《勇敢面對的事》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、按照要求完成習作。
2、學(xué)習把事情寫(xiě)具體的方法。
3、表達出真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)
把事情寫(xiě)完整具體，表達出真情實(shí)感。
教學(xué)難點(diǎn)
把事情寫(xiě)具體
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、導入新課：
同學(xué)們，上節課我們講了勇敢的人和事。這節課我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己或他人勇敢面對的事。
二、學(xué)習自學(xué)提示：
自讀文字，歸納出本次習作的要求。
匯報要求，集體訂正。
寫(xiě)一件勇敢面對的事，既可以使自己親身經(jīng)歷的，也可以是耳聞目睹的，重點(diǎn)是把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
三、習作指導
1、說(shuō)一說(shuō)本單元的課文是怎樣把事情寫(xiě)具體的。寫(xiě)清楚事情的前因后果，情節發(fā)展，把最能體現“勇敢”的.地方作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
2、讀范文
說(shuō)一說(shuō)，文章好在哪里
3、你想寫(xiě)哪件事？
學(xué)生匯報，
4、按照你的想法說(shuō)一說(shuō)
自由說(shuō)指名說(shuō)評議
范文
勇敢面對的事
在我的生活中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，猶如天上的繁星數也數不清，但是有一件事，我至到現在還記憶憂(yōu)星。
我記得是在上個(gè)學(xué)期的期中考試我得了89分，我難過(guò)的哭了，老師發(fā)下來(lái)試卷，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我想：爸爸把希望全部寄托在我的身上，我太對不起爸爸了。我回到家里，爸爸問(wèn)我：“寶貝，考了多少分？”我難過(guò)的哭了，跑到房間里，爸爸走進(jìn)我的房間對我說(shuō)：“你要從失敗中站起來(lái)，失敗是成功考之母，你從那里摔倒就要從那站起來(lái)，你這次考不好，有不是你以后都考不好，只要你肯努力，你一定回好的，你要努力，你要有一顆堅強的心去面對�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)后，我自信了，我在學(xué)校里每天刻苦學(xué)習，不懂的問(wèn)老師，爸爸每天陪我學(xué)習，看我寫(xiě)作業(yè)，我有那道題不會(huì )寫(xiě)，爸爸都會(huì )給我講解清楚，每次測驗我有那題不會(huì )做，爸爸都交我怎么分析題目，給我講解。
終于，工夫不負有心人。我期考得了97分，我回到家里高興的和爸爸說(shuō)了我的成績(jì)，爸爸只說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)有失敗就不會(huì )有成功�！�
第二課時(shí)
一、學(xué)生擬草稿
二、讀一讀
師生評議，自己修改
三、將文章寫(xiě)完整
第三課時(shí)
一、導入新課
這節課我們來(lái)進(jìn)行這篇作文的講評。
二、習作講評，精彩賞析。
完成的習作先自我修改。
出示優(yōu)秀習作，展示習作。
你認為哪些詞語(yǔ)運用的準確、恰當，哪些句子描寫(xiě)的生動(dòng)形象？
教師采用規范的批改符號，進(jìn)行批改。
三、同桌之間互相批改習作。
四、總結：
如果不滿(mǎn)意自己的習作，課下可再修改。
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