(chuàng )新意識。為家長(cháng)設計食譜增進(jìn)了學(xué)生與家人之間的情感，加深了相互間的溝通，陶冶學(xué)生情操，感悟人生真諦。
實(shí)踐調查
交流匯報 主題二：關(guān)注食品安全
學(xué)生展示：課前收集的有關(guān)食品安全的資料。如媒體上曝光的劣質(zhì)奶粉、毒酒和黑心腸等不安全食品及食物中毒事件。
教師引導：食品安全與健康密切相關(guān)，那么你知道食品中可能存在哪些不安全的隱患嗎？你怎樣了解日常生活中的食品安全狀況？
學(xué)生展示并解說(shuō)食品安全調查報告。
學(xué)生可能提出質(zhì)疑和困惑：
食物中的添加劑、食用色素和香精等成分對人體健康有害嗎？什么是綠色食品？
交流探討，答疑解惑。
探究情境創(chuàng )設：你想了解目前我市的食品安全狀況嗎？請你根據已有的知識經(jīng)驗，設計調查方案，充分利用各種資源，合理分工，團結協(xié)作，共同完成食品安全狀況的探究活動(dòng)。
探究問(wèn)題提示：
1、你最關(guān)心哪些食品的安全狀況？
2、在日常選購包裝食品時(shí)怎樣判斷它是否過(guò)期？
3、購買(mǎi)蔬菜、魚(yú)肉等非包裝食品時(shí)，應當注意哪些問(wèn)題？
4、怎樣才能預防食物中毒？
探究活動(dòng)指導：
1、組織學(xué)生以組為單位，根據探究提示，設計調查表，鼓勵學(xué)生深入超市、食品商店和農貿市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調查，親身體驗，了解各種食品的安全狀況。
2、教師提示學(xué)生調查時(shí)要向家長(cháng)、售貨員、食品衛生監督、檢查人員等了解購買(mǎi)非包裝食品應注意的問(wèn)題以及識別有害食品的方法，同時(shí)建議學(xué)生擬訂調查提綱，將實(shí)踐過(guò)程和調查結果做詳細記錄，撰寫(xiě)《我市食品安全狀況和建議》的調查報告并認真保存，為課上全班交流做好準備。
小組匯報展示：出示2—3種被調查食品的包裝物（有條件的可以出示食物樣品），匯報調查結果，并認真進(jìn)行剖析，提出改善建議，探討預防食物中毒的方法，了解什么是綠色食品。
組間互評：小組間展示調查報告，全班同學(xué)對調查方法，調查過(guò)程的客觀(guān)性、科學(xué)性進(jìn)行評價(jià)。評出哪個(gè)小組的調查結果最真實(shí)、最可靠，哪個(gè)小組提出的改善建議最合理？
教師總評：從調查報告的設計、調查過(guò)程、調查方法的選用以及在整個(gè)探究過(guò)程中學(xué)生表現出的合作態(tài)度、創(chuàng )新精神和道德修養等進(jìn)行有針對性的評價(jià)。
學(xué)生展示資料，不僅滿(mǎn)足了他們的表現欲，而且增強了學(xué)生的上進(jìn)心，使學(xué)生了解不安全食品對健康的危害，從而引發(fā)學(xué)生自覺(jué)關(guān)注食品安全。開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查，設計調查方案，有助于學(xué)生深入了解社會(huì )，關(guān)注生活，獲得最直接、最真實(shí)的體驗和感受。通過(guò)對調查結果的分析，提出各種改善建議，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養創(chuàng )新精神。
通過(guò)匯報交流和多項研討，讓同學(xué)之間分享各個(gè)小組的研究成果，促進(jìn)合作學(xué)習，使學(xué)生不斷地擴展和完善自我認知，而且學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )參與，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重他人。
思想感悟
總結提升
分析感悟：教師針對學(xué)生探究和調查的結果，引導深層次的分析和體味。
問(wèn)題設置：據調查：現在的許多疾病如癌癥、腦血管病的發(fā)生已經(jīng)趨向年輕化，而其原因是食品受到環(huán)境的污染。你對此有何看法？作為新世紀的小主人，你將為促進(jìn)人類(lèi)的健康飲食做出哪些努力？
學(xué)生感悟：各抒己見(jiàn)。環(huán)境、食品與健康三者是密不可分的。要想保證食品對人體無(wú)害，就必須從整治環(huán)境、保護環(huán)境開(kāi)始。比如開(kāi)發(fā)綠色食品、無(wú)公害食品、不亂到垃圾和污水、不亂用化肥、農藥和除草劑等。
大家還一致同意向社會(huì )發(fā)起倡議，課后撰寫(xiě)倡議書(shū)，制作各種標語(yǔ)，舉辦圖片展覽等。提醒人們重視環(huán)境保護，關(guān)注食品安全。 引導學(xué)生深層次的從防止環(huán)境污染的角度認識食品安全問(wèn)題，增強學(xué)生環(huán)保意識。
學(xué)生是未來(lái)社會(huì )的主人，將來(lái)會(huì )以各種形式參與社會(huì )生產(chǎn)和生活的決策中，承擔社會(huì )發(fā)展的重任。因此，教師應正確引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心人類(lèi)身體健康，增強社會(huì )責任感和使命感，提升學(xué)生的科學(xué)和人文素養。
【結束語(yǔ)】
健康是科學(xué)，健康是文明，健康是真理，健康就是生命。
讓我們共同攜起手來(lái)，關(guān)注生活，關(guān)注健康，為人類(lèi)社會(huì )邁進(jìn)健康文明時(shí)代做出自己的貢獻。
【小結與反思】
在新課程理念的指導下，我精心設計了這節課的教學(xué)。在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，獲得了直接的經(jīng)驗和體會(huì )，主要表現在以下兩個(gè)方面：
1、學(xué)生的學(xué)習應該聯(lián)系日常生活，學(xué)以致用
在本節課的教學(xué)過(guò)程中，我引導學(xué)生結合自身在日常生活中的飲食習慣進(jìn)行交流和探討，讓學(xué)生感到，他不是為學(xué)知識而學(xué)習，而是為解決實(shí)際問(wèn)題而學(xué)習。在設計食譜的比賽中，學(xué)生主動(dòng)參與，課堂氣氛愉快而緊張，學(xué)生設計出各具特色的食譜，害提出了許多富有創(chuàng )意的食譜名稱(chēng)，如：八仙過(guò)海、愛(ài)心早餐、田園美味、開(kāi)心麻辣燙等……我發(fā)現：他們真的很富有想象力，而字里行間也流露出學(xué)生對家長(cháng)的關(guān)愛(ài)之情，讓我深深地感動(dòng)并為之欣慰。
2、課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐緊密相關(guān)
