觀(guān)察物體教學(xué)設計模板
《觀(guān)察物體》的教學(xué)，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察的過(guò)程，體驗到：從不同位置觀(guān)察物體，看到的形狀是不同的，能正確辨認從正面、側面、后面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。下面是小編收集整理的觀(guān)察物體教學(xué)設計，歡迎閱讀參考！
教材分析：
《觀(guān)察物體》是"空間和圖形"領(lǐng)域的教學(xué)內容,要求學(xué)生從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單的物體.初步體會(huì )從各個(gè)方向看到的圖形可能是不同的；.在對各個(gè)面進(jìn)行逐一細致地觀(guān)察，并用語(yǔ)言描述、動(dòng)作表征、閉眼記憶等方式，使學(xué)生對所看到的圖形形成清晰的表象。
學(xué)情分析：
本節課，可以采用小組合作學(xué)習的形式讓學(xué)生觀(guān)察日常生活中所熟悉的物體，通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷由“觀(guān)察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過(guò)程。讓學(xué)生體會(huì )在不同的位置觀(guān)察同一物體時(shí)，看到的形狀可能是不同的。
教學(xué)目標：
1、知道從不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的。
2、能根據特點(diǎn)辨認從不同位置看到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、想象等活動(dòng)，使學(xué)生感受局部與整體的關(guān)系，初步掌握全面、正確的觀(guān)察物體的方法，同時(shí)培養初步的傾聽(tīng)、合作和評價(jià)能力。
學(xué)習目標：
會(huì )準確判斷不同位置觀(guān)察到的實(shí)物的形狀。
教學(xué)重點(diǎn)：
在實(shí)際的觀(guān)察活動(dòng)中，認識到在不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的。
教學(xué)難點(diǎn)：
辨認從不同側面觀(guān)察到的物體的形狀。
學(xué)習任務(wù)：
任務(wù)一：不同位置觀(guān)察KT貓
任務(wù)二：觀(guān)察自帶的學(xué)具
教具學(xué)具：課件；學(xué)生4人一組，每組一個(gè)KT貓，自帶一個(gè)觀(guān)察物學(xué)具
學(xué)情分析：本節課，可以采用小組合作學(xué)習的形式讓學(xué)生觀(guān)察日常生活中所熟悉的物體，通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷由“觀(guān)察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過(guò)程。讓學(xué)生體會(huì )在不同的位置觀(guān)察同一物體時(shí)，看到的形狀可能是不同的。
教學(xué)過(guò)程
激情導課：
1、導入課題
師：今天老師給大家帶來(lái)個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)“上邊毛、下邊毛，中間夾顆黑葡萄”，小朋友們是什么？（生：眼睛）
師：對，我們用眼睛認真仔細的看就叫觀(guān)察，這節課我們就用小眼睛來(lái)觀(guān)察物體。（板書(shū)課題：觀(guān)察物體）
師：我們來(lái)看一看，猜一猜，這是什么？（多媒體出示）
生：是一個(gè)球……
2、明確目標
師：看來(lái)，我們觀(guān)察物體時(shí)一定要全面，要學(xué)會(huì )從不同位置觀(guān)察物體，有信心嗎？
3、預期效果
師：小朋友們，有信心嗎？有，老師相信大家。
民主導學(xué)
任務(wù)一：不同位置觀(guān)察KT貓
師：瞧，KT貓也和大家一起來(lái)學(xué)習了，KT貓也想和大家一樣坐端正，看黑板，小組長(cháng)幫幫它。我們用小眼睛來(lái)觀(guān)察KT貓：（強調觀(guān)察要求）
任務(wù)呈現：仔細觀(guān)察后，四人小組說(shuō)說(shuō)
�。�1）你坐在KT貓的哪一面？看到了KT貓的哪一面？
�。�2）你看到了什么？
自主學(xué)習：以小組獨立思考觀(guān)察
展示交流：
師：哪個(gè)小組愿意把你們看到的和大家分享一下？
�。▽W(xué)生交流的時(shí)強調自己在什么位置觀(guān)察，看到了什么？）
師：xx小組觀(guān)察得怎么樣，大家來(lái)評一評。
生：
師：xx小組的同學(xué)觀(guān)察的真仔細，每個(gè)組員都有一雙善于觀(guān)察的`眼睛，獎勵xx組一個(gè)笑臉。
游戲活動(dòng)：面對面交換位置觀(guān)察
�。ㄒ笈c之前一樣，小組說(shuō)一說(shuō)，體會(huì )交換位置后觀(guān)察到的相同嗎?）
師：想要看到KT貓的四個(gè)面怎么辦？
�。ㄉ嚎梢試@KT貓轉一圈；生：也可以把KT貓轉一圈）
游戲活動(dòng)：轉圈觀(guān)察，猜位置
師：為什么同一只KT貓，每次小朋友看到的會(huì )不一樣呢？
生：因為我們觀(guān)察的位置不同。
師：對，我們觀(guān)察物體時(shí)觀(guān)察的位置不同，觀(guān)察到的物體形狀是不同的。（板書(shū)：觀(guān)察位置不同，看到的形狀不同）
師：小朋友，想想剛才觀(guān)察到KT貓的四個(gè)面，我們看：（媒體出示四個(gè)面圖片）
任務(wù)二：觀(guān)察自帶的學(xué)具
師：我們仔細觀(guān)察了KT貓，大家還帶來(lái)了什么，請拿出自帶的學(xué)具觀(guān)察
任務(wù)呈現：仔細觀(guān)察，你在什么位置觀(guān)察？看到了什么？
合作學(xué)習：先獨立觀(guān)察思考，再小組交流
展示交流：哪個(gè)小組和大家分享交流？（XX組交流）
師：這個(gè)小組帶來(lái)了什么?(一只小猴)歡迎它，觀(guān)察小猴四個(gè)面，你們能想象小熊四個(gè)面的樣子嗎？閉上眼睛想一想，想好了嗎？睜開(kāi)眼睛，看屏幕：連線(xiàn)
檢測導結
1、目標檢測
師：二（3）班的小朋友真棒，都有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛，不僅會(huì )觀(guān)察，還會(huì )動(dòng)腦想象，我們看有四個(gè)小朋友和大家一樣在觀(guān)察一輛汽車(chē)，你們能幫幫他們嗎？
打開(kāi)課本68頁(yè)，獨立完成做一做
2、結果反饋
實(shí)物投影儀展示學(xué)生做的檢測題，并做出評價(jià)（全對的獎勵自己三顆星）
3、反思總結
師：今天我們是怎樣進(jìn)行觀(guān)察的？
生：在不同位置觀(guān)察，看到的形狀不同
師：今天我們學(xué)會(huì )了從不同位置觀(guān)察物體，看到的形狀可能是不同的，在生活中我們處處要留心觀(guān)察，做一個(gè)勤于思考，善于觀(guān)察的好孩子，你能做到嗎？
【觀(guān)察物體教學(xué)設計模板】相關(guān)文章：
《觀(guān)察物體》教學(xué)設計(集合15篇)04-05
《觀(guān)察物體》教學(xué)反思(15篇)04-06
《觀(guān)察物體三》教學(xué)反思（精選8篇）05-13