剪貼盆景小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生初步了解盆景的有關(guān)知識，發(fā)展審美感知能力。
2、掌握剪貼盆景的基本要求和方法，提高動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn):
制作方法的掌握與運用。
教學(xué)難點(diǎn):
構圖恰當，材料運用巧妙。
教學(xué)準備:
教具:利用l日《盆景》月歷充當掛圖，各種廢舊彩印紙片(將每張裁成若干小塊)、剪刀、漿糊、展示板、收錄機、磁帶。
學(xué)具:配給數張小廢彩印紙片、白色作業(yè)紙一張、剪刀、漿糊。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。(略)
二、導人新課。
1、觀(guān)賞出示掛圖并口述。
生活離不開(kāi)美，現在我們來(lái)欣賞園林藝術(shù)申的奇葩
盆景。盆景將大自然申宏偉秀麗的山水、樹(shù)木等，濃縮在一個(gè)較小的空間內，用來(lái)裝點(diǎn)庭院、廳室等，使人們在小范圍里能感受到大自然的恢弘壯麗。
要求學(xué)生認真觀(guān)賞掛圖。
教師板書(shū):"盆景"
2、簡(jiǎn)評。
(1)樹(shù)樁盆景:圖一、青翠欲滴、清新秀麗。
圖二、古樸蒼勁、氣度不凡。
圖三、碩果累累、豐收在望。
(2)山水盆景:圖一、崇山峻嶺、雄偉壯麗。
圖二、峭壁懸崖、險峻雄勁。
圖三、峰巒疊翠、優(yōu)雅寧靜。
(3)結語(yǔ)一一文人雅士贊美盆景是
無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)(板書(shū))
3、揭示課題。(板書(shū)"盆景"的前面添加"第29課剪貼)
三、講授新課。我們今天不是制作盆景，而是利用各種廢舊彩印紙剪貼盆景。
1、翻開(kāi)課本，要求學(xué)生通覽本課內容。
2、提問(wèn):
(1)書(shū)中有些什么盆景?(根據學(xué)生所答進(jìn)行歸納。板書(shū):樹(shù)樁盆景山水盆景)
(2)盆景由哪兩大部分組成?(51導學(xué)生概括為盆子、景物。)接著(zhù)又問(wèn):為什么有的`盆子偏高，有的盆子卻偏寬?
3、示范:(緊扣上述內容。)
(1)對折剪出偏高和偏寬的"盆"各一個(gè)，并分別粘于展示板上，同時(shí)發(fā)問(wèn):這適合做什么?那又適合做什么?讓學(xué)生自由回答。
�。�2)教師取一張廢月歷紙，當堂演示剪貼一幅盆景，并一邊講述怎樣選材，巧妙利用它的顏色和紋理，以及景物安排，如大小、疏密，虛實(shí)等變化。
(3)剪貼盆景要求用平視構圖。
A、口述什么是平視構圖。(不管什么角度，都把它當作與視平線(xiàn)平行來(lái)看待。)
B、教師用實(shí)物演示、說(shuō)明。
C、要求學(xué)生運用實(shí)物進(jìn)行觀(guān)察。
四、進(jìn)行練習。
1、傳遞作業(yè)用紙。
2、提出作業(yè)要求:大膽想象巧妙選材
平視構圖先盆后景
盆分高寬景重變化(板書(shū))
3、巡視指導。(略)
五、課堂小結。(略)
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