生活在信息時(shí)代的學(xué)生，要掌握更廣博的知識，只在課堂上是不夠的。因此，我鼓勵學(xué)生深入社會(huì )、親身體驗，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題。例如，在調查食品安全狀況以后，有的學(xué)生提出疑問(wèn)：食物中的添加劑、食用色素和香精等成分對人體健康有害嗎？立刻，同學(xué)們對這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論。經(jīng)過(guò)一番爭辯之后，很多同學(xué)認為這些物質(zhì)沒(méi)有營(yíng)養價(jià)值，過(guò)多食用會(huì )危害人體健康。我對他們的看法表示了贊同，同學(xué)們的臉上露出了喜悅的笑容。由此，我感到：如果學(xué)生沒(méi)有親身實(shí)踐、沒(méi)有積極思考，很難想象他能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。其實(shí)，在我們的課堂教學(xué)中，有許多值得學(xué)生自主探究的機會(huì )，只要教師善于發(fā)現、善于創(chuàng )造、善于思考、善于探索，學(xué)生的心靈就一定會(huì )得到放飛！
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇8
學(xué)情分析
對于藥品學(xué)生并不陌生，他們也有過(guò)不少生病后用藥的經(jīng)歷，但是他們更多的是在醫生和家長(cháng)的叮囑下用藥的，很少有人獨自去醫院或藥店有過(guò)買(mǎi)藥的經(jīng)歷，而對于用藥前對于藥品說(shuō)明書(shū)的使用也比較容易忽略，而藥品一旦使用不當會(huì )造成難以挽回的嚴重后果，所以非常有必要向學(xué)生普及安全用藥的知識。
關(guān)于安全用藥的知識本身并不難，在教材中都是文字的描述，如果讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生往往感到枯燥乏味，安全用藥的重要性也容易被學(xué)生忽略。而本節課講學(xué)生分組，以合作的形式展開(kāi)教學(xué)，則能大幅提高學(xué)生的興趣，同時(shí)也能更有效的讓學(xué)生掌握安全用藥的知識并應用于生活實(shí)際。
教學(xué)目標：
1、知識與技能
�。�1）區別處方藥與非處方藥
�。�2）概述安全用藥的常識
�。�3）說(shuō)出一些常用藥物的名稱(chēng)、作用和使用方法。
2、過(guò)程與方法
�。�1）通過(guò)資料分析，學(xué)會(huì )讀懂藥物使用說(shuō)明書(shū)
�。�2）通過(guò)設計小藥箱，展示設計成果，學(xué)會(huì )安全用藥的常識
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
關(guān)注用藥安全，關(guān)注自己及他人健康，養成獨立，全面考慮問(wèn)題的品格，生成關(guān)心他人的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)千手觀(guān)音邰麗華嗎？她小時(shí)候生病時(shí)，由于藥物使用不當，導致她聽(tīng)力喪失。從而導入新課。
二、通過(guò)對生活事例的講座與分析，來(lái)認識安全用藥。
1、展示事例：小明感冒發(fā)熱了，他跑到藥店買(mǎi)了一些抗生素藥物，認為消消炎癥就可以了。分的做法好嗎？為什么？你能給他哪一些建議？
學(xué)生分小組討論，并對此行為作出相關(guān)的評價(jià)并提出相關(guān)的`建議。
過(guò)渡：同學(xué)們在日常生活中接觸到過(guò)許多藥品，請你盡量寫(xiě)出這些藥品的名稱(chēng)及其它們的作用。
2、認識處方藥和非處方藥
通過(guò)交流，出示藥盒，觀(guān)察藥盒上的相關(guān)項目，提出：在藥盒上有哪些項目？ 通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，認識到在有的藥盒上有“OTC”標志，從而導入到對處方藥和非處方藥的內容。
提出相關(guān)問(wèn)題：你是怎樣區分處方藥和非處方藥的？這樣的區分有什么意義？
3、學(xué)會(huì )閱讀藥品說(shuō)明書(shū)
學(xué)生分小組討論：
�。�1）藥品說(shuō)明書(shū)中哪些項目最先引起你的關(guān)注？為什么？
�。�2）你沒(méi)有關(guān)注的欄目有沒(méi)有必要列在上面？
4、學(xué)生交流對安全用藥的認識及存在的問(wèn)題。
三、運用生活經(jīng)驗和所學(xué)知識設計家庭小藥箱。
要求：
1、四人一小組，盡量考慮家庭中的每一個(gè)成員的年齡、身體狀況進(jìn)行設計。
2、藥品的選擇要合理、經(jīng)濟實(shí)惠、減少浪費。
學(xué)生活動(dòng)：小組交流。
班內交流，并盡可能引發(fā)學(xué)生的討論甚至辯論。
課外實(shí)踐：為你的家庭旅游設計一個(gè)小藥箱。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇9
設計意圖
雌雄之分是普遍存在于自然界的生命現象，性別教育是生命教育的重要部分。本課旨在幫助學(xué)生從人的性別形成的生理基礎來(lái)認識性別差異，為進(jìn)一步建構性別平等的觀(guān)念打下基礎。
教學(xué)目標
(1)認識到雌雄之分是自然界普遍存在的生命現象；
(2)初步了解人類(lèi)性別形成的生理基礎，理解性別差異的自然屬性；
(3)幫助學(xué)生逐步形成尊重生命個(gè)體差異的觀(guān)念與態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
1)性別差異的生理基礎；
2)形成男女平等的觀(guān)念。
課時(shí)建議
2～3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)導入：我的自畫(huà)像
讓學(xué)生在一張白紙上畫(huà)出自己的自畫(huà)像，要求學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的發(fā)型、服裝，還可以畫(huà)出自己最喜歡的玩具。教師把黑板分成兩個(gè)區域，一邊貼上女生的畫(huà)像，另一邊貼上男生的畫(huà)像。讓學(xué)生感知男生、女生各自的共同特點(diǎn)，引出性別差異的話(huà)題。
主題活動(dòng)
(一)生命小問(wèn)號
“生命小問(wèn)號”旨在引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察與歸納，認識到性別是存在于自然界的一種生命現象，人、大多數動(dòng)物和一些植物都有性別之分。教師可通過(guò)以下活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)。
活動(dòng)一：看圖說(shuō)話(huà)
引導學(xué)生閱讀圖片，說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些動(dòng)物或植物有性別之分。教師可以使用更多的圖片和視頻短片，講述自然界動(dòng)物雌雄的外貌差異、群體生活中的自然分工現象等。
活動(dòng)二：女生PK男生
讓女生組和男生組分別根據自己的活動(dòng)強項，向對方提出挑戰，展開(kāi)趣味比賽。例如：男生可以要求與女生掰手腕；女生要求與男生比賽踢毽子等。比賽項目的選定最好由學(xué)生自己提出，教師評估其課堂可操作性和安全、陛，決定展開(kāi)方式。教師應注意淡化比賽結果，強調男生、女生各有所長(cháng)，應相互協(xié)作。
引導學(xué)生思考：為什么我是個(gè)男孩(女孩)?
