《絕招》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內容，體會(huì )童年生活的快樂(lè )，感受童真童趣。

　�。�、激發(fā)努力學(xué)習本領(lǐng)，刻苦知的愿望。

　�。�、培養獨立閱讀能力。

　　【課前準備】

　　發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的拿手本領(lǐng)和同學(xué)交流。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入

　�。�、同學(xué)們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如，會(huì )彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨特的本領(lǐng)。誰(shuí)能夠來(lái)現場(chǎng)表演一下？抽生表演。

　�。�、剛才同學(xué)們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《１６*絕招》（板書(shū)課題）。下面我們就一起來(lái)學(xué)習這篇課文。

　　二、初讀感知

　�。�、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的'地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。

　�。�、分自然段指名朗讀檢查。

　�。�、討論疏解：

　�、庞袔讉�(gè)孩子在比試絕招？

　�、扑麄儽仍嚵四男┙^招？

　�、悄阕钆宸�誰(shuí)的絕招？

　�、刃≈�子是怎樣練絕招的？

　�。�、學(xué)生討論后抽生來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　�。�、快速瀏覽課文談?wù)務(wù)n文主要講了什么？

　　課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。

　　三、分角色朗讀

　�。�、交代任務(wù)：首先明白各個(gè)角色說(shuō)的是哪些話(huà)，有哪些動(dòng)作，然后按學(xué)習小組，分角色朗讀，先組內練習，然后小組間比賽。

　�。�、組內安排角色，各組練習，教師巡視。

　�。�、挑同學(xué)進(jìn)行比賽。

　�。�、同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。

　　四、討論深化

　�。�、讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得絕招是怎樣來(lái)的？

　�。�、你的絕招是什么？

　�。�、小結：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。

　　五、拓展

　　說(shuō)說(shuō)自己的拿手本領(lǐng)是什么？你是怎樣才有這個(gè)本領(lǐng)的？你在以后的學(xué)習生活中怎樣把這個(gè)本領(lǐng)更上層樓？

　　【板書(shū)設計】

　�。保� 絕招

　　三胖 憋氣時(shí)間長(cháng) 先天稟賦

　　二福 武術(shù) 刻苦訓練、堅持不懈

　　小柱子 乘法 努力學(xué)習本領(lǐng)、刻苦求知