《向衛星求救》教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析
自1957年蘇聯(lián)成功發(fā)射第一顆人造地球衛星以來(lái),航天技術(shù)日新月異,越來(lái)越廣泛地服務(wù)于人類(lèi),影響人類(lèi)社會(huì ).本文講述了第一顆救援衛星首次救人的故事.教材編選這篇課文,意在向小學(xué)生展示現代科技的神奇魅力,喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣,同時(shí)引導學(xué)生初步感悟文章的表達順序.
教學(xué)目標
知識與能力
了解人們如何借助衛星成功救援西姆三人的過(guò)程.
理清課文的敘述順序,練習繪聲繪色地講故事.
過(guò)程和方法
通過(guò)講故事的方式,將學(xué)生導入課文情景,使學(xué)生在情景中學(xué)習課文.
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的熱情.
教學(xué)重難點(diǎn)
理清課文的敘述順序,練習繪聲繪色地講故事.
激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的熱情.
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一,講故事導入新課.
1982年9月的一天,西姆的`兒子駕駛私人飛機,在加拿大上空飛行時(shí)不幸失蹤了.為了尋找失蹤的兒子,西姆和兩個(gè)朋友不幸遇險.就在他們的生命危在旦夕的時(shí)候,他們向誰(shuí)求救 他們又是怎樣得救的呢 讓我們一起來(lái)讀一讀《向衛星求救》這篇課文.
二,學(xué)生自讀課文,了解課文內容.
1.見(jiàn)到這個(gè)題目,你想提出甚么問(wèn)題
2.自讀課文,試著(zhù)說(shuō)說(shuō)文章講了一個(gè)什么故事.
3.檢查預習情況,指名讀課文,邊讀邊理解詞語(yǔ).
4.有感情地朗讀課文.
三,找出自己感興趣的問(wèn)題,在小組中展開(kāi)討論.
通過(guò)比較使學(xué)生認識到科學(xué)的發(fā)展與人類(lèi)生活的密切關(guān)系.
1.飛機進(jìn)行搜索時(shí),困難重重,而利用衛星就會(huì )輕而易舉;
2.衛星可以在短短的幾小時(shí)內很快地查出無(wú)線(xiàn)電呼叫信號發(fā)出地地方;
3.利用衛星能使遇險者獲救.
四,默讀課文,試著(zhù)講這個(gè)故事.
1.默讀課文.
2.同桌互相講這個(gè)故事.
3.小組選出優(yōu)秀同學(xué)在全班講故事.
4.評出故事大王,給與獎勵.
五,布置作業(yè).
閱讀"我的資料夾",說(shuō)說(shuō)了解到了甚么.
鼓勵學(xué)生在課下搜集整理有關(guān)衛星方面的知識,增加對衛星的了解.
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