(二)生命小秘密
“生命小秘密”旨在讓學(xué)生了解遺傳信息、染色體等基本概念，初步理解決定人類(lèi)性別的因素，認識到在自然繁殖過(guò)程中，產(chǎn)生男性和女性的概率是相等的。這是自然賦予兩性的平等。
活動(dòng)一：走進(jìn)細胞大迷宮
同學(xué)們已經(jīng)知道構成生命的基本單位是細胞，細胞里藏著(zhù)每個(gè)生命的設計圖紙，關(guān)于性別的秘密就在細胞里。教師先畫(huà)出細胞膜，再畫(huà)出細胞核，復習構成細胞的三個(gè)主要部分：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。讓大家一起來(lái)看看細胞核里有什么?
讓學(xué)生閱讀第2頁(yè)課文第一段，鼓勵學(xué)生嘗試把染色體畫(huà)在細胞結構圖的合適的位置，即細胞核里。
活動(dòng)二：再談生命起源的故事
(三)生命小智慧
“生命小智慧”旨在幫助學(xué)生理解人的性別產(chǎn)生的原因，進(jìn)一步拓展對自然界生物性別決定的因素的認知，從性別現象的角度展示生命的奇妙，培養學(xué)生接受不同生命現象，尊重自然生理差異的態(tài)度。
板書(shū)設計：1、性別之謎
哪些動(dòng)物或植物有性別之分？為什么我是個(gè)男孩(女孩)?
外貌差異群體生活中的自然分工
細胞內遺傳物質(zhì)對性別的作用
性別由性染色體差異決定
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇10
設計理念：
青少年正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，對各種營(yíng)養物質(zhì)的需求量比較大。因此，面對琳瑯滿(mǎn)目、品種豐富的食品，我們應養成良好的飲食習慣，吃出健康，吃出安全。食品安全問(wèn)題關(guān)系國計民生，有一些不法商販在利益的驅使下生產(chǎn)不符合食品安全規則的食品，嚴重危害人民群眾的健康和生命。因此教孩子學(xué)會(huì )辨別食品的合格與否，是十分重要的，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都懂得食品安全不僅僅是國家的事，社會(huì )的事，而且是我們每個(gè)同學(xué)及每個(gè)中華民族公民自己的事。
教學(xué)目標：
1、加強食品安全教育，加強食品安全教育，提高學(xué)生食品安全自我保護能力。
2、培養學(xué)生從小講衛生，不買(mǎi)零食的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)前一周，讓學(xué)生，對學(xué)校周?chē)男傔M(jìn)行實(shí)際調查，關(guān)于食品安全的事例、信息。
2、了解選擇安全食品的一些常識，能根據，這些信息辨別視頻的真偽、優(yōu)劣。
課前準備：
1、排演小品《愛(ài)吃零食的她》
2、分別從小攤上和大超市里購買(mǎi)一些食品
3、搜集世界十大健康食品與不健康食品圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：每個(gè)人都想擁有健康的身體，每天都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習工作和生活‘但是我們常常由于無(wú)知而在飲食上犯這樣那樣的錯誤，影響了健康。那這一節課，我們就來(lái)談?wù)劇笆称钒踩R”這個(gè)話(huà)題，
二、了解不安全食品帶來(lái)的危害。
同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調查或查閱資料了解有關(guān)“食品安全與衛生”的知識，希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的與學(xué)到的知識帶到今天的課堂，達到相互交流，提高安全自護的目的。
請同學(xué)們匯報對學(xué)校周?chē)傔M(jìn)行實(shí)際調查的結果：學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：馬路上，油炸、水煮攤上的食品無(wú)遮蓋，來(lái)往車(chē)輛多，灰塵大，制棉花糖的機器都是污垢，還不時(shí)會(huì )有臟東西掉進(jìn)去，買(mǎi)主自身也很臟，根本不講衛生，校門(mén)口的小商品電力的袋裝食品沒(méi)有明確的生產(chǎn)地址、商標，有的已過(guò)保質(zhì)期。
小結：大家的眼睛可真亮，觀(guān)察的非常仔細，調查的很全面，發(fā)現的問(wèn)題還真不少。這樣的食品，我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來(lái)看小品《愛(ài)吃零食的他》，
小品表演《愛(ài)吃零食的他》，主要內容：林林身體一向很棒，很少生病，可這幾天，他突然拉起肚子來(lái)，還發(fā)高燒。持續兩周后，雖然燒退了，可眼瞼和臉部卻腫了起來(lái)，且全身肌肉酸痛，尤其是小腿酸痛難忍。原來(lái)，他得的是旋毛蟲(chóng)病，是由于吃了不熟的、感染有旋毛蟲(chóng)的肉造成的。
全班討論：
�。ㄒ唬�、這位男生得的是什么��？
�。ǘ┧麨槭裁磿�(huì )生��？
歸納：學(xué)校規定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi)，不聽(tīng)老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤上的不衛生的食品而生病的。那么究竟什么食品才是最安全的呢？請同學(xué)們拿出自己從大超市里買(mǎi)的食品和我手里的小攤上的食品才進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。
三、學(xué)會(huì )辨別安全食品
1、老師拿出幾袋食品，請同學(xué)們來(lái)辨別是否是安全食品。通過(guò)找食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、長(cháng)治、保質(zhì)期或綠色食品標識來(lái)辨別。
2、老師相機出示“綠色食品”標志和質(zhì)量安全認證標志給學(xué)生認識。
�。�1）綠色食品指干凈、衛生的、新鮮的、無(wú)污染的，對人體無(wú)害的安全食品。我國綠色食品發(fā)展中心將綠色食品定為A級和AA級標準。A級允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，AA級則禁止使用。綠色食品標識圖形由三部分構成，上方的太陽(yáng)，下方的葉片和蓓蕾。
�。�2）質(zhì)量安全認證標志：QS標志是質(zhì)量安全認證標志，有這個(gè)標志的物品，可放心購買(mǎi)。
3、現在，我們教室里有8個(gè)小組，每個(gè)小組的桌子上都有同學(xué)們帶來(lái)的各種食品，這就是八個(gè)小超市呢？請你們仔細辨認。請一小組的同學(xué)來(lái)匯報。
4、小結：食品市場(chǎng)中的食品種類(lèi)繁多、物美價(jià)廉，但是，期間也可能混雜了一些不安全的食品，我們在購買(mǎi)時(shí)，一定要像剛才那樣認真辨別食品質(zhì)量的好會(huì )和真偽！如果我們發(fā)現了不安全食品，還應該向質(zhì)量監督局、工商局等機關(guān)報告。
四、認識世界十大健康食品和十大不健康食品。（投影出示）
1、認識十大健康食品。a西紅柿 b 菠菜 c堅果 d藍莓 e燕麥 f綠茶 g紅葡萄 h 桂魚(yú) i 大蒜 j 菜花
2、認識十大不健康食品 a油炸食品b腌制食品c加工類(lèi)肉制品d餅干類(lèi)食品e汽水可樂(lè )類(lèi)食品f方便面類(lèi)食品g罐頭類(lèi)食品h話(huà)梅蜜餞類(lèi)食品i冷凍甜品類(lèi)食品j燒烤類(lèi)食品
五、食品安全問(wèn)題知識競賽
�。ā┐蠹野葱〗M進(jìn)行各輪比賽。第一、二組為蘋(píng)果組，第三、四組為荔枝組。下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每個(gè)題目都有四個(gè)選項，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對加分，打錯不扣分。
1、綠色食品指什么食品?(c)A蔬菜和水果B綠顏色的食品C安全無(wú)污染食品D有豐富營(yíng)養價(jià)值的食品。
2、 哪些食物不能一起吃？(A) A豆腐和菠菜B葡萄和蘋(píng)果C面包和牛奶D饅頭和豆漿
�。ǘ⿹尨痤}
下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或者不是，能或者不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答：
1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不是）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）
�。ㄈ┺q論題
小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結論，說(shuō)得最好的小組加3分，第二名加2分，、問(wèn)題：餐廳飯店使用一次性筷子，塑料餐具利弊談。
答：利：學(xué)生不易傳染各種疾病。弊：塑料餐具不易處理，造成白色污染。一次性筷子浪費大量木材，長(cháng)此以往，將會(huì )破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。
結論：弊大于利，應停止使用。
六、課堂總結：
同學(xué)們，擁有生命是幸福的，擁有健康是快樂(lè )的，我們要學(xué)會(huì )呵護自己的生命，保持自己的健康，讓安全食品伴隨我們健康長(cháng)大吧！
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇11
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話(huà)的作用和撥打的注意事項、
2、使學(xué)生掌握撥打求助電話(huà)的方法，學(xué)會(huì )幫助他人，救助自己、
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、如何正確撥打求助電話(huà)；
2、清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話(huà)的嚴重后果、
教具準備：多媒體課件、卡片、電話(huà)機
教學(xué)過(guò)程：
