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大海睡了第二課時(shí)的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)習朗讀、背誦的.方法。
3、理解課文內容，體會(huì )大海的溫柔和可愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)程及重、難點(diǎn)的突破
一、天天練：
1、認讀生字詞。2、指名朗讀課文。
二、精讀訓練：
1、出示：風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺(jué)了。
�。�1）指名讀。其余同學(xué)思考：這句話(huà)告訴我們大海什么時(shí)候睡覺(jué)？（深夜里）深夜里，大海睡覺(jué)了。從哪兒看出大海睡覺(jué)了？（風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了）那白天的大�？隙ㄊ恰ㄓ帧棒[”又“笑”）像——（頑皮的孩子）（2）指導朗讀。
風(fēng)兒/不鬧不，浪兒/不笑了，
深夜里，大海/睡覺(jué)了。
師：大海玩累了，大海睡覺(jué)了，讓我們輕輕地讀，別吵了她。自由練讀，指名讀。
1、 出示：她抱著(zhù)明月，她背著(zhù)星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。
指名讀。大海睡得多香啊。這一個(gè)長(cháng)句里你最喜歡哪兩句？為什么？體會(huì )朗讀。
她/抱著(zhù)明月，她/背著(zhù)星星，那輕輕的/潮聲啊，是她/睡熟的鼾聲。（自由練讀、指名讀）
三、指導背誦
1、看圖試背。2、指名讀。3、配音樂(lè )齊背。
實(shí)施修改意見(jiàn)
加上動(dòng)作表演讀、背，最后打著(zhù)鼾聲睡著(zhù)，入境。
精搜彩集創(chuàng )信意息
精彩創(chuàng )意：
這一個(gè)長(cháng)句里你最喜歡哪兩句？為什么？體會(huì )朗讀。
她/抱著(zhù)明月，她/背著(zhù)星星，那輕輕的/潮聲啊，是她/睡熟的鼾聲。（自由練讀、指名讀）
實(shí)施修改意見(jiàn)
作實(shí)業(yè)踐設活計動(dòng)
1、 描紅寫(xiě)生字兩遍
仿寫(xiě)生字二遍
2、背誦課文
實(shí)施修改意見(jiàn)
教學(xué)札記