《窗前的氣球》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1、進(jìn)一步鞏固識字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì ) 同學(xué)之間的真摯情意。

　　3、品讀句子，會(huì )用“可愛(ài)的”、“高興地”練習說(shuō)話(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在語(yǔ)言環(huán)境中朗讀課文，引導學(xué)生走進(jìn)文本，體會(huì )科利亞的心情，讀出自己的感受。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住科利亞內心情感的變化品讀課文，體會(huì )同學(xué)之間的真情。

　　教學(xué)準備

　　多媒體課件、氣球

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 復習生字，開(kāi)火車(chē)讀。

　　二、 談話(huà)導入新課

　　假如你生病了住院了，你最希望得到什么？這節課我們學(xué)習的課文也有一位小朋友生病住院了，你們想知道他在醫院的感受嗎？

　　三、 學(xué)習新課

　　今天我們繼續來(lái)學(xué)習22課《窗前的氣球》現在請小朋友打開(kāi)書(shū)本自由讀一讀課文，想一想課文講了一件什么事？（指名說(shuō)）

　　1、 請小朋友劃出文中有幾個(gè)自然段，指名分自然段輪讀，并進(jìn)行評價(jià)。

　　過(guò)渡：科利亞病了，誰(shuí)也不能來(lái)看他，他的心里很不開(kāi)心，他的表情是怎樣的？請看大屏幕：示圖：請小朋友認真看圖，圖上畫(huà)了誰(shuí)在什么地方干什么？請用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（指名說(shuō)）

　　2、 找出與這幅圖相應的段落，指名讀一讀。

　　3、 指出第一、二自然段含有“病“字的詞語(yǔ)，讀一讀這些詞語(yǔ)， 理解“傳染病”的意思。

　　過(guò)渡：是呀，老師也跟你們一樣，讀著(zhù)這些詞語(yǔ)就心痛萬(wàn)分，很難想象科利亞面對的病痛，這應該是多大的痛苦��！此時(shí)的科利亞只能怎樣？讀一讀第二段，畫(huà)出“靜靜地”、“呆呆地”這兩個(gè)詞，并做動(dòng)作理解詞語(yǔ)意思。

　　4、 理解“一角天空”，引導學(xué)生看看外面的天空。小結：只看到天空的一小部分，就叫一角天空。

　　5、 這時(shí)科利亞的心情怎樣？（期盼、失望），從哪句話(huà)充分體現他失望、傷心的'心情（他覺(jué)得沒(méi)意思）為什么他會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思呢？用“因為…….所以…….”說(shuō)一說(shuō)。

　　6、 多么可憐、多么孤獨的科利亞��！請一齊讀一讀第二自然段。要讀出他的靜和呆，傷心的心情。

　　7、 可憐的科利亞在醫院里既不能出去，別人又不能來(lái)看他，難道他就這樣躺在病床上孤單地呆下去嗎？不，小朋友，請看圖（示圖），這時(shí)發(fā)生了什么奇跡？請小朋友仔細觀(guān)察圖畫(huà)，看看科利亞的表情是怎樣的，和剛才有什么不同？（指名說(shuō)，指名讀）

　　8、 做動(dòng)作理解（“搖搖擺擺”、一上一下）

　　9、 這時(shí)科利亞看到窗前的氣球又開(kāi)心又驚奇，他看到了什么？這是怎么回事呢？指名讀第四自然段。理解“招兒”

　　10、 他猜到是誰(shuí)想出的主意嗎？為什么米沙想出這個(gè)辦法？用因為……所以……說(shuō)一說(shuō)。

　　11、 說(shuō)說(shuō)“拴著(zhù)”是什么意思？幾個(gè)同學(xué)在怎樣說(shuō)？從文中找出一個(gè)詞形容一下（吱吱喳喳）。用“吱吱喳喳”說(shuō)一句話(huà)。

　　12、 想象一下，同學(xué)們會(huì )對科利亞說(shuō)些什么？指名說(shuō)。

　　13、 說(shuō)說(shuō)科利亞這時(shí)的心情變了嗎？為什么？（因為他看見(jiàn)了一張可愛(ài)的小臉），還有什么可以用“可愛(ài)的”來(lái)形容的？練習說(shuō)話(huà)。

　　14、 當科利亞呆呆地躺在病床上，覺(jué)得 沒(méi)意思的時(shí)候，同學(xué)們想到了用氣球來(lái)代替自己看望科利亞，那么這氣球代表了什么？科利亞為什么高興地笑了呢？用“高興地”練習說(shuō)話(huà)。

　　15、 同學(xué)之間的友情是那么的真摯，科利亞的心情是那么的高興，誰(shuí)能用高興的語(yǔ)氣讀一讀這段？

　　拓展：如果你身邊的親人或者是朋友得了病，你會(huì )怎樣關(guān)心他們呢？

　　四、 小結：學(xué)完了這節課，我們深深地體會(huì )到人間的真情，讓我們一起來(lái)讀一讀這課文，好好體會(huì )一下。

　　五、 全文總結：窗前的氣球對科利亞來(lái)說(shuō)就是一聲問(wèn)候，一張笑臉，一陳驚喜，窗前的紅氣球讓我們感受到同學(xué)之間那深深的情，濃濃的愛(ài)，讓我們一起高呼“友誼萬(wàn)歲”