一、課間導入，揭示課題、
1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看——（課件
出示小朋友圖片）學(xué)生看圖、他叫小明，誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼？請全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼、（咱班的孩子真有禮貌、真熱情、）
2、師：今天，小明一個(gè)人在家、（播放課件：小偷出現）哎呀，小明有危險了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！
�。ń處煾鶕䦟W(xué)生的回答，相機貼出：盡快撥打“110”）這個(gè)辦法真英明、對，“110”
就是一種緊急求助電話(huà)，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習：求助電話(huà)幫大忙（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題）
二、自主探究
�。ㄒ唬⿹艽�110
1、在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話(huà)呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話(huà)？
2、嘗試撥打：請你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話(huà)，其余的孩子請仔細聽(tīng)，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細傾聽(tīng)，發(fā)現問(wèn)題，獲得新知、）
3、教師相機點(diǎn)撥指導，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細地址、簡(jiǎn)述情況）、
1）關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣，提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話(huà)號碼、
2）若撥打電話(huà)的學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)清詳細的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問(wèn)：為什么？（沒(méi)有說(shuō)清具體的地址）對，一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門(mén)牌
3）指名撥打緊急電話(huà)，教師與生配合表演
4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結果怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧�。ㄕn件播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了、聽(tīng)�。ㄕn件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的、看來(lái)，撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用、
�。ǘ┝私馄溆嗟那笾娫�(huà)及其作用、
1、過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話(huà)還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？
2、指名說(shuō)，教師隨機貼出：119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災、救護傷病員、處理交通事故、
3、鞏固練習：設置情境，請生判斷該撥打哪個(gè)求助電話(huà)？向哪里求助？
A、我上街去，看見(jiàn)兩車(chē)相撞了，幸好沒(méi)有人受傷
B、老奶奶乘坐公交車(chē)暈倒了，其余的乘客真為她著(zhù)急�。�？
請學(xué)生來(lái)假設生活中可能出現的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號碼求助？
4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了、看，（課件出示火災圖片）加工廠(chǎng)的主人肯定很傷心、很難過(guò)，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話(huà)呢？學(xué)生說(shuō)：撥打119
5、指名嘗試撥打119，評價(jià)
6、出示結果：接到這位勇敢的孩子的求助電話(huà)，結果怎么樣呢？（課件出示：消防車(chē)聲音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災現場(chǎng)，相信這場(chǎng)大火會(huì )迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子
�。ㄈ⿹艽�120
1、過(guò)渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車(chē)禍圖）
2、小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們該怎么幫幫這個(gè)受害者呢？（撥打120）預設：撥打122、（練習撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話(huà)呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？
3、請生上臺，表演撥打、點(diǎn)撥，評價(jià)、（并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心）
4、出示撥打后的結果、（課件播放消防車(chē)聲）這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子�。ㄋ模┬〗Y：（指著(zhù)板書(shū)）看來(lái)，要正確呼叫緊急電話(huà)：就要盡快撥打、說(shuō)清詳細地址或環(huán)境特征，還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助
三、情景模擬
1、過(guò)渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助
2、學(xué)生同桌之間內自由練習，教師巡視，相機指導：要說(shuō)清詳細地址
3、請生上臺進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)
4、學(xué)生評價(jià)
5、師小結
四、讀兒歌，鞏固求助電話(huà)知識（視時(shí)間靈活而定）
五、撥打緊急電話(huà)的注意事項
1、師：孩子們，關(guān)于求助電話(huà)，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）110、119、120、122等求助電話(huà)，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打、
目前，我國有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話(huà)統一為110，以方便市民撥打、即使在信號全無(wú)的地方，“110”能一撥就通、謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話(huà)是違法行為，要負法律責任、
2、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話(huà)會(huì )有這么嚴重的后果呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）師小結：謊報和隨意撥打求助電話(huà)會(huì )耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì )誤了大事，所以千萬(wàn)不要隨意撥打、（板書(shū)：千萬(wàn)不要隨意撥打）
六、談收獲孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？
七、總結
孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊報警，可以及時(shí)地撲滅火災；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話(huà)的方法，老師真為你們感到驕傲、老師相信，通過(guò)今天的學(xué)習，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！
八、作業(yè)
查一查：你還知道哪些求助電話(huà)？它們分別起什么作用？撥打時(shí)要注意些什么？（視時(shí)間而定，還可請生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè)）
演練設計
1、“做一做”
�。�1）和小伙伴合作，練習撥打電話(huà)的求助技能
�。�2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶
2、“寫(xiě)一寫(xiě)”
�。�1）在課堂上書(shū)寫(xiě)并反饋交流
�。�2）督促學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)行為要求
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇12
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
4、培養幼兒富有愛(ài)心等良好品德。
活動(dòng)準備：
有關(guān)地震知識的錄像帶、廣播錄音、電教設備、實(shí)驗材料(制作的社區模型)；
幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。
提問(wèn)：廣播新聞?wù)f(shuō)：哪里發(fā)生地震?(汶川)，看錄像后提問(wèn)：剛才小朋友看到什么?地震會(huì )給我們帶來(lái)什么災害?
