語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者,編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的,借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設計1
活動(dòng)目標:
語(yǔ)文教育的天地是廣闊的,社會(huì )是語(yǔ)文學(xué)習的大課堂。新課程標準要求我們要拓展語(yǔ)文教育新天地,給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂,去實(shí)踐、去探索,在實(shí)踐和探索中感受生活、體驗生活、關(guān)心生活、熱愛(ài)生活,以培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和參與意識。
一、情感目標
1、通過(guò)合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的團結協(xié)作精神和社會(huì )參與意識。
2、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng),增強環(huán)保意識,盡到環(huán)境保護的義務(wù)。
二、能力目標
1、培養學(xué)生觀(guān)察能力,比較分析能力和理解思維能力等。
2、培養學(xué)生現代信息技術(shù)的熟練應用,通過(guò)與現代信息技術(shù)課程的整和,掌握多渠道收集和整理資料的能力。
三、認知目標
1、在小組合作中開(kāi)展共同意識,勇于在自己組內的研究中充當主要角色。
2、加強交流,在交流中實(shí)現資源共享,使雙方達到共贏(yíng)。
活動(dòng)準備:
1、多媒體教學(xué)設備。
2、照片、數據、文字資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導語(yǔ)
主持人:中國國家環(huán)?偩纸障蛏鐣(huì )公布了處理城市垃圾國家行動(dòng)方案,這個(gè)方案規定:今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。今天我們大家一起回憶前一段時(shí)間,我們對校園扔垃圾情況進(jìn)行了調查,下面請大家說(shuō)說(shuō)你們小組采取了怎樣的調查方法?
。ㄒ唬└餍〗M成員在班上相互交流。
。ǘ┙處熆偨Y學(xué)生的發(fā)言:同學(xué)們分小組采取了多種方式,有的在書(shū)海中盡情遨游;有的到網(wǎng)上盡情沖浪;有的到校園里實(shí)地拍照、采訪(fǎng)、掌握第一手資料;有的發(fā)放調查問(wèn)卷,到同學(xué)老師們中收集數據.........這些方法都被同學(xué)們所利用起來(lái)。這節課,我們就請各小組來(lái)展示自己的調查結果。
二、小組匯報
。ㄒ唬⿺z影小組匯報
偵察員向大家展示并交流:
。1)展示在學(xué)校老師辦公室垃圾箱內拍到的大量飲料瓶,及在校園垃圾箱邊分時(shí)間段拍攝的殘存食物的照片,并談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
。2)展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現的大量廢紙(即作業(yè)本紙)及自己的感想。
。3)展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒,并談自己的感受。
。ǘ┭菟囆〗M匯報
。1)情景再現:"殘存食物的形成"。
。2)情景再現:"廢紙山的形成"。
。3)情景再現:"垃圾箱在哭泣"。
。4)師隨機采訪(fǎng):小品中雖然演的有些夸張,但是在我們學(xué)習生活的環(huán)境中,是否也有類(lèi)似的現象呢?學(xué)生結合實(shí)際談自己的行為習慣。
。ㄈ┱{查員小組匯報
。1)調查A匯報作業(yè)本紙用紙調查情況。然后請同學(xué)結合實(shí)際談?wù)劯邢搿?/p>
。2)調查員B匯報同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調查情況,并隨機進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng),向同學(xué)發(fā)放調查問(wèn)卷,驗證調查數字的可信度。
。3)調查員C匯報同學(xué)食物殘存調查情況,從而謹請同學(xué)"愛(ài)惜糧食,不要浪費"。
。4)調查員D匯報各班產(chǎn)生垃圾的調查情況,就調查報告里提到的"凈化校園,從我做起"引導學(xué)生展開(kāi)討論。
。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )小組匯報
學(xué)生匯報以下相關(guān)資料(結合多媒體展示資料及圖片)
。1)有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。
。2)有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。
。3)有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。
三、學(xué)生自由展示
。ㄒ唬┨峁C會(huì ):據我了解,在前一階段的活動(dòng)中取得成果的,不止以上四個(gè)小組,同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會(huì )。下面,就請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
。ǘ⿲W(xué)生自由展示:說(shuō)說(shuō)自己還調查到了哪些資料,以及是怎樣獲取的。
。▽W(xué)生在課下不但在小組內交流,而且也打破了小組的限制,與自己興趣相投的合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習。所以,在自由展示中從校內說(shuō)到了校外,由現象說(shuō)到實(shí)質(zhì);展示形式也十分豐富:有繪制的宣傳畫(huà),有在課下自己制作的課件,還有手工制作及科學(xué)小實(shí)驗等。)
四、小結延伸
。ㄒ唬┱劯惺埽郝(tīng)了大家匯總的資料及調查結果,不知同學(xué)們有何感想?
