小學(xué)課文春風(fēng)吹教學(xué)設計范文
教學(xué)目標 ：
1、學(xué)會(huì )正確流利的朗讀課文，有感情的背誦兒歌。
2、正確認讀詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )本課生字春、桃、吹、得。
3、認識春天的特征，知道春天是播種的大好季節。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )四個(gè)生字，有感情的.朗讀兒歌。
難點(diǎn)：理解吹綠了柳樹(shù)、吹紅了桃花、吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙的句意。
教時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導入 。
1、小朋友，前幾天我們去找春天，你看到了什么?聽(tīng)到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)
2、是呀!春天已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到我們的身邊，這節課我們一起來(lái)學(xué)習《春風(fēng)吹》。
二、初學(xué)課文。
1、聽(tīng)課文錄音。
2、這首兒歌共有幾節?(每節中間空一行)
3、借助拼音，學(xué)生自學(xué)兒歌。
4、師生共同評價(jià)。注意讀準翹舌音吹
5、齊讀兒歌背誦兒歌。
三、指導朗讀，練習說(shuō)話(huà)。
1、你最喜歡哪一節?為什么?
2、思考：春風(fēng)除了吹綠柳樹(shù)，還能吹綠什么?春風(fēng)會(huì )吹黃什么?(指導朗讀第一節)
3、春風(fēng)會(huì )吹醒什么?為什么這里用醒?(指導朗讀第二節)
4、指導朗讀第四節。思考：春雨是怎么下的?應該怎樣念這句話(huà)?(聲音輕輕的)
5、為什么孩子們要快來(lái)種葵花?你覺(jué)得這句話(huà)該怎樣讀?(招呼、急切地語(yǔ)氣)
四、熟記詞語(yǔ)。
五、春天你還看到哪些變化?你能自己編幾句兒歌嗎?
六、寫(xiě)字指導。
1、認一認生字。
2、觀(guān)察田字格的位置。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
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