寫(xiě)動(dòng)物作文教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1、能讀懂例文，知道作者是抓住貓的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把貓寫(xiě)得很有情趣的。

　　2、模仿例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂例文，掌握寫(xiě)作方法，能按要求完成習作。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　模仿例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)準備

　　預習、觀(guān)察動(dòng)物

　　教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣，明確訓練要求

　　1．談話(huà)激情。

　　同學(xué)們，本單元我們學(xué)習了幾篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章，知道動(dòng)物是我們的好朋友。

　　這節課我們就來(lái)寫(xiě)一篇描寫(xiě)動(dòng)物的習作。

　　2．明確要求。

　　引導學(xué)生讀懂習作提示，弄清習作的訓練目標。

　　二、師生互動(dòng)

　　1．說(shuō)一說(shuō)。

　　你喜歡的動(dòng)物有什么特點(diǎn)？（要注意動(dòng)物的特征，可以采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。）

　　有過(guò)哪些動(dòng)人的有趣的故事？

　　2．歸納。

　�。�1）寫(xiě)一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺(jué)等。

　�。�2）可以寫(xiě)動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習性。

　�。�3）要寫(xiě)出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。

　　3．小組交流。

　　4．交流體驗，表達情感。

　　5、讀范文。

　　6、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿。

　　第二課時(shí)

　　一、評改延伸，深化習作感受

　　1．回顧習作要求

　　2．小組評改。

　　3.班級交流。

　　優(yōu)秀習作在班級宣讀

　　4．提出修改意見(jiàn)。

　　5．學(xué)生修改。

　　6.學(xué)生互改作文。

　　二、抄寫(xiě)到作文本上。

　　范文。

　　可愛(ài)的小貓

　　我家養了一只聰明可愛(ài)的小貓.

　　小貓可漂亮了!它全身的毛潔白無(wú)瑕,像一朵白云似的.一雙眼睛圓溜溜的.晚上,它的眼睛會(huì )發(fā)亮,像兩顆閃亮的綠寶石.它的耳朵一只是黑色的,一只是白色的,我們稱(chēng)它為"陰陽(yáng)耳".

　　小貓可聰明了.我每次放學(xué)回來(lái),它都會(huì )圍著(zhù)我"喵喵"地叫,好像在說(shuō):"歡迎你回來(lái),我的小主人."有一次,我拿了一些米飯給它吃,可它一點(diǎn)兒也不吃,直瞅著(zhù)我叫.我知道它的.意思,就拿了一條小魚(yú)放在米飯上,它立即搶了過(guò)來(lái),用腳爪撕著(zhù),津津有味地吃.

　　我家的小貓還是捉老鼠的高手呢!記得有一天晚上,老鼠正在偷吃米,房間里有"吱吱"的響聲.小貓豎起耳朵仔細聽(tīng),當它辨清方向后,立刻像離弦的箭一樣沖過(guò)來(lái).狡猾的老鼠見(jiàn)情況不妙,想找個(gè)洞鉆進(jìn)去.就在老鼠猶豫的時(shí)候,小貓迅速撲了上去.就這樣,老鼠成了小貓的美味佳肴.

　　小貓是我家的開(kāi)心果,我們越來(lái)越喜歡它了。

　　第三課時(shí)

　　一、賞析習作。

　　1、選幾篇好的習作賞析。

　　2、指名讀習作。

　　3、欣賞好的寫(xiě)法、詞句、片段。

　　二、點(diǎn)評。

　　三、不滿(mǎn)意自己作文的學(xué)生可再修改。

　　四、板書(shū)設計：

　　寫(xiě)一種動(dòng)物

　�。�1）寫(xiě)一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)。

　　要按一定的順序。

　�。�2）寫(xiě)動(dòng)物習性。

　�。�3）要寫(xiě)出自己的感情。