人教版三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1，知識與技能目標：通過(guò)朗讀課文，掌握易錯生字詞。
2，過(guò)程和方法目標：品味句子和景物，探究并發(fā)現小興安嶺的美麗，有感情的朗讀課文。
3，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì )作者對小興安嶺的贊美和喜愛(ài)之情，感受祖國的大好河山，熱愛(ài)祖國。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對小興安嶺春天的學(xué)習，讓學(xué)生感受小興安嶺的美麗與富饒，感受祖國大好山河。
教學(xué)難點(diǎn)：運用自主合作與探究的方法，自學(xué)課文中描寫(xiě)夏秋冬的段落。
教學(xué)方法講授法，問(wèn)答法，討論法，朗讀法，練習法
課時(shí)安排2課時(shí)
教具準備黑板，多媒體設備，紙卡，相關(guān)PPT和音頻文件
教學(xué)過(guò)程
第2課時(shí)
一，情境導入，補充課題
上課之前，教師展示展示茶山竹海，十面埋伏等照片。然后拋出問(wèn)題“除了這些地方，大家還去哪些地方呢？”讓學(xué)生發(fā)言，鍛煉表達能力。
上課鈴響，教師總結，我們偉大的祖國地大物博，處處是美景，今天老師將要帶領(lǐng)大家到我國東北的小興安嶺游玩(PPT1)。
�。ㄔO計理念：創(chuàng )設情境，讓學(xué)生融入課堂，自然的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)）
二，讀課文，觀(guān)圖畫(huà)
1，教師分別請6個(gè)學(xué)生朗讀課文1—6段，并分別指導讀音。
2，讀完課文后，觀(guān)察四幅圖(PPT2)，你發(fā)現課文的寫(xiě)作順序了嗎？
——圖中是春夏秋冬的景色。請學(xué)生按順序在黑板上貼彩紙。
從圖畫(huà)的內容還能發(fā)現什么？
——都有樹(shù)木，小興安嶺的樹(shù)木多。
3，細賞小興安嶺的樹(shù)木：
�。�1）從紅色字體“數不清，…….，幾百里，海洋”中尋找小興安嶺樹(shù)木的特點(diǎn)——種類(lèi)多，數量多。（PPT3）（PPT4）
�。�2）請學(xué)生有感情地朗讀第1段。
�。ㄔO計理念：在第1課時(shí)中已經(jīng)對生字等基礎知識進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)朗讀，教師通過(guò)糾正錯字錯詞，讓學(xué)生加深印象，識記生字詞。語(yǔ)文是學(xué)習語(yǔ)言文字運用的綜合性實(shí)踐性活動(dòng)，教師通過(guò)“觀(guān)圖畫(huà)”的設計，訓練學(xué)生的觀(guān)察能力。）
三，細賞課文第2段
[過(guò)渡]現在我們一起去小興安嶺的春天看看，這綠色的海洋是怎樣一枝一葉長(cháng)起來(lái)的？
1，細賞小興安嶺的.春天：(PPT5)
�。�1）自讀課文第2段，圈出春天的景物。
�。�2）品味句子與景物
樹(shù)木：抽出，嫩綠（PPT6-7）
比一比：
將“抽出”與“長(cháng)出”做比較，通過(guò)體會(huì )“抽出”寫(xiě)出春天樹(shù)木生長(cháng)的速度非�？�，感受春天樹(shù)木的生機活力。
小組朗讀
積雪匯成的小溪：（PPT8-9）
聽(tīng)一聽(tīng)
通過(guò)圖片與音頻展示，讓學(xué)生感受積雪融化，小溪流動(dòng)的聲音，并發(fā)揮想象，將句子“小溪淙淙地流著(zhù)，它好像在____________�！毖a充完整。
小鹿：（PPT10）
樹(shù)木發(fā)芽了，積雪融化了，小鹿也出來(lái)是賞春了。它們“有的”俯下身子喝水，“有的”側著(zhù)腦袋欣賞自己的影子。
寫(xiě)一寫(xiě)：（PPT11）
照樣子寫(xiě)句子，教師展示一二例句做示范，學(xué)生用“有的.......有的…….”寫(xiě)句子
�。�3）再讀課文（PPT12）
試一試：(PPT13)
請學(xué)生再讀課文，感受小興安嶺春天，并嘗試用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括小興安嶺的春天。
�。�4）學(xué)法總結
想一想：
跟學(xué)生一起回憶剛剛是怎樣學(xué)習描寫(xiě)春天的段落的——先讀段落，再圈出描寫(xiě)的景物，再品味句子和景物，再讀段落。
�。ㄔO計理念：教師以句，段為此環(huán)節的重點(diǎn)，細講小興安嶺的春天，通過(guò)春天讓學(xué)生初步感受小興安嶺的美麗，最后總結學(xué)習方法，授之以漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，努力體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。）
四，自主學(xué)習，感受不同季節的小興安嶺
1，教師展示學(xué)習提示：(PPT14)
�。�1）選擇自己喜歡的季節，自由讀文。
�。�2）圈出你喜歡的季節里描寫(xiě)的景物，品味描寫(xiě)景物的句子。
�。�3）同桌交流：你為什喜歡這個(gè)季節？
�。�4）再次大聲朗讀你喜歡的季節所在的段落。
2，學(xué)生自主學(xué)習
讀段落，
圈出描寫(xiě)的景物，
品味句子和景物，
同桌交流，你為什喜歡這個(gè)季節？
�。ㄔO計理念：學(xué)生自學(xué)前，教師提出學(xué)習指導，讓學(xué)生更加明確從哪里學(xué)，怎樣學(xué)，讓學(xué)生更好的發(fā)揮學(xué)習的主體性地位）
五，學(xué)習分享(PPT15-20)
1，請學(xué)生分享自己喜歡的季節，這個(gè)季節有什么讓他喜歡？
2，請學(xué)生嘗試用四字詞語(yǔ)概括自己喜歡的季節。
3，請喜歡同一個(gè)季節的同學(xué)一起讀
�。ㄔO計理念：此環(huán)節目的在于鍛煉學(xué)生的表達能力和合作學(xué)習能力）
六，再讀課文，體味情感
1，學(xué)完春夏秋冬，說(shuō)說(shuō)小興安嶺給你留下的印象。
2，小興安嶺給作者又留下了什么印象，展示第6段，作者覺(jué)得小興安嶺是什么？還是什么？——花園和寶庫。
3，作者為什么說(shuō)小興安嶺是美麗的花園，是巨大的寶庫？（小興安嶺一年四季向人們奉獻了什么？所以作者贊美小興安嶺，喜愛(ài)小興安嶺，說(shuō)它是花園，是寶庫�。≒PT21）
4，小興安嶺那么美麗，那么富饒，像小興安嶺這樣的地方在中國還有很多很多，祖國山河壯麗，作為中華兒女，我們的心中是多么的自豪��！
5，讓我們帶著(zhù)這種自豪的感情再讀讀《美麗的小興安嶺》全班齊讀課文。
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