《新型玻璃》最新教學(xué)設計
【課前準備】
�。�、生字、詞的幻燈片。
�。�、每個(gè)小組準備白紙一張，用于課后思考題一。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入
板書(shū)課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型、新的品種。）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
二、初讀課文，自主預習
�。�、自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。
�。�、自學(xué)生字：
�、� 同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
�、� 出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：
同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班交流、解答。
認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無(wú)恙、藕斷絲連。
重點(diǎn)理解安然無(wú)恙：平安，安安穩穩地，沒(méi)有受害等詞語(yǔ)。
�。�、鞏固練習：
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞：
型（ ） 費（ ） 付（ ）
形（ ） 廢（ ） 寸（ ）
占（ ） 綢（ ） 阻（ ） 淺（ ）
粘（ ） 調（ ） 祖（ ） 踐（ ）
�。�、指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導易讀錯的字音：
如：
特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調（tiáo）節、處（chǔ）理、奇跡（jì）
三、探讀課文、整體感知
�。�、自主讀課文，思考：
這篇課文寫(xiě)了幾種新型玻璃？
�。�、交流：
在全班交流自己的讀書(shū)體會(huì )。
�。ㄕn文共寫(xiě)了５種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）
四、復習、鞏固、聽(tīng)寫(xiě)８個(gè)生字
第二課時(shí)
一、回憶、導入新課
�。�、導入：
同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著(zhù)珍貴字畫(huà)的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫(huà)。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì )奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書(shū)課題
�。�、自由讀課文，回憶一下：
課文講了幾種新型玻璃？
二、精讀課文
�。�、認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用：
默讀第１自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報警。
作用：防盜。
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
�。�、讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書(shū)上）
�。�、小組進(jìn)行交流：
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內同學(xué)互相交流，一起設計表格、填寫(xiě)表格。
�。�、全班匯報，老師板書(shū)。
�。�、小結：
同學(xué)們，通過(guò)今天的.學(xué)習，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F在我們把自己了解到的內容說(shuō)一說(shuō)，請你用自述的方法。
�。ɡ蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說(shuō)，全班推薦。
�。�、探讀課文，歸納說(shuō)明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？
三、明確要求，拓展練習
�。�、現在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用“自述”的方法說(shuō)一說(shuō)，想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪？請你用上“可以……可以……也可以……”
�。�、分組交流自己的設計方案。
�。�、每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報。
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