《和氏獻璧》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　▲1 學(xué)習課文，理解課文內容，通過(guò)討論重點(diǎn)體會(huì )“我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅貞之士當做騙子，這才是我悲傷的原因啊”這句話(huà)在文中的含義。

　　2 認識本課11個(gè)生字，包括10個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的生字。

　　3 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　課前準備：

　　課件

　　課前布置學(xué)生搜集關(guān)于和氏璧的故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習發(fā)生在我國楚國時(shí)期的一個(gè)歷史故事。

　　板書(shū)課題：和氏獻璧

　　提問(wèn)：通過(guò)課前預習，你能說(shuō)說(shuō)對課題的理解嗎？（重點(diǎn)引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)“獻”“璧”的意思）

　　交流自己在課前搜集的關(guān)于和氏璧的故事。

　　問(wèn)題質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，認識生字。

　　1、讓學(xué)生自由小聲讀課文，并用自己喜歡的`方法認識生字。

　　2、四人學(xué)習小組相互交流自己的識字方法。

　　3、教師檢查學(xué)生生字的掌握情況。

　　4、學(xué)生合作朗讀課文。

　　讀后組織學(xué)生評價(jià)（朗讀的聲音、生字讀音的把握等）

　　三、整體感知

　　提問(wèn)：和氏獻了幾次碧玉，獻給誰(shuí)，結果怎么樣？

　　課件出示表格：

　　____次