五年級語(yǔ)文《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
�。�、認識４個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。
�。�、理解課文內容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習作者描寫(xiě)人物的方法。
�。�、激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著(zhù)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
根據課文內容了解托德和老板的性格特點(diǎn)，體會(huì )作者描寫(xiě)人物的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )作者描寫(xiě)人物的方法，并在以后的寫(xiě)作中學(xué)會(huì )運用。
【教學(xué)準備】
了解馬克·吐溫的相關(guān)資料及這篇文章的寫(xiě)作背景。
【教學(xué)時(shí)間】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、談話(huà)導入
�。�、孩子們，前段時(shí)間老師聽(tīng)到這樣一件事，一個(gè)衣著(zhù)樸素的老奶奶在一家電器商店選電冰箱，當她向服務(wù)員咨詢(xún)時(shí)，卻遭到白眼。后來(lái)這個(gè)老奶奶到旁邊的`一家百貨商店去為她的兒女買(mǎi)了兩臺電冰箱，先前那家商店的服務(wù)員看到后瞠目結舌，不后悔莫及。
聽(tīng)了這件事后，你們有什么想法？
�。�、嗯，剛才孩子們說(shuō)得很好，今天我們就來(lái)看看馬克·吐溫筆下的人物在金錢(qián)面前是怎樣的反應，表現出什么樣的特點(diǎn)？
二、初讀課文，整體感知
�。�、孩子們自己讀課文，感知課文主要講了一件什么事？
�。�、讀準生字讀音，，理解詞語(yǔ)意思：
蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美。
�。�、根據詞語(yǔ)理解再讀課文，同桌說(shuō)說(shuō)課文中出現了哪幾個(gè)人物，主要講他們之間的什么事情。
三、理解課文內容，了解人物特點(diǎn)
�。�、出示自學(xué)提示：
�、旁凇拔摇蹦贸鲡n票前后，托德的態(tài)度有什么不同？
�、评习蹇吹解n票后又是怎樣的態(tài)度？
�、菑乃麄儌z的態(tài)度，你體會(huì )到他們倆什么樣的性格特點(diǎn)？
學(xué)生分組討論學(xué)習。
�。�、匯報討論結果，相機理解重點(diǎn)語(yǔ)句：
�、拧鞍�，是嗎？哼，當然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣的闊人是只會(huì )帶大票子的�！�
�。ㄟ@話(huà)說(shuō)得很刻薄，充滿(mǎn)了歧視與輕蔑�！傲系搅四銢](méi)有帶零錢(qián)……只會(huì )帶大票子”，說(shuō)的是反話(huà)，意即你根本沒(méi)有錢(qián)，挖苦、諷刺至極。透過(guò)這句話(huà)，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。）
�、啤八⑿χ�(zhù)接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿(mǎn)臉的……滿(mǎn)是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般�！�
�。ㄗ骷矣每鋸埡托晾钡墓P墨，先寫(xiě)托德見(jiàn)錢(qián)后的笑容，笑容遍布滿(mǎn)臉，里面還有“紋”──折紋、皺紋、螺旋紋。一個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的家伙，托德見(jiàn)是大錢(qián)后的笑容，牢牢地凝結起來(lái)，像一片一片的熔巖。這“凝結起來(lái)的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對錢(qián)的貪戀，可能托德從未見(jiàn)過(guò)這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。）
馬克·吐溫先生不愧為語(yǔ)言大師，簡(jiǎn)單幾筆，則淋漓盡致地刻畫(huà)出了托德這個(gè)勢利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。
�、恰澳f(shuō)得很對，先生，您說(shuō)得很對。您請稍等一會(huì )兒──我送您出去，先生。好吧──再見(jiàn)，先生，再見(jiàn)�！�
�。ù藭r(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復復，啰啰唆唆，透過(guò)這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。）
�。�、請孩子們再看看文章的開(kāi)頭和結尾，作者受到的待遇怎樣？為什么會(huì )發(fā)生這樣大的變化？
四、總結寫(xiě)作特點(diǎn)
作者通過(guò)了哪些描寫(xiě)，用了什么寫(xiě)作方法來(lái)把文中的人物形象寫(xiě)得如此鮮明？
�。ㄕZ(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對比，刻畫(huà)人物形象的方法。）
五、作業(yè)設計
�。�、看《百萬(wàn)英磅》全文。
�。�、照課文的寫(xiě)作方法進(jìn)行一次人物描寫(xiě)。
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