課文七顆鉆石的教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)品讀課文，能感受到“愛(ài)”的神奇力量，從而陶冶學(xué)生的情操。

　　2、培養學(xué)生想象的能力。

　　3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生的想象思維，感悟愛(ài)的神奇習慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、從罐子的變化中領(lǐng)悟文章的主題。

　　2、培養學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)設想：

　　根據新課程理念，結合教材特點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)性特征，用自主、合作、探究的學(xué)習方式。倡導民主意識，開(kāi)展想象思維訓練，提高學(xué)生語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力。

　　教具準備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、思維導航，激發(fā)興趣

　　1、播放課件1(生字詞)

　　師：請同學(xué)們認讀上面的生字詞。(給予表?yè)P)

　　干涸 絆倒 湊上 大旱災 一瞬間

　　喜出望外 匆匆忙忙 咽了一口唾沫

　　2、播放課件2(星空)

　　師：同學(xué)們，請看，夜晚的星空是多么美麗，在這美麗的夜空中，有著(zhù)許許多多的傳說(shuō)故事�？�，這七顆星連起來(lái)象一把勺子，叫什么星?(北斗七星)這節課我們就來(lái)感受有關(guān)北斗七星的童話(huà)故事。

　　3、播放課件3(課題)

　　4、再板書(shū)課題(生齊讀課題)

　　5、師：這故事是俄國大作家列夫.托爾斯泰通過(guò)他豐富的想象帶給我們的。故事為什么以“七顆鉆石”為標題呢?讓我們一起到課文中去找答案吧!

　　(設計意圖：用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力，并伴隨老師優(yōu)美動(dòng)情的語(yǔ)言引導，學(xué)生步入美妙的童話(huà)世界，注意了情境氣氛的.營(yíng)造，易于激趣，并且自然過(guò)渡到下一環(huán)節。)

　　二、讀通課文，體會(huì )感悟

　　1、請翻開(kāi)課本80頁(yè)，自由讀課文。(師巡視)

　　2、讀完了嗎?找到答案了嗎?

　　3、好!現在我們先保留問(wèn)題，然后再一步一步地揭開(kāi)謎底好嗎?

　　4、播放課件4、5、6、7、8(干枯)

　　5、師：看到了什么?(河流、水井干涸了，草木、叢林干枯了，人和動(dòng)物都焦喝要死了……)

　　6、播放課件9(第一自然段)生齊讀。

　　7、如果當時(shí)你們在這種情況下，突然得到了一罐水，你們會(huì )怎么做呢?是不是馬上喝了呢?

　　8、有一個(gè)小姑娘就得到了這樣珍貴的一罐水，她是怎么做的呢?請同學(xué)們讀課文第二、三自然段。

　　(設計意圖：先讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自由讀，培養學(xué)生自主、合作、探究的精神和理解感悟與把握文章美的能力，給學(xué)生較大的發(fā)展空間，有助于培養學(xué)生獨立思維模式。另外還有助于培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。)

　　三、合作探究，整體感知

　　1、分析理解小姑娘第一次對母親的孝心——為母親找水。

　　板書(shū)：罐子里裝滿(mǎn)了水

　　——孝心的力量

　　2、分析理解小姑娘第二次對母親的孝心——不喝給母親。

　　板書(shū)：罐子里的水沒(méi)有灑

　　——孝心的神奇

　　3、分析理解小姑娘對小動(dòng)物的愛(ài)心——不喝給小狗。

　　板書(shū)：木罐子變成銀罐子

　　——愛(ài)心如銀

　　4、分析媽媽不喝水讓女兒喝，對女兒的愛(ài)——讓水給女兒。

　　板書(shū)：銀罐子變成金罐子

　　——愛(ài)心如金

　　5、分析母女把水讓給過(guò)路人，愛(ài)心感動(dòng)了上帝——不喝給路人。

　　板書(shū)：水罐里跳出七顆鉆石

　　——愛(ài)心的神奇

　　(設計意圖：通過(guò)提問(wèn)、思考、質(zhì)疑，逐步理解課文內容，完成教學(xué)目標。讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。)

　　四、結尾揭題，總結全文

　　1、播放課件10(最后自然段)生齊讀。

　　2、播放課件11(七顆鉆石變七顆星)

　　3、師：現在知道故事為什么以“七顆鉆石”為標題了嗎!(鉆石晶瑩剔透，象征著(zhù)美好、珍貴、永恒。也象征著(zhù)人們純潔美好的心靈。)

　　4、在愛(ài)心的神奇力量下，水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著(zhù)從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。人、動(dòng)物、植物、甚至大地將會(huì )發(fā)生怎樣的變化呢?

　　5、播放課件12、13、14、15(人們歡呼、風(fēng)景優(yōu)美)

　　人們歡呼著(zhù)、動(dòng)物嬉戲著(zhù)、一片風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人。

　　(設計意圖：讓學(xué)生在快樂(lè )的課堂氣氛中理解課文。)

　　五、感情朗讀，升華中心

　　愛(ài)心的力量是偉大的，愛(ài)心的力量是無(wú)窮的，讓我們再用愛(ài)、用心來(lái)有感情地朗讀全文。(生齊讀)

　　(設計意圖：重視朗讀，在讀中領(lǐng)悟故事情境，感受童話(huà)的藝術(shù)。)

　　六、擴展延伸，培養想象

　　1、師：童話(huà)故事中，小姑娘的愛(ài)心就像鉆石一樣晶瑩剔透，假如這位小姑娘來(lái)到我們身邊，你最想對她說(shuō)什么?(指名說(shuō))

　　2、播放課件16(愛(ài)心句子)

　　師：小姑娘也告訴我們：

　　生讀句子：

　　愛(ài)心是大海里的一艘船，帶你到理想的彼岸;

　　愛(ài)心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無(wú)窮的希望。

　　愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震感;

　　愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

　　(設計意圖：這樣不僅訓練了學(xué)生的口頭表達能力，而且做到了自然擴展，使學(xué)生在情感上受到熏陶，在思想上受到教育。達成了預設目標一。)

　　七、課堂小結，播放音樂(lè )

　　是啊!愛(ài)心這種人間至真至純的感情，在我們的生活中，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。正因為有了愛(ài)心，我們才感受到人間的溫暖。我們不但要沐浴愛(ài)心的溫馨，更要懂得對別人獻出愛(ài)，讓大地開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的鮮花，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。正如一首歌中唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們用歌曲《愛(ài)的奉獻》來(lái)結束這堂課吧!

　　播放音樂(lè )。

　　(設計意圖：這樣既能讓學(xué)生在快樂(lè )的歌曲中走出課堂，又能進(jìn)行愛(ài)的教育和美的熏陶。)

　　八、板書(shū)設計

　　19 七顆鉆石

　　起因——大旱災，沒(méi)有水

　　罐子里裝滿(mǎn)了水

　　罐子里的水沒(méi)有灑

　　經(jīng)過(guò)——找水 木罐子變成銀罐子 愛(ài)心的神奇力量

　　銀罐子變成金罐子

　　金罐子跳出七顆鉆石

　　結果——七顆鉆石變成七顆星星