二年級《坐井觀(guān)天》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
作為一名老師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級《坐井觀(guān)天》優(yōu)秀教學(xué)設計范文，歡迎大家分享。
教材分析：
《坐井觀(guān)天》是一則寓言故事，根據《莊子．秋水》改寫(xiě)。課文7個(gè)自然段，通過(guò)簡(jiǎn)短而又傳神的對話(huà)，講述了一個(gè)有趣且寓意深刻的故事：小鳥(niǎo)飛到井邊喝水，與青蛙發(fā)生了爭論。從而揭示一個(gè)道理：認識事物，看待問(wèn)題，站得高才能看得全面。
課文要求認識＂沿、答＂等9個(gè)生字，讀準多音字＂哪＂，會(huì )寫(xiě)＂觀(guān)、渴＂等8個(gè)字。
課時(shí)目標：
1．認識＂沿、答＂等9個(gè)生字，讀準多音字＂哪＂。
2．會(huì )寫(xiě)＂觀(guān)、渴＂等8個(gè)字。重點(diǎn)指導“觀(guān)、渴”。
3．讀通讀順課文，初步感知課文內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．認識＂沿、答＂等9個(gè)生字，讀準多音字＂哪＂。
2．會(huì )寫(xiě)＂觀(guān)、渴＂等8個(gè)字。重點(diǎn)指導“觀(guān)、渴”。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )寫(xiě)＂觀(guān)、渴＂等8個(gè)字。重點(diǎn)指導“觀(guān)、渴”。
教學(xué)準備：
課件、田字格、青蛙、小鳥(niǎo)圖片。
教學(xué)流程：
一.談話(huà)激趣，導入新課。
1.猜謎語(yǔ)。
師：上課之前，咱先猜個(gè)謎語(yǔ)。＂一位游泳家，說(shuō)話(huà)呱呱呱，小時(shí)像逗號，長(cháng)大穿綠袍。＂這是誰(shuí)呀？
對，這就是青蛙。小青蛙穿著(zhù)綠衣服，所以，青蛙的＂青＂字，就是＂青色＂的青，沒(méi)有蟲(chóng)字旁，不是＂蜻蜓＂的'＂蜻＂。
2.揭示課題。
師：今天我們要學(xué)習一篇和小青蛙有關(guān)的故事《坐井觀(guān)天》。（師寫(xiě)生書(shū)空，重點(diǎn)指導＂觀(guān)＂）
3.齊讀課題。簡(jiǎn)單介紹寓言特點(diǎn)。
師：這是一則寓言故事，寓言故事往往藏道理，也就是寓意。學(xué)完了《坐井觀(guān)天》，我們要能知道這里面藏著(zhù)什么道理，但在此之前我們需要讀通讀懂這個(gè)小故事。
二.初讀課文，認讀生字。
1、自由讀文。要求：讀準字音，讀通句子，把課文讀正確。
2.檢查讀書(shū)識字情況。
�。�1）.出示文中句子。（抽學(xué)生讀、齊讀。）
A.小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。（用水井圖幫助理解“沿”，再延伸運用。）
B.小鳥(niǎo)回答說(shuō)：＂我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。＂
C.朋友，別說(shuō)大話(huà)了。
D.小鳥(niǎo)說(shuō)：＂你弄錯了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪�。ⅲǎ⒛模⑺{色多音字，用兩個(gè)句子區別讀音。）
E：朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。
�。�2）.出示詞語(yǔ)。（抽生讀，音不準相機教；開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀，讀對了跟一遍，讀錯了糾正讀。）
井沿回答口渴喝水大話(huà)弄錯抬頭無(wú)邊無(wú)際
�。�3）.出示＂我會(huì )認＂字。（讀音、識記。）
A.看，害羞的字寶寶也被我請出來(lái)了。
B.同桌交流識字（注意相互正音，并交流識記方法，交流最有價(jià)值的方法。）
C.匯報交流。注意強調：
“渴、喝”可以編兒歌：口渴想要水，喝水要用嘴。
“答、話(huà)、錯、際、哪、抬”加一加、換一換。
D.識字游戲：摘果游戲。
智慧樹(shù)上智慧果，智慧樹(shù)下你和我，聰明的孩子們，你們能摘到智慧果嗎？
E.齊讀生字。
三.再讀課文，初步感知內容。
1.師：孩子們，字音讀準了，相信我們現在能把課文讀得更通順了，誰(shuí)愿意來(lái)挑戰一下？讀完你們要回答老師幾個(gè)問(wèn)題：主人公是誰(shuí)和誰(shuí)？它們分別在哪里？在干什么？
2.抽學(xué)生讀課文，邊讀邊思考問(wèn)題。
3.學(xué)生匯報。（貼出青蛙和小鳥(niǎo)，相機板書(shū)：爭論）
小鳥(niǎo)飛到井邊喝水，與坐在井底的青蛙發(fā)生了爭論。
四.寫(xiě)字指導。
1.出示田字格生字：井觀(guān)沿答渴喝話(huà)際
2.指名點(diǎn)讀，可以組詞造句。
3.仔細觀(guān)察，這八個(gè)字在結構上你有什么發(fā)現？左右結構字左窄右寬，今天我們就重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)這六個(gè)左右結構的字。
4.交流注意筆畫(huà)。（容易寫(xiě)錯的筆畫(huà)）
5.示范指導：渴。
6.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視從旁指導，師提示寫(xiě)字姿勢：頭正、肩平、腰直、足安。
7.展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)，引導學(xué)生自己作評價(jià)。
8.繼續觀(guān)察書(shū)寫(xiě)剩余生字。
過(guò)渡：今天這節課我們就上到這里，同學(xué)們表現的棒極了！小鳥(niǎo)和青蛙具體是如何爭論的，我們下節課再學(xué)習。
五.作業(yè)。
熟讀《坐井觀(guān)天》這個(gè)故事，并講給爸爸媽媽聽(tīng)。
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