二年級人教新課標語(yǔ)文上冊《駱駝和羊》教學(xué)設計

時(shí)間：2021-06-16 19:11:24 教學(xué)設計我要投稿

　　計劃學(xué)時(shí)

二年級人教新課標語(yǔ)文上冊《駱駝和羊》教學(xué)設計

　　2課時(shí)

　　學(xué)習內容分析

　　本課文是義務(wù)教育課程教材小學(xué)二年級的內容,主要學(xué)習課文的內容,在讀的過(guò)程中理解;老牛的話(huà),體會(huì )要正確看待別人的長(cháng)處和自己的短處,培養學(xué)生養成以別人之長(cháng)補自身之短.本文出現的生字新詞,也是學(xué)生學(xué)習的對象。

　　學(xué)習者分析

　　要求流利朗讀課文,初步理解課文的能力,并能夠識記和書(shū)寫(xiě)生字,生字組詞,簡(jiǎn)單的造句。

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)會(huì )9個(gè)生字,認讀4個(gè)字。

　　2、會(huì )朗讀課后練習中的詞語(yǔ)。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　4、通過(guò)學(xué)習,教育學(xué)生能正確看待別人的長(cháng)處和自己的短處,培養學(xué)生養成以別人之長(cháng)補自己之短的習慣。

　　教學(xué)目標

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、通過(guò)學(xué)習,教育學(xué)生能正確看待別人的長(cháng)處和自己的短處,培養學(xué)生養成以別人之長(cháng)補自己之短的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)和解決措施

　　1、教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,正確看待別人的長(cháng)處和自己的短處。

　　2、教學(xué)難點(diǎn):理解課文內容,教育學(xué)生能正確看待別人的長(cháng)處和自己的短處,養成以別人之長(cháng)補自己之短的習慣。

　　3、解決的措施:通過(guò)學(xué)生自由讀課文,教師引導,分析課文等措施,使學(xué)生熟悉課文的中心思想,以解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)設計思路

　　本課的教學(xué)設計內容主要分為:

　　1、復習生字詞,談話(huà)導入新課,揭示課題.主要是通過(guò)課件展示圖和教師精心設計的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并順理成章的導入新課。

　　2、再讀課文,通過(guò)閱讀課文,感悟語(yǔ)言,在教師的講解和幫助下,仔細體會(huì )課文,讓學(xué)生分別來(lái)演駱駝和羊,并理解老牛的話(huà)。

　　3、回顧總結,通過(guò)教師的提問(wèn),鞏固學(xué)習過(guò)的內容。

　　4、布置作業(yè)。

　　依據的理論

　　本課主要講駱駝和羊爭執自己的長(cháng)處,教育學(xué)生正確看待自己的長(cháng)處和別人的短處.教師利用課件和提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習動(dòng)機,教學(xué)過(guò)程中主要通過(guò)各種方式讓學(xué)生反復閱讀課文,解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),教師的提問(wèn)貫穿教學(xué)的始終,起到了重要,積極的引導作用。

　　能流利的讀出出示的生字詞,讀出指定的語(yǔ)句,理解課文內容。

　　多媒體教學(xué)課件

　　教師出示課件,復習生字詞,并看圖理解課文內容.最后根據課件復習。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并直觀(guān)形象的理解課文內容。

　　課堂教學(xué)

　　課件復習生字詞

　　有趣的提問(wèn)導入課文

　　課件板書(shū)課題出示圖

　　學(xué)生觀(guān)察指名說(shuō) 教師引導觀(guān)察圖

　　學(xué)生讀課文,思考高好還是矮好？

　　觀(guān)察圖并在課文中找出相應的內容指名答

　　完成齊讀第一自然段,找到駱駝和羊爭論的是什么？