《家鄉的橋》第一課時(shí)教學(xué)設計
[設計理念]：語(yǔ)文教學(xué)的目的不止是形成知識體系，還要構建語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力的形成，主要靠語(yǔ)言實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，積累、吸收語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，從而形成正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力。
[設計特色]：在積累的語(yǔ)言的基礎上有所創(chuàng )造，提高語(yǔ)文能力。
[教學(xué)設計]：
一、復習第一、二、三節內容。
復述第三節中關(guān)于橋的造型的句子。
根據課文中的話(huà)，介紹一種你喜歡的橋。
二、學(xué)習第四節，體會(huì )小橋名稱(chēng)的美。積累語(yǔ)言
1、自由讀，整體感知這一節主要講了幾方面的內容。
2、分內容讀句子“家鄉小橋的名稱(chēng)也美極了�！�
3、讓學(xué)生根據橋名，猜測它們名稱(chēng)的來(lái)歷造一座橋，并寫(xiě)下來(lái)。
4、交流，評價(jià)。
5、齊讀第4句，練習說(shuō)話(huà)：
__________橋的青石上鑿著(zhù)_______體的“__________”幾個(gè)大字，__________，跟橋__________，__________。
6、齊讀第5、6句，體驗意境。
7、創(chuàng )設情境，練習說(shuō)話(huà)。
�。�1）記得有一年清明節，跟我外婆坐船掃墓去，看到一座橋，我大聲地念：“__________橋�！蓖馄啪椭v起了這橋的故事：“__________________________�！�
�。�2）加深要求，把關(guān)于橋名字體的.話(huà)加進(jìn)去。
記得有一年清明節，跟我外婆坐船掃墓去，看到一座__________橋（橋型），__________（橋的造型）橋欄的青石上鑿著(zhù)__________體的“__________”幾個(gè)大字，__________，__________（字體特點(diǎn)），跟橋__________，__________。我大聲地念：“__________橋�！蓖馄啪椭v起了這座橋的故事：“____________________”聽(tīng)著(zhù)故事，______________________________。（坐船過(guò)橋的舒適感覺(jué)）
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