小結：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
二、小實(shí)驗：地震。
現在，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，看看地震的時(shí)候，周?chē)木拔锸窃鯓拥?(教師邊做實(shí)驗邊提問(wèn))突然地面搖晃起來(lái)。這時(shí)地震的情況怎樣?(很弱)你們看，弱的時(shí)候是怎樣的?(周?chē)粫?huì )有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng))現在，地震的情況又怎樣?(很強，房子倒塌……)
三、討論：引導幼兒怎樣幫助地震區人民，培養幼兒關(guān)心別人的良好品德。
發(fā)生地震后，大部分房屋倒塌�，F在，還有幾百萬(wàn)人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有辦法上課，有的甚至沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有食品吃，你感覺(jué)怎樣?
(幼兒討論)我們怎樣幫助他們?
四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內躲到安全的地方，就不會(huì )被砸傷。
1、發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全的?(幼兒討論�？翠浵窈�，老師解釋這些地方為什么不安全)
2、發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?(幼兒討論�？翠浵窈�，老師解釋這些地方為什么安全)
3、發(fā)生地震時(shí)應該怎么辦？
幼兒自由發(fā)揮
小結：為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，
失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶(hù)外跑；將門(mén)打開(kāi)，確保出口；戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處；在發(fā)生地震、火災時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應在最少限度。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇13
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
二、活動(dòng)準備： 小兔頭飾若干，照相機。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽?zhuān)?quot;今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）
4、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?quot;剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩？"
(2)兔媽媽?zhuān)?quot;孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
四、結束活動(dòng)： 讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀(guān)察，注意小兔寶寶們的安全。
活動(dòng)反思： 娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩定，會(huì )大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇14
(一)、教學(xué)目標
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
(二)、教學(xué)過(guò)程
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項工作。
(三)、小學(xué)生應注意安全的地方
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
(五)、教師小結并宣傳《興集小學(xué)學(xué)生安全自護十不準》和《興集小學(xué)小學(xué)生日常行為規范》
小朋友們好：今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一些小學(xué)生應該記住的一些安全知識。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山�！毙∨笥褌兘酉聛�(lái)你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著(zhù)的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。我們校園里還有一幢教學(xué)樓正在施工，小朋友們課間絕對不能到施工區去玩耍、打鬧。
第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)�；虬嗉壎家M織一些公益勞動(dòng)和打掃衛生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會(huì )再勞動(dòng);不要在高空和有危險的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線(xiàn)，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時(shí)作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén);嚴禁購買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門(mén)衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報告老師。
(六)、結束語(yǔ)
新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇15
一、教學(xué)目標
1、掌握食物中毒的預防措施
2、提高自我救護意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握食物中毒的預防措施
三、教學(xué)難點(diǎn)
提高自我救護意識。
四、教學(xué)準備
多媒體課件
五、課時(shí)安排
1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄ㄓ懈篂a、腹痛、嘔吐等）
1、陳述一些因食品衛生而出現問(wèn)題的學(xué)生。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區分問(wèn)題食品，預防食品中毒。
�。ǘ┲攸c(diǎn)講述（食物中毒的預防）
預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。
�。�1）認識食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
�。�2）提高自我救護意識出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫院就診，同時(shí)報告老師。
�。�3）預防發(fā)生食物中毒
A、養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
B、不吃生、冷、不清潔食物。
C、不吃變質(zhì)剩飯菜。
D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食。
E、不要長(cháng)期吃辛辣食品。
F、劇烈運動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
G、不到無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買(mǎi)食品或者就餐。
H、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
I、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠(chǎng)家廠(chǎng)址、電話(huà)、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。
�。ㄈ┳寣W(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì )。
�。ㄋ模┛偨Y
要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。
七、作業(yè)設計
說(shuō)一說(shuō)預防食物中毒的措施。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇16
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習校園安全知識，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得安全重于泰山。
活動(dòng)對象：
六年一班全體學(xué)生
活動(dòng)準備：
安全知識、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )并宣布班會(huì )目的
主持人：我們是祖國的花朵、祖國的未來(lái)，我們的安全深受家人、老師、社會(huì )的關(guān)注。因此，今天我們在這里召開(kāi)《校園安全主題班會(huì )》其目的：學(xué)習校園安全知識，認識安全警示牌，對同學(xué)們進(jìn)行安全教育。下面我宣布六年級一班《校園安全》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)習安全知識
主持人：每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)的間都是在校園里度過(guò)的。我們應該怎樣做呢？
1、體育課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。
2、集體活動(dòng)安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全預案報經(jīng)上級批準后方可進(jìn)行。
3、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、上下樓梯靠右側行走，不擁擠、不搶行。
4、安全順口溜：
上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問(wèn)答
1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應該細心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B． 在教室里互相追趕甚至上課桌椅玩耍。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）
師小結：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì )及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4、現在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。
選擇題：
�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
�。�2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、養成良好的個(gè)人衛生。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
�。�3）乘車(chē)時(shí)安全的行為是（）
A、在道路中間攔車(chē)。
B、上車(chē)時(shí)要排隊按先后順序上車(chē)。
C、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
�。�4）遇到別人打架時(shí)（ ）
A、上前圍觀(guān)，給自己認識的人加油、幫忙。
B、告訴老師 C、上前勸阻
�。�5）遇到火災時(shí)，撥打電話(huà)（ ）
A、110 B、119 C、120
�。�6）在道路上行走時(shí)（ ）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧邊玩耍。
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠右邊走
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
判斷題：
�。�1）使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。 （ ）
�。�2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ）
�。�3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ）
�。�4）當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）
�。�5）用沙子或泥土打鬧玩耍。 （ ）
�。�6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）
�。�7）站在凳子上往陽(yáng)臺下看。 ( )
�。�8）學(xué)校大門(mén)不讓出去，就趁老師和校警不注意時(shí)跳鐵柵欄出去。（ ）
四、班會(huì )尾聲。
主持人：對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。下面，有請我們的老師做總結，掌聲歡迎！
師結：同學(xué)們，你們這次班會(huì )開(kāi)得很成功，從同學(xué)們積極投入的表現中，老師看出大家對安全問(wèn)題的關(guān)注。特別是 我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他；愿我們開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天！謝謝大家！
