課文哪座房子最漂亮的教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)４個(gè)字。認識兩個(gè)筆畫(huà)和兩個(gè)偏旁。
�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
�。�、了解課文內容，感受改革開(kāi)放以來(lái)農村面貌的可喜變化。
【教學(xué)重點(diǎn)】識字寫(xiě)字和感情朗讀。
【教學(xué)準備】
�。�、課件。
�。�、學(xué)生自制的生字卡片每人一份。
�。�、課前讓學(xué)生觀(guān)察校園、社區、村莊等，向家長(cháng)了解這些地方的變化。
【教學(xué)時(shí)數】兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
設境揭題
�。�、師：小朋友們現在是什么季節？今天天氣真好，我們一起去游玩怎么樣？小小旅行團出發(fā)了！新村小學(xué)到了，誰(shuí)能用完整的句子把你覺(jué)得最美的景物告訴大家？（學(xué)生自由說(shuō)）（引導學(xué)生按一定的順序觀(guān)察，說(shuō)出畫(huà)面上的景物。）
�。�、揭示課題，齊讀課題。提示“座、子、最”是平舌音，“房子”的“子”、“漂亮”的“亮”讀輕聲。提問(wèn)：看了課題你想知道什么？
大家想知道課文是怎么描寫(xiě)這美麗的景色的嗎？請你們打開(kāi)書(shū)６６頁(yè)。
二、初讀課文
巧學(xué)生字
�。�、請你自己試著(zhù)用喜歡的方式讀一下課文吧，不會(huì )讀的字要做上記號，請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。
�。�、指名讀，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
�。�、利用課件出示生字。讀生字卡片：齊聲讀──小組──個(gè)別──開(kāi)小火車(chē)。調動(dòng)學(xué)生的參與積極性。
�。�、在生活中學(xué)生字，增強了孩子學(xué)生字的興趣。引導學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂(lè )中成長(cháng)，在游戲中增加對識字的濃厚興趣，養成主動(dòng)識字的習慣。
�。�、自制的生字卡片，和老師一起做“照鏡子”的游戲，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)就獎勵自己一顆小星星，貼到成長(cháng)記錄冊里。
三、朗讀、理解、試背課文
�。�、課件出示：第一句，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)圖上的畫(huà)，培養學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)的`能力。出示第一句：自由讀──齊聲讀──個(gè)別讀──學(xué)生評，培養學(xué)生認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。
�。�、課件在相應位置出示“青青的瓦，白白的墻，寬寬的門(mén)，大大的窗”采用多種形式讀，同時(shí)讓學(xué)生品味疊詞，引導讀好，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)好在哪里？
�。�、學(xué)背課文可采用多種方式，如：看圖背；先背喜愛(ài)的地方再背全文；邊表演邊背誦；邊想象詩(shī)中的情景邊背……
四、滲透姿勢
書(shū)寫(xiě)生字
�。�、出示“了”。請你讀讀這個(gè)字，觀(guān)察一下，你發(fā)現了什么？你能把每一筆的筆畫(huà)名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)嗎？(學(xué)習兩個(gè)新筆畫(huà)“橫撇”和“彎鉤”，讓學(xué)生書(shū)空。
�。�、觀(guān)察田字格中這兩個(gè)字，怎樣能把這兩個(gè)字寫(xiě)美觀(guān)？(“彎鉤”寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，“子”字的“橫”寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，稍微向上傾斜。
�。�、教師范寫(xiě)，引導學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)新筆畫(huà)的寫(xiě)法。
�。�、滲透寫(xiě)字姿勢“三個(gè)一”。
眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。
�。�、拓展想象
激發(fā)愿望
畫(huà)一畫(huà)你想象中的小學(xué)堂是什么樣子，并向大家介紹。
�。ㄕZ(yǔ)文學(xué)習有無(wú)限廣闊的空間，語(yǔ)文學(xué)習的課程資源無(wú)處不在。利用說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)的方法培養學(xué)生的表達能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感，以及為建設祖國，美化家鄉而努力學(xué)習的愿望。
�。�、小結
農村的新房真多，變化真大，黨和人民關(guān)心小朋友們，所以把小學(xué)校蓋得很漂亮，做為社會(huì )主義的小公民，我們應該感到光榮和自豪！
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