《起床以后》2課時(shí)教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標 ：

　　1、能根據圖畫(huà)，聯(lián)系生活實(shí)際，把起床以后所做的事說(shuō)清楚。

　　2、能根據圖畫(huà)和題目要求，按時(shí)間順序寫(xiě)一段句子通順、連貫的話(huà)。

　　3、懂得自己能做的事情應該自己做。

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據畫(huà)面的意思和討論的提示，讓學(xué)生寫(xiě)一段以時(shí)間先后為順序的話(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　1、如何把每幅圖畫(huà)上畫(huà)的事情有機地連接起來(lái)，使句子連貫，特別是第2幅圖上沒(méi)有明確的時(shí)間表示，該怎樣與前一幅的意思連接。

　　2、怎樣正確使用動(dòng)詞，把起床以后所做的事寫(xiě)清楚。啟發(fā)想像，根據畫(huà)面推前想后，把一段話(huà)的意思寫(xiě)具體。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　〈一〉教學(xué)目標

　　觀(guān)察畫(huà)面，看圖討論，明確本次習作要求，完成課后第2題。

　　〈二〉教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)揭題。(5分鐘)

　　1、小朋友，今天早上你從睡夢(mèng)中醒來(lái)后，做了哪些事情呢?能不能向大家說(shuō)一說(shuō)。

　　2、學(xué)生交流。

　　3、(點(diǎn)擊課件整幅圖)對呀，我們每天很早起床，起床后要穿衣、疊被，又要刷牙、洗臉，還要吃飯、上學(xué)。這一系列的事情都要在我們起床以后完成。那我們怎樣把這些事情按照時(shí)間的先后順序給寫(xiě)下來(lái)呢?今天，我們就以《起床以后》為題，來(lái)說(shuō)說(shuō)早上的一些事情(板題)。

　　二、初看圖意，整體感知。(2分)

　　1、出示三副圖。

　　2、請小朋友們看這三副圖，說(shuō)說(shuō)你看懂了什么?用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)每一幅圖的意思。

　　3、交流。

　　4、你能給這三幅圖排排隊嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。課件出示。

　　三、明確要求，指導練說(shuō)(1分)。

　　1、今天，我們就按時(shí)間順序看圖說(shuō)說(shuō)這三副圖，并練習習作。

　　2、請看這次習作的要求(點(diǎn)擊課件)習作要求：

　　A看圖說(shuō)說(shuō)：(1)丁丁幾點(diǎn)鐘起床?

　　(2)丁丁起床后先干什么，再干什么?

　　(3)丁丁幾點(diǎn)鐘去上學(xué)?

　　B、把三副圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　C、根據圖意，按時(shí)間順序說(shuō)一段話(huà)，注意把句子說(shuō)連貫。

　　3、齊讀要求。

　　四、逐幅觀(guān)察，指導連說(shuō)。(26分)

　　1、對照要求我們仔細觀(guān)察每一幅圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內容，也可聯(lián)系你自己的起床以后的情景，說(shuō)一說(shuō)。

　　(一)指導第一幅圖。

　　1、出示第一幅圖，想一想：誰(shuí)幾點(diǎn)鐘起床?、起床后先干什么?

　　2、交流。(丁丁六點(diǎn)半起床，起床以后，他先疊被子。)

　　3、引導：丁丁怎么知道六點(diǎn)半到了，該起床了?丁丁當時(shí)是怎么想的?怎么做的?請大家看錄象。說(shuō)一說(shuō)。

　　(丁丁聽(tīng)到床前鬧鐘的鈴聲，知道六點(diǎn)班到了，該起床了。丁丁想：天亮了，我要起床上學(xué)了。于是，他揉了揉眼睛，一骨碌地坐了起來(lái)，訊速的穿好衣服，戴上紅領(lǐng)巾，熟練地疊好被子，收拾自己的床鋪)

　　為什么丁丁要自己疊被，他想到了什么?你可以聯(lián)系你自己的想法說(shuō)一說(shuō)。(他想到：小學(xué)生嘛，自己的.事情應該自己做，何況我已經(jīng)長(cháng)大了，這些事不能再讓媽媽來(lái)替代。)

　　4、自己看這幅圖，完整的說(shuō)一說(shuō)。

　　說(shuō)的時(shí)候你能用上這些好詞好句嗎?(點(diǎn)擊課件)揉一揉眼睛一骨碌熟練清脆喚醒迅速自己的事情自己做)

　　5、指名說(shuō)(2個(gè)學(xué)生)

　　6、學(xué)生評議。

　　(二)指導第二幅圖。

　　1、出示第二幅圖。想一想丁丁在干什么?

　　2、交流。

　　引導：請同學(xué)們看錄象，仔細看丁丁洗臉盆上放著(zhù)什么?他在洗臉之前還做了些什么事?

　　3、交流。

　　4、你能用上這些優(yōu)美詞句把第耳2幅圖的意思說(shuō)一說(shuō)嗎?(點(diǎn)擊課件)

　　5、自己先練習說(shuō)一說(shuō)。

　　6、指名學(xué)生說(shuō)。

　　7、師生評議。

　　8、同桌互說(shuō)。

　　(三)、指導第三幅圖。

　　1、出示第三幅圖，想一想：丁丁幾點(diǎn)中去上學(xué)?你從那里看出來(lái)?

　　2、交流。

　　3、引導：丁丁上學(xué)之前還做了什么事?請學(xué)學(xué)門(mén)仔細看錄象。(點(diǎn)擊課件)

　　4、交流。(1、仔細看看桌上的用具，他干了什么?

　　(2、丁丁吃完早飯后，還會(huì )做些什么?

　　(3上學(xué)去的時(shí)候會(huì )對家里的人說(shuō)些什么?

　　4、你能用上這些優(yōu)美詞句把第三幅圖的意思說(shuō)一說(shuō)嗎?

　　5、自己自由練說(shuō)。指名說(shuō)師生評議同桌互說(shuō)。

　　五、整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(5分)

　　1、你能把這三幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

　　2、自己自由練說(shuō)。指名說(shuō)師生評議

　　4、剛才這位同學(xué)把三幅圖很好的連接起來(lái)了，你注意到一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間是怎樣連接的嗎?我們知道這是按什么順序排的三副圖?(時(shí)間順序)那應該怎樣連接?

　　5、交流。隨機出示課件上的表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

　　6、自己自由練說(shuō)。指名說(shuō)師生評議同桌互說(shuō)。用上老師提供的優(yōu)美詞句。

　　六、小結，嘗試習作。(1分)

　　1、小朋友都說(shuō)的不錯，那你能不能把剛才說(shuō)的給寫(xiě)下了呢?

　　2、學(xué)生習作。教師巡回指導。

　　第二課時(shí)

　　〈一〉教學(xué)目標

　　拓展寫(xiě)作思路，獨立作文，教師隨機指導。

　　〈二〉教學(xué)過(guò)程

　　1、把3幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(5分)

　　(1)自由說(shuō)。

　　(2)同桌說(shuō)。

　　2、根據圖意，按時(shí)間順序寫(xiě)一段話(huà)，注意把句字寫(xiě)連貫(18分)

　　3、分四人小組交流、評議、修改(8分)

　　4、挑好、中、差三篇全班交流、修改。(5分)

　　5、修改、抄寫(xiě)。(4分)

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