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇17
教學(xué)目的：
引導學(xué)生了解有關(guān)安全的常識，使他們建立初步的安全意識。主要圍繞預防電信詐騙、預防溺水、消防安全、傳染病預防、食品衛生安全、交通安全、防欺凌教育、遠離煙花爆竹和不攜帶管制刀具等方面對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入:
我們三年級的同學(xué)們在生活中時(shí)時(shí)都受到父母家人和老師的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中其實(shí)有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。所以要時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、生活中，我們應該怎樣注意安全呢？
�。ㄒ唬﹤�(gè)人行為安全
1.遠離煙花爆竹。2.不攜帶管制刀。3.不輕信和傳播電信網(wǎng)絡(luò )謠言。4.不欺凌他人。
�。ǘ┫腊踩�
1.提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。）
2、根據討論，向學(xué)生補充一些防火知識。
�。ㄈ┓滥缢�
觀(guān)看因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫滑冰。
�。ㄋ模┓佬@暴力
同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
�。ㄎ澹┦称沸l生安全
住校人員一律在校內就餐，外出購物時(shí)一定要檢查購買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對來(lái)路不明有衛生問(wèn)題的食品不要購買(mǎi)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報，飲食后如有不適及時(shí)就診。
�。w育運動(dòng)安全
在體育運動(dòng)中一定要做好準備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì )自我保護加口強保護意識。在做器械運動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
�。ㄆ撸┙煌ò踩�
1.道路、交通。
2.交通安全。
3.交通法規。
4.道路交通標志和交通信號。
5.看圖識標志。
引導討論
�。�1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
�。�2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
�。�3）沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
�。�4）為什么不能翻越護欄？
�。�5）為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？
�。�6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
�。�7）騎自行車(chē)應該注意什么？
�。�8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
�。�9）遇到交通事故怎么辦？
課堂小結
師：剛才的同學(xué)都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來(lái)朗讀安全警句：
走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀律。家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機會(huì )趕快溜。一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹慎。發(fā)現壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇18
根據領(lǐng)導提出關(guān)于“開(kāi)學(xué)安全第一課”活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步加強小學(xué)生安全意識，提高小學(xué)生的防范意識和自我保護能力，我校在20xx年3月2日，開(kāi)展了系列安全教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
活動(dòng)內容：以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題，圍繞“學(xué)生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外”等內容開(kāi)展系列活動(dòng)。
活動(dòng)形式：通過(guò)主題班會(huì )、安全知識課、黑板報、等多種形式，組織全體師生開(kāi)展安全教育活動(dòng)。幫助小學(xué)生認識錯誤行為的危險性，使廣大師生牢固樹(shù)立安全意識，提高安全防范能力。
1、入學(xué)安全常規教育。
第一節課由正副班主任協(xié)調將學(xué)生帶到指定班級，對學(xué)生進(jìn)行常規教育。認真學(xué)習《祁堂小學(xué)一日行為規范》，根據班級衛生區劃分，安排好學(xué)生值日及上下課、上放學(xué)行走路線(xiàn)，重點(diǎn)講在校出行路線(xiàn)。
2、做好演練準備。
第二節課由正副班主任講解演練撤離路線(xiàn)，特別是一年級新生，要詳細講清逃生路線(xiàn)、順序、集合地點(diǎn)等等，使他們在遇到危險時(shí)能快速撤離，為第四節課的演練做準備，全部班級帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地預練兩次。
3、班級召開(kāi)安全主題班會(huì )。
第三節課由班主任組織本班學(xué)生認真學(xué)習校園安全、道路交通、飲食安全、消防安全、擁擠踩踏等方面安全知識。做到每班一個(gè)安全主題，每個(gè)學(xué)生收獲一個(gè)安全防范知識，切實(shí)保證實(shí)效性。
4、組織一次應急疏散演練。
定于上午11：00舉行了緊急疏散演練，根據本校情況，針對學(xué)校容易發(fā)生問(wèn)題的部位和環(huán)節，設計事故情節，組織學(xué)生進(jìn)行疏散、逃生等自救、互救演練活動(dòng)，提高學(xué)生在各種危險情況下的實(shí)際應對能力，確保師生參與率達到100%，取得了預期的效果。
這一系列活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，最大限度地預防和減少安全事故的發(fā)生，并以此為契機進(jìn)一步強化了學(xué)校各項安全工作。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇19
現在,一個(gè)新學(xué)期即將開(kāi)始,下面,針對目前我們在安全方面存在的諸多問(wèn)題,結合我們學(xué)校的實(shí)際情況,我和同學(xué)們一起學(xué)習安全注意事項,要求同學(xué)們認真聽(tīng)講,認真領(lǐng)會(huì ),認真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度,真正做到有備無(wú)患,警鐘常鳴,確保自身的安全。
(一)校內安全
1.在校內不互相追逐打鬧,上下樓梯不要擁擠,要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴禁爬高或在窗外探身取東西,大掃除時(shí)科技樓二層以上在沒(méi)有安全防護措施的情況下,不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛生時(shí),禁止打鬧,以防滑倒跌傷。
3.學(xué)習用電常識,不要用硬的物品接觸電源,也不要用人體某個(gè)部位接觸電源,以防觸電。不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。
4.做好秋季防病。秋季是多種傳染病流行的季節,要注意個(gè)人衛生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
5.體育課要做好準備活動(dòng),以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報告給班主任,防止在體育課或做其他劇烈運動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
6.同學(xué)們應加強網(wǎng)絡(luò )安全意識,不瀏覽不健康網(wǎng)站,不玩網(wǎng)絡(luò )游戲。嚴禁進(jìn)入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳,以免接觸到一些壞人。
7、安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習好,又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準備工作,謹防意外傷害發(fā)生。
(二)校外安全
1.一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗;對陌生人來(lái)訪(fǎng)不要隨便開(kāi)門(mén);陌生人強行闖入,要跑到窗口,大聲叫喊或打110電話(huà)。
2.在集體活動(dòng)中,自覺(jué)服從老師和帶隊人員的統一管理,不打鬧、不隨意離開(kāi)班級或活動(dòng)小組;如有身體不適等情況要及早報告老師或有關(guān)人員。
3.不要離家出走,與大人賭氣出門(mén)在外,讓大人操心,也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩,應先回家,如果有什么事需外出應與家長(cháng)商量,好讓家人知道你的去向。
4.注意交通安全
(1)行人走路須走人行道,養成文明走路好習慣。
(2)橫過(guò)公路時(shí),應走人行橫道線(xiàn)。
(3)遇有信號燈的路段,須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規定。
(4)在沒(méi)有人行橫道、人行天橋或地道的路段,橫過(guò)公路應觀(guān)察無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí),做到快速通過(guò)。
(5)不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。
(7)不要嬉戲.打鬧,不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。
(8)乘車(chē)人應注意乘車(chē)安全,不要把頭手伸出車(chē)外。
(9)候車(chē)時(shí)應站在人行道上,不要在車(chē)行道上候車(chē)。
5.預防手足口病
手足口病目前無(wú)疫苗,關(guān)鍵是從日常的生活預防。只要做好預防措施,發(fā)病率就會(huì )下降。
專(zhuān)家:15字方針預防“手足口”病:常洗手、勤開(kāi)窗(通風(fēng))、喝開(kāi)水、食熟食、曬衣被;以及健康的生活方式;帶手套處理患者的分泌物、污染的器具;少去擁擠的場(chǎng)所;不要過(guò)于勞累,增強免疫力。
同學(xué)們,希望通過(guò)我們的共同努力,形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長(cháng)鳴!牢記健康的身體是學(xué)習生活的本錢(qián),讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇20
一、活動(dòng)目的
加強學(xué)生安全教育是學(xué)校教育工作的重要任務(wù)。強化校園安全教育在新形勢下日益緊迫性和重要性，為學(xué)校安全教育工作打牢基礎，從根本上預防學(xué)生傷害事故和杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。根據泰州市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)幼兒園開(kāi)展20xx年秋學(xué)期“安全第一課”專(zhuān)題教育活動(dòng)的通知》有關(guān)精神，按照泰州市局統一部署，結合我校實(shí)際，學(xué)校決定開(kāi)展20xx秋季開(kāi)學(xué)“安全第一課”活動(dòng)，特此擬定具體可行的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
維護校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境
三、參加對象
全體學(xué)生、教師、家長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日—20xx年9月30日
五、活動(dòng)主題
用知識守護生命。
六、活動(dòng)內容
《安全第一課》學(xué)校版：主要以“校園安全”為主，提升廣大師生的安全防范意識，視頻內容主要包括:預防校園暴力、預防校園踩踏、運動(dòng)安全、預防宿舍火災、實(shí)驗安全、公共衛生安全等校園日常需注意的安全事項。
《安全第一課》家長(cháng)版：目的是為了提高家長(cháng)的安全監管意識和能力，同時(shí)讓家長(cháng)積極配合學(xué)校加強對孩子的安全教育，視頻內容主要包括:居家安全、外出安全等日常需注意的安全事項。
七、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)采取觀(guān)看安全教育視頻短片的方式進(jìn)行。
1.學(xué)生觀(guān)看：由學(xué)�；虬嘀魅谓M織學(xué)生在“泰州市學(xué)校安全教育平臺”上觀(guān)看(學(xué)校參與流程見(jiàn)附件1)。
2.家長(cháng)觀(guān)看：由學(xué)校布置為家庭作業(yè)，在“泰州市學(xué)校安全教育平臺”—“我的作業(yè)”中完成，家長(cháng)可以通過(guò)電腦或手機觀(guān)看(家長(cháng)參與流程見(jiàn)附件2)。
八、有關(guān)事項和要求
