《有趣的半圓形》教學(xué)設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《有趣的半圓形》教學(xué)設計，歡迎大家分享。

《有趣的半圓形》教學(xué)設計1

　　教材分析：

　　本課屬于造型表現領(lǐng)域，本課是根據學(xué)生對半圓形的理解，進(jìn)行豐富的想象和創(chuàng )造，并且在半圓形的基礎上進(jìn)行變化、創(chuàng )造。學(xué)生可以通過(guò)各種素材進(jìn)行想象、創(chuàng )造，用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力。

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的形象。

　　2、通過(guò)對半圓形的設計，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

　　3、通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生在生活中養成樂(lè )于觀(guān)察的好習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在半圓形的基礎上利用不同的材料，進(jìn)行合理的想象創(chuàng )造，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng )造出富有新意的作品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段。

　　認識半圓形。展示圓形、將圓形對折剪開(kāi)，看看它發(fā)生了什么變化，變成了什么形狀？學(xué)生觀(guān)察到變成了半圓形。通過(guò)觀(guān)察，學(xué)生會(huì )發(fā)現，半圓形是圓形的一半。

　　在認識半圓形的基礎上，學(xué)生畫(huà)出剛才觀(guān)察到的半圓形，增加對半圓形的認識。在畫(huà)出半圓形的基礎上，進(jìn)一步觀(guān)察：半圓形有什么特點(diǎn)？半圓形由什么線(xiàn)組成的？直線(xiàn)、弧線(xiàn)。為了方便我們想象，可以畫(huà)出幾個(gè)不同角度的半圓形。

　　2、 “找半圓”游戲。找一找，半圓形藏在哪里？圖中有哪些物體像半圓形？通過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現原來(lái)半圓形可以變成這么多不同的形象，導入課題。

　　二、發(fā)展階段。

　　聯(lián)系生活，尋找生活中的半圓形，拓展學(xué)生的思維，培養學(xué)生觀(guān)察生活的習慣。

　　1、聯(lián)系生活進(jìn)行聯(lián)想：在我們的生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些物體像半圓形？它的哪個(gè)部分像半圓形？集體交流。

　　課件展示生活中的半圓形，欣賞生活中各種半圓形的植物、建筑物、生活用品等，發(fā)現其中像半圓形的部分，拓展學(xué)生的思維。

　　2、教師示范：在半圓形上添畫(huà)幾筆，半圓形變成一個(gè)新的形象。

　　3、想象添畫(huà)游戲：學(xué)生在剛才畫(huà)的半圓形上進(jìn)行添畫(huà)，變化出各種物體，比一比誰(shuí)變化的最多。為了讓我們想象的物體更具體、更形象，我們可以在半圓形上加上點(diǎn)、線(xiàn)和各種簡(jiǎn)單圖形。

　　學(xué)生添畫(huà)完成，集體交流，看看半圓形又變成了哪些東西，根據學(xué)生的回答，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在半圓形上進(jìn)行添畫(huà)。

　　三、動(dòng)手實(shí)踐、制作。

　　1、將兩個(gè)剪好的半圓形進(jìn)行拼擺，半圓形大小不同、方向各異，引導學(xué)生發(fā)散思維，想象出許多的'答案。

　　請一位學(xué)生剪出一個(gè)半圓形，說(shuō)一說(shuō)是怎么剪的？教師示范剪出一個(gè)半圓形，告訴學(xué)生怎樣在紙上畫(huà)出弧線(xiàn)、兩只手怎樣配合，強調制作中集中精力、注意安全，學(xué)生嘗試剪出一個(gè)半圓形。

　　教師示范用半圓形剪貼完成一件作品的步驟。制作過(guò)程中，告訴學(xué)生要注意色彩搭配，并進(jìn)行示范。

　　2、出示立體范作。，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，找到它和剛才的表現方式有什么不同；再觀(guān)察它是用什么方法制作的？比較一下它和平面剪貼有哪些區別，分組討論設計制作方法、步驟、交流想法。

　　3、賞析同齡人的作品，拓展學(xué)生思維、增加學(xué)生的自信意識。

　　4、學(xué)生實(shí)踐練習，明確作業(yè)要求。用繪畫(huà)或剪貼的方法設計制作一個(gè)半圓形的物品。

　　學(xué)生制作，教師巡回輔導。

　　5、作業(yè)完成，進(jìn)行作品展示：學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

《有趣的半圓形》教學(xué)設計2

　　一、教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。

　　2、通過(guò)對半圓形的設計，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、是否能用半圓形變化出許多景物。

　　2、是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫(huà)面。

　　3、 是否能設計制作出半圓形的立體玩具。

　　三、課前準備：

　　1、教師準備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等。

　　2、學(xué)生準備舊掛歷、畫(huà)報、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入。

　　小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？（集體交流）

　　2、講授。

　　欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。

　　下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們在半圓形上添畫(huà)出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰(shuí)變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車(chē)、小烏龜、小玩偶。）剛才我們小朋友用的是繪畫(huà)的方法，想想我們還學(xué)過(guò)什么方法可以來(lái)設計呢？（剪貼）

　　今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)研究一下它是怎么做出來(lái)的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區別，分組討論設計制作方法。

　　3、布置作業(yè)。

　　用繪畫(huà)或剪貼的方法設計制作一個(gè)半圓形的物品也可以用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加、組合成畫(huà)面。

　　4、學(xué)生制作，教師巡回輔導。

　　5、講評。

　　6、小結。

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