《兩只鳥(niǎo)蛋》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
1、認讀蛋、取等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)聽(tīng)、唱等6個(gè)字。
2、從媽媽的語(yǔ)言，我的神情動(dòng)作中體會(huì )人物的情感變化，練習正確流利有感情的朗讀背誦課文，激發(fā)學(xué)生喜歡朗讀詩(shī)歌的興趣。
3、懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，有愛(ài)鳥(niǎo)的意識和情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
識記生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)準備】
生字卡片，鳥(niǎo)蛋實(shí)物。
【教學(xué)過(guò)程】
一、以各種方式復習生字
1、小組復習。
(小組長(cháng)負責組織)
2、師生共同復習：
注意要求讀準字音。
二、朗讀課文，理解感悟
1、小組合作朗讀課文將你們喜歡的自然段多讀幾遍。
2、 根據小組喜歡的段落來(lái)匯報學(xué)習，并用多種方式結合練習朗讀：
�、� 學(xué)習第一小節：
你們組用什么方式讀課文的?
(學(xué)法小結)
如果你的手里拿著(zhù)鳥(niǎo)蛋，你的心里會(huì )怎么想呢?
(讓孩子拿著(zhù)鳥(niǎo)蛋實(shí)物說(shuō)說(shuō)想法)
朗讀課文，體會(huì )真好玩。
出示短語(yǔ)：
鳥(niǎo)蛋涼涼的和涼涼的'鳥(niǎo)蛋：
你發(fā)現了什么?
(引導學(xué)生發(fā)現這類(lèi)詞語(yǔ)的特點(diǎn)：語(yǔ)序不同，但表達的意思相同。)
除了涼涼的鳥(niǎo)蛋還有什么是涼涼的?你還能說(shuō)幾個(gè)像這樣的短語(yǔ)嗎?
鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，體現自己的創(chuàng )意。
�、� 學(xué)習第二小節：
�、� 啟發(fā)想象：
鳥(niǎo)媽媽焦急不安是什么樣的?你能表演一下嗎?
表演后試著(zhù)把媽媽的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
�、� 你在什么時(shí)候也會(huì )焦急不安?你還能用焦急不安說(shuō)句話(huà)嗎?看說(shuō)說(shuō)锝和別人不一樣?
�、� 學(xué)習第三小節：
自由讀，讀后請畫(huà)出描寫(xiě)我的神情動(dòng)作的詞語(yǔ)，表演我送鳥(niǎo)蛋時(shí)小心翼翼的樣子。
�、� 學(xué)習第四小節：
�、� 默讀課文，全班討論：我為什么把目光投向高遠的藍天?
(看課文插圖理解投向)
�、� 假如你是文中的小主人公，當你抬頭仰望藍天的時(shí)會(huì )看見(jiàn)什么?聽(tīng)到什么?想些什么呢?
體會(huì )著(zhù)讀讀這小節。
(激發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)的意識和情感)
�、� 仿佛一詞你是怎么理解的?
(可以和好象互換)
你能用它說(shuō)句話(huà)嗎?如：
鳥(niǎo)兒仿佛( )，( )仿佛( )。
三、練習朗讀背誦課文
1、教師范讀：
老師也想讀讀這首美麗的兒童詩(shī)，我該怎么讀呢?誰(shuí)來(lái)給我提提建議?
2、小組有自己喜歡的方式練習朗讀背誦課文。
(根據不同程度的學(xué)生提不同的要求)
3、配樂(lè )有感情的朗讀全詩(shī)。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1、認讀聽(tīng)、唱、連、遠，學(xué)生觀(guān)察，你發(fā)現了什么?
2、教師重點(diǎn)指導口字旁和走字旁的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練習。
3、展示學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)。
五、資料收集
鳥(niǎo)蛋怎么又是小鳥(niǎo)呢?鳥(niǎo)媽媽是怎樣把它的孩子帶到這個(gè)世界上來(lái)的?
(鼓勵學(xué)生觀(guān)察自家的鳥(niǎo)窩或通過(guò)看電視，看圖書(shū)來(lái)了解)
【板書(shū)設計】
9、兩只鳥(niǎo)蛋
取下
小心地 捧
連 忙 走
輕輕地 送還
【教學(xué)反思】
1、教學(xué)設計時(shí)我想讓學(xué)生隨著(zhù)課文的逐漸深入在教學(xué)活動(dòng)中自然的產(chǎn)生愛(ài)鳥(niǎo)的意識和情感，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習自我感悟，但我還是在過(guò)程中急于說(shuō)明意圖了。
2、這節課上學(xué)生對鳥(niǎo)蛋的實(shí)物產(chǎn)生了極大的興趣，課堂氣氛活躍。
3、根據農村孩子的生活環(huán)境，我設計了資料收集這個(gè)環(huán)節，讓孩子們自己觀(guān)察鳥(niǎo)巢中鳥(niǎo)的繁衍以及鳥(niǎo)的生活習性，使語(yǔ)文學(xué)習更貼近農村兒童的生活，活動(dòng)收到良好的 效果。
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