《地下森林斷想》優(yōu)秀教學(xué)設計范文

　　【教材簡(jiǎn)介】

　　本文是新課標人教版九年級(下冊)第三單元的一篇描寫(xiě)生命的精美的散文。本文通過(guò)描寫(xiě)地下森林的狀貌，贊美了地下森林的“品格”。這些品格主要包括① 堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長(cháng)的生長(cháng)過(guò)程的煎熬。② 沉著(zhù)謙遜，擁有無(wú)比豐富的財富，卻與世無(wú)爭，沉默寡言。③ 樂(lè )觀(guān)豪邁，自信生命力的強大，終究能戰勝一切困難，任何時(shí)候都不悲傷或消沉。④ 無(wú)私奉獻，把偉岸的木材獻給人類(lèi)，用美麗的景色裝點(diǎn)自然。

　　【教學(xué)目標】

　　1、認知目標：

　�、� 了解地下森林的地理位置，形成歷史等知識。

　�、� 作者在文中插入了不少景物描寫(xiě)，讓學(xué)生感受文章中精彩的語(yǔ)言，培養學(xué)生的感悟能力。

　�、� 品味理解文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，從幾個(gè)方面概括出地下森林的品格，培養學(xué)生的探究能力。

　　2、能力目標：

　�、俨捎媚�讀的方法理解內容，運用跳讀的方法，用審美的眼光審視課文語(yǔ)句。從中提煉詞、句、段等修辭內容，用發(fā)現閱讀法品評出這些內容的精妙之處。

　�、� 從地下森林身上學(xué)習一些美好的品德，去提高自己，改變自己。

　　3、情感目標：

　　通過(guò)作者對地下森林形成歷史的描寫(xiě)，讓學(xué)生感受到地下森林頑強的生命力，領(lǐng)悟到頑強忍耐的可貴，領(lǐng)悟到堅守信念，堅守未來(lái)光明的重要。

　　4、資源目標：

　　讓學(xué)生體會(huì )到自然資源的可貴，達到對資源的合理利用和節約。

　　5、環(huán)境目標：

　　體會(huì )到森林對環(huán)境的重要作用。比如他可凈化空氣、防止水土流失，固定風(fēng)沙等，從而使人們對他更加景仰。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、熟讀課文。

　　2、感受文章主題。

　　3、背誦精彩句、段。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　感受文章主題。

　　【教學(xué)對象分析】

　　因為這篇文章是九年級(下冊)的文章，所以他相對 的學(xué)生是九年級學(xué)生。九年級學(xué)生的特點(diǎn)有，具有一定的'分析，鑒賞能力，會(huì )仔細品讀出散文的含義。所以我們可以通過(guò)反復閱讀，去理解文章的主題。

　　【教學(xué)策略及教法設計】

　　鑒于以上的分析，我準備使用下列方法：

　　1、采用多種閱讀方法。

　　2、運用自主、合作、探究的學(xué)習模式以達到對文章學(xué)習的目的。

　　【教學(xué)媒體及資源應用設計】

　　運用多媒體教學(xué)課件，制作出課件，運用時(shí)根據教學(xué)內容和教學(xué)方法恰當運用，以期達到最好效果。

　　【教學(xué)過(guò)程及設計與分析】

　　教學(xué)過(guò)程 設計思路及多媒體應用分析 一、導入新課

　　大家見(jiàn)過(guò)森林沒(méi)有(見(jiàn)過(guò))，我們常用哪些詞來(lái)形容森林呢?(郁郁蔥蔥，蒼勁挺拔)我們還容易想到曹操的《觀(guān)滄�！分械哪木湓�(shī)?(樹(shù)木叢生，百草豐茂)還有哪些描寫(xiě)森林面貌的?精神的?(十年樹(shù)木，百年樹(shù)人)這句話(huà)強調了育人的艱難。

　　接著(zhù)，又發(fā)問(wèn)森林有何作用呢?①防止沙塵暴，調節氣候;②防止水土流失;③吸收噪音。

　　二、新授課

　　1、本文主要是寫(xiě)地下森林的狀貌，那么地下森林與地上森林有何區別?本文又寫(xiě)了地下森林的哪些方面的內容呢?

