八年級上冊《誰(shuí)的包裹多》教學(xué)設計
一、學(xué)習目標
1.能根據題意列出方程或方程組， 并判斷是所學(xué)過(guò)的哪種方程（組），能舉出二元 一次方程及
二元一次方程組的例子；
2.能列 舉二元一次方程的解，會(huì )判斷一組數是不是二元一次方程（組）的解
二、學(xué)習重點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì ) 列二元一次方程（組）；會(huì )用代入法判斷是不是方程（組）的解
難點(diǎn)：二元一次方 程及二元一次方程組的概念
三、學(xué)習準備
一元一次方程的概念，一元一次方程的'解的概念，多項式的次數.
四、學(xué)習過(guò)程
�。ㄒ唬┱n前先學(xué)（3分鐘）
1.你從上圖中獲得了哪些數學(xué)信息？
2.請利用上述信息列出方程，并說(shuō)出你列的是不是一元一次方程。如果不是一元一次方程，
它可以叫什么方程？
�。ǘ┱n中先學(xué)活動(dòng)（1）（4分鐘）
1. 如果設去了 名成人，去了 名兒童，根據題意請 列出方程？你列的是不是二元一次方程？
2.請你總結一下滿(mǎn)足什么條件的方程是二元一次方程.請舉個(gè)二元一次方程的例子.
小試牛刀（1）：下列方程中是二 元一次方程的是（ ）
A B C D
�。ㄈ� 課中先學(xué)活動(dòng)（2）看課本216頁(yè)“議 一議”，回答下列問(wèn)題（5分鐘）
1.在所給 的兩個(gè)方程中， 都是表示什么？ 呢？
2.方程組 是不是二元一次方程組？能不能把二元一次方程組的定義說(shuō)成由兩個(gè)二元一次方程組成的方程組，這種說(shuō)法與課本定義有什 么不同之處？
3.二元一次方程組的特征是什么？
小試牛刀（2）：下列方程組中是二元一次方程組的是（ ）
A B C D
�。ㄋ模┱n中先學(xué)（3）看課本217頁(yè)“做一做” 到課本218頁(yè)上面.思考下列問(wèn)題（4分鐘）：
1.你用什么方法找二元一次方程的解？二元一次方程組的解呢？
2.你用什么方法判斷一個(gè)數或一組數是不是方程（組）的解？
小試牛刀（3）下列四組數值中哪些是方程①的解 ？哪些是方程②的解？哪一組是方程組的
解？
�。ㄎ澹⿲W(xué)習小結（2分鐘）：
1.你學(xué)到了哪些新知識？哪些數學(xué)思想方法？
2.你還有哪些疑問(wèn)？
五、大試牛刀（6分鐘）
�。ㄒ唬�60分）基礎達標： 課本218頁(yè)隨堂練習第1、2、3題各20分.
�。ǘ�20分）能力過(guò)關(guān)：課本219頁(yè)數學(xué)理解第4題.
�。ㄈ�20分）創(chuàng )新應用：課本219頁(yè)數學(xué)理解第5題.
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