習作難忘的第一次教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、讓學(xué)生分享彼此成長(cháng)的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
�。�、指導學(xué)生把內容說(shuō)具體，表達自己的真情實(shí)感。
�。�、培養學(xué)生表達能力，在表達和評價(jià)中清楚如何寫(xiě)好本次作文。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實(shí)感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入段
欣賞利用學(xué)生相片制作的短片。
看看他們是誰(shuí)？又在做些什么呢？
�。◣熒ハ嘟榻B相片上的內容，點(diǎn)出是和第一次相關(guān)的內容。）
二、自然指導段
�。�、指導選材：
思考自己最難忘的第一次是哪一件？
�。▽W(xué)生自由交流。）
小結：不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失��；有歡笑，有淚水；有滿(mǎn)足，也有遺憾但無(wú)論怎樣，都是令我們難忘的第一次。
�。�、練習講述自己第一次發(fā)生的故事。
�。�、學(xué)生講解自己的故事，同學(xué)之間互相評價(jià)。
�。c(diǎn)出習作訓練重點(diǎn)：內容具體，表達自己的真情實(shí)感。）
�。�、指導學(xué)生說(shuō)清感受的方法：
觀(guān)賞視頻：劉翔奪冠瞬間和他獲獎之后的.采訪(fǎng)。
問(wèn)：你覺(jué)得當時(shí)他的感受怎樣？從哪看出來(lái)的？
�。▽W(xué)生自由暢談，教師適時(shí)小結：人物的感受可以從心理活動(dòng)、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現。）
�。�、結合學(xué)生剛才的講解，練習適當的補充，使內容更加具體，感受更加真實(shí)。
三、自主寫(xiě)作段
�。�、指導作文題目：
本次習作可以用第一次這樣的題目，也可以從事件的內容和自己內心的感受入手起一個(gè)題目，只要多動(dòng)腦筋，就可以起出精彩的題目。
�。�、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。
�。�、課堂小結：
運用相片使習作與學(xué)生生活建立聯(lián)系，拉近距離，調動(dòng)學(xué)生的興趣，在積極的氛圍中讓學(xué)生有表達的欲望。
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