小學(xué)一年級美術(shù)《花花綠綠的糖紙》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 大膽的運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習。
2、 能用多種方法包扎“糖果”。
3、 能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現出熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。
教學(xué)難重點(diǎn)：
重點(diǎn)：大膽的.涂色，嘗試多種包扎“糖果”的方法。
難點(diǎn)：包扎的各種方式。
教學(xué)具的準備：
糖果實(shí)物、包裝紙、各類(lèi)彩筆、各類(lèi)彩紙、范品、各色彩帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)。
規范繪畫(huà)習慣
二、 導入新課。
1、 讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各類(lèi)糖果，上臺介紹自己的糖果。
1） 自己說(shuō)說(shuō)糖果的形狀？
2） 糖紙的顏色？
3） 包裝的特點(diǎn)？
2、 介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。
3、 學(xué)生發(fā)現假糖，揭題。
三、 欣賞感知。
1、 說(shuō)說(shuō)剛才看到假糖的感覺(jué)？
2、 你知道我是怎么做的？
3、 我里面包了什么？還能包什么？
4、 學(xué)生嘗試練習：
合作小組嘗試包扎“糖果”
5、 交流：
1） 學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。
2） 教師小結：
出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？
�。ㄐ〗Y：顏色涂的認真，鮮艷，均勻）
6、 除了這種包法外，還有不同的包法嗎？
7、 教師簡(jiǎn)單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？
�。ㄐ〗Y：添加彩帶等裝飾品）
四、 學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生以合作小組的形式，完成包糖。
五、 教師巡回輔導。
1、 及時(shí)反饋、糾正。
2、 幫助有困難的學(xué)生。
3、 參與其中。
六、 課堂小結。
1、“糖果”展示、交流。
2、模擬交易。
3、教師小結：
1） 你把最漂亮的“糖果”給誰(shuí)？
2） 節日可以送“糖果”。
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