北風(fēng)和小魚(yú)優(yōu)秀教學(xué)設計范文
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�。（猜謎語(yǔ)）
1、師：老師這里還有兩個(gè)謎語(yǔ)，想聽(tīng)嗎？
師：請聽(tīng)好。千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落入河里都不見(jiàn)。（電腦出示文字并加上圖片）
生：雨。
師：對，你真棒！再聽(tīng)：
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。（電腦出示文字并加上圖片和聲音。）
生：風(fēng)。
2、師：同學(xué)們真聰明。風(fēng)和雨都是自然現象。冬天到了，經(jīng)常會(huì )刮起北風(fēng)，（板書(shū)：北風(fēng)）北風(fēng)一刮呀，天就冷了。
看，這是什么？（貼上小魚(yú)的圖畫(huà) ）你喜歡它嗎？
北風(fēng)、小魚(yú)本來(lái)是沒(méi)有聯(lián)系的`兩個(gè)詞，你看，老師用一個(gè)字把它們連起來(lái)添板書(shū)：和 （ 邊寫(xiě)，邊說(shuō)：這是本課的生字，請同學(xué)們認真看這個(gè)字是怎么寫(xiě)的。）
指名讀，齊讀和。你還能說(shuō)（ ）和（ ）嗎？
3、讀課題。 （讀的時(shí)候你想到了什么？讀好課題�。┲该x，齊讀。
�。ǘ┏踝x課文，感知。
1、師：這個(gè)故事可有意思了，你們想聽(tīng)嗎？師范讀。學(xué)生閉眼邊聽(tīng)邊想，你看到了什么？
2、師：你們想讀嗎？學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方式讀。（可自己讀，可小組讀，同桌讀。）要求：讀準字音。
3、檢查初讀情況：
�。�1）課件出示帶拼音的詞語(yǔ)。
師：小朋友們讀書(shū)真認真呀，課文中的字詞小朋友想和大家交個(gè)朋友，看誰(shuí)能最快認識它們。
學(xué)生自由練習讀，同位互讀，指名讀。
�。�2）課件出示不帶拼音的詞語(yǔ)。
師：真能干。你看，摘掉了拼音帽子，你還認識它們嗎？
學(xué)生自由練習讀，指名讀，男女生比賽讀，學(xué)生領(lǐng)讀。
4、師：小朋友們喜歡這個(gè)故事嗎？那你就把故事里你最喜歡的那句話(huà)好好練練，讀給大家聽(tīng)，好嗎？學(xué)生自由練習。
小組互讀，評。
全班交流。老師注意引導，在句中理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。
�。ㄈ⿲W(xué)習生字
1、學(xué)習所有生字。
�。�1） 出示生字，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
�。�2） 你能說(shuō)出哪些含有這些字的成語(yǔ)，詩(shī)句��？
2、重點(diǎn)學(xué)習口、知、和三字。
�。�1） 組詞。
�。�2） 識記這3字，找規律。（含有口字）。分析結構。
�。�3） 先描，覺(jué)得哪個(gè)字有困難，教師指導。（口在知和和中，要注意寫(xiě)的偏下。下面要收縮，呈倒梯形。）
3、學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。（根據時(shí)間，可以選擇自己喜歡的字寫(xiě)。）
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