《復習》教學(xué)設計

　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《復習》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材分析：這是一節復習課。包括六項內容。一是按照聲母的順序連線(xiàn)組成動(dòng)物圖形，復習學(xué)習過(guò)的聲母。二是通過(guò)漢語(yǔ)拼音認讀生字并連線(xiàn)。培養學(xué)生的'觀(guān)察能力，并了解疊詞輕讀的規律。三是看圖讀音節，區別韻母u和ü與不同聲母相拼時(shí)的不同寫(xiě)法。四、五、六是通過(guò)動(dòng)手拼一拼、擺一擺、找一找的方式復習聲母和音節。

　　教學(xué)目標：

　�。�、復習學(xué)過(guò)的聲母熟記聲母的順序。

　�。�、正確拼讀所學(xué)音節，注意疊詞的后一個(gè)音節是輕聲;認識、會(huì )用學(xué)過(guò)的常用字并樂(lè )于用他們表達。

　�。�、通過(guò)動(dòng)手拼一拼、擺一擺、找一找，讓學(xué)生們感受到學(xué)習拼音的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確拼讀所學(xué)音節

　　教具準備：

　　多媒體拼音卡片

　　教學(xué)時(shí)數：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內容：

　　按順序連一連，讀一讀，比一比。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習聲母

　　1、按順序熟讀聲母。

　　2、按順序連線(xiàn)，看能連成什么圖案。

　　3、自己動(dòng)腦想一想，你還能用這些拼音連成什么圖案？

　　二、連一連：

　　1、觀(guān)察書(shū)上三幅圖，畫(huà)的都是誰(shuí)？

　　2、拼讀下面音節詞，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容：讀一讀、拼一拼；做一做；找一找

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀一讀拼一拼：

　�。�、借助拼音多種形式讀兒歌。

　�。�、拼圖游戲，看看誰(shuí)拼的最多。

　　二、做一做：

　　1、看書(shū)中擺成的圖形象哪個(gè)字母？

　　2、發(fā)揮想象：你還能用什么工具擺成什么字母？

　　三、找一找：

　　1、誰(shuí)能用拼音拼一拼自己的姓名、同學(xué)的姓名？

　　2、找一找，誰(shuí)的姓名里面有下列字母:b p j q x zh ch sh y w。

　　作業(yè)設計：

　　1、按照順序抄寫(xiě)聲母。

　　2、用拼音的形式給你最喜歡的好朋友做一個(gè)名片。

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