小學(xué)語(yǔ)文第三冊《小鴨子回家》教學(xué)設計范文
設計理念
《小鴨子回家》這篇童話(huà)講述了小鴨子在森林里迷路后回家的故事。本課教學(xué)設計我堅持以興趣為先導，以講故事導入課題，給學(xué)生設下懸念。在教學(xué)中通過(guò)多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟。課堂上小組合作學(xué)習課文，實(shí)現了識字、寫(xiě)字的“生生互動(dòng)”。課堂的拓展與延伸，激發(fā)了學(xué)生的熱情。本設計充分尊重了學(xué)生的感受、體驗和理解，整個(gè)過(guò)程體現了自主、合作的學(xué)習方式，注重了合作、探究意識的培養。
教學(xué)目標
1學(xué)生認識本課的11個(gè)生字，能寫(xiě)好本課的7個(gè)生字。
2學(xué)生結合上下文并聯(lián)系生活實(shí)際理解“漸漸”一詞。
3借助課文插圖，能用普通話(huà)正確流利有感情地朗讀課文。
4培養學(xué)生的識字能力想像思維能力朗讀能力。
5通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，并培養勇敢精神。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生認識本課的11個(gè)生字；寫(xiě)好本課的'7個(gè)生字；讀懂課文。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生結合上下文并聯(lián)系生活實(shí)際理解“漸漸”一詞。
教學(xué)準備
生字卡片、課文錄音帶、教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾。
教學(xué)過(guò)程
一、設置懸念，導入新課
1、師講故事
2、學(xué)生談自己的想法
3、師剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己的想法，故事中的小鴨子是怎么做的呢又是怎樣回到家的呢學(xué)完了《小鴨子回家》同學(xué)們就知道了。
4、板書(shū)課題并齊讀
二、初讀課文，整體感知
1、請同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第37頁(yè)，自己讀課文，一邊讀一邊標上自然段序號。
2、聽(tīng)課文錄音，要求聽(tīng)準字音。
3、學(xué)生下位和自己的小伙伴一起讀課文
三、做游戲識記生字
1、師講做讀詞語(yǔ)登山比賽的規則
2、學(xué)生自讀詞語(yǔ)
3、開(kāi)展比賽
四、學(xué)習課文，朗讀感悟
1、課文中的生字同學(xué)們認得很棒，相信大家一定能把課文讀得更好�，F在請你再把課文讀一遍，不過(guò)讀完課文后告訴我你喜歡小鴨子嗎，為什么？
2、把描寫(xiě)小鴨子勇敢的句子找出來(lái)讀一讀。
3、學(xué)習第2自然段
�、俪鍪镜�2自然段
�、谥该x第二段。
�、劢Y合上下文理解“漸漸”的意思。
師：天漸漸黑了，小鴨子很害怕，這里面“漸漸”可以換成哪一個(gè)詞的意思是一樣的？
�、茏寣W(xué)生用“漸漸”說(shuō)一句話(huà)。
�、葜笇ёx好課文，體會(huì )小鴨子的勇敢，讀出對小鴨子的敬佩之情
a.過(guò)度：
天漸漸黑了，小鴨子很害怕，但是小鴨子沒(méi)有哭，你覺(jué)得小鴨子怎么樣？（我覺(jué)得小鴨子很勇敢，很了不起）所以我們在讀這一句時(shí)，一定要讀出小鴨子的勇敢，讀出對小鴨子的敬佩之情。
b.自讀
c.指名讀
d.齊讀
4、學(xué)習第3、4、5、6段。
�、龠^(guò)渡：小鴨子非常勇敢，它不哭也不叫，一心想找到自己的家，找到自己的爸爸媽媽。它在森林里走啊，走啊，它遇到了誰(shuí)呢？
�、谡埻瑢W(xué)們對照課文插圖讀3----6自然段，小鴨子在路上遇到誰(shuí)了？請你用筆畫(huà)下來(lái)。
�、壑该卮�，師相機板書(shū)。
�、艹鍪菊n文插圖，指名讀課文。
師：同學(xué)們先和自己的小伙伴一起讀了課文，你們的朋友讀得好嗎？給大家推薦推薦？那我們請這些了不起的同學(xué)起來(lái)和作著(zhù)把這篇課文讀一讀，好嗎？其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊看插圖，想象它們是怎樣送小鴨子回家的？
�、輲煟耗銈兿矚g蜜蜂、螢火蟲(chóng)、月亮嗎？
指名回答。（引導學(xué)生體會(huì )出蜜蜂、螢火蟲(chóng)、月亮的助人為樂(lè )的好品質(zhì)。）
5、表演課文內容。
過(guò)渡：
課文我們就學(xué)到這兒，同學(xué)們想不想表演課文的內容呢？好，每6個(gè)人為一組，一人演小鴨子，一人演螢火蟲(chóng)，一人演月亮，一人演鴨爸爸，一人演鴨媽媽。
�、傩〗M分角色表演課文。
�、诟餍〗M進(jìn)行角色表演，頒發(fā)“最佳表演獎”。
6、學(xué)習第7段。
�、�、過(guò)渡：小鴨子在朋友們的幫助下，終于回到了家，找到了
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)▲喿邮窃鯓痈兄x蜜蜂、螢火蟲(chóng)、月亮的？
�、�、齊讀第7自然段。
五、故事續編，拓展思維。
師：小鴨子回到家后，發(fā)生了什么事呢？鴨媽媽會(huì )說(shuō)什么，小鴨子會(huì )說(shuō)什么？
1、小組合作討論。
2、匯報。
六、課堂小結。
學(xué)習了這個(gè)童話(huà)故事，你懂得了什么？
七、課外拓展延伸。
小鴨子是一只勇敢的小鴨子，因為它不哭不叫也不泄氣，一心只想找到家，堅定
地走下去。同學(xué)們，如果你迷路了，你回怎么辦呢？
指名說(shuō)。
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