1、學(xué)生談。
2、教師談。
師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴重性,而且,都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻計獻策。
。ǘ┇I計策:
1、請大家發(fā)揮智慧,獻出自己寶貴的金點(diǎn)子,讓我們的感受用盡快的時(shí)間變成行動(dòng),并且爭取讓更多的人加入到我們的實(shí)踐隊伍中來(lái)。
2、由各小組到學(xué)校、社會(huì )上廣泛發(fā)放"金點(diǎn)子"調查表,征求大家有效減少垃圾的計策。以便做好環(huán)境保護工作。
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一、教材分析:
《各種各樣的聲音》是北師大義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材第五冊第二單元的單元主題。這一單元以聲音為主題選編了兩篇主題課文和一個(gè)語(yǔ)文天地,通過(guò)學(xué)習本單元培養學(xué)生傾聽(tīng)的意識和習慣,并從中體會(huì )大自然豐富多彩的聲音及認識噪音和噪音對人的危害。
二、活動(dòng)背景:
所帶學(xué)生都是土生土長(cháng)的農村孩子,無(wú)論是在家還是在外面經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些嘈雜的聲音,如羊叫聲、狗叫聲、公路上汽車(chē)的`鳴笛聲等學(xué)生從小就聽(tīng)到了各種各樣的聲音。因此,讓學(xué)生結合自己的生活實(shí)際進(jìn)行此項活動(dòng),就會(huì )很容易,相信活動(dòng)的效果一定很好。
三、活動(dòng)目標:
1、讓學(xué)生注意傾聽(tīng)和感受各種聲音,探究聲音產(chǎn)生的原理及與聲音相關(guān)的一些問(wèn)題。
2、由感受到聲音的多樣性,經(jīng)歷一個(gè)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,積累對各種信息加工、處理的經(jīng)驗。
四、活動(dòng)準備:
1、每人準備一些關(guān)于聲音的資料
2、紙、筆、記載表格。
五、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹥A聽(tīng)周?chē)穆曇簟?/p>
1、仔細感受自己聽(tīng)到的聲音,記錄下來(lái),分別是什么物體發(fā)出的聲音,大小、強弱如何等。
2、小組討論,設計記載表格。
搜集聲音記錄表
小組成員
活動(dòng)時(shí)間
觀(guān) 察 記 錄
聲音描述
聲源地點(diǎn)
什么物體發(fā)出的
收獲感想
。ǘ┱碣Y料,提出問(wèn)題,制定研究計劃
1、對搜集到的聲音的有關(guān)資料進(jìn)行整理,提出想研究的問(wèn)題。
2、師生對所提出的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)并歸納。
。1)聲音是如何產(chǎn)生的。
。2)聲音的高低、強弱。
。3)噪音的危害。
3、成立研究小組,制定研究計劃。
實(shí)驗記錄表
實(shí)驗
小組
實(shí)驗
時(shí)間
記 錄 人
準備研究的問(wèn)題:
實(shí)驗所需的器材:
具體做法
產(chǎn)生的現象
實(shí)驗后的發(fā)現:
有何疑惑:
。ㄈ┬〗M行動(dòng),進(jìn)行研究。
1、通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)校電腦室等途徑查找資料,了解有關(guān)聲音對人類(lèi)的危害等。
2、向科學(xué)和藝術(shù)老師請教,了解聲音產(chǎn)生的原因以及聲音高低強弱的變化規律等。
3、指導學(xué)生寫(xiě)好調查報告與收獲。
。ㄋ模└鹘M交流成果:
1、各小組交流成果。
可以采用文字、表格等形式展示研究成果并進(jìn)行交流。
2、小組交流實(shí)踐活動(dòng)的感受。
教師引導學(xué)生交流研究過(guò)程中的真實(shí)的感受。
(五)拓展思維:
鼓勵學(xué)生大膽設想,提出新的研究問(wèn)題。
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