1.各系部要高度重視20xx年秋學(xué)期“安全第一課”專(zhuān)題教育活動(dòng)的組織工作，在時(shí)間、內容、形式、管理等方面周密安排，確�；顒�(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級、每一名學(xué)生和每一位家長(cháng)。同時(shí)將打印的附件2分發(fā)給學(xué)生帶回家，便于家長(cháng)參與學(xué)習。
2.各系部、班級要對開(kāi)展“安全第一課”專(zhuān)題教育活動(dòng)進(jìn)行宣傳報道，確�；顒�(dòng)按時(shí)高質(zhì)完成�！鞍踩谝徽n”專(zhuān)題教育活動(dòng)是安全教育先進(jìn)市(區)和先進(jìn)學(xué)�？荚u的一項重要指標，活動(dòng)結束后，市教育局將對全市“安全第一課”專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行數據匯總，并及時(shí)通報。
3.各系部、班級在播放視頻過(guò)程中，若有問(wèn)題可直接咨詢(xún)學(xué)校安全管理員，聯(lián)系人：張xx，手機:xx。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇21
今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。今天利用開(kāi)學(xué)第一節課的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流安全問(wèn)題
“保護自己，人人有責”。你們可知道全國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數，每天平均有40多人，每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。不要以為這些事例離我們很遠，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。同學(xué)們，生命只有一次、人生不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )、和整個(gè)國家。珍愛(ài)生命，增強安全意識，讓快樂(lè )與幸福伴隨我們的青春。下面講七個(gè)方面的安全問(wèn)題：
一、注意校園活動(dòng)安全：
各個(gè)同學(xué)要嚴守《中學(xué)生日常行為規范》，按《佑中德育手冊》行事，養成良好的生活行為習慣，具體而言：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，包括鉛筆小刀、水果刀也不準帶進(jìn)校園。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、禁止有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等
4、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì )解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏的事故。
5、上下樓梯右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;。
6、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱;學(xué)會(huì )自我調解和放松，緩解過(guò)重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。
同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(cháng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難�？酥谱晕�，禁止打架傷害行為的發(fā)生。
7、要注意教室的安全。學(xué)生下課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機;不準在教學(xué)樓內打球、踢球，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學(xué)要立即改正。
8、實(shí)驗課、體育活動(dòng)及課外活動(dòng)要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動(dòng)，防止各種危害安全的現象發(fā)生。入校后不得隨便出校門(mén)。放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內逗留
9、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān);為防止火災和意外事故，除實(shí)驗外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴禁違反規定使用明火
10、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預防意外事故。
11、沒(méi)有老師的允許不準使用固定體育器械。
12、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。
二、注意交通安全：
1、遵守交通規則和交通秩序。來(lái)校、回家做到文明行路，不騎摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人;不得設置路障，兩人成排，三人成行。
2、出入校門(mén)步行，上下學(xué)途中步行要注意安全。
3、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)。
4、不乘坐“三無(wú)”車(chē)，因為“三無(wú)”車(chē)有諸多不安全系數，出了安全問(wèn)題，費用難以保證，更談不上賠償。不乘坐超載車(chē)輛。
三、注意活動(dòng)安全：
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
四、食品衛生安全
1、要注意食品衛生安全�，F在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購買(mǎi)食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
2、同學(xué)們購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
3、講究環(huán)境衛生，現正逢春季，是傳染病高發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：
4、講究個(gè)人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。嚴格防控甲型流感，每天兩測體溫。發(fā)現流感樣癥狀及時(shí)上報班主任。
5、加強體育鍛煉，按時(shí)集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
6、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
7、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
8、要講究環(huán)境衛生。
9、值日生每天保證室內整潔衛生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內通風(fēng)。
五、疾病防治
1、生病要及時(shí)報告老師，以便及早治療。
2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。
六、提高自我保護意識和能力：
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。節假日我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。
七、注意家庭安全：
同學(xué)們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛生浴具等。要在家長(cháng)指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
總之，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學(xué)、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。無(wú)論做什么事，都要記著(zhù)安全第一。生命才是學(xué)習的本錢(qián)。同學(xué)們，讓我們共創(chuàng )平安校園，在平安的藍天下，放放心心學(xué)習，前面是一片艷陽(yáng)天!
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!謝謝大家!
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇22
設計意圖：
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì )有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險所帶來(lái)的傷害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開(kāi)展了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對幾種常見(jiàn)安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為時(shí)危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
3、能結合自己經(jīng)驗創(chuàng )造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。
《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著(zhù)重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個(gè)教育活動(dòng)中起著(zhù)導向作用，也是教育價(jià)值的具體體現�；诖苏J識，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標既能?chē)@教育總目標，又能突出教學(xué)內容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過(guò)強調安全意識教育的重要性，通過(guò)培養幼兒從小就能讀懂標志，按照標志的要求來(lái)規范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng )建“平安社會(huì )、平安校園、平安生活”的社會(huì )出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：
材料準備：
1、安全教育情景錄像、安全標志圖片
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2、設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學(xué)法：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀(guān)察法
學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣�！^(guān)看、交流討論、探索�！O計標志。
�。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
——教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。
——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。）
——把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。
——第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。）
銜接語(yǔ)：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？
�。ǘ╆P(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
——組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
——師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。（發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。）
——小結八個(gè)安全小故事的正確方法。
銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險的事情需要注意的呢？
�。ㄈ┙M織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂(lè )。）
活動(dòng)延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著(zhù)火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇23
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用�！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責�！堕_(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動(dòng)，并邀請奧運冠軍、著(zhù)名學(xué)者和社會(huì )知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節目，就是《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受�？鞓�(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇24
大家早上好!
