騎牛比賽教學(xué)設計
一、教材分析
這篇課文說(shuō)的是一位技術(shù)高超的騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示。高超的技術(shù)是靠長(cháng)期刻苦鍛煉得來(lái)的。全文共三個(gè)自然段。第一自然段只一句話(huà)，講南美洲人愛(ài)看騎牛比賽。第二自然段具體寫(xiě)一次比賽的場(chǎng)面。第三自然段寫(xiě)一位技術(shù)高超的騎手對一個(gè)獻花的小姑娘提問(wèn)的回答。理解的重點(diǎn)是騎手說(shuō)的話(huà)。課文配有生動(dòng)的插圖，可以幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )課文內容。
二、學(xué)習目標：
知識與能力目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的8個(gè)字只識不寫(xiě)。認識1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
過(guò)程與方法目標：
借助課文語(yǔ)言材料，通過(guò)朗讀課文，懂得高超的技術(shù)是經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力得來(lái)的，只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
情感與態(tài)度目標：
從小就要刻苦努力，不怕吃苦，要有不怕摔跌的勇氣，努力學(xué)習真本領(lǐng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：精讀課文第三自然段，領(lǐng)悟課文所蘊涵的道理。
四、教具準備：卡片 田字格
五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確地朗讀課文。
教學(xué)設計：
一、揭示課題：
1、板書(shū)課題：7、騎牛比賽 指名拼讀、領(lǐng)讀。
2、簡(jiǎn)介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。
二、初讀指導：
1、提出要求：輕輕讀課文，讀后仔細看兩幅插圖，說(shuō)出它們的`意思。
2、自由讀課文，要求：
畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，圈出生字，借助拼音讀準生字。
讀通課文，著(zhù)重讀好長(cháng)句子。
標出自然段序號，想一想各自然段的內容。
3、檢查自瀆情況
出示生字詞，自主認讀，指名認讀。
特別 觀(guān)看 技藝 熱烈 一束 這位 南美洲 興致勃勃 只有 高超
盡管 掌聲 獻上 曾經(jīng)
自主學(xué)習，交流記住生字的辦法。
結合學(xué)生發(fā)言，小結記住生字的辦法。
部件法 觀(guān)：又 見(jiàn)； 位： 立； 特：牛 土 寸； 技 支。
形象法 束：木字中間加個(gè)口，就像用根繩子把木頭捆扎起來(lái)一樣。
熱鬧由教師分析字形。
自主學(xué)習詞義
哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了，互相交流。
特別：與眾不同。
觀(guān)看：觀(guān)就是看。觀(guān)看的意思就是看。
熱烈：興奮激動(dòng)。課文指掌聲響，鼓聲的時(shí)間長(cháng)。
興致勃勃：興趣特別濃。
指名朗讀課文。
重點(diǎn)檢查生字詞的讀音。
指導讀好長(cháng)句子。
說(shuō)說(shuō)各自然段的內容。
第一自然段寫(xiě)南美洲人特別愛(ài)看騎牛比賽。
第二自然段寫(xiě)一次騎牛比賽的情況。
第三自然段寫(xiě)一位小姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對話(huà)。
三、作業(yè)
1、練寫(xiě)生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
1、理解課文內容，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦的努力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查：
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：熱烈 技術(shù) 特別 觀(guān)看 一束
2、讀第二自然段中的兩個(gè)長(cháng)句子。
二、精讀訓練
1、出示練習題，學(xué)生自主學(xué)習。
口頭填空
南美洲人（ ）愛(ài)看騎牛比賽。一天，賽場(chǎng)周?chē)?）了人，大家在
�。� ）地觀(guān)看比賽。
想一想：什么叫做技藝高超？從什么地方我們可以看出這位騎手技藝高超？他為什么能夠機翼高超？
2、自由讀課文，讀后互相介紹讀懂了什么？
3、檢查自瀆情況
指名口頭填空
�。ㄒ来螢椋禾貏e 擠滿(mǎn) 興致勃勃）
我們從什么地方可以看出南美洲人特別愛(ài)看騎牛比賽呢？
�。〝D滿(mǎn)看的人多，興致勃勃--興趣特別濃。）
第二自然段一共幾句話(huà)？/article/各寫(xiě)的什么？
�。ü菜木湓�(huà)，第一、兩句寫(xiě)觀(guān)眾。第二、三兩句寫(xiě)參加比賽的騎手的情況。）
第一、四兩句全班齊讀，第二、三兩句分別男生組、女生組齊讀。
教師講技藝高超是本領(lǐng)特別高，超過(guò)一般人的意思。
體會(huì )好幾個(gè)不止一個(gè)人；只兩三秒鐘說(shuō)明時(shí)間很短。寫(xiě)這些騎手的技藝不高。
小姑娘向技術(shù)高超的騎手鮮花并且問(wèn)他為什么沒(méi)摔下來(lái)的時(shí)候，騎手回答的話(huà)是什么意思？
�。ò鍟�(shū)：曾經(jīng)摔下來(lái)上千次 技藝高超）
騎手的話(huà)告訴我們一個(gè)什么道理？
學(xué)生發(fā)言后板書(shū)：要想有高超本領(lǐng)必須長(cháng)期刻苦努力。
4、朗讀課文。
三、作業(yè)：
1、讀下面的幾組句子，比較它們的不同。
小姑娘給一位騎手獻上一束鮮花。
小姑娘給一位騎手獻上一枝鮮花。
全場(chǎng)響起了掌聲。
全場(chǎng)響起了熱烈地掌聲。
大家觀(guān)看比賽。
大家在興致勃勃地觀(guān)看比賽。
2、練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
學(xué)習目標：
1、練習朗讀。
2、指導寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查：
1、讀下面的句子，把括號內不正確的拼音畫(huà)去。
�。�1）一只只羊兒蹦蹦跳跳地出了羊圈。
�。�2）只有一個(gè)騎手技藝高超。
2、比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)？
3、曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次是什么意思？
�。ǔ赃^(guò)許多苦，摔下來(lái)再跨上牛背，再練，反反復復，才有今天的成功。）
二、指導朗讀
1、各自練習朗讀課文，重點(diǎn)注意讀好輕聲�；ハ鄼z查、糾正。
2、討論：在一般情況下，哪些地方應該讀輕聲？
學(xué)生發(fā)言后教師小結。
�。�1）助詞：的、地、得。如熱烈的掌聲 興致勃勃地觀(guān)看 他們都跑得比我快
時(shí)態(tài)助詞：看、了、過(guò)。
自主朗讀，繼續體會(huì )輕聲。
三、寫(xiě)字指導
束：獨體字，為了寫(xiě)得居中，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
觀(guān)：左右結構。左低右高。
注意左邊又的第二筆是點(diǎn)，右邊是見(jiàn)字。
技、位：左右結構。左窄右寬。
熱、烈：上下結構。
特：左右結構，左邊注意與牛字比較。
作業(yè)
1、照樣子按筆順描紅。
2、回答問(wèn)題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)呢？
板書(shū)設計：
7 騎牛比賽
騎手 牛 結果
好幾個(gè) 野性大發(fā) 兩三秒鐘就摔下來(lái)
一個(gè) 瘋狂蹦跳 還是牢牢騎在牛背上
曾經(jīng)摔下來(lái)上千次 技藝高超
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