《日月星辰》教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標。

　　1、知識目標：引導學(xué)生進(jìn)入角色，大膽想象，能清楚、明白的表達自己的意思。

　　2、能力目標：初步引導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集、整理資料。

　　3、情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　二、內容分析。

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)自己的大膽想象，把星空迷人的景象講清楚、講明白。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)自己的大膽想象，把星空迷人的景象講清楚、講明白。

　　三、教學(xué)準備：

　　課前學(xué)生搜索有關(guān)星空的知識和圖片。

　　四、教學(xué)流程。

　　1、激趣導入。

　�。�1）學(xué)生結合課前查找的資料介紹星空的情況，調動(dòng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣，放緩教學(xué)坡度。也可以提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道航天英雄楊利偉嗎？接著(zhù)又學(xué)生介紹，教師補充。

　�。�2）播放中國“神州5號”升空，航天英雄楊利偉成飛船遨游太空的錄像片段。

　�。�3）今天，我們組成一個(gè)旅游團，到迷人的星空去旅游好不好？（板書(shū)：課題）

　　2、閱讀提示：自讀、指明讀文字，了解本次口語(yǔ)交際的內容。

　　3、以小組為單位，逐人進(jìn)行想象練說(shuō)要求：大膽想象，把自己“看到的”講清楚，講明白。

　　4、推選出代表在全班進(jìn)行口語(yǔ)交際，教師或學(xué)生以記者身份采訪(fǎng)“航天員”，其他學(xué)生做電視觀(guān)眾評議。出示課件展示日月星空

　　5、擴展訓練。

　　假如你想把在星空看到的景象介紹給老師、親戚、鄰居……根據不同的交際對象，該如何介紹呢？請你任意選一種情形進(jìn)行練習。

　�。�1）生自由組合，根據不同的交際對象進(jìn)行口語(yǔ)交際練習。

　�。�2）指明上臺表演。

　　6、課堂總結，交流所得。

　　五、教學(xué)反思：

　　宇宙太空奧妙無(wú)窮，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我上網(wǎng)查找資料，制作了有關(guān)日月星辰的課件，在課堂上課件一放出來(lái)，引起了學(xué)生們很大的.反響，特別是我國有關(guān)美麗的傳說(shuō)，如嫦娥奔月、后羿射日以及西方國家對日月星辰的古老傳說(shuō)，如太陽(yáng)神阿波羅等引起了學(xué)生極大的興趣，這也是本節課的亮點(diǎn)所在。

　　不如意之處：少數學(xué)生對宇宙太空的知識了解的太少，有的甚至是一片蒼白，看來(lái)擴大學(xué)生的知識面是我義不容辭的責任。

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