　　2、學(xué)生思考，邊閱讀文章邊思考三個(gè)問(wèn)題。

　　3、學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習方法，分小組進(jìn)行討論，總結出這向個(gè)答案。

　　4、老師叫學(xué)生回答。學(xué)生紛紛舉手談自己的觀(guān)點(diǎn)。

　�、� 作者先點(diǎn)明了地下森林的奇特。作者發(fā)問(wèn)為什么長(cháng)在這兒?(長(cháng)在陰森林，黑黝黝的幽深的峽谷)，作者為了尋找它，歷經(jīng)了艱難困苦，用了兩個(gè)動(dòng)詞“爬”、“穿”。

　�、� 地下森林的形成是經(jīng)過(guò)了地殼運動(dòng)，火山爆發(fā)，大風(fēng)、山泉、魚(yú)鱗松等經(jīng)過(guò)苦心經(jīng)營(yíng)，才造就了地下森林。

　�、� 在本文中哪些句子贊美了地下森林的品質(zhì)?

　�、� 學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，認真探究。

　�、� 請同學(xué)們談一下本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　�、� 小結文章。 用多媒體課件打出森林的狀貌，那一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，容易讓學(xué)生想到森林的巨大力量，其生命力的頑強，為下面授課做好輔墊。

　　用課件展示森林的這幾個(gè)作用，把同學(xué)們帶入對森林的景仰之情中。

　　為了幫助學(xué)生理解文章主題，用多媒體打出幾張圖片，地下森林的風(fēng)貌，地上森林的壯觀(guān)，人們對他們的呵護，引發(fā)思考。

　　用課件展示三個(gè)問(wèn)題：

　　1、本文主要寫(xiě)了地下森林是怎樣產(chǎn)生的?

　　2、本文還展示了地下森林的哪些壯觀(guān)景色?

　　3、本文還贊揚了地下森林的哪些品格?

　　用多媒體課件展示，地下森林沉默寡言，不善于炫耀，但他很壯觀(guān)，經(jīng)過(guò)了逆境的考驗，受到了人們的冷漠，不公正，但他一如既往的奉獻自己。

　　用課件打出地殼運動(dòng)，火山爆發(fā)等自然現象，加深學(xué)生的認識。這樣比較形象，生動(dòng)，使學(xué)生容易理解。

　　其實(shí)這一步是為了讓學(xué)生找出文中的精彩的句子。

　　并體會(huì )其作用。

　　用大屏障展示寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　【板書(shū)設計】

　　地下森林斷想

　　地下森林的產(chǎn)生原因 地下森林奇特 地下森林的品質(zhì)

　　堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長(cháng)的生長(cháng)煎熬

　　沉著(zhù)謙遜，擁有無(wú)豐富的財富，卻與世無(wú)爭，沉默寡言

　　樂(lè )觀(guān)豪邁，自信生命力的強大，終究戰勝一切困難，不悲傷，消沉

　　無(wú)私奉獻，把偉岸的成材獻給人類(lèi)，用美麗的景色裝點(diǎn)大自然

　　【練習設計】

　　1、給下面加粗字注音：

　　黑黝黝(yǒu) 裊裊(niǎo) 籟籟(sù) 莽莽(mǎng)

　　2、第1段先寫(xiě)一般森林的廣袤盛大的特點(diǎn)，其作用是什么?

　　(先寫(xiě)一般森林的概貌，突出其廣袤盛大的特點(diǎn)，以此作為反襯，顯出這一片奇特的森林生長(cháng)在不受陽(yáng)光照耀，不受清風(fēng)吹拂的黑暗幽谷的不同尋常。

　　3、作者用第二人稱(chēng)“你”來(lái)稱(chēng)呼地下森林，其用意是什么?

　　(使文章更加親切、感人、感情抒發(fā)更充沛)

　　【教學(xué)過(guò)程流程圖】

　　導入課文→熟讀課本→品析課文→感悟課文