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，新的挑戰。校園，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們學(xué)習的樂(lè )土，是我們另一個(gè)大家庭�？墒俏ｋU的陷阱也時(shí)時(shí)刻刻地隱藏在每一個(gè)角落，我們國家平均每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，每天有40多人，等于一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校車(chē)事件、溺水身亡、踩踏事故、食物中毒一件件血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。不要以為這些事離我們很遠，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。忽視生命，帶給社會(huì )、親人的只是悲痛欲絕的打擊，不要因為自己一時(shí)的疏忽而造成不可挽回的后果。
人生最寶貴的是生命，只有生命的存在，才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值，才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命，而校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機。同學(xué)們!往往安全事故的發(fā)生都是由于大家安全意識淡薄，自救自護能力差而導致的。所以，我們要做到時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，牢固樹(shù)立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活。學(xué)校今后將會(huì )通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、校園廣播、黑板報、安全教育課等多種形式宣傳安全教育，從而提高同學(xué)們的安全意識和自救自護能力，讓同學(xué)們真正成為維護校園安全的主人。
按照學(xué)校的安排和部署，為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，下面，圍繞“安全”這個(gè)主題給同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一、注意校園安全
1、養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、打球、踢球、做游戲，嚴禁翻爬扶欄、門(mén)窗等危險區域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān);為防止火災和意外事故，除實(shí)驗外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴禁違反規定使用明火。
3、不能攜帶刀、棍、打火機、火柴、煙花炮竹等危險物品進(jìn)入校園。
4、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等。不要從高處向下亂扔東西，勞動(dòng)時(shí)防止勞動(dòng)工具自傷或傷及他人。
5、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(cháng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難。不要私自解決與同學(xué)之間的矛盾。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，不說(shuō)臟話(huà)，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
6、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，不經(jīng)老師允許不隨意使用體育器械。
7、要注意教室的安全。放學(xué)后教室一定要關(guān)好門(mén)窗，關(guān)閉各種電源。
二、注意交通安全
現在的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我
們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒父母注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：來(lái)校、回家做到文明行路，不騎摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得亂穿馬路，不得在馬路嬉戲打鬧，騎車(chē)學(xué)生不得在快車(chē)道騎行，嚴格遵守交通規則，提高交通安全意識。
三、注意活動(dòng)安全
同學(xué)們在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
盡管現在天氣不是很炎熱，有時(shí)氣溫仍然較高，也希望同學(xué)們一定要注意防溺水安全，做到游泳“四不”：不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不到無(wú)安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河池塘戲水玩耍。
四、注意飲食安全
同學(xué)們購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)的食品，造成食物中毒。
五、注意家庭安全
同學(xué)們在家不要自己隨意使用一些家用電器、燃氣灶、衛生浴具等。要在家長(cháng)指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。在家還要注意防盜。
六、提高自我保護意識和能力
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)，不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報案。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )和整個(gè)國家的穩定與團結。讓我們從現在做起，從小事做起，嚴格要求自己，改正不良行為習慣。在學(xué)習上刻苦努力，不虛度年華;在做事上，勤勤懇懇，講究誠信。讓我們一起牢記“安全第一”，時(shí)時(shí)做到警鐘長(cháng)鳴!
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)第一課安全教學(xué)設計 篇25
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了新學(xué)期的第一天，我們帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新學(xué)期的向往，又走到了一起。
今天是正式開(kāi)學(xué)的第一天，根據上級精神以及學(xué)校工作安排，我們利用國旗下講話(huà)這個(gè)機會(huì )，圍繞“安全”這個(gè)主題，給全體學(xué)生上安全教育第一課。
“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨。安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )、和整個(gè)國家。珍愛(ài)生命，增強安全意識，讓快樂(lè )與幸福伴隨我們的童年。這是全社會(huì )共同的期望。下面，我與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、交通安全
1.要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，到市區不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿馬路時(shí)要做到“一停二靠三通過(guò)”。
2.十二周歲以下的學(xué)生不準騎自行車(chē)，放學(xué)后不在馬路上玩耍逗留。
3.嚴禁乘坐超員車(chē)輛、非法營(yíng)運車(chē)輛和農用車(chē)輛。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩后再下車(chē)，下車(chē)后不要從車(chē)前車(chē)后橫過(guò)馬路。
4.注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在馬路上亂穿，不要在馬路中間行走，要走馬路兩旁，還要注意來(lái)往車(chē)輛。
二、校園安全
同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：
1.禁止攜帶管制刀具、危險玩具和能傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準帶進(jìn)校園。
2.禁止攜帶火種進(jìn)入校園。如打火機，鞭炮等。
3.禁止攀爬校墻和樹(shù)木以及危險物。
4.與同學(xué)和睦相處，不能因小事，引發(fā)矛盾。
三、食品衛生安全
現在是秋季，是多種疾病高發(fā)期，食物容易變質(zhì)，要注意食品衛生安全。
1.講究個(gè)人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要勤洗、常曬。
2.加強體育鍛煉，按時(shí)做好三操，增強身體免疫能力。
3.購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4.要講究環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不隨地扔包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內通風(fēng)。
四、用電安全
1.不能接近、觸摸電源和電器。
2.不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
3.發(fā)現損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報告家長(cháng)及老師，請電工檢修，切勿亂動(dòng)。
4.同學(xué)們不得在變壓器周?chē)毫�，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器，不得亂動(dòng)電氣設備。
五、課間活動(dòng)安全
1.禁止在校園、教室追逐、打鬧、嬉戲和做危險游戲。
2.不摸、不動(dòng)教室電視電腦及校內各種開(kāi)關(guān)。
3.在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預防意外事故。
4.禁止學(xué)生家長(cháng)的車(chē)輛進(jìn)入校園。
5.下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生私自離校。
六、疾病安全
生病或受傷要及時(shí)報告老師，給你請假，以便及早治療。
七、防震安全
1.發(fā)生地震時(shí)，應用較軟的東西，如書(shū)包先保護自己的頭部，再弓著(zhù)背在老師的指揮下以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場(chǎng)。
2.來(lái)不及逃離教室的時(shí)候，應躲藏在課桌下或墻角，不得靠近窗戶(hù)，以防被玻璃割傷。
八、居家安全
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。
1.活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。
2.不到水渠、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
3.出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
4.在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長(cháng)指導下正確使用。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。
6.不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。
九、防溺水
嚴禁學(xué)生私自下河、下溝、下塘洗澡。嚴禁學(xué)生私自在河邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。嚴禁學(xué)生私自外出釣魚(yú)、抓蝌蚪，因為釣魚(yú)蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(cháng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(cháng)年累月被水浸泡還長(cháng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無(wú)論做什么事，都要記著(zhù)安全第一。最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!
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