拼音jqx與iü音節教學(xué)設計

　　第二課時(shí)：

　　教學(xué)目標：

　　1．能準確拼讀jqx與iü組成的音節，并知道jqx與ü組成音節時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則。

　　2．學(xué)會(huì )區別幾個(gè)字形易混淆的聲母。

　　重點(diǎn)：jqx與韻母的拼讀

　　難點(diǎn)：jqx與ü組成音節時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則。

　　學(xué)具準備：1.相關(guān)卡片

　　2.兩根毛線(xiàn)

　　一．復習導入：

　　1．抽讀聲母卡片：b p m f d t n l g k h

　　2．出示音節卡片（貼于黑板上）：lǘ→lǘ bù → bù

　　mǎ → mǎ nǚ →nǚ tù → tù fó→fó

　　3．我們前幾天說(shuō)了，我們的聲母朋友最喜歡交朋友，它與韻母朋友組成我們所說(shuō)的音節，但在這個(gè)音節里，聲母，韻母兩個(gè)朋友變樣了沒(méi)有，還是以前的樣子。（指住貼在黑板上的音節卡片）

　　過(guò)渡：今天這節課我們看看我們剛學(xué)的jqx三個(gè)?福??鞘僑綰謂慌笥訓模?頹懊嫜?納?敢謊?穡?p>

　　二．學(xué)習jqx與iü的拼讀

　　1．我們的jqx三位朋友看見(jiàn)iuü中ü長(cháng)的最壯，都要急的'去跟它交朋友，看書(shū)，看看他們與ü成為了好朋友后變成了什么了？

　　將三張jü→ju qü →qu xü→xu卡片貼黑板上，問(wèn)學(xué)生：你們有什么問(wèn)題嗎？（韻母ü變成了u）這是怎么回事呀？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　噢，原來(lái)是jqx看到ü長(cháng)的壯，不服氣，就把ü頭上的兩個(gè)圓泡泡吹跑了，不僅如此，他們還商量不和u交朋友，你們說(shuō)他們淘氣不淘氣？為了讓大家把這個(gè)記住，老師專(zhuān)門(mén)編了一個(gè)有趣的兒歌，聽(tīng)，j q x真淘氣，從不和u在一起，見(jiàn)到小ü更淘氣，吹走小ü的魚(yú)泡泡。教學(xué)生讀這個(gè)兒歌。

　　教學(xué)生拼讀ju，qu，xu（注意：這里的u要讀ü）

　　3．jqx遇到u和ü淘氣，可遇到i他們卻不淘氣，出示ji → ji

　　qi → qi xi→xi

　　學(xué)生進(jìn)行拼讀。

　　4.我們學(xué)習這么多音節了，看看把這兩個(gè)音節放在一起，你還會(huì )拼嗎？出示卡片：jī qì，hú xū,拼一拼，是什么？老師這還有幾張難點(diǎn)的卡片，敢不敢拼一拼？敢的舉起手（目的是激發(fā)學(xué)生勇于嘗試）

　　出示卡片：jī è ,dú qì,qǐ é，學(xué)生讀

　　咱們班的小朋友本領(lǐng)就是大，學(xué)的又快又好。下面我們輕松一下，老師給你們變個(gè)魔術(shù)，好嗎？

　　三．區分dbqp

　　1．老師用兩根毛線(xiàn)可以變出我們四個(gè)不同的聲母朋友，你們相信嗎？做示范，學(xué)生嘗試地做。

　　2．這四個(gè)聲母長(cháng)的有點(diǎn)一樣，我們有些小朋友總是把他們搞錯，誰(shuí)能想出好辦法幫幫他們？