下雨了教學(xué)設計范文

　　教材簡(jiǎn)析

　　本課是看圖寫(xiě)話(huà)訓練，教材為這次寫(xiě)話(huà)提供了兩部分材料。一是關(guān)于這次寫(xiě)話(huà)訓練的提示語(yǔ)及要求；二是提供了分別表示烏云密布、電閃雷鳴，一小朋友撐著(zhù)傘在雨中行走，雨后彩虹和太陽(yáng)放射出光芒的4幅插圖。教材設計的意圖是引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察插圖了解雨前、雨中、雨后的天氣變化，并結合生活經(jīng)歷適當地加以想象，用文字把自己的觀(guān)察結果表達出來(lái)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和文字表達能力。

　　設計理念

　　《語(yǔ)文課程標準》對義務(wù)教育第一學(xué)段的寫(xiě)話(huà)目標要求是使學(xué)生“對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)�事物的認識和感想�！碧K霍姆林斯基曾說(shuō)：“成功的歡樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望�！备鶕�本學(xué)段目標要求和教材編寫(xiě)意圖，本設計注意從激發(fā)和培養學(xué)生寫(xiě)話(huà)興趣入手，創(chuàng )設情境，引導學(xué)生在情境中積極主動(dòng)地觀(guān)察，結合生活體驗想象，恰如其分地表達，從而達成教學(xué)目標。

　　教學(xué)目標

　　1．認識下雨的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察大自然、探索大自然的興趣。

　　2．鼓勵學(xué)生展開(kāi)合理的想象，并養成勤于動(dòng)筆寫(xiě)話(huà)的良好習慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導學(xué)生仔細觀(guān)察，有順序、有條理、完整地說(shuō)清圖意。

　　難點(diǎn)：自由、合理地發(fā)揮想象，拓展、豐富圖意，簡(jiǎn)單地寫(xiě)出自己的感受。

　　教學(xué)準備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　�。ǘ嗝襟w播放電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨的聲音激發(fā)學(xué)生的興趣）小朋友們，你們猜一猜這是什么聲音？

　　這是刮風(fēng)下雨的聲音。今天我們這次寫(xiě)話(huà)的話(huà)題就是“下雨了”。（板書(shū)）

　　二、閱讀提示，明確要求

　　1．請小朋友們打開(kāi)書(shū)第52頁(yè)，先讀一讀這段話(huà)，看看這段話(huà)告訴了我們什么？讀的時(shí)候遇到不認識的字一定不要忘了請拼音寶寶幫忙��！

　　2．引導學(xué)生交流，明確要求：(1)雨前、雨中、雨后天空、大地什么樣？(2)聽(tīng)到、看到了什么？(3)雨中人們的表現。

　　三、引導觀(guān)察，弄清圖意

　　1．引導學(xué)生看書(shū)中的4幅插圖，想想每幅圖畫(huà)的各是什么時(shí)候的景象。（第1幅圖是雨前，第2幅圖是雨中，第3、4幅圖是雨后）

　　2．課件出示4幅圖，引導學(xué)生交流，通過(guò)交流相機結合圖畫(huà)板書(shū)（雨前、雨中、雨后）。

　　3．引導學(xué)生為每幅圖說(shuō)一句話(huà)：這么好的圖畫(huà)，要是給每一幅都配上一句話(huà)，不僅圖看上去好看，而且讀起來(lái)也很有趣，那該多好��！

　　四、小組合作，嘗試練說(shuō)

　　1．引導學(xué)生在小組內相互交流，提出說(shuō)的要求。每個(gè)人都先說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　要求：一是按順序每幅圖說(shuō)一句話(huà)；二是說(shuō)的`話(huà)要完整、通順；三是結合自己在下雨前后見(jiàn)到的現象適當地加上想象。每個(gè)同學(xué)說(shuō)完都要互相評議，最后各組要推舉一位代表向全班匯報。

　　2．小組練說(shuō)，師桌間巡視指導，注意發(fā)現典型。

　　五、匯報評議，補充完善

　　指名小組代表匯報，

　　匯報邊按要求評議（順序、完整、通順、想象），其他同學(xué)認真聽(tīng)別人的發(fā)言，學(xué)習別人的長(cháng)處，完善自己的寫(xiě)話(huà)內容。

　　六、自主寫(xiě)話(huà)，個(gè)別指導

　　1．鼓勵學(xué)生自己怎樣說(shuō)的就怎樣寫(xiě)，要學(xué)習使用標點(diǎn)符號。

　　提示學(xué)生：如果遇到不會(huì )寫(xiě)的字，怎么辦？還可以請拼音寶寶幫忙，拼音不僅可以幫我們閱讀，還能幫我們寫(xiě)話(huà)呢。

　　2．學(xué)生自主寫(xiě)話(huà)，教師桌間巡視，對學(xué)困生重點(diǎn)指導。

　　七、欣賞激勵，引導延伸

　　指名讀學(xué)生的寫(xiě)話(huà)，再次進(jìn)行評議。注意引導學(xué)生與前面說(shuō)的話(huà)進(jìn)行對比，目的是讓他們發(fā)現自己的進(jìn)步，享受獲得成功的快樂(lè )。

　　八、小結

　　小朋友們，今天，我們通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)不僅了解了下雨天天氣變化的過(guò)程，還學(xué)會(huì )了怎樣根據插圖寫(xiě)話(huà)，真了不起！老師想，假如你們回到家里把今天寫(xiě)的話(huà)讀給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，他們也一定會(huì )像